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construction identitaire
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Synonyme(s)identité (construction) |
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13 Pratiques culturelles, trajectoires sociales et constructions identitaires / Collectif
Titre : 13 Pratiques culturelles, trajectoires sociales et constructions identitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Charleroi : Couleur livres Année de publication : DL. 2012 Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-606-8 Langues : Français (fre) Sujets : Communication Interculturelle ; construction identitaire ; Culture Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
En quoi les pratiques culturelles peuvent-elles influencer des trajets de vie ? Comment contribuent-elles à l’épanouissement individuel et collectif des individus ? Quels nouveaux horizons leur ouvrent-elles ?
A partir de 13 témoignages de comédiens, musiciens, performeurs, danseuse, organisateur d’événements, photographe, animatrice, slameur, ..., issus de milieux très différents, les auteurs envisagent les relations existant entre pratiques culturelles, constructions identitaires et trajectoires sociales.
Partant de ces portraits, deux chercheurs, Jacinthe Mazzocchetti (anthropologue) et Abraham Franssen (sociologue) analysent les différentes manières dont ces témoins se positionnent par rapport à leur univers d’origine et se sont bâti, au gré des rencontres et des pratiques, une identité propre et un trajet de vie librement choisi.
L’analyse se poursuit sur les enjeux des politiques culturelles et de jeunesse. Elle aborde les rapports entretenus entre démocratie et culture à travers trois interprétations de cette dernière :“temple des grandes œuvres”, expression symbolique de notre rapport au monde ou champ de production ?
Cette recherche qualitative a été menée par le Service de la Jeunesse et des professionnels du secteur jeunesse, avec l’appui méthodologique des deux chercheurs.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17423 13 Pratiques culturelles, trajectoires sociales et constructions identitaires [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Charleroi : Couleur livres, DL. 2012 . - 1 vol. (158 p.) : ill.
ISBN : 978-2-87003-606-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Communication Interculturelle ; construction identitaire ; Culture Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
En quoi les pratiques culturelles peuvent-elles influencer des trajets de vie ? Comment contribuent-elles à l’épanouissement individuel et collectif des individus ? Quels nouveaux horizons leur ouvrent-elles ?
A partir de 13 témoignages de comédiens, musiciens, performeurs, danseuse, organisateur d’événements, photographe, animatrice, slameur, ..., issus de milieux très différents, les auteurs envisagent les relations existant entre pratiques culturelles, constructions identitaires et trajectoires sociales.
Partant de ces portraits, deux chercheurs, Jacinthe Mazzocchetti (anthropologue) et Abraham Franssen (sociologue) analysent les différentes manières dont ces témoins se positionnent par rapport à leur univers d’origine et se sont bâti, au gré des rencontres et des pratiques, une identité propre et un trajet de vie librement choisi.
L’analyse se poursuit sur les enjeux des politiques culturelles et de jeunesse. Elle aborde les rapports entretenus entre démocratie et culture à travers trois interprétations de cette dernière :“temple des grandes œuvres”, expression symbolique de notre rapport au monde ou champ de production ?
Cette recherche qualitative a été menée par le Service de la Jeunesse et des professionnels du secteur jeunesse, avec l’appui méthodologique des deux chercheurs.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17423 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2774TRE0926T 147764 Livre ESPACE 1 Disponible 14 - 18 ans : l'adolescence / Marie-Françoise Jallade
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835JAL1201Q 91076 Livre ESPACE 1 Disponible Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire / Thérèse Roux-Perez in Recherche et Formation, n°55 (2007)
[article]
Titre : Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Roux-Perez, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 135/150 Langues : Français (fre) Sujets : construction identitaire ; Encadrement de Stagiaire ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Initiale ; identité (enseignant) ; maître de stage ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2140
in Recherche et Formation > n°55 (2007) . - p. 135/150[article] Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire [texte imprimé] / Thérèse Roux-Perez, Auteur . - 2007 . - p. 135/150.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°55 (2007) . - p. 135/150
Sujets : construction identitaire ; Encadrement de Stagiaire ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Initiale ; identité (enseignant) ; maître de stage ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2140 Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans / Marie-Paule Thollon-Behar
Titre : Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule Thollon-Behar, Directeur de publication ; Agnès Florin, Collaborateur ; Pascale Garnier, Collaborateur Mention d'édition : [Nouvelle édition actualisée et augmentée] Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : DL 2017 Collection : 1001 BB num. 38 Importance : 1 vol. (194 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5480-7 Prix : 12 EUR Note générale : Autres contributeurs : Denis Mellier, Sylvie Rayna, Pierre Tap
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; affirmation de soi ; agressivité ; attachement ; Caprice d'enfant ; colère ; construction identitaire ; crèche ; jeu symbolique ; Scolarisation Précoce ; séparation (parent-enfant) ; Socialisation de l'enfant Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : "Bébé a grandi. À la frontière de la petite enfance, serait-il déjà trop grand pour la crèche ou la halte-garderie et trop petit pour la maternelle ?
