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stéréotype sexué
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15980305
Synonyme(s)stéréotype sexuel stéréotype de genre |
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Les inégalités hommes-femmes en question / Alexandre Baumann
Titre : Les inégalités hommes-femmes en question : entre choix, éducation et rationalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Baumann, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : cop. 2017 Collection : Questions contemporaines. Série Questionner le genre, ISSN 2259-521X Importance : 1 vol. (119 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11252-7 Prix : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : choix ; égalité des sexes ; féminisme ; inégalité des chances ; inégalité des revenus ; Liberté ; libre arbitre ; Profession Féminine ; sexisme ; stéréotype sexué Index. décimale : 2410 Éducation mixte - sexisme - égalités filles-garçons Résumé : 4e de couverture :
"A travail égal, les femmes sont moins payées que les hommes" : un lieu commun très populaire. Mais qu'en est-il réellement ? Et quelles sont les variables prises en compte dans ces savants calculs ? Quand on étudie les données, on se rend compte qu'hommes et femmes ont tendance à avoir des parcours très différents, tant en termes de formation que de choix de carrière. En même temps, les choix n'apparaissent pas de nulle part : l'éducation influe sur les goûts, les capacités, les affinités... Et si le coeur de la pérennité des inégalités était là ?"Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1. Comprendre le choix
I. Le choix : entre liberté et contrainte
II. Le choix et l'éducation
Chapitre 2. Un écart de salaire "à travail égal"?
I. Le travail, une réalité complexe
II. Un écart largement expliqué
III. La contrainte sexiste
IV. Sexisme et structure
V. Conclusion
Chapitre 3. Le choix, un facteur déterminant
I. Le poids de la sphère domestique : un facteur d'explication puissant
II. Choix du conjoint et domination choisie
Chapitre 4. Prendre en compte le choix : un impératif
I. Empêcher l'adaptation des stéréotypes
II. L'éducation : une nouvelle possibilité d'action
Conclusion
Table des matières
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20129 Les inégalités hommes-femmes en question : entre choix, éducation et rationalité [texte imprimé] / Alexandre Baumann, Auteur . - Paris : L'Harmattan, cop. 2017 . - 1 vol. (119 p.) ; 22 cm. - (Questions contemporaines. Série Questionner le genre, ISSN 2259-521X) .
ISBN : 978-2-343-11252-7 : 14,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : choix ; égalité des sexes ; féminisme ; inégalité des chances ; inégalité des revenus ; Liberté ; libre arbitre ; Profession Féminine ; sexisme ; stéréotype sexué Index. décimale : 2410 Éducation mixte - sexisme - égalités filles-garçons Résumé : 4e de couverture :
"A travail égal, les femmes sont moins payées que les hommes" : un lieu commun très populaire. Mais qu'en est-il réellement ? Et quelles sont les variables prises en compte dans ces savants calculs ? Quand on étudie les données, on se rend compte qu'hommes et femmes ont tendance à avoir des parcours très différents, tant en termes de formation que de choix de carrière. En même temps, les choix n'apparaissent pas de nulle part : l'éducation influe sur les goûts, les capacités, les affinités... Et si le coeur de la pérennité des inégalités était là ?"Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1. Comprendre le choix
I. Le choix : entre liberté et contrainte
II. Le choix et l'éducation
Chapitre 2. Un écart de salaire "à travail égal"?
