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texte narratif
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Evaluer les écrits à l'école primaire : cycles II et III / Groupe EVA
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433p EVA1221E 2224/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3433p EVA1221E (réserve) 2224/3 Livre RESERVE Disponible L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : modèles d'activités d'enseignement / Christian Boyer
Titre : L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : modèles d'activités d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Boyer, Auteur Editeur : Boucheville : Publications Graficor Année de publication : 1993 Collection : Savoir-faire pédagogique Importance : 205 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; enseignement par l'exemple ; enseignement par le contre-exemple ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; histoire (rédaction) ; inférence (français) ; opinion ; Pédagogie Explicite ; référent ; résumé de texte ; sélectionner ; structure de problème à solution ; structure de textes ; structure narrative ; texte narratif Mots-clés : lecture segmentée lecture à relais structure comparative structure descriptive structure séquentielle Structure de cause à effet sophisme structure informative Index. décimale : 3425 Compréhension à la lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : modèles d'activités d'enseignement [texte imprimé] / Christian Boyer, Auteur . - Boucheville : Publications Graficor, 1993 . - 205 p. : Ill.. - (Savoir-faire pédagogique) .
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; enseignement par l'exemple ; enseignement par le contre-exemple ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; histoire (rédaction) ; inférence (français) ; opinion ; Pédagogie Explicite ; référent ; résumé de texte ; sélectionner ; structure de problème à solution ; structure de textes ; structure narrative ; texte narratif Mots-clés : lecture segmentée lecture à relais structure comparative structure descriptive structure séquentielle Structure de cause à effet sophisme structure informative Index. décimale : 3425 Compréhension à la lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425BOY0518E 95410 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement explicite de la lecture et de l'écriture / Linda H. Mason
Titre : L'enseignement explicite de la lecture et de l'écriture : 40 leçons pour hisser les élèves vers la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda H. Mason, Auteur ; Robert Reid, Auteur ; Jessica L. Hagman, Auteur ; Lyne Legault, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2016 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (218 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5143-5 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la production écrite ; art du langage ; Autorégulation ; compréhension en lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; rédaction (texte) ; résumé ; texte d'opinion ; texte informatif ; texte narratif Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Vous avez des élèves qui peinent à réussir à cause de leur difficulté à bien comprendre les textes et à s’exprimer correctement à l’écrit ? Vous cherchez des stratégies concrètes pour leur permettre de surmonter ces difficultés ?
L’enseignement explicite de la lecture et de l’écriture est un ouvrage pratique qui a pour objectif de montrer aux enseignants du 3e cycle du primaire ainsi qu’à ceux du secondaire comment améliorer le succès scolaire de leurs élèves dans toutes les matières, en renforçant leur compréhension en lecture et leurs habiletés en écriture.
Se basant sur le modèle de l’enseignement explicite, les auteurs proposent 40 leçons qui s’articulent autour de 7 stratégies efficaces. Ce matériel clé en main, éprouvé sur le terrain, comprend :
• des leçons concrètes qui peuvent être utilisées immédiatement en salle de classe ;
• des exemples et des fiches reproductibles pertinentes ;
• des ressources pour aider tous les élèves de la classe et les rendre plus autonomes, quels que soient leur niveau, leurs besoins ou la matière enseignée.
Grâce aux stratégies efficaces décrites dans cet ouvrage, les enseignants pourront hisser leurs élèves vers la réussite scolaire et faire en sorte que tous apprennent véritablement en lisant et en écrivant.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Partie 1 ¦ Enseigner les stratégies et l’autorégulation
1. L’enseignement efficace des stratégies
2. L’enseignement de l’autorégulation
Partie 2 ¦ Lire pour apprendre
3. L’apprentissage par la lecture de textes liés à la matière
4. La compréhension de la lecture5. Le résumé 6. La réflexion avant, pendant et après la lecture
Partie 3 ¦ Écrire pour apprendre
7. L’apprentissage par l’écriture
8. La rédaction de textes narratifs
9. La rédaction de textes d’opinion
10. La rédaction de textes informatifs
11. La rédaction éclairPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18782 L'enseignement explicite de la lecture et de l'écriture : 40 leçons pour hisser les élèves vers la réussite [texte imprimé] / Linda H. Mason, Auteur ; Robert Reid, Auteur ; Jessica L. Hagman, Auteur ; Lyne Legault, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2016 . - 1 vol. (218 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-5143-5 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la production écrite ; art du langage ; Autorégulation ; compréhension en lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; rédaction (texte) ; résumé ; texte d'opinion ; texte informatif ; texte narratif Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Vous avez des élèves qui peinent à réussir à cause de leur difficulté à bien comprendre les textes et à s’exprimer correctement à l’écrit ? Vous cherchez des stratégies concrètes pour leur permettre de surmonter ces difficultés ?