L’enfant entre 2 et 3 ans, à l’école ou à la crèche ? Parents, enseignants, professionnels de la petite enfance, décideurs politiques qu’ils soient maires d’une petite commune ou plus haut responsables nationaux, tous se sont posés un jour la question. Pour repenser les pratiques d’accueil à l’école comme en crèche, chercheurs et professionnels de la petite enfance invitent à mieux connaître le développement de l’enfant de cet âge."Note de contenu : Sommaire :
Quand les bébés grandissent : à la crèche, à l’école,
accueillir les enfants entre 2 et 3 ans
Marie-Paule Thollon-Behar........................ 7
Du bébé au très jeune enfant,
quels enjeux pour grandir ?
Denis Mellier........................................ 11
Construction de l’identité et du lien social entre
2 et 3 ans. Affirmation, caprice, agressivité ?
Pierre Tap............................................ 45
À 2-3 ans, connaître et communiquer
dans le jeu symbolique
Sylvie Rayna......................................... 77
Trop grand à la crèche ? Trop petit à l’école ?
Les conditions d’un accueil réussi
Agnès Florin......................................... 99
Séparation, découverte de l’école
et apprentissages
Marianne Martinez-Collet......................... 127
Cartons et pots de yaourt :
expérimenter pour comprendre et connaître.
Recherche exploratoire menée auprès d’enfants
entre 20 et 30 mois et de professionnelles
de la petite enfance
Marie-Paule Thollon-Behar........................ 145
Les enfants de 2-3 ans :
fabrique d’une catégorie d’âge
Pascale Garnier..................................... 169Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20116 Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans [texte imprimé] / Marie-Paule Thollon-Behar, Directeur de publication ; Agnès Florin, Collaborateur ; Pascale Garnier, Collaborateur . - [Nouvelle édition actualisée et augmentée] . - Ramonville Saint-Agne : Erès, DL 2017 . - 1 vol. (194 p.) : couv. ill. en coul. ; 16 cm. - (1001 BB; 38) .
ISBN : 978-2-7492-5480-7 : 12 EUR
Autres contributeurs : Denis Mellier, Sylvie Rayna, Pierre Tap
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; affirmation de soi ; agressivité ; attachement ; Caprice d'enfant ; colère ; construction identitaire ; crèche ; jeu symbolique ; Scolarisation Précoce ; séparation (parent-enfant) ; Socialisation de l'enfant Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : "Bébé a grandi. À la frontière de la petite enfance, serait-il déjà trop grand pour la crèche ou la halte-garderie et trop petit pour la maternelle ?
L’enfant entre 2 et 3 ans, à l’école ou à la crèche ? Parents, enseignants, professionnels de la petite enfance, décideurs politiques qu’ils soient maires d’une petite commune ou plus haut responsables nationaux, tous se sont posés un jour la question. Pour repenser les pratiques d’accueil à l’école comme en crèche, chercheurs et professionnels de la petite enfance invitent à mieux connaître le développement de l’enfant de cet âge."Note de contenu : Sommaire :
Quand les bébés grandissent : à la crèche, à l’école,
accueillir les enfants entre 2 et 3 ans
Marie-Paule Thollon-Behar........................ 7
Du bébé au très jeune enfant,
quels enjeux pour grandir ?
Denis Mellier........................................ 11
Construction de l’identité et du lien social entre
2 et 3 ans. Affirmation, caprice, agressivité ?
Pierre Tap............................................ 45
À 2-3 ans, connaître et communiquer
dans le jeu symbolique
Sylvie Rayna......................................... 77
Trop grand à la crèche ? Trop petit à l’école ?
Les conditions d’un accueil réussi
Agnès Florin......................................... 99
Séparation, découverte de l’école
et apprentissages
Marianne Martinez-Collet......................... 127
Cartons et pots de yaourt :
expérimenter pour comprendre et connaître.
