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Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale / Laure Candy in Recherche et Formation, n°91 (2019)
[article]
Titre : Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Candy, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9/27 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Enseignant Stagiaire ; Observation ; subjectivité Résumé : "L’article soulève l’intérêt de documenter la facette subjective de l’activité d’observation des élèves par les enseignants d’EPS stagiaires pour en comprendre les processus sous-jacents et en tirer des conséquences pour le développement des compétences professionnelles. Une méthodologie composite, centrée sur la technique d’entretien d’explicitation, a été retenue. Les résultats montrent que la capacité de l’enseignant à observer la motricité des élèves dépend du contexte de la classe et du niveau de spécialisation de l’enseignant dans l’APSA." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21213
in Recherche et Formation > n°91 (2019) . - p. 9/27[article] Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale [texte imprimé] / Laure Candy, Auteur . - 2019 . - p. 9/27.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°91 (2019) . - p. 9/27
Sujets : attention ; Enseignant Stagiaire ; Observation ; subjectivité Résumé : "L’article soulève l’intérêt de documenter la facette subjective de l’activité d’observation des élèves par les enseignants d’EPS stagiaires pour en comprendre les processus sous-jacents et en tirer des conséquences pour le développement des compétences professionnelles. Une méthodologie composite, centrée sur la technique d’entretien d’explicitation, a été retenue. Les résultats montrent que la capacité de l’enseignant à observer la motricité des élèves dépend du contexte de la classe et du niveau de spécialisation de l’enseignant dans l’APSA." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21213 Stress, attention, action / Brigitte Trankiem
Titre : Stress, attention, action Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Trankiem, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : DL 1995 Collection : Outils pour la Classe Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120525-0 Note générale : Bibliogr. p. 190 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; concentration ; enseigner ; fatigue ; fatigue occulaire ; gestion du stress ; mémoire ; mémoire (type) ; Outil pour Enseigner ; outil pour la classe ; relation enseignant - élève ; relaxation ; rythme de vie ; stress ; surmenage Index. décimale : 7270 Attention, concentration Note de contenu : sommaire :
P. 8. Chapitre 1, Le stress, cet inconnu
P. 26. Chapitre 2, Fatigue, surmenage, signaux de stress
P. 48. Chapitre 3, Respecter les rythmes de vie
P. 74. Chapitre 4, Entretenir son cerveau avec soin
P. 104. Chapitre 5, Résister à la distraction et se concentrer
P. 128. Chapitre 6, Mémoriser pour le long terme
P. 158. Chapitre 7, Enseigner : un savoir-être
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16613 Stress, attention, action [texte imprimé] / Brigitte Trankiem, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, DL 1995 . - 1 vol. (158 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Outils pour la Classe) .
ISBN : 978-2-09-120525-0
Bibliogr. p. 190
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; concentration ; enseigner ; fatigue ; fatigue occulaire ; gestion du stress ; mémoire ; mémoire (type) ; Outil pour Enseigner ; outil pour la classe ; relation enseignant - élève ; relaxation ; rythme de vie ; stress ; surmenage Index. décimale : 7270 Attention, concentration Note de contenu : sommaire :
P. 8. Chapitre 1, Le stress, cet inconnu
P. 26. Chapitre 2, Fatigue, surmenage, signaux de stress
P. 48. Chapitre 3, Respecter les rythmes de vie
P. 74. Chapitre 4, Entretenir son cerveau avec soin
P. 104. Chapitre 5, Résister à la distraction et se concentrer
P. 128. Chapitre 6, Mémoriser pour le long terme
P. 158. Chapitre 7, Enseigner : un savoir-être
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16613 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7270TRA1411S 7859/1 Livre ESPACE 1 Disponible 7270TRA1411S 7859/2 Livre RESERVE Disponible Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain Moret
Titre : Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Moret, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Importance : 1 vol. (XIV-246 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en noir et en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-72942-3 Prix : 39 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Répercussions scolaires et comportementales, fonction exécutives rappels, impacts sur les apprentissages, outils d'accompagnement scolaire principes et illustrations"
Annexes :
Bibliogr. p. [229]-232. IndexLangues : Français (fre) Sujets : attention ; concentration ; dyspraxie ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; trouble psycho-moteur ; troubles du développement Index. décimale : 2860 Troubles de l'attention et du comportement Résumé : in catalogue Sudic :