L’enseignement explicite de la lecture et de l’écriture est un ouvrage pratique qui a pour objectif de montrer aux enseignants du 3e cycle du primaire ainsi qu’à ceux du secondaire comment améliorer le succès scolaire de leurs élèves dans toutes les matières, en renforçant leur compréhension en lecture et leurs habiletés en écriture.
Se basant sur le modèle de l’enseignement explicite, les auteurs proposent 40 leçons qui s’articulent autour de 7 stratégies efficaces. Ce matériel clé en main, éprouvé sur le terrain, comprend :
• des leçons concrètes qui peuvent être utilisées immédiatement en salle de classe ;
• des exemples et des fiches reproductibles pertinentes ;
• des ressources pour aider tous les élèves de la classe et les rendre plus autonomes, quels que soient leur niveau, leurs besoins ou la matière enseignée.
Grâce aux stratégies efficaces décrites dans cet ouvrage, les enseignants pourront hisser leurs élèves vers la réussite scolaire et faire en sorte que tous apprennent véritablement en lisant et en écrivant.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Partie 1 ¦ Enseigner les stratégies et l’autorégulation
1. L’enseignement efficace des stratégies
2. L’enseignement de l’autorégulation
Partie 2 ¦ Lire pour apprendre
3. L’apprentissage par la lecture de textes liés à la matière
4. La compréhension de la lecture5. Le résumé 6. La réflexion avant, pendant et après la lecture
Partie 3 ¦ Écrire pour apprendre
7. L’apprentissage par l’écriture
8. La rédaction de textes narratifs
9. La rédaction de textes d’opinion
10. La rédaction de textes informatifs
11. La rédaction éclairPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18782 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423MAS1514E 155724 Livre ESPACE 1 Disponible Exploiter un texte en grammaire in J.D.I., n°2 (octobre 2002)
[article]
Titre : Exploiter un texte en grammaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.43 rouge Langues : Français (fre) Sujets : Grammaire ; Langue Française ; texte narratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28094
in J.D.I. > n°2 (octobre 2002) . - p.43 rouge[article] Exploiter un texte en grammaire [texte imprimé] . - 2002 . - p.43 rouge.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°2 (octobre 2002) . - p.43 rouge
Sujets : Grammaire ; Langue Française ; texte narratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28094 Explorer l'imaginaire : atelier d'écriture, 3e / Edith Wolf in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°3 (janvier 2011)
[article]
Titre : Explorer l'imaginaire : atelier d'écriture, 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Wolf, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 53/54 Langues : Français (fre) Sujets : Calvino (Italo) ; production écrite ; texte descriptif ; texte explicatif ; texte narratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28142
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°3 (janvier 2011) . - p. 53/54[article] Explorer l'imaginaire : atelier d'écriture, 3e [texte imprimé] / Edith Wolf, Auteur . - 2011 . - p. 53/54.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°3 (janvier 2011) . - p. 53/54
Sujets : Calvino (Italo) ; production écrite ; texte descriptif ; texte explicatif ; texte narratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28142 Français : fiches outils relatives aux savoirs langagiers volume 1 / Alix Francise
PermalinkFrançais : fiches outils relatives aux savoirs langagiers volume 1 / Alix Francise
PermalinkFrançais : recueil d'épreuves communes en français / Michel Liemans
PermalinkFrançais : pour se qualifier 4 : documents et synthèses / Michel Liemans
PermalinkFrançais : pour se qualifier 4 : documents et synthèses / Michel Liemans
PermalinkGet up 6 : CD Audio / Marine Bonato
PermalinkGet up 6 : DVD / Marine Bonato
PermalinkGet up 6 : [livre de l'élève] / Marine Bonato
PermalinkGet up 6 : guide du professeur / Marine Bonato
PermalinkGraffitis 4e primaire : guide pédagogique / Florindo Martello
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