I. Le travail, une réalité complexe
II. Un écart largement expliqué
III. La contrainte sexiste
IV. Sexisme et structure
V. Conclusion
Chapitre 3. Le choix, un facteur déterminant
I. Le poids de la sphère domestique : un facteur d'explication puissant
II. Choix du conjoint et domination choisie
Chapitre 4. Prendre en compte le choix : un impératif
I. Empêcher l'adaptation des stéréotypes
II. L'éducation : une nouvelle possibilité d'action
Conclusion
Table des matières
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20129 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2410BAU1301I 161231 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Inégalités mondiales : mallette pédagogique 15+ Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Carine Thibaut, Auteur ; Nicolas Van Nuffel, Auteur ; Jeanne Bertrand, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles : CNCD-11.11.11. Année de publication : [2020] Importance : 1 mallette Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Note générale : Titre exact : [In]égalités mondiales Langues : Français (fre) Sujets : Colonialisme ; Commerce International ; Conditions de Travail ; Discrimination ; domination ; droit à l'éducation ; égalité des sexes ; Football ; industrie textile ; Inégalité Socio-Economique ; Inégalités Nord/Sud ; matière première ; Mondialisation ; patriarcat ; pauvreté ; racisme ; résistance ; Salaire ; stéréotype sexué ; système financier ; travail décent Mots-clés : évasion fiscale justice fiscale Objectifs de développement durable de l'ONU (ODD) désobéissance civile Index. décimale : CPC 4190 Mondialisation, relations nord/sud, aide au développement - Outils pédagogiques Résumé : Extrait du site du CNCD :
"Parler des inégalités mondiales avec les jeunes de 15 ans et plus est une nécessité. Si les avancées sont considérables dans certains domaines au Nord comme au Sud, celles-ci restent fragiles et ne concernent pas l’ensemble de la population mondiale. Les effets de plusieurs décennies de mondialisation économique ont creusé les inégalités entre des pauvres toujours plus pauvres et quelques riches, toujours plus riches. La situation ne fera que s’accentuer dans les prochaines années si on ne change pas de système, en corrigeant les mécanismes qui privilégient uniquement une minorité de personnes. Nous sommes persuadés qu’une meilleure compréhension du système-monde actuel, de ses effets mais aussi et surtout des leviers déjà existants à soutenir et renforcer permettra de lutter efficacement pour un monde égalitaire pour toutes et tous.
Objectif : Déconstruire avec les jeunes les mécanismes qui créent ou renforcent les inégalités mondiales, à l’école, dans les mouvements de jeunesse et les maisons de jeunes est primordial. En comprendre les effets et leurs interdépendances, c’est leur donner des outils de compréhension du monde. Il n’y a pas de fatalité ! Tout est encore à faire. Nombreux sont celles et ceux qui déjà luttent, s’engagent et remportent des victoires ! Nous souhaitons ardemment, avec les organisations qui ont co-créé cette mallette, appuyer le travail essentiel des personnes qui chaque jour enseignent et animent les adultes de demain en leur proposant des outils pédagogiques motivants et pratiques.
C'est quoi? Outil phare du CNCD-11.11.11, une mallette pédagogique est un module regroupant une vingtaine de supports d’animation sur un des enjeux clés de nos sociétés.
Produit d’un long travail avec une quinzaine d’organisations actives en éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS), la mallette pédagogique [In]égalités mondiales rassemble 19 outils pédagogiques de divers formats (films, débat mouvant, photo-langages, capsules-vidéos, …) destinés à comprendre les mécanismes à la source de ces inégalités, en comprendre les effets et identifier des leviers de changement.
Un guide d’utilisation permet à chacun·e de s’approprier la thématique ainsi que les différents outils qui y sont insérés."
