Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

8 projets scientifiques pour l'école maternelle : dossier in La Classe Maternelle. Hors-Série, n°H-S avril 2009 (Avril 2009)

Public ISBD [article]  inLa Classe Maternelle. Hors-Série > n°H-S avril 2009 (Avril 2009) . - p. 2-112 Titre : 8 projets scientifiques pour l'école maternelle : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 2-112 Langues : Français (fre) Sujets : activité corporelle ; activité en maternelle ; Activités Scientifiques ; Anatomie ; Animal (observation) ; couleur ; croissance ; Eveil Scientifique ; Expérience scientifique ; germination ; Graine ; Lumière ; Lumière (expérience) ; main à la Pâte (la) (mouvement) ; Observation ; Ombre ; Ombre (expérience) ; Phasme (élevage) ; Respiration ; Semer ; Semis ; ténébrion ; Toucher Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16857 [article] 8 projets scientifiques pour l'école maternelle : dossier [texte imprimé] . - 2009 . - p. 2-112. Langues : Français (fre) in La Classe Maternelle. Hors-Série > n°H-S avril 2009 (Avril 2009) . - p. 2-112 Sujets : activité corporelle ; activité en maternelle ; Activités Scientifiques ; Anatomie ; Animal (observation) ; couleur ; croissance ; Eveil Scientifique ; Expérience scientifique ; germination ; Graine ; Lumière ; Lumière (expérience) ; main à la Pâte (la) (mouvement) ; Observation ; Ombre ; Ombre (expérience) ; Phasme (élevage) ; Respiration ; Semer ; Semis ; ténébrion ; Toucher Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16857

Action, observation et imagerie mentale d'une action : peut-on apprendre implicitement dans tous les cas? / Stéphanie Chambaron in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2010)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°3 (septembre 2010) . - p. 351/364 Titre : Action, observation et imagerie mentale d'une action : peut-on apprendre implicitement dans tous les cas? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Chambaron, Auteur ; Bruno Berberian, Auteur ; Dominique Ginhac, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 351/364 Langues : Français (fre) Sujets : action ; Apprentissage Implicite ; Imagerie (psychologie) ; Observation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2426 [article] Action, observation et imagerie mentale d'une action : peut-on apprendre implicitement dans tous les cas? [texte imprimé] / Stéphanie Chambaron, Auteur ; Bruno Berberian, Auteur ; Dominique Ginhac, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 351/364. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°3 (septembre 2010) . - p. 351/364 Sujets : action ; Apprentissage Implicite ; Imagerie (psychologie) ; Observation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2426

Activités autour du bleu / Aline Rutily

Public ISBD Titre : Activités autour du bleu Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Rutily, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 1997 Collection : Une année de Importance : 31 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177855-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité plastique ; bleu ; couleur ; Observation Index. décimale : 3176m Arts plastiques, arts visuels - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14883 Activités autour du bleu [texte imprimé] / Aline Rutily, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, 1997 . - 31 p. : Ill.. - (Une année de) . ISBN : 978-2-09-177855-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité plastique ; bleu ; couleur ; Observation Index. décimale : 3176m Arts plastiques, arts visuels - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14883

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3176m RUT0912A	70053	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les activités scientifiques en classes de 3e et 4e années primaire : aider les élèves à structurer leurs acquis / Bernadette Giot

Public ISBD Titre : Les activités scientifiques en classes de 3e et 4e années primaire : aider les élèves à structurer leurs acquis Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Giot, Auteur ; Damien Quittre, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2006, Imp. 2014 Importance : 1 vol. (102 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Activités Scientifiques ; brouillon d'élève ; carte conceptuelle ; débat scientifique ; Dessin ; Enseignement des Sciences ; esprit critique ; Image ; Observation ; Représentation Graphique ; schéma scientifique ; science (vocabulaire) ; Sciences (divers) ; structuration des acquis Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16087 Les activités scientifiques en classes de 3e et 4e années primaire : aider les élèves à structurer leurs acquis [texte imprimé] / Bernadette Giot, Auteur ; Damien Quittre, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2006, Imp. 2014 . - 1 vol. (102 p.) : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Activités Scientifiques ; brouillon d'élève ; carte conceptuelle ; débat scientifique ; Dessin ; Enseignement des Sciences ; esprit critique ; Image ; Observation ; Représentation Graphique ; schéma scientifique ; science (vocabulaire) ; Sciences (divers) ; structuration des acquis Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16087

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
Pub. Min. - Sciences (1)	117542/2	Livre	ESPACE 1		Disponible
Pub. Min. - Sciences (1)	117542/1	Livre	ESPACE 1		Disponible

Analyse de situations didactiques : perspectives comparatistes : dossier / Chantal Amade-Escot in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°20 (2008)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers des Sciences de l'Education > n°20 (2008) . - p. 1/136 Titre : Analyse de situations didactiques : perspectives comparatistes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Amade-Escot, Coordinateur ; Patrice Venturini, Coordinateur ; Bernard Calmettes, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/136 Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; code iconique ; Compétences Professionnelles ; débat scientifique ; Démarche d'Investigation ; didactique comparée ; didactique des mathématiques ; didactique des sciences ; didactique du français ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement Maternel ; épistémologie ; institutionnalisation ; interaction langagière ; mémoire didactique ; Observation ; Pédagogie Différenciée ; Savoirs (Construction) ; situation d'enseignement ; théorie de l'action conjointe ; Travail Personnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4268 [article] Analyse de situations didactiques : perspectives comparatistes : dossier [texte imprimé] / Chantal Amade-Escot, Coordinateur ; Patrice Venturini, Coordinateur ; Bernard Calmettes, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/136. Langues : Français (fre) in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°20 (2008) . - p. 1/136 Sujets : classe hétérogène ; code iconique ; Compétences Professionnelles ; débat scientifique ; Démarche d'Investigation ; didactique comparée ; didactique des mathématiques ; didactique des sciences ; didactique du français ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement Maternel ; épistémologie ; institutionnalisation ; interaction langagière ; mémoire didactique ; Observation ; Pédagogie Différenciée ; Savoirs (Construction) ; situation d'enseignement ; théorie de l'action conjointe ; Travail Personnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4268

Un aquarium dans votre classe / André Jean in Vie Pédagogique, n°7 (avril 1980)

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Arbre je t'ai à l'oeil / Samuel Fierz in Résonances, n°2 (octobre 2005)

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L'attention : dossier / Bernard Golse in Spirale, n°99 (décembre 2021)

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Bien observer pour bien conseiller / Joffrey Formont in EP.S, n°326 (juillet/août 2007)

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Bien regarder in Education Enfantine, n°7 (mars 2007)

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Les capacités des enfants de 5 à 7-8 ans : un modèle d'observation / Pierre Vayer

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Chercheurs en herbe ! / Marie-Françoise Ferrand

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Clefs pour grandir : avec Touka : une éducation sociale pour les 3-12 ans / Patricia 't Serstevens

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Comment enseigner au cycle 3 les sciences expérimentales et la technologie / Serge Herreman

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Comment enseigner au cycle 3 les sciences expérimentales et la technologie / Serge Herreman

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