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Une démarche de recherche favorisant l'émergence des perceptions des parents / Francis Alföldi in Les Cahiers de l'Actif, n°330/331 (novembre/décembre 2003)
[article]
Titre : Une démarche de recherche favorisant l'émergence des perceptions des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Alföldi, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 201/216 Langues : Français (fre) Sujets : parent ; Perception Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94342
in Les Cahiers de l'Actif > n°330/331 (novembre/décembre 2003) . - p. 201/216[article] Une démarche de recherche favorisant l'émergence des perceptions des parents [texte imprimé] / Francis Alföldi, Auteur . - 2003 . - p. 201/216.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'Actif > n°330/331 (novembre/décembre 2003) . - p. 201/216
Sujets : parent ; Perception Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94342 Développement corporel : répertoire d'activités pour une éducation globale des enfants de 2 ans 1/2 à 8 ans
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Psychomotricité (1) 95338 Livre ESPACE 1 Disponible Le développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans / Francine Ferland
Titre : Le développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Ferland, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : DL 2014 Autre Editeur : [Ivry-sur-Seine] : diff. CEDIF Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Importance : 1 vol. (260 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-687-6 Prix : [14,95 EUR] Langues : Français (fre) Sujets : attachement ; Autonomie (Enfant) ; Cinq Sens ; confiance en soi ; développement corporel ; développement de l'enfant ; développement du langage ; développement social ; Goût ; Jeu ; Motricité Manuelle ; Odorat ; Perception ; sociabilité enfantine ; Toucher ; Vue Index. décimale : 1833 Psychologie du nourrisson et de la petite enfance (jusque 5 ans) Résumé : 4e de couverture :
"Le développement de l'enfant est au coeur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) -, il aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux comprendre le jeune enfant dans sa globalité.
Cette approche, basée sur les séquences de développement plutôt que sur les âges, distingue cet ouvrage des autres du même genre. les diverses activités qu'il contient et qui permettent d'accompagner l'enfant tout au long de sa fulgurante croissance en font aussi un guide des plus complets."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19126 Le développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans [texte imprimé] / Francine Ferland, Auteur . - 2e édition . - Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine : [Ivry-sur-Seine] : diff. CEDIF, DL 2014 . - 1 vol. (260 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-687-6 : [14,95 EUR]
Langues : Français (fre)
Sujets : attachement ; Autonomie (Enfant) ; Cinq Sens ; confiance en soi ; développement corporel ; développement de l'enfant ; développement du langage ; développement social ; Goût ; Jeu ; Motricité Manuelle ; Odorat ; Perception ; sociabilité enfantine ; Toucher ; Vue Index. décimale : 1833 Psychologie du nourrisson et de la petite enfance (jusque 5 ans) Résumé : 4e de couverture :
"Le développement de l'enfant est au coeur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) -, il aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux comprendre le jeune enfant dans sa globalité.