"Les organisations investies dans la réalisation de cette mallette pédagogique sont : Asmaé, la CNAPD, le Collectif Huma, le Village du Monde (asbl Le Coron), Doucheflux, Financité, le Forum – Bruxelles contre les inégalités, GoodPlanet, LHAC, le Monde selon les Femmes, Quinoa, Oxfam-Magasins du Monde et Oxfam-Solidarité, Plan International Belgique, WSM, SolSoc, VIA Don Bosco."Note de contenu : Contient :
- 1 guide
- Les salaires de la faim à la barre (1 guide, 6 livrets)
- What the foot?! (1 guide, 24 fiches témoignage)
- Stereotypik
- A égalité(1 livret, 7 fiches)
- Court-circuit (1 livret, 1 grand poster, 1 poster A3, 15 feuilles de cartes à découper)
- Logiques de domination (2 fiches A4, 5 fiches A3)
- Le jeu de la bobine (1 livret, 9 fiches de cartes à découper)
- Débat mouvant sur la pauvreté
- 1 clé USB
- Dezobeyi (1 carnet, 20 fiches de cartes)Public cible : Secondaire/Supérieur Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Justice sociale En ligne : https://www.cncd.be/mallette-pedagogique-inegalites-mondiales Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21136 Inégalités mondiales : mallette pédagogique 15+ [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Carine Thibaut, Auteur ; Nicolas Van Nuffel, Auteur ; Jeanne Bertrand, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : CNCD-11.11.11., [2020] . - 1 mallette : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Titre exact : [In]égalités mondiales
Langues : Français (fre)
Sujets : Colonialisme ; Commerce International ; Conditions de Travail ; Discrimination ; domination ; droit à l'éducation ; égalité des sexes ; Football ; industrie textile ; Inégalité Socio-Economique ; Inégalités Nord/Sud ; matière première ; Mondialisation ; patriarcat ; pauvreté ; racisme ; résistance ; Salaire ; stéréotype sexué ; système financier ; travail décent Mots-clés : évasion fiscale justice fiscale Objectifs de développement durable de l'ONU (ODD) désobéissance civile Index. décimale : CPC 4190 Mondialisation, relations nord/sud, aide au développement - Outils pédagogiques Résumé : Extrait du site du CNCD :
"Parler des inégalités mondiales avec les jeunes de 15 ans et plus est une nécessité. Si les avancées sont considérables dans certains domaines au Nord comme au Sud, celles-ci restent fragiles et ne concernent pas l’ensemble de la population mondiale. Les effets de plusieurs décennies de mondialisation économique ont creusé les inégalités entre des pauvres toujours plus pauvres et quelques riches, toujours plus riches. La situation ne fera que s’accentuer dans les prochaines années si on ne change pas de système, en corrigeant les mécanismes qui privilégient uniquement une minorité de personnes. Nous sommes persuadés qu’une meilleure compréhension du système-monde actuel, de ses effets mais aussi et surtout des leviers déjà existants à soutenir et renforcer permettra de lutter efficacement pour un monde égalitaire pour toutes et tous.
Objectif : Déconstruire avec les jeunes les mécanismes qui créent ou renforcent les inégalités mondiales, à l’école, dans les mouvements de jeunesse et les maisons de jeunes est primordial. En comprendre les effets et leurs interdépendances, c’est leur donner des outils de compréhension du monde. Il n’y a pas de fatalité ! Tout est encore à faire. Nombreux sont celles et ceux qui déjà luttent, s’engagent et remportent des victoires ! Nous souhaitons ardemment, avec les organisations qui ont co-créé cette mallette, appuyer le travail essentiel des personnes qui chaque jour enseignent et animent les adultes de demain en leur proposant des outils pédagogiques motivants et pratiques.
C'est quoi? Outil phare du CNCD-11.11.11, une mallette pédagogique est un module regroupant une vingtaine de supports d’animation sur un des enjeux clés de nos sociétés.
Produit d’un long travail avec une quinzaine d’organisations actives en éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS), la mallette pédagogique [In]égalités mondiales rassemble 19 outils pédagogiques de divers formats (films, débat mouvant, photo-langages, capsules-vidéos, …) destinés à comprendre les mécanismes à la source de ces inégalités, en comprendre les effets et identifier des leviers de changement.
Un guide d’utilisation permet à chacun·e de s’approprier la thématique ainsi que les différents outils qui y sont insérés."