Les auteurs synthétisent dans un premier temps les symptômes, répercussions dans les apprentissages, diagnostic et thérapies du syndrome dys-attentionnel (TDA/H) et dys-exécutif. Ils proposent ensuite des exemples d'adaptation d'énoncés de devoirs de niveau collège et lycée et réfléchissent sur une "méthodologie générale de l'adaptation."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17510 Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Alain Moret, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (XIV-246 p.) : couv. ill. en coul., ill. en noir et en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-72942-3 : 39 EUR
La couv. porte en plus : "Répercussions scolaires et comportementales, fonction exécutives rappels, impacts sur les apprentissages, outils d'accompagnement scolaire principes et illustrations"
Annexes :
Bibliogr. p. [229]-232. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; concentration ; dyspraxie ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; trouble psycho-moteur ; troubles du développement Index. décimale : 2860 Troubles de l'attention et du comportement Résumé : in catalogue Sudic :
Les auteurs synthétisent dans un premier temps les symptômes, répercussions dans les apprentissages, diagnostic et thérapies du syndrome dys-attentionnel (TDA/H) et dys-exécutif. Ils proposent ensuite des exemples d'adaptation d'énoncés de devoirs de niveau collège et lycée et réfléchissent sur une "méthodologie générale de l'adaptation."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17510 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2860MOR0520S 148013 Livre ESPACE 1 Disponible Le TDA/H chez l'enfant / Pascale De Coster
Titre : Le TDA/H chez l'enfant : aider mon enfant à déployer son plein potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale De Coster, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2459-7 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; concentration ; Hyperactivité ; mémoire ; psychologie de l'enfant ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Le monde du TDA/H est un univers rempli de vie, de joie et de créativité. Pourtant, quand il touche les enfants, ce trouble peut éroder la patience des proches et susciter nombre de questionnements pour les parents : qu’est-ce que le TDA/H ? Comment accompagner mon enfant ? Comment communiquer avec lui ? Comment l’aider à se sentir bien en milieu scolaire ? Comment le mener vers l’autonomie ? Comment l’aider à s’organiser, à canaliser ses enthousiasmes ? Comment lui donner un cadre et les limites nécessaires tout en étant bienveillant ? Comment développer son estime personnelle ? Comment tenir bon s’en s’énerver, sans crier, sans s’épuiser ? Dans TDA/H – Aider mon enfant à déployer son plein potentiel, Pascale De Coster, fondatrice de l’Association TDA/H Belgique et maman de deux enfants touchés par ce trouble, propose des réponses concrètes à toutes ces questions qu’elle s’est elle-même posée.
Dans ce guide pratique, émaillé de témoignages de parents, elle explique comment mieux communiquer avec son enfant, en détectant les signaux d’alerte et en les décodant. Elle propose des méthodes éprouvées adaptables à chaque situation et donc à chaque enfant. Finalement, elle permet d’envisager le TDA/H sous un jour positif et invite le lecteur à tirer parti de cette singularité : un enfant TDA/H est avant tout un enfant muni de supers pouvoirs.
Un guide pratique indispensable pour accompagner son enfant atteint de TDA/H et l’aider à s’épanouir."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22261 Le TDA/H chez l'enfant : aider mon enfant à déployer son plein potentiel [texte imprimé] / Pascale De Coster, Auteur . - Bruxelles : Mardaga, DL 2023 . - 1 vol. (252 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-8047-2459-7
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; concentration ; Hyperactivité ; mémoire ; psychologie de l'enfant ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Le monde du TDA/H est un univers rempli de vie, de joie et de créativité. Pourtant, quand il touche les enfants, ce trouble peut éroder la patience des proches et susciter nombre de questionnements pour les parents : qu’est-ce que le TDA/H ? Comment accompagner mon enfant ? Comment communiquer avec lui ? Comment l’aider à se sentir bien en milieu scolaire ? Comment le mener vers l’autonomie ? Comment l’aider à s’organiser, à canaliser ses enthousiasmes ? Comment lui donner un cadre et les limites nécessaires tout en étant bienveillant ? Comment développer son estime personnelle ? Comment tenir bon s’en s’énerver, sans crier, sans s’épuiser ? Dans TDA/H – Aider mon enfant à déployer son plein potentiel, Pascale De Coster, fondatrice de l’Association TDA/H Belgique et maman de deux enfants touchés par ce trouble, propose des réponses concrètes à toutes ces questions qu’elle s’est elle-même posée.
