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[article]
Titre : Language on the move : dossier Titre original : Sprache une Bewegung = Ligua e moviment = Langue en mouvement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nikola Mayer, Auteur ; Laura Loder Büchel, Auteur ; Manuela Macedonia, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6/80 Langues : Anglais (eng) Allemand (ger) Sujets : activité théâtrale ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; communication corporelle ; corps ; Enseignement de l'Anglais ; F.L.E. (français langue étrangère) ; geste - attitude ; métaphore ; mouvement/apprentissage ; programmation ; yoga Mots-clés : escape game Note de contenu : Sommaire :
Sprache in Bewegung / Language on the Move / Nikola Mayer & Laura Loder Büchel
Body and Mind: Warum wir mit dem Körper besser lernen /
Manuela Macedonia
Bewegung, Entspannung und Meditation: Yoga im DaF-Unterricht
/ Berit Jany
Gemeinsam einsam? Performative Verfahren im institutionellen Fremdsprachenunterricht / Natalia Dominguez Sapien & Georgina Dragović
Escaping from the traditional Classroom: The ‘Escape Room Methodology’ in the Foreign Languages Classroom / Mário Cruz
«Bewegte Geschichten» – von der Leseanimation zur Leseförderung / Reto Pfirter
Embodied Language Learning Through Drama: A Tool for Reflection, Professional Development, and Holistic Language Practice / Eva Göksel
Drama Pedagogy for Refugee Children: A Means for Empowerment and Communication / Magda Vitsou, Maria Papadopoulou & Eleni Gana
Der Einsatz des Körpers als Lernkatalysator / Corina Venzin
Mimetic Language Learning or how to Incorporate the "Performative Magic" of Language / Serafina Morrin
Challenges of Teaching Conceptual Metaphors to ESL Students / Ledia Kazizi
Programming in Motion / Patrick Büchel
Embodiment im Französischunterricht der Sekundarstufen – Bedingungen, Settings und Lehrkräftekompetenzen / Clémentine AbelEn ligne : http://babylonia.ch/fr/archives/2019/numero-3/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20946
in Babylonia > n°3 (2019) . - p. 6/80[article] Language on the move = Sprache une Bewegung = Ligua e moviment = Langue en mouvement : dossier [texte imprimé] / Nikola Mayer, Auteur ; Laura Loder Büchel, Auteur ; Manuela Macedonia, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 6/80.
Langues : Anglais (eng) Allemand (ger)
in Babylonia > n°3 (2019) . - p. 6/80
Sujets : activité théâtrale ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; communication corporelle ; corps ; Enseignement de l'Anglais ; F.L.E. (français langue étrangère) ; geste - attitude ; métaphore ; mouvement/apprentissage ; programmation ; yoga Mots-clés : escape game Note de contenu : Sommaire :
Sprache in Bewegung / Language on the Move / Nikola Mayer & Laura Loder Büchel
Body and Mind: Warum wir mit dem Körper besser lernen /
Manuela Macedonia
Bewegung, Entspannung und Meditation: Yoga im DaF-Unterricht
/ Berit Jany
Gemeinsam einsam? Performative Verfahren im institutionellen Fremdsprachenunterricht / Natalia Dominguez Sapien & Georgina Dragović
Escaping from the traditional Classroom: The ‘Escape Room Methodology’ in the Foreign Languages Classroom / Mário Cruz
«Bewegte Geschichten» – von der Leseanimation zur Leseförderung / Reto Pfirter
Embodied Language Learning Through Drama: A Tool for Reflection, Professional Development, and Holistic Language Practice / Eva Göksel
Drama Pedagogy for Refugee Children: A Means for Empowerment and Communication / Magda Vitsou, Maria Papadopoulou & Eleni Gana
Der Einsatz des Körpers als Lernkatalysator / Corina Venzin
Mimetic Language Learning or how to Incorporate the "Performative Magic" of Language / Serafina Morrin
Challenges of Teaching Conceptual Metaphors to ESL Students / Ledia Kazizi
Programming in Motion / Patrick Büchel
Embodiment im Französischunterricht der Sekundarstufen – Bedingungen, Settings und Lehrkräftekompetenzen / Clémentine AbelEn ligne : http://babylonia.ch/fr/archives/2019/numero-3/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20946 Les liens entre engagement corporel et développement professionnel chez l’enseignant·e d’éducation physique novice: étude exploratoire / François Ottet in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2018)
[article]
Titre : Les liens entre engagement corporel et développement professionnel chez l’enseignant·e d’éducation physique novice: étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : François Ottet, Auteur ; Jacques Méard, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.175/190 Langues : Français (fre) Sujets : activité ; corps ; Développement Professionnel ; éducation physique ; formation Résumé : "Le corps de l’enseignant·e est peu présent dans les problématiques de formation. L’étude exploratoire présentée ici s’appuie sur le cadre théorique de la clinique de l’activité (Clot, 2008; Leontiev, 1976; Vygotski, 1930/1998) et allie observations vidéoscopées et entretiens d’auto-confrontation auprès de deux enseignant·e·s d’éducation physique novices. Le but est de pointer les liens entre l’analyse de leur engagement corporel et leur développement professionnel. Les résultats mettent en évidence que, dans l’activité, les opérations corporelles participent d’un développement professionnel des acteurs suite aux échanges avec le chercheur. Ces premiers résultats renvoient aux effets potentiels d’une «entrée dans le métier par le corps» dans les pratiques de formation par alternance pour le développement du métier et la santé de la personne au travail." En ligne : http://www.rsse.ch/past-issues/40-1-2018-transfer-und-transformationen-von-paeda [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20202