Cette approche, basée sur les séquences de développement plutôt que sur les âges, distingue cet ouvrage des autres du même genre. les diverses activités qu'il contient et qui permettent d'accompagner l'enfant tout au long de sa fulgurante croissance en font aussi un guide des plus complets."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19126 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1833FER1201D 156180 Livre ESPACE 1 Disponible Le diagnostic d'autisme : quoi de neuf? / Jacqueline Nadel in Enfance, n°1 (mars 2009)
[article]
Titre : Le diagnostic d'autisme : quoi de neuf? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Nadel, Coordinateur ; Tony Charman, Auteur ; Bruno Falissard, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 1/156 Langues : Français (fre) Sujets : action ; autisme ; autisme infantile ; dépistage ; Diagnostic ; I.R.M. (Imagerie à Résonance Magnétique) ; Imitation ; Interaction ; Maladie Génétique ; Perception ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; Test de Dépistage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54779
in Enfance > n°1 (mars 2009) . - p. 1/156[article] Le diagnostic d'autisme : quoi de neuf? [texte imprimé] / Jacqueline Nadel, Coordinateur ; Tony Charman, Auteur ; Bruno Falissard, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 1/156.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°1 (mars 2009) . - p. 1/156
Sujets : action ; autisme ; autisme infantile ; dépistage ; Diagnostic ; I.R.M. (Imagerie à Résonance Magnétique) ; Imitation ; Interaction ; Maladie Génétique ; Perception ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; Test de Dépistage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54779 Echec scolaire et perte de repères : une analyse, des techniques, un projet d'éducation précoce / Françoise Carette
Titre : Echec scolaire et perte de repères : une analyse, des techniques, un projet d'éducation précoce Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carette, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Importance : 168 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9406-6 Langues : Français (fre) Sujets : aphasie ; créativité ; Echec Scolaire ; éducation corporelle ; éducation précoce ; éducation sensorielle ; imagerie (psychologie) ; latéralisation ; lecture ; mémoire ; paresse ; Perception ; repère individuel ; Trouble neurologique Index. décimale : 7640 Echec, redoublement, déperdition scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15255 Echec scolaire et perte de repères : une analyse, des techniques, un projet d'éducation précoce [texte imprimé] / Françoise Carette, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2005 . - 168 p.
ISBN : 978-2-7475-9406-6
Langues : Français (fre)
Sujets : aphasie ; créativité ; Echec Scolaire ; éducation corporelle ; éducation précoce ; éducation sensorielle ; imagerie (psychologie) ; latéralisation ; lecture ; mémoire ; paresse ; Perception ; repère individuel ; Trouble neurologique Index. décimale : 7640 Echec, redoublement, déperdition scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15255 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7640CAR0520E 96357 Livre ESPACE 1 Disponible De l'écoute au respect, communiquer avec les enfants : conversation avec des enfants de 4 à 12 ans / Martine France Delfos
PermalinkLes écrans, le cerveau et l'enfant / Elena Pasquinelli
PermalinkElaboration de l'échelle Perceptions et attitude envers la communication orale des sciences (PACOS) auprès d'étudiants du postsecondaire en sciences / Simon Langlois in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (avril 2021)
PermalinkEtude qualitative des conceptions d'enfants d'école élémentaire sur les déterminants de la santé et du cancer / Maéliane Deyra in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°25 (2022)
PermalinkL'éveil des sens chez l'enfant / Myriam Chrétien-Vincent
PermalinkS'éveiller aux Sciences 1-2 : guide méthodologique / Stéphane Frépont
PermalinkExploration du trouble social dans l'autisme : de l'étude des dysfonctionnements aux modèles de compréhension / Carole Tardif in Psychologie et Education, n°75 (décembre 2008)
PermalinkExpression écrite niveau : niveau 2 / Sylvie Poisson-Quinton
PermalinkFaire vivre réellement l'afrrodance ! / Anne-Sophie Rochegude in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°128 (Juin / Août 2021)
PermalinkGénéralisation de propriétés chez l'enfant et chez l'adulte : usage des informations preceptives et conceptuelles / S. Frutos in L'Année Psychologique, n°4 (octobre/décembre 2002)
PermalinkGraffitis : le graphisme en maternelle : cycle 1 et 2
PermalinkIntroduction à la psychologie / Karen Huffman
PermalinkJe sens qu'on me regarde ! / Amélie Padioleau in Science & Vie Junior, n°173 (février 2004)
PermalinkJouer - explorer - percevoir - créer
PermalinkLearning : through the eyes of the learner / Wolff-Michael Roth in Education & Didactique, n°2 (octobre 2012)
PermalinkLéo là-haut / Melody Kedadouche
PermalinkLire les philosophes / Gérard Chomienne
PermalinkLa main, le cerveau et le toucher / Edouard Gentaz
PermalinkManuel de psychologie de l'enfant
PermalinkLe monde n'est pas ce que l'on voit / Corinne Lafitte in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°9 (mai/juin 2007)
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