Dans ce guide pratique, émaillé de témoignages de parents, elle explique comment mieux communiquer avec son enfant, en détectant les signaux d’alerte et en les décodant. Elle propose des méthodes éprouvées adaptables à chaque situation et donc à chaque enfant. Finalement, elle permet d’envisager le TDA/H sous un jour positif et invite le lecteur à tirer parti de cette singularité : un enfant TDA/H est avant tout un enfant muni de supers pouvoirs.
Un guide pratique indispensable pour accompagner son enfant atteint de TDA/H et l’aider à s’épanouir."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22261 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2861DE0003T 174266 Livre ESPACE 1 Disponible Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent / Benoît Hammarrenger
Titre : Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent : mieux comprendre pour mieux intervenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Hammarrenger, Auteur Editeur : Québec : Midi trente Année de publication : DL 2017 Collection : 10 Questions sur... Importance : 1 vol. (131 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-05-6 Note générale : La couv. porte : "Mieux comprendre pour mieux intervenir
Bibliogr. p. 123-127Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Hyperactivité ; pleine conscience ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : source de l'éditeur :
"Le TDAH, est-ce héréditaire ?
Y en a-t-il plus qu’avant ?
Quels sont les exercices qui fonctionnent pour entraîner et améliorer l’attention ?
Faut-il avoir peur de la médication ?
Quelles sont les interventions qui fonctionnent le mieux pour composer avec les difficultés ?
Ce guide complet, simple et accessible, a été conçu pour offrir des stratégies concrètes aux intervenants et aux parents des jeunes qui vivent avec un TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).
Le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y offre une compréhension de ce trouble en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment posées par les parents, les enseignants et les intervenants. Il propose également des conseils pratiques et des pistes d’intervention éprouvées pour mieux accompagner les jeunes touchés et pour les aider à surmonter leurs difficultés de manière saine et efficace."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21027 Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent : mieux comprendre pour mieux intervenir [texte imprimé] / Benoît Hammarrenger, Auteur . - Québec : Midi trente, DL 2017 . - 1 vol. (131 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (10 Questions sur...) .
ISBN : 978-2-924804-05-6
La couv. porte : "Mieux comprendre pour mieux intervenir
Bibliogr. p. 123-127
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; Hyperactivité ; pleine conscience ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : source de l'éditeur :
"Le TDAH, est-ce héréditaire ?
Y en a-t-il plus qu’avant ?
Quels sont les exercices qui fonctionnent pour entraîner et améliorer l’attention ?
Faut-il avoir peur de la médication ?
Quelles sont les interventions qui fonctionnent le mieux pour composer avec les difficultés ?
Ce guide complet, simple et accessible, a été conçu pour offrir des stratégies concrètes aux intervenants et aux parents des jeunes qui vivent avec un TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).
Le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y offre une compréhension de ce trouble en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment posées par les parents, les enseignants et les intervenants. Il propose également des conseils pratiques et des pistes d’intervention éprouvées pour mieux accompagner les jeunes touchés et pour les aider à surmonter leurs difficultés de manière saine et efficace."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21027 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2861HAM1301T 168008 Livre ESPACE 1 Disponible 2861HAM1301T 167539 Livre RESERVE Disponible Temps calme ! / Gilles Diederichs
PermalinkTon attention, c'est de l'argent / Frédéric Fontaine in GEO Ado, n°208 (juin 2020)
PermalinkTous les élèves peuvent apprendre : aspects psychologiques et ergonomiques des apprentissages / Nicole Delvolvé
PermalinkTravail / Achille Weinberg in Sciences Humaines, n°267 (février 2015)
PermalinkLes troubles de l'attention : dossier / Francine Lussier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°140 (mars 2016)
PermalinkPermalinkTroubles obsessionnels compulsifs chez l'enfant et l'adolescent / Luis Vera
PermalinkLa véritable histoire du gorille invisible / Christopher Chabris in Le Cercle Psy, n°21 (juin /août 2016)
PermalinkLa vie secrète des enfants / Edouard Gentaz
PermalinkVivre mieux avec ses émotions / Martin Desseilles
PermalinkLa voix de l'enseignant / Marianne Malifaud in EP.S1, n°125 (novembre/décembre 2005)
PermalinkVotre attention, s'il vous plaît ! / Jean-François Marmion in Le Cercle Psy, n°20 (mars /mai 2016)
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