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2018) . - p.175/190[article] Les liens entre engagement corporel et développement professionnel chez l’enseignant·e d’éducation physique novice: étude exploratoire [texte imprimé] / François Ottet, Auteur ; Jacques Méard, Auteur . - 2018 . - p.175/190.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2018) . - p.175/190
Sujets : activité ; corps ; Développement Professionnel ; éducation physique ; formation Résumé : "Le corps de l’enseignant·e est peu présent dans les problématiques de formation. L’étude exploratoire présentée ici s’appuie sur le cadre théorique de la clinique de l’activité (Clot, 2008; Leontiev, 1976; Vygotski, 1930/1998) et allie observations vidéoscopées et entretiens d’auto-confrontation auprès de deux enseignant·e·s d’éducation physique novices. Le but est de pointer les liens entre l’analyse de leur engagement corporel et leur développement professionnel. Les résultats mettent en évidence que, dans l’activité, les opérations corporelles participent d’un développement professionnel des acteurs suite aux échanges avec le chercheur. Ces premiers résultats renvoient aux effets potentiels d’une «entrée dans le métier par le corps» dans les pratiques de formation par alternance pour le développement du métier et la santé de la personne au travail." En ligne : http://www.rsse.ch/past-issues/40-1-2018-transfer-und-transformationen-von-paeda [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20202 Le malin génie de monsieur Descartes / Jean-Paul Mongin
Titre : Le malin génie de monsieur Descartes : d'après les "Méditations métaphysiques" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Mongin, Auteur ; François Schwoebel, Illustrateur Editeur : Paris : Les Petits Platons Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill., jaquette ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36165-021-6 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Sujets : âme ; Cinq Sens ; connaissance ; corps ; Descartes (René) ; Dieu ; philosophie ; réalité ; Rêve ; vérité Mots-clés : illusion doute Index. décimale : CPC 1200 Philosophie – Récits, contes, fictions Résumé : Présentation de l'éditeur :
"En 1629, par une froide nuit d'hiver à Amsterdam, Descartes réalisant qu'il est peut-être victime des illusions créées par un mauvais génie se met à douter... Une fiction proposant une introduction à la philosophie à travers la pensée et l’œuvre de Descartes."Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22032 Le malin génie de monsieur Descartes : d'après les "Méditations métaphysiques" [texte imprimé] / Jean-Paul Mongin, Auteur ; François Schwoebel, Illustrateur . - Paris : Les Petits Platons, impr. 2012 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill., jaquette ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-36165-021-6 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : âme ; Cinq Sens ; connaissance ; corps ; Descartes (René) ; Dieu ; philosophie ; réalité ; Rêve ; vérité Mots-clés : illusion doute Index. décimale : CPC 1200 Philosophie – Récits, contes, fictions Résumé : Présentation de l'éditeur :
"En 1629, par une froide nuit d'hiver à Amsterdam, Descartes réalisant qu'il est peut-être victime des illusions créées par un mauvais génie se met à douter... Une fiction proposant une introduction à la philosophie à travers la pensée et l’œuvre de Descartes."Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22032 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1200MON0709M 172702 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible La maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel / Eve Leleu-Galland
Titre : La maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Eve Leleu-Galland, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2008 Autre Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Collection : Ressources Formation Sous-collection : Enjeux du système éducatif Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171101-4 Langues : Français (fre) Sujets : corps ; Ecole Maternelle ; enjeu pédagogique ; expression artistique ; langage ; Rituel ; vivre ensemble Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15870 La maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel [texte imprimé] / Eve Leleu-Galland, Auteur . - Paris : Hachette Éducation : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN), 2008 . - 158 p.. - (Ressources Formation. Enjeux du système éducatif) .
