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anxiété
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Le refus de l'école : approche exploratoire auprès d'adolescents / Anne-Françoise Heurion in Psychologie Sciences de l'Education, n°1 (2002)
Refus scolaire anxieux / Claire Rhode
Titre : Refus scolaire anxieux : l'accompagnement pédagogique des élèves en panne d'École Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Rhode, Auteur ; Frédérique Bodiou, Auteur ; Benjamin Moignard, Préfacier, etc. ; Claire Héber-Suffrin, Collaborateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2021 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (150 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-797-7 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; anxiété ; anxiété chez l'enfant ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; psychologie de l'adolescent ; psychologie de l'enfant ; refus de l'école Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
"Dès que la reprise de scolarité est abordée, l’angoisse de Nathan le déborde.
Maximilien est victime de harcèlement depuis l’école élémentaire.
Tous les matins, la mère accompagne Milo, ils entrent dans la cour, puis repartent.
Famille et collège vivent le non-retour de Hugo à l’école comme un échec.
Pression éducative, anxiété de performance, phobie sociale, somatisation, sentiment de harcèlement, angoisse de séparation, phobie de l’école, difficultés relationnelles conduisent parfois des enfants ou des adolescents au Refus scolaire anxieux.
Des symptômes de plus en plus visibles obligent l’école à s’ajuster à ces situations douloureuses pour les élèves, leurs parents et leurs enseignants.
Claire Rhode et Frédérique Bodiou témoignent ici de leur expérience d’un métier émergent. Elles livrent quelques récits de situations d’élèves accompagnés, parmi tant d’autres, pour témoigner de leur souffrance et du besoin infini et impérieux de solliciter les partenaires et travailler en synergie avec différents professionnels vers le mieux-être de ces jeunes en devenir.
Elles proposent des analyses pertinentes pour la prise en charge complexe de ces situations toutes vécues de façons singulières. Elles donnent des clefs, des outils, pour l’accompagnement pédagogique par toutes les personnes concernées de ces élèves en Refus scolaire anxieux.
Cet ouvrage pose les bases de la responsabilité sociale, pédagogique et politique de ce problème, à considérer comme un problème de santé publique."Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Préface. De l'école incontournable aux enfants retrouvés / Benjamin Moignard
P. 13. Introduction. Un état de fait
P. 15. Première partie. Des éléments de compréhension
P. 17. La rencontre
P. 20. Chapitre 1. Quels sont nos parcours ?
P. 40. Chapitre 2. De quoi parle-t-on ?
P. 49. Chapitre 3. Quels dispositifs accessibles ?
P. 57. Deuxième partie. Des récits
P. 58. Chapitre 4. Quand le milieu souffre
P. 72. Chapitre 5. Quand l'institution accompagne
P. 86. Chapitre 6. Quand le jeune s'en mêle
P. 99. Troisième partie. Des réponses complexes
P. 100. Chapitre 7. Des concepts à interroger
P. 127. Chapitre 8. Des outils pour accompagner les élèves en RSA
P. 135. Chapitre 9. Un métier émergent
P. 143. Conclusion. Au bout du compte
P. 147. Les élèves concernésPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22037 Refus scolaire anxieux : l'accompagnement pédagogique des élèves en panne d'École [texte imprimé] / Claire Rhode, Auteur ; Frédérique Bodiou, Auteur ; Benjamin Moignard, Préfacier, etc. ; Claire Héber-Suffrin, Collaborateur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2021 . - 1 vol. (150 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-797-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Absentéisme ; anxiété ; anxiété chez l'enfant ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; psychologie de l'adolescent ; psychologie de l'enfant ; refus de l'école Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
"Dès que la reprise de scolarité est abordée, l’angoisse de Nathan le déborde.
Maximilien est victime de harcèlement depuis l’école élémentaire.
Tous les matins, la mère accompagne Milo, ils entrent dans la cour, puis repartent.
Famille et collège vivent le non-retour de Hugo à l’école comme un échec.
Pression éducative, anxiété de performance, phobie sociale, somatisation, sentiment de harcèlement, angoisse de séparation, phobie de l’école, difficultés relationnelles conduisent parfois des enfants ou des adolescents au Refus scolaire anxieux.
