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Synonyme(s)Formation des Maîtres |
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Scènes ordinaires de la violence scolaire / Benoît Floc'h in Le Monde de l'Education, n°357 (avril 2007)
[article]
Titre : Scènes ordinaires de la violence scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Floc'h, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 42/43 Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; jeu de rôle ; violence en milieu scolaire ; violence verbale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87359
in Le Monde de l'Education > n°357 (avril 2007) . - p. 42/43[article] Scènes ordinaires de la violence scolaire [texte imprimé] / Benoît Floc'h, Auteur . - 2007 . - p. 42/43.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°357 (avril 2007) . - p. 42/43
Sujets : formation des Enseignants ; jeu de rôle ; violence en milieu scolaire ; violence verbale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87359 Les sciences de l'éducation dans les champs de formation / Bernard Fraysse
Titre : Les sciences de l'éducation dans les champs de formation : quelles mobilisation et légitimation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Fraysse, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2011 Collection : Pratiques en Formation Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : tabl., fig., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56410-7 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; Formation Professionnelle Universitaire ; Ingénieur ; sage-femme ; science de l'éducation Index. décimale : 0700 Théorie et méthode en sciences de l'éducation - Epistémologie Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage examine tout d'abord le champ de formation traditionnel du point de vue didactique, de l'analyse des pratiques collectives, et des pratiques professionnelles d'enseignants intervenants en formation d'adultes. Le deuxième examen traite d'un nouveau champ de formation celui des ingénieurs. Le troisième examen traite de nouveaux domaines dont les sciences de l'éducation s'emparent depuis une période récente notamment dans le domaine de la santé au travers de la construction de la professionnalité des élèves sages-femmes.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16987 Les sciences de l'éducation dans les champs de formation : quelles mobilisation et légitimation ? [texte imprimé] / Bernard Fraysse, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (240 p.) : tabl., fig., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pratiques en Formation) .
ISBN : 978-2-296-56410-7 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : formation des Enseignants ; Formation Professionnelle Universitaire ; Ingénieur ; sage-femme ; science de l'éducation Index. décimale : 0700 Théorie et méthode en sciences de l'éducation - Epistémologie Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage examine tout d'abord le champ de formation traditionnel du point de vue didactique, de l'analyse des pratiques collectives, et des pratiques professionnelles d'enseignants intervenants en formation d'adultes. Le deuxième examen traite d'un nouveau champ de formation celui des ingénieurs. Le troisième examen traite de nouveaux domaines dont les sciences de l'éducation s'emparent depuis une période récente notamment dans le domaine de la santé au travers de la construction de la professionnalité des élèves sages-femmes.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16987 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0700SCI0514S 146392 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche
Titre : L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Unité européenne d'Eurydice Année de publication : 2006 Importance : 92 p. Présentation : Cartes ISBN/ISSN/EAN : 978-92-79-01922-7 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence en Sciences ; didactique des sciences ; discipline scientifique ; Enseignement des Sciences ; Europe ; évaluation ; formation des Enseignants ; Programme Scolaire ; test Index. décimale : Europe_e Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 L'enseignement des sciences dans les établissemenbts scolaires en Europe : état des lieux des politiques et de la recherche [texte imprimé] . - Bruxelles : Unité européenne d'Eurydice, 2006 . - 92 p. : Cartes.