Recherche exploratoire menée auprès d’enfants
entre 20 et 30 mois et de professionnelles
de la petite enfance
Marie-Paule Thollon-Behar........................ 145
Les enfants de 2-3 ans :
fabrique d’une catégorie d’âge
Pascale Garnier..................................... 169Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20116 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110THO1212A 161237 Livre ESPACE 1 Disponible Acquisition des compétences, construction identitaire et valorisation de soi / Mohamed Aït M'Bark in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°64 (juillet 2019)
[article]
Titre : Acquisition des compétences, construction identitaire et valorisation de soi : une étude de dispositifs de mini-entreprises dans l’enseignement secondaire français Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Aït M'Bark, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 141/156 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition des Compétences ; construction identitaire ; éducation à la citoyenneté ; Entrepreneur ; Mini-Entreprise ; valorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20757
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°64 (juillet 2019) . - p. 141/156[article] Acquisition des compétences, construction identitaire et valorisation de soi : une étude de dispositifs de mini-entreprises dans l’enseignement secondaire français [texte imprimé] / Mohamed Aït M'Bark, Auteur . - 2019 . - p. 141/156.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°64 (juillet 2019) . - p. 141/156
Sujets : Acquisition des Compétences ; construction identitaire ; éducation à la citoyenneté ; Entrepreneur ; Mini-Entreprise ; valorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20757 Les activités de loisirs des enfants et des adolescents comme milieu de développement / Cécile Kindelberger in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2007)
PermalinkAdolescences : partie 2 / Bernadette Dumora in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2006)
PermalinkL’adolescent et les normes / Nicole Catheline in Psychologie et Education, n°107 (décembre 2016)
PermalinkAdolescents, jeunes : des identités fragiles / François Chobeaux in Vers l'Education Nouvelle, n°581 (janvier 2021)
PermalinkDes adolescents et des ordinateurs portables au collège / Jean-Luc Rinaudo in Carrefours de l'Education, n°25 (janvier/juin 2008)
PermalinkAvons-nous besoin de nous former aux histoires de vie en formation? : dossier / Marie-Anne Mallet in Chemins de formation, n°19 (2015)
PermalinkÀ l’école du bien-être / Isy Pelc
PermalinkBouffons, fayots et intellos : de l'influence des pairs / Cécile Kindelberger in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°162 (septembre 2010)
PermalinkLa chambre connectée des adolescents et la construction de soi / Elsa Ramos in Agora. Débats/Jeunesses, n°92 (septembre/décembre 2022)
PermalinkDu chef-d'oeuvre pédagogique à la pédagogie du chef-d'oeuvre / Léonard Guillaume
PermalinkEcole et citoyenneté : un défi interculturel / René La Borderie
PermalinkComment les enseignants apprennent-ils leur métier ? / M. Avice
PermalinkUne communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail / Mathilde Moisseron-Baudé in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (juillet / septembre 2019)
PermalinkConduite à risque à l'adolescence : manifestations typiques de construction de l'identité ? / Grégoire Zimmermann in Enfance, n°2 (avril / juin 2017)
PermalinkConnaître et optimiser le développement des adolescents : dossier / Françoise Bariaud in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2012)
PermalinkA la conquête de soi / Catherine Halpern in Sciences Humaines, n°209 (novembre 2009)
PermalinkConstruction identitaire à l'école : dossier / Françoise Demougin in Tréma [en ligne], n°33/34 (décembre 2010)
PermalinkLa construction identitaire des adolescentes face au genre / Claude Renoton-Lépine
PermalinkLa construction identitaire du gardien de but en football : approche historique / Ludovic Tenèze in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°104 (avril /juin 2014)
PermalinkLa construction identitaire à l'école / Jérémi Sauvage
PermalinkConstruction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l'expérience et de la formation / Karine Constans in Psychologie et Education, n°67 (2006)
PermalinkConstructions identitaires et intégration : dossier / Emmanuelle Guérin in Le Français Aujourd'hui, n°217 (juin / août 2022)
PermalinkConstruire son identité, un enjeu de taille! : entretien avec Mme Marisa Zavalloni / Donald Guertin in Vie Pédagogique, n°153 (février 2010)