Des symptômes de plus en plus visibles obligent l’école à s’ajuster à ces situations douloureuses pour les élèves, leurs parents et leurs enseignants.
Claire Rhode et Frédérique Bodiou témoignent ici de leur expérience d’un métier émergent. Elles livrent quelques récits de situations d’élèves accompagnés, parmi tant d’autres, pour témoigner de leur souffrance et du besoin infini et impérieux de solliciter les partenaires et travailler en synergie avec différents professionnels vers le mieux-être de ces jeunes en devenir.
Elles proposent des analyses pertinentes pour la prise en charge complexe de ces situations toutes vécues de façons singulières. Elles donnent des clefs, des outils, pour l’accompagnement pédagogique par toutes les personnes concernées de ces élèves en Refus scolaire anxieux.
Cet ouvrage pose les bases de la responsabilité sociale, pédagogique et politique de ce problème, à considérer comme un problème de santé publique."Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Préface. De l'école incontournable aux enfants retrouvés / Benjamin Moignard
P. 13. Introduction. Un état de fait
P. 15. Première partie. Des éléments de compréhension
P. 17. La rencontre
P. 20. Chapitre 1. Quels sont nos parcours ?
P. 40. Chapitre 2. De quoi parle-t-on ?
P. 49. Chapitre 3. Quels dispositifs accessibles ?
P. 57. Deuxième partie. Des récits
P. 58. Chapitre 4. Quand le milieu souffre
P. 72. Chapitre 5. Quand l'institution accompagne
P. 86. Chapitre 6. Quand le jeune s'en mêle
P. 99. Troisième partie. Des réponses complexes
P. 100. Chapitre 7. Des concepts à interroger
P. 127. Chapitre 8. Des outils pour accompagner les élèves en RSA
P. 135. Chapitre 9. Un métier émergent
P. 143. Conclusion. Au bout du compte
P. 147. Les élèves concernésPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22037 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2RHO0405R 172757 Livre ESPACE 1 Disponible Regard sur l'inhibition : dossier / Maryse Siksou in Le Journal des Psychologues, n°244 (février 2007)
[article]
Titre : Regard sur l'inhibition : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Siksou, Auteur ; Frédéric Fanget, Auteur ; Hélène Gauchou, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 22/45 Langues : Français (fre) Sujets : anxiété ; anxiété sociale ; cécité aux changements ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; inhibition ; inhibition sociale ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85069
in Le Journal des Psychologues > n°244 (février 2007) . - p. 22/45[article] Regard sur l'inhibition : dossier [texte imprimé] / Maryse Siksou, Auteur ; Frédéric Fanget, Auteur ; Hélène Gauchou, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 22/45.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°244 (février 2007) . - p. 22/45
Sujets : anxiété ; anxiété sociale ; cécité aux changements ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; inhibition ; inhibition sociale ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85069 Le social : un impensé dans les souffrances adolescentes contemporaines face à la crise sanitaire / Franck Enjolras in Enfances & Psy, n°99 (mars 2023)
[article]
Titre : Le social : un impensé dans les souffrances adolescentes contemporaines face à la crise sanitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Enjolras, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 187/197 Langues : Français (fre) Sujets : anxiété ; malaise de la jeunesse ; Suicide de l'adolescent Mots-clés : crise sanitaire covid-19 confinement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22651
in Enfances & Psy > n°99 (mars 2023) . - p. 187/197[article] Le social : un impensé dans les souffrances adolescentes contemporaines face à la crise sanitaire [texte imprimé] / Franck Enjolras, Auteur . - 2024 . - p. 187/197.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°99 (mars 2023) . - p. 187/197
Sujets : anxiété ; malaise de la jeunesse ; Suicide de l'adolescent Mots-clés : crise sanitaire covid-19 confinement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22651 Le social sous la pression du Covid /2 : dossier / Colette Leclercq in L'Observatoire, n°106 (janvier / mars 2021)