ISBN : 978-92-79-01922-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence en Sciences ; didactique des sciences ; discipline scientifique ; Enseignement des Sciences ; Europe ; évaluation ; formation des Enseignants ; Programme Scolaire ; test Index. décimale : Europe_e Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Sciences (1) 108579/2 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER ET - Sciences (1) 108579/1 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement des sciences en Europe / Eacea
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Europe : Disciplines 146010 Livre ESPACE 1 Disponible Europe : Disciplines 146011 Livre ESPACE 1 Disponible Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées. Tome 2 / Marguerite Altet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (avril / juin 2019)
[article]
Titre : Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées. Tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Altet, Coordinateur ; Jean-François Marcel, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7/143 Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; didactique ; éducation nouvelle ; Education Permanente ; éducation populaire ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; formation des Enseignants ; Innovation dans l'Enseignement ; pédagogie ; Pratique d'Enseignant ; Professionnalisation ; Sociologie de l'Education ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
Introduction. La vitalité d'une quinquagénaire : évolutions et perspectives des recherches en sciences de l'éducation / Marguerite Altet et Jean-François Marcel
Pédagogie et sciences de l'éducation : pas facile / Jean Houssaye
Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants : une double fonction scientifique et sociale des sciences de l'éducation / Marguerite Altet
Être sociologue de l'éducation et militant pour une pédagogie nouvelle et populaire : une impossibilité théorique pour la sociologie française de l'éducation dominante dans les années 1980 et 1990? / Henri Peyronie
La formation continue des adultes en France : des repères / Michel Sonntag
D'aujourd'hui à demain : une discipline sous l'égide de Janus / Jean-François Marcel
Quelques remarques de conclusion / Alain VergniouxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20976
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (avril / juin 2019) . - p. 7/143[article] Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées. Tome 2 [texte imprimé] / Marguerite Altet, Coordinateur ; Jean-François Marcel, Coordinateur . - 2019 . - p. 7/143.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (avril / juin 2019) . - p. 7/143
Sujets : analyse de pratiques ; didactique ; éducation nouvelle ; Education Permanente ; éducation populaire ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; formation des Enseignants ; Innovation dans l'Enseignement ; pédagogie ; Pratique d'Enseignant ; Professionnalisation ; Sociologie de l'Education ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
Introduction. La vitalité d'une quinquagénaire : évolutions et perspectives des recherches en sciences de l'éducation / Marguerite Altet et Jean-François Marcel
Pédagogie et sciences de l'éducation : pas facile / Jean Houssaye
Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants : une double fonction scientifique et sociale des sciences de l'éducation / Marguerite Altet
Être sociologue de l'éducation et militant pour une pédagogie nouvelle et populaire : une impossibilité théorique pour la sociologie française de l'éducation dominante dans les années 1980 et 1990? / Henri Peyronie
La formation continue des adultes en France : des repères / Michel Sonntag
D'aujourd'hui à demain : une discipline sous l'égide de Janus / Jean-François Marcel
Quelques remarques de conclusion / Alain VergniouxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20976 Les sciences de l'éducation : histoire, débats, perspectives : dossier / Patricia Champy-Remoussard in Recherches et Educations, n°1 (2008)
PermalinkSciences et savoirs technologiques dans l'enseignement professionnel et technique / Alain Jean
PermalinkSciences sociales et théories critiques dans la formation des enseignants / Arianne Robichaud
PermalinkEnseignement scientifique et technologique dans l'enseignement obligatoire : dossier / Françoise Beorchia in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°49 (2009)
PermalinkLa scolarisation primaire universelle en Afrique : le défi enseignant / Jean-Pierre Jarousse
PermalinkSe former pour enseigner / Patrice Pelpel
PermalinkSe former aujourd'hui comme enseignant : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°22 (août 2007)
PermalinkSe former en enseignant / Didier Moreau
PermalinkSe préparer au métier d'enseignant en Europe / Patrice Bride in Cahiers Pédagogiques, n°483 (septembre/octobre 2010)
PermalinkSéances de formation d'enseignant de mathématiques (collège et lycée) utilisant des vidéos : exemples / Aline Robert in Petit X, n°86 (2011)
PermalinkSéisme éducatif au Japon : dossier / Christian Galan in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°27 (2012)
PermalinkSens attribué à l'évaluation des compétences professionnelles par tâches complexes chez des futurs enseignants en formation / Isabelle Monnard in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2013)
PermalinkSensibiliser les enseignants aux apports des sciences cognitives et de la neuroéducation : quels effets sur leurs représentations et gestes professionnels ? / Anne-Laure Perrin in Recherche et Formation, n°91 (2019)
PermalinkSentiment d'efficacité personnelle en gestion des comportements. Élaboration et validation d'une échelle de mesure / Malika S. Dessibourg in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2018)
PermalinkEt si on reparlait de la formation des instituteurs primaires ? / Léon Bayers in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°6 (mai 2006)
PermalinkSoutenir une dynamique de changement dans les pratiques collaboratives : les lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation / Lara Laflotte in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2014)
Permalink[Education spécialisée : dossier thématique]
PermalinkEducation Spécialisée : dossier thématique]
PermalinkStage PLC2... des avis contrastés / Pascal Girodet in EP.S, n°336 (mars/avril 2009)
PermalinkLes stages de formation à l'enseignement / Enrique Correa Molina
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