PermalinkConstruire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 / Christel Eveille-Boulineau
PermalinkCorps, identité, handicap : dossier / Pierre Ancet in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°50 (juillet 2010)
PermalinkDéfinition de soi et paradoxes culturels : approche comparative entre jeunes filles issues de l'immigration algérienne en France et jeunes filles algériennes / Yveline Jaboin in Carrefours de l'Education, n°23 (janvier/juin 2007)
PermalinkDéliaison dangereuse, ou, De la nécessité de recréer du lien : dossier / Anouk Meurrens in L'Observatoire, n°81 (novembre 2014)
PermalinkLa déscolarisation
PermalinkDéveloppement professionnel et enseignement de la lecture au CP / Sophie Briquet-Duhazé
PermalinkDevenir élève : un enjeu pour la maternelle / Liliane Chalon
PermalinkLa didactique professionnelle / Pierre Pastré
PermalinkDidactique et transdisciplinarité : alternance III / Jean-Noël Demol
PermalinkL’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’Université / Valérie Guillemot in Les Cahiers du Cerfee, n°31 (juin 2012)
PermalinkEduquer nos enfants à la diversité : sociale, culturelle, ethnique, familiale / Michel Vandenbroeck
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 / Antoine Bréau in Education & Formations [en ligne], n°98 (décembre 2018)
PermalinkElèves, professeurs, parents : perceptions et représentations des rôles, interactions et apprentissages scolaires : dossier / Laurence Filisetti in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2007)
PermalinkElle pas princesse, lui pas héros / Magali Mougel
PermalinkEloge de la lecture : la construction de soi / Michèle Petit
PermalinkL'enfant adopté / Myriam Mony
PermalinkEngagement en formation et rapport au travail : dossier / Paul Santelmann in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°H-S nov. 2007 (novembre 2007)
PermalinkLes enjeux et défis de l'interculturel / Annick Lenoir
PermalinkEnjeux et réalités de l'école maternelle : qui veut la peau du petit chaperon rouge ? / Françoise Demougin
PermalinkEnseignant-formateur : la construction de l'identité professionnelle : recherche et formation
PermalinkL'école à l'épreuve de l'actualité : enseigner les questions vives / Alain Legardez
PermalinkEpreuves identitaires en situation de transition psychosociale : le cas de Maxime / Muriel Deltand in Education Permanente, n°192 (septembre 2012)
PermalinkL'estime de soi pour aider à grandir / Bruno Humbeeck
PermalinkEtude des images identitaires de la relation pédagogique lors de l'insertion professionnelle / Sandrine Biémar in Education-Formation [en ligne], n°289 (décembre 2008)
PermalinkÉtudier le changement en sciences de l'éducation / Christian Germier in Penser l'Education, n°35 (décembre 2014)
PermalinkL'évaluation-conseil en éducation et formation : dossier / Véronique Bedin in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°18 (2007)
PermalinkEvolution des représentations et construction identitaire du métier de psychologue : résultats de l'enquête nationale / Dana Castro in Le Journal des Psychologues, n°233 (décembre 2005/janvier 2006)
PermalinkEvolution des représentations et des pratiques dans la formation initiale des enseignants : élements de construction d'une identité professionnelle à l'échelle du temps / Thérèse Perez-Roux in Education-Formation [en ligne], n°287 (avril 2008)
PermalinkL'expérience narrative à l'école maternelle / Claude Le Manchec
PermalinkL’expérience scolaire des jeunes issus de l’immigration maghrébine en France / Abdelhak Qribi in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2016)
PermalinkFavoriser l'estime de soi des 0-6 ans / Danielle Laporte
PermalinkFigures adultes et socialisation des jeunes en difficulté : le cas des jeunes sortis de la rue à Montréal / Annamaria Colombo in Agora. Débats/Jeunesses, n°57 (2011)
PermalinkLes figures d'autorité : un parcours initiatique / Charlotte Herfray
PermalinkLes formateurs, dynamiques identitaires et engagements professionnels : dossier / Patrice Bouyssières in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°11 (2004)
PermalinkLa francophonie en éducation : dossier / Jean-Christophe Deberre in Administration et Education, n°181 (mars 2024)
PermalinkGrandir en situation transculturelle
PermalinkL'identité / Sam Touzani
Permalink"Identité de genre et petite enfance : la fragile équilibre de l'arc-en-ciel" : dossier / Julie Pinel in Le Furet, n°107 (décembre 2022)
PermalinkIdentité et orientations (1re partie) : dossier / Valérie Cohen-Scali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (2008)
PermalinkIdentités et orientations (2e partie) : dossier / Valérie Cohen-Scali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2008)