[article]
Titre : Le social sous la pression du Covid /2 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Leclercq, Auteur ; Romain Lecomte, Auteur ; Frédérique van Leuven, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/71 Langues : Français (fre) Sujets : anxiété ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; CSS (Conseil Supérieur de la Santé) ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; entretien psychologique ; Hôpital Psychiatrique ; Interaction Sociale ; isolement ; migration ; pandémie ; Sanction Administrative ; Santé Mentale ; Urgence Sociale Mots-clés : COVID-19 crise sanitaire Résumé : "Cela fait à présent plus d’un an que la crise sanitaire s’est installée dans nos vies. Plus d’un an que nous vivons les yeux rivés sur les indicateurs quotidiens de la pandémie, nous demandant de quoi demain sera fait…
Les effets économiques et sociaux de la crise se sont amplifiés. Certains secteurs professionnels (horeca, culturel) basculent dans la pauvreté. Les emplois se raréfient, les opérateurs de la réinsertion sont suspendus aux quelques occasions de relancer la dynamique chez les chercheurs d’emploi. Et tout ce marasme, assombri par la menace d’un nouveau confinement plus strict, détériore sérieusement la santé mentale. Tout un chacun est impacté et plus encore ceux et celles fragilisés au départ : personnes ayant des troubles psychiques, en situation de pauvreté, isolées, âgées, victimes de violences conjugales, etc., auxquelles s’ajoutent de nouvelles catégories telles que les indépendants, les jeunes, les enfants. Les professionnels du social et du soin affichent eux-mêmes des signes d’usure morale, psychologique.
Sans y être préparés, ils se sont lancés dans de nouvelles organisations du travail, poignant dans l’urgence, la priorisation contrainte, les solutions alternatives, la temporisation, le tout distanciel, le présentiel en gardant ses distances, le mixte distanciel/présentiel, ... Ils ont fait front à des difficultés multiples : stress, surcharge de travail, obligation de s’adapter en permanence au gré des nouvelles mesures sanitaires, dilemmes éthiques, frustration, culpabilité...
Et pourtant, transparaissent aussi de leurs contributions à ce dossier des motivations fortes, des élans d’enthousiasme, des idées neuves, un certain art du bricolage au cas par cas, des convictions plus aiguisées. La crise met en évidence ce qui fait la richesse de ces métiers du soin et de l’aide et qui ont à cœur la personne, la relation, la confiance, l’empathie, la socialité, le respect de chacun, de ses rythmes, différences, histoires singulières ; dimensions qu’elle a malmenées, presque niées, diraient certains, au profit des aspects biomédicaux.
La pandémie continue à brimer notre humanité et il nous faut toujours vivre avec, mais des premières analyses, des débuts de prise de recul, des appels à reconsidérer ce qui doit faire priorité se font entendre. Les acteurs du Social renouent avec la dimension politique que contiennent leurs convictions et que réclame leur éthique ou conscience professionnelle. Ils revendiquent ainsi une plus grande attention aux individus dans leur particularité et leur globalité, un plus grand accès aux droits pour les publics plus fragiles et plus durement touchés par la crise, une remise en question des mesures sanitaires et des sanctions associées discriminantes et inégalitaires, et enfin davantage de moyens pour leurs secteurs, trop souvent d’ordinaire déjà mis à la diète."Note de contenu : Sommaire :
- Situation de crise et souffrances psychiques. Les réponses de deux services de santé mentale du Namurois - les Équipes des SSM de Gembloux et Tamines (interview)
- Un hôpital psychiatrique au temps du Covid-19 - Frédérique VAN LEUVEN
- Les conséquences psychosociales du Covid. Résultats d’une étude de terrain - le groupe de travail « Conséquences psycho-sociales du Covid » du Conseil Supérieur de la Santé
- Le projet Mosaïque. Comment faire face aux effets de la crise sanitaire sur la santé mentale des jeunes ? - Anne-Sophie de VLEESCHAUWER & Noémie CASTRO
