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Connaissance par corps et épistémolgie en STAPS / Yannick Vanpoulle in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°92 (2011)
[article]
Titre : Connaissance par corps et épistémolgie en STAPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Vanpoulle, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 75/90 Langues : Français (fre) Sujets : connaissance ; corps ; épistémologie ; motricité ; sport Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12980
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°92 (2011) . - 75/90[article] Connaissance par corps et épistémolgie en STAPS [texte imprimé] / Yannick Vanpoulle, Auteur . - 2011 . - 75/90.
Langues : Français (fre)
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°92 (2011) . - 75/90
Sujets : connaissance ; corps ; épistémologie ; motricité ; sport Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12980 Corps et adolescence / David Le Breton
Titre : Corps et adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : David Le Breton, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2016 Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 87 Importance : 1 vol. (61 p.) Langues : Français (fre) Sujets : Addiction ; adolescence ; Anorexie ; conduite à risque ; corps ; fille-mère ; piercing ; Tatouage Résumé : 4e de couverture :
"Les transformations corporelles s’imposent à l’adolescent.
Elles soulèvent la question du regard des autres sur le jeune homme ou la jeune fille qu’il devient, l’ouverture au désir et à la génitalité. Son corps échappe à son contrôle, de même le statut qu’il acquiert au sein du social.
En jouant de son apparence, le jeune fait de sa peau un outil d’expérimentation de soi, d’exploration et de recherche identitaire.
Mais aussi, le corps se fait projection du mal-être de l’adolescent quand ses repères manquent et que s’affaiblit la solidité du monde des adultes. Les tentatives d’appropriation et de contrôle de l’image de soi par la coiffure, les tatouages, les vêtements peuvent s’avérer signes de détresse dans les conduites à risque, les addictions, les troubles alimentaires qui disent une volonté d’échapper à une identité insupportable."Note de contenu : Sommaire
Le passage adolescent
Transformations du corps adolescent
Changer de peau
Prendre corps en soi
Se construire un personnage
Tatouages, piercings
Grossesses adolescentes
Le corps photographié, filmé
Corps de fille voilé
Passions adolescentes du sport
Les activités physiques et sportives à risque
Le corps rejeté
Conduites à risque : la dimension du genre
Litiges alimentaires : le manque d’appétit de vivre
Blessures délibérées
Les addictions ou le corps de sensations
Disparaitre de soi
Prendre chair dans son existence
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19105 Corps et adolescence [texte imprimé] / David Le Breton, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2016 . - 1 vol. (61 p.). - (Temps d'Arrêt. Lectures; 87) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Addiction ; adolescence ; Anorexie ; conduite à risque ; corps ; fille-mère ; piercing ; Tatouage Résumé : 4e de couverture :
"Les transformations corporelles s’imposent à l’adolescent.
Elles soulèvent la question du regard des autres sur le jeune homme ou la jeune fille qu’il devient, l’ouverture au désir et à la génitalité. Son corps échappe à son contrôle, de même le statut qu’il acquiert au sein du social.
En jouant de son apparence, le jeune fait de sa peau un outil d’expérimentation de soi, d’exploration et de recherche identitaire.
Mais aussi, le corps se fait projection du mal-être de l’adolescent quand ses repères manquent et que s’affaiblit la solidité du monde des adultes. Les tentatives d’appropriation et de contrôle de l’image de soi par la coiffure, les tatouages, les vêtements peuvent s’avérer signes de détresse dans les conduites à risque, les addictions, les troubles alimentaires qui disent une volonté d’échapper à une identité insupportable."Note de contenu : Sommaire
Le passage adolescent
Transformations du corps adolescent
Changer de peau
Prendre corps en soi
Se construire un personnage
Tatouages, piercings
Grossesses adolescentes
Le corps photographié, filmé
Corps de fille voilé
Passions adolescentes du sport
Les activités physiques et sportives à risque
Le corps rejeté
Conduites à risque : la dimension du genre
Litiges alimentaires : le manque d’appétit de vivre
Blessures délibérées
Les addictions ou le corps de sensations
Disparaitre de soi
Prendre chair dans son existence
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19105 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Adolescence (3) 155987 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Adolescence (3) 155988 Livre ESPACE 1 Disponible Le corps : cible du marketing / Bernadette Taeymans
Titre : Le corps : cible du marketing Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Taeymans, Auteur Editeur : Bruxelles : Question Santé Année de publication : 2006 Collection : Marchandisation Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : beauté (norme sociale) ; bien-être ; Consommation ; corps ; Habillement ; hygiène corporelle ; Marketing Index. décimale : 3130 Éducation à la santé et à l’économie familiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15969 Le corps : cible du marketing [texte imprimé] / Bernadette Taeymans, Auteur . - Bruxelles : Question Santé, 2006 . - : Ill.. - (Marchandisation) .
Langues : Français (fre)
Sujets : beauté (norme sociale) ; bien-être ; Consommation ; corps ; Habillement ; hygiène corporelle ; Marketing Index. décimale : 3130 Éducation à la santé et à l’économie familiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15969 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Santé (3) 108638 Brochure ESPACE 1 Disponible Corps et climat scolaire : dossier / Omar Zanna in Dossiers EP.S, n°83 (2016)
[article]
Titre : Corps et climat scolaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna, Coordinateur ; Caroline Veltcheff, Coordinateur ; Pierre-Philippe Bureau, Coordinateur ; Eric Debarbieux, Préfacier, etc. ; Isabelle Queval, Auteur de la postface, du colophon, etc. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/126 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; bien-être ; climat de la classe ; communication corporelle ; communication non verbale ; corps ; Cour de Récréation ; Déplacement (dans l'école) ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Empathie ; humour ; jeu dangereux ; mouvement/apprentissage ; nudité ; portrait ; pratiques corporelles ; ProDAS (Programme de Développement Social et Affectif) ; raccrochage scolaire ; rituel de l'accueil ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; théâtre-forum Mots-clés : vestiaire corps et voix et de l'enseignant corps de l'élève Résumé : 4e de couverture :
Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s'est
encore dit, leur seule présence structure l'espace et les relations. Une
école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux
esprits, mais également aux corps.
Si la loi du 8 juillet 2013 invite «à améliorer le climat scolaire pour refonder
une école sereine et citoyenne», le corps et les affects n'occupent encore
que peu de place dans les préoccupations scolaires. Or, une relation
indissociable existe entre émotions, sentiments, conscience et raison.
Seule une éducation qui combine, sans les hiérarchiser, corps et esprit, est
susceptible de conduire à l'avènement d'individus épanouis et équilibrés.
Fruit d'un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte
contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage
propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs
engagés dans cette réflexion organisé en 4 parties :
. La communauté éducative interpellée
. Temps, espaces et interstices
. Corps de profs, corps d'élèves
. En cours d'EPS aussi.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20494
in Dossiers EP.S > n°83 (2016) . - p. 1/126[