"Les organisations investies dans la réalisation de cette mallette pédagogique sont : Asmaé, la CNAPD, le Collectif Huma, le Village du Monde (asbl Le Coron), Doucheflux, Financité, le Forum – Bruxelles contre les inégalités, GoodPlanet, LHAC, le Monde selon les Femmes, Quinoa, Oxfam-Magasins du Monde et Oxfam-Solidarité, Plan International Belgique, WSM, SolSoc, VIA Don Bosco."Note de contenu : Contient :
- 1 guide
- Les salaires de la faim à la barre (1 guide, 6 livrets)
- What the foot?! (1 guide, 24 fiches témoignage)
- Stereotypik
- A égalité(1 livret, 7 fiches)
- Court-circuit (1 livret, 1 grand poster, 1 poster A3, 15 feuilles de cartes à découper)
- Logiques de domination (2 fiches A4, 5 fiches A3)
- Le jeu de la bobine (1 livret, 9 fiches de cartes à découper)
- Débat mouvant sur la pauvreté
- 1 clé USB
- Dezobeyi (1 carnet, 20 fiches de cartes)Public cible : Secondaire/Supérieur Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Justice sociale En ligne : https://www.cncd.be/mallette-pedagogique-inegalites-mondiales Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21136 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4190 INE 167372 Mallette pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 20€ pour le prêt Disponible CPC 4190 INE 170276 Mallette pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 20€ pour le prêt Disponible Inégalités sociales et orientation : dossier / Emmanuelle Vignoli in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2012)
[article]
Titre : Inégalités sociales et orientation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Vignoli, Coordinateur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Vincent Dupriez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 3/179 Langues : Français (fre) Sujets : Aspiration ; Choix des Etudes ; déclassement socioprofessionnel ; égalité des chances ; égalité des sexes ; Enseignement Maternel ; Etudes Universitaires ; identité de genre ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Ingénieur ; mérite scolaire ; Méritocratie ; Orientation scolaire et professionnelle ; origine socio-culturelle ; Réussite Scolaire ; stéréotype ; stéréotype sexué Note de contenu : - Editorial : Inégalités sociales et orientation / Emmanuelle Vignoli
- Les dilemmes d’une orientation juste… / Marie Duru-Bellat
- Le poids de l’origine socioculturelle des élèves et de leur environnement scolaire sur leurs aspirations d’études supérieures : les bases d’une comparaison internationale / Vincent Dupriez, Christian Monseur et Maud Van Campenhoudt
- La socialisation de genre et l’émergence des inégalités à l’école maternelle : le rôle de l’identité sexuée dans l’expérience scolaire des filles et des garçons / Yoan Mieyaa, Véronique Rouyer et Alexis le Blanc
- Stéréotypes d’incompétence : les conséquences professionnelles d’une menace sociale / Virginie Bonnot et Emmanuelle Neuville et Claire Rastoul-Migne
- Du Master à l’aide sociale : déclassement immédiat, « piège statutaire », nouvelles trajectoires de précarisation / Philippe Cordazzo et Nicolas Sembel
- Influences indirectes de l’origine sociale sur la réussite académique à l’Université / Sarah Galdiolo, Frédéric Nils et Gil Vertongen
- Inégalités et discrimination en Recherche & Développement : analyse de l’effet des stéréotypes de genre dans les représentations sociales et les attitudes des élèves ingénieurs / Élisabeth DoutrePublic cible : Général En ligne : http://osp.revues.org/index3658.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16874
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (mars 2012) . - p. 3/179[article] Inégalités sociales et orientation : dossier [texte imprimé] / Emmanuelle Vignoli, Coordinateur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Vincent Dupriez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 3/179.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (mars 2012) . - p. 3/179
Sujets : Aspiration ; Choix des Etudes ; déclassement socioprofessionnel ; égalité des chances ; égalité des sexes ; Enseignement Maternel ; Etudes Universitaires ; identité de genre ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Ingénieur ; mérite scolaire ; Méritocratie ; Orientation scolaire et professionnelle ; origine socio-culturelle ; Réussite Scolaire ; stéréotype ; stéréotype sexué Note de contenu : - Editorial : Inégalités sociales et orientation / Emmanuelle Vignoli
- Les dilemmes d’une orientation juste… / Marie Duru-Bellat
- Le poids de l’origine socioculturelle des élèves et de leur environnement scolaire sur leurs aspirations d’études supérieures : les bases d’une comparaison internationale / Vincent Dupriez, Christian Monseur et Maud Van Campenhoudt
- La socialisation de genre et l’émergence des inégalités à l’école maternelle : le rôle de l’identité sexuée dans l’expérience scolaire des filles et des garçons / Yoan Mieyaa, Véronique Rouyer et Alexis le Blanc