- Adaptation et créativité dans la tourmente. Retour sur la crise sanitaire au sein du Centre Kâlî - Lisianne FIÉVEZ & Lucie PARENTANI
- Violences conjugales et crise sanitaire. Les professionnels face à la détresse et l’isolement des victimes - Service « Ça vaut pas l’coup » du Centre de Planning Familial - Solidaris
- Covid-19 et relation éducative. Des interactions « bousculées » - Jonathan COLLIN
- Répression des infractions en temps de Covid-19 : nul n’est censé ignorer la loi ? - Diletta TATTI, Christine GUILLAIN & Alexia JONCKHEERE
- L’aide spécifique « Covid-19 » au CPAS de Liège - Laura QUINTART
- Migrations. Le Covid-19, révélateur des inégalités internationales - Cécile VANDERSTAPPEN
- Impacts de la crise sanitaire sur l’intégration professionnelle des personnes fragilisées. Des constats aux pistes d’action - Thierry DOCK
- Formation au travail social « en cage ».Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain - Pascale PEREAUX, Salim MEGHERBI, Roland SCHMETZ
- Le volontariat en temps de crise - Emmeline ORBAN
- Le numéro vert social bruxellois. Un outil de plaidoyer pour un meilleur accès aux aides et aux droits - Lotte DAMHUIS, Pauline FERON, Charlotte MAISIN, Alexia SERRÉ
- Crise sanitaire, solidarité et justice sociale - Philippe VAN PARIJSPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21550
in L'Observatoire > n°106 (janvier / mars 2021) . - p. 5/71[article] Le social sous la pression du Covid /2 : dossier [texte imprimé] / Colette Leclercq, Auteur ; Romain Lecomte, Auteur ; Frédérique van Leuven, Auteur . - 2021 . - p. 5/71.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > n°106 (janvier / mars 2021) . - p. 5/71
Sujets : anxiété ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; CSS (Conseil Supérieur de la Santé) ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; entretien psychologique ; Hôpital Psychiatrique ; Interaction Sociale ; isolement ; migration ; pandémie ; Sanction Administrative ; Santé Mentale ; Urgence Sociale Mots-clés : COVID-19 crise sanitaire Résumé : "Cela fait à présent plus d’un an que la crise sanitaire s’est installée dans nos vies. Plus d’un an que nous vivons les yeux rivés sur les indicateurs quotidiens de la pandémie, nous demandant de quoi demain sera fait…
Les effets économiques et sociaux de la crise se sont amplifiés. Certains secteurs professionnels (horeca, culturel) basculent dans la pauvreté. Les emplois se raréfient, les opérateurs de la réinsertion sont suspendus aux quelques occasions de relancer la dynamique chez les chercheurs d’emploi. Et tout ce marasme, assombri par la menace d’un nouveau confinement plus strict, détériore sérieusement la santé mentale. Tout un chacun est impacté et plus encore ceux et celles fragilisés au départ : personnes ayant des troubles psychiques, en situation de pauvreté, isolées, âgées, victimes de violences conjugales, etc., auxquelles s’ajoutent de nouvelles catégories telles que les indépendants, les jeunes, les enfants. Les professionnels du social et du soin affichent eux-mêmes des signes d’usure morale, psychologique.
Sans y être préparés, ils se sont lancés dans de nouvelles organisations du travail, poignant dans l’urgence, la priorisation contrainte, les solutions alternatives, la temporisation, le tout distanciel, le présentiel en gardant ses distances, le mixte distanciel/présentiel, ... Ils ont fait front à des difficultés multiples : stress, surcharge de travail, obligation de s’adapter en permanence au gré des nouvelles mesures sanitaires, dilemmes éthiques, frustration, culpabilité...
Et pourtant, transparaissent aussi de leurs contributions à ce dossier des motivations fortes, des élans d’enthousiasme, des idées neuves, un certain art du bricolage au cas par cas, des convictions plus aiguisées. La crise met en évidence ce qui fait la richesse de ces métiers du soin et de l’aide et qui ont à cœur la personne, la relation, la confiance, l’empathie, la socialité, le respect de chacun, de ses rythmes, différences, histoires singulières ; dimensions qu’elle a malmenées, presque niées, diraient certains, au profit des aspects biomédicaux.