ISBN : 978-2-01-171101-4
Langues : Français (fre)
Sujets : corps ; Ecole Maternelle ; enjeu pédagogique ; expression artistique ; langage ; Rituel ; vivre ensemble Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15870 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5021LEL0521M 126103 Livre ESPACE 1 Disponible Mon premier répertoire : mes mots : GS-CP et plus... / Institut coopératif de l'école moderne, Chantier équipes pédagogiques
Titre : Mon premier répertoire : mes mots : GS-CP et plus... Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut coopératif de l'école moderne Chantier équipes pédagogiques, Auteur Editeur : Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf) Année de publication : Cop. 2011, DL. 2011 Importance : 1 vol. (24 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87785-153-4 Langues : Français (fre) Sujets : animaux (activité en français) ; apprentissage du vocabulaire ; Campagne ; classe ; corps ; école ; Enseignement de l'Orthographe ; famille ; Maison ; Mer ; Montagne ; Ville Index. décimale : 3441m/p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : "Les mots ne sont pas classés par ordre alphabétique, mais groupés par thèmes, illustrés par un bandeau. Mais chaque mot ou expression n'a pas de dessin correspondant, pour faciliter la prise d’indices.
Ce répertoire permet de :
- pouvoir écrire seul le plus tôt possible seul,
- s'approprier l’outil dictionnaire : recueil, répertoires de mots classés selon certains critères.
- se repérer dans une classification."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18481 Mon premier répertoire : mes mots : GS-CP et plus... [texte imprimé] / Institut coopératif de l'école moderne Chantier équipes pédagogiques, Auteur . - Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf), Cop. 2011, DL. 2011 . - 1 vol. (24 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87785-153-4
Langues : Français (fre)
Sujets : animaux (activité en français) ; apprentissage du vocabulaire ; Campagne ; classe ; corps ; école ; Enseignement de l'Orthographe ; famille ; Maison ; Mer ; Montagne ; Ville Index. décimale : 3441m/p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : "Les mots ne sont pas classés par ordre alphabétique, mais groupés par thèmes, illustrés par un bandeau. Mais chaque mot ou expression n'a pas de dessin correspondant, pour faciliter la prise d’indices.
Ce répertoire permet de :
- pouvoir écrire seul le plus tôt possible seul,
- s'approprier l’outil dictionnaire : recueil, répertoires de mots classés selon certains critères.
- se repérer dans une classification."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18481 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441m/p MON0016M 152545 Livre ESPACE 1 Disponible Le monde du vivant avec les 2 ans / Catherine Jeunesse
PermalinkLa mort du divin Socrate / Jean-Paul Mongin
PermalinkA l'école de la multimodalité : dossier / Maud Lebreton Reinhard in Educateur, n°1 (janvier 2021)
PermalinkNotes sur le corps du prof / Yves Klein in Cahiers Pédagogiques, n°477 (décembre 2009)
PermalinkNotions en questions - Emergentisme : dossier / Grégory Miras in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2017)
PermalinkPenser le corps en psychopathologie : dossier / Fabien Joly in Le Journal des Psychologues, n°368 (juin 2019)
PermalinkPermis ou interdit / Véronique Bury in EP.S, n°370 (août / septembre 2016)
PermalinkPrendre en compte le corps et l'origine socioculturelle dans les apprentissages / Thérèse Auzou-Caillemet
PermalinkQue raconte mon corps? : dossier / Aline Mignon in Philéas et Autobule, n°44 (avril / mai 2015)
PermalinkQuel lien éducatif de l'école au collège? / Michel Fize in Animation & Education, n°241/242 (juillet / octobre 2014)
PermalinkQuestionner le monde : CE1, cycle 2 / Catherine Vilaro
PermalinkQuestionner le monde : CP, cycle 2 : [cahier de l'élève] / Catherine Vilaro
PermalinkQuestionner le monde : cycle 2, CP-CE1-CE2 / Claire Le Meur
PermalinkQuestionner le monde : cycle 2, CP-CE1-CE2 :CD-Rom / Claire Le Meur
PermalinkRelations enfants-professionnels : la place du corps / Delphine Tayeb in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°130 (décembre 2021 / février 2022)
PermalinkLes relations enseignant/élèves : l'influence des postures physiques et psychologiques de l'enseignant sur la réussite de l'élève : dossier / Louis Bascot in Se Former +, n°104 (octobre 2007)
PermalinkLa santé : [il était une fois...] / Danielle Debluts
PermalinkSavoir-lire au quotidien : apprentissage de la lecture et de l'écriture en français / Odile Benoit-Abdelkader
PermalinkL'éducation et les stratégies d'oubli dans la langue, le corps, l'histoire / Guy-Noël Pasquet in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)
PermalinkTemps sportif, santé du champion et logique de l'urgence / Baptiste Viaud in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°96/97 (mars/août 2012)
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