- Stéréotypes d’incompétence : les conséquences professionnelles d’une menace sociale / Virginie Bonnot et Emmanuelle Neuville et Claire Rastoul-Migne
- Du Master à l’aide sociale : déclassement immédiat, « piège statutaire », nouvelles trajectoires de précarisation / Philippe Cordazzo et Nicolas Sembel
- Influences indirectes de l’origine sociale sur la réussite académique à l’Université / Sarah Galdiolo, Frédéric Nils et Gil Vertongen
- Inégalités et discrimination en Recherche & Développement : analyse de l’effet des stéréotypes de genre dans les représentations sociales et les attitudes des élèves ingénieurs / Élisabeth DoutrePublic cible : Général En ligne : http://osp.revues.org/index3658.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16874 Influence de la structuration de l'apprentissage coopératif sur les relations filles-garçons en éducation physique / Amaël André in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2014)
[article]
Titre : Influence de la structuration de l'apprentissage coopératif sur les relations filles-garçons en éducation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Amaël André, Auteur ; Benoît Louvet, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 83/105 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; mixité scolaire ; mixité sportive ; pédagogie coopérative ; Relation Fille/Garçon ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18316
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2014) . - p. 83/105[article] Influence de la structuration de l'apprentissage coopératif sur les relations filles-garçons en éducation physique [texte imprimé] / Amaël André, Auteur ; Benoît Louvet, Auteur . - 2014 . - p. 83/105.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2014) . - p. 83/105Intégrer la dimension de genre dans la communication fédérale / Collectif
Titre : Intégrer la dimension de genre dans la communication fédérale : guide pour les communicateurs fédéraux Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Bruxelles : Services Publics Fédéraaux Année de publication : DL 2013 Collection : COMM Collection num. 25 Importance : 1 vol. (80 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Communication Humaine ; égalité des sexes ; stéréotype sexué Résumé : Communiquer de manière neutre et impartiale est un défi pour chaque communicateur et communicatrice. Les préjugés sociaux et les stéréotypes de genres sont souvent solidement ancrés dans notre société et dans nos mentalités.
Au moyen d’exemples concrets, cette COMM Collection montre comment les communicateurs et communicatrices peuvent éviter ces stéréotypes de genre inconscients et peuvent intégrer la dimension du genre dans toutes leurs communications et à toutes les étapes d’un projet de communication.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18455 Intégrer la dimension de genre dans la communication fédérale : guide pour les communicateurs fédéraux [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Bruxelles : Services Publics Fédéraaux, DL 2013 . - 1 vol. (80 p.) : couv. ill. en coul.. - (COMM Collection; 25) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Communication Humaine ; égalité des sexes ; stéréotype sexué Résumé : Communiquer de manière neutre et impartiale est un défi pour chaque communicateur et communicatrice. Les préjugés sociaux et les stéréotypes de genres sont souvent solidement ancrés dans notre société et dans nos mentalités.
Au moyen d’exemples concrets, cette COMM Collection montre comment les communicateurs et communicatrices peuvent éviter ces stéréotypes de genre inconscients et peuvent intégrer la dimension du genre dans toutes leurs communications et à toutes les étapes d’un projet de communication.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18455 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Stéréotypes (1) 152772 Livre ESPACE 1 Disponible Jeux et stéréotypes de genre / Gaëlle Donnard in Le Furet, n°81 (juin 2016)
PermalinkJouer en plein air : dossier / Wilma Schepers in Enfants d'Europe, n°19 (novembre 2010)
PermalinkJulian au mariage / Jessica Love
PermalinkLa laïcité à l'épreuve du temps : dossier / Patrice Dartevelle in Espace de Libertés, n°500 (juin 2021)
PermalinkEnseigner les langues-cultures dans une optique de genre / Edith Cognigni in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2018)
PermalinkLittérature de jeunesse et promotion de l'égalité / Bruno Merckx in Lectures, n°171 (mai/juin 2011)
PermalinkLongs cheveux / Benjamin Lacombe
PermalinkLutter contre les discriminations : la diversité à l'école : dossier / Jean-Louis Nembrini in Diversité. V.E.I. Hors Série, n°11 (septembre 2009)
PermalinkLutter contre les discriminations de genre, c'est possible! / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°231 (septembre 2022)
PermalinkLutter contre les stéréotypes de genre : un enjeu d'actualité et d'égalité pour l'Ecole / Antoine Bréau in Educateur, n°5 (mai 2016)
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