La pandémie continue à brimer notre humanité et il nous faut toujours vivre avec, mais des premières analyses, des débuts de prise de recul, des appels à reconsidérer ce qui doit faire priorité se font entendre. Les acteurs du Social renouent avec la dimension politique que contiennent leurs convictions et que réclame leur éthique ou conscience professionnelle. Ils revendiquent ainsi une plus grande attention aux individus dans leur particularité et leur globalité, un plus grand accès aux droits pour les publics plus fragiles et plus durement touchés par la crise, une remise en question des mesures sanitaires et des sanctions associées discriminantes et inégalitaires, et enfin davantage de moyens pour leurs secteurs, trop souvent d’ordinaire déjà mis à la diète."Note de contenu : Sommaire :
- Situation de crise et souffrances psychiques. Les réponses de deux services de santé mentale du Namurois - les Équipes des SSM de Gembloux et Tamines (interview)
- Un hôpital psychiatrique au temps du Covid-19 - Frédérique VAN LEUVEN
- Les conséquences psychosociales du Covid. Résultats d’une étude de terrain - le groupe de travail « Conséquences psycho-sociales du Covid » du Conseil Supérieur de la Santé
- Le projet Mosaïque. Comment faire face aux effets de la crise sanitaire sur la santé mentale des jeunes ? - Anne-Sophie de VLEESCHAUWER & Noémie CASTRO
- Adaptation et créativité dans la tourmente. Retour sur la crise sanitaire au sein du Centre Kâlî - Lisianne FIÉVEZ & Lucie PARENTANI
- Violences conjugales et crise sanitaire. Les professionnels face à la détresse et l’isolement des victimes - Service « Ça vaut pas l’coup » du Centre de Planning Familial - Solidaris
- Covid-19 et relation éducative. Des interactions « bousculées » - Jonathan COLLIN
- Répression des infractions en temps de Covid-19 : nul n’est censé ignorer la loi ? - Diletta TATTI, Christine GUILLAIN & Alexia JONCKHEERE
- L’aide spécifique « Covid-19 » au CPAS de Liège - Laura QUINTART
- Migrations. Le Covid-19, révélateur des inégalités internationales - Cécile VANDERSTAPPEN
- Impacts de la crise sanitaire sur l’intégration professionnelle des personnes fragilisées. Des constats aux pistes d’action - Thierry DOCK
- Formation au travail social « en cage ».Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain - Pascale PEREAUX, Salim MEGHERBI, Roland SCHMETZ
- Le volontariat en temps de crise - Emmeline ORBAN
- Le numéro vert social bruxellois. Un outil de plaidoyer pour un meilleur accès aux aides et aux droits - Lotte DAMHUIS, Pauline FERON, Charlotte MAISIN, Alexia SERRÉ
- Crise sanitaire, solidarité et justice sociale - Philippe VAN PARIJSPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21550 Le stress : émotions et stratégies d'adaptation / Pierluigi Graziani ; Joël Swendsen
PermalinkStress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école / Perrine Renaud in EP.S, n°382 (octobre/décembre 2018)
PermalinkSymptômes et fantômes / Pierre Lambert in ATHENA, n°193 (septembre/octobre 2003)
PermalinkTics ? TOC ? Crises explosives ? / Francine Lussier
PermalinkTimides, anxieux : repérer ces enfants en souffrance / Dominique de Greef in Le Monde de l'Education, n°343 (janvier 2006)
PermalinkToute la psycho de A à Z : dossier / Sarah Chiche in Le Cercle Psy. Hors-Série, n°1 (novembre/décembre 2012)
PermalinkLe trouble anxieux généralisé / Evelyne Mollard in Le Journal des Psychologues, n°224 (février 2005)
PermalinkLes troubles anxieux / Odile Salaun in J.D.I., n°1 (septembre 2003)
PermalinkLes troubles du moi : dépression, phobies, anxiété : dossier in Sciences Humaines, n°138 (mai 2003)
PermalinkTroubles obsessionnels compulsifs chez l'enfant et l'adolescent / Luis Vera
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