PermalinkIdentités, représentations sociales et memoire collective / Anne-Marie Costalat-Founeau in Le Journal des Psychologues, n°263 (décembre 2008-janvier 2009)
PermalinkIdentity Construction in Social Media : dossier / Heike Baldauf in ALSIC [en ligne], vol. 20, n°1 (2017)
PermalinkL'éducation implicite : socialisation et individualisation / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkInfluence des gangs armés sur la construction identitaire des jeunes en Haïti : le cas de Martissant / Sandy Larose in Agora. Débats/Jeunesses, n°96 (janvier / mars 2024)
PermalinkL'interculturel en question : l'autre, la culture et l'éducation
PermalinkLangue, parole et discours à l'entrée de l'enseignement supérieur : construction de l'identité du sujet en formation professionnalisante / Irène-Marie Kalinowska in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°87 (mars/août 2014)
PermalinkLangues et construction identitaire en Polynésie française / Poevai Lequerre in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2022)
Permalink"Maman, il me faut une paire d'AdidaNike" / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°1 (janvier 2024)
PermalinkMédias, migrations et cultures transnationales
PermalinkMettre au monde : dossier / Claire Jodry in L'Ecole des Parents, n°563 (mars 2007)
PermalinkMigrations internationales et orientation : dossier / Isabelle Olry-Louis in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2020)
PermalinkEnseignement moral et civique / Anne Lalanne
PermalinkDe nouveaux comportements langagiers pour une nouvelle identité / Irène-Marie Kalinowska in Babylonia, n°3 (2014)
PermalinkLa numérisation de la vie des jeunes / Nicole Boubée
PermalinkL'odyssée du temps en maternelle : volume 1 / Maryse Métra
PermalinkL'ouverture au monde un principe de construction de l'identité en question dans l'enseignement de la géographie au Sénégal / Mamadou Bouna Timera in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°20 (2021)
PermalinkPassage à l'âge adulte des jeunes martiniquais restés au pays et dans l'Hexagone. des jeunesses à l'apreuve des territoires / Arnaud Régnier-Loilier in Agora. Débats/Jeunesses, n°90 (janvier/avril 2022)
PermalinkAu phil de l'art : créons notre éducation citoyenne / Jean Brunelli
PermalinkPhotolangage : jeunes, prises de risques et conduites addictives / Claire Belisle
PermalinkLe poids de l'histoire dans la construction du "nous" et de l'"autre" : analyse du cas grec / Yorgos Stamelos in Penser l'Education, n°30 (décembre 2011)
PermalinkProcessus identitaires et intégration : approche psychosociale des jeunes issus de l'immigration / Altey A. Manço
PermalinkA propos de la construction de l'identité des jeunes par le sport : questions à Pascal Duret / Pascal Duret in EP.S, n°335 (janvier/février 2009)
PermalinkProtection de l'enfance et migrations / Jocelyne Allain-Vovard
Permalink(Psycho)motricité / Frédérique Wauters-Krings
PermalinkPsychologie de l'adolescence / Richard Cloutier
PermalinkLa psychologie au-delà des frontières : dossier / Delphine Goetgheluck in Le Journal des Psychologues, n°332 (novembre 2015)
PermalinkPsychologie du développement / Henri Lehalle
PermalinkQu'est-ce que l'identité ? / François de Singly in Sciences Humaines, n°303 (mai 2018)
PermalinkQuand le jeu fait le "je" / Séverine Cologni in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°137 (septembre / novembre 2023)
PermalinkQuestions d'identités : dossier / Pascal Martin in Espace de Libertés, n°379 (octobre 2009)
PermalinkRécits de vie : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°166 (novembre 2008)
PermalinkRelations et éducation : dossier / André Petitat in Education et Sociétés, n°22 (2008)
PermalinkLa responsabilité en éducation : transformations, ruptures et contradiction : dossier / Claude Gendron in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2015)
PermalinkRestaurer le goût d'apprendre : chronique d'une année à l'école élémentaire avec ces enfants qu'on dit "terribles" / Catherine Hurtig-Delattre
PermalinkScolariser la petite enfance ? : actes du deuxième colloque "Constructivisme et éducation" : volume 2
PermalinkSe construire par l'expérience et la recherche : dossier / Jean-Marie Barbier in Education Permanente, n°238 (mars 2024)
PermalinkSe former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
PermalinkLa socialisation : construction des identités sociales et professionnelles / Claude Dubar
PermalinkLes super-héros en thérapie : dossier / Charlotte Wagenaar-Voix in Enfances & Psy, n°91 (décembre 2021 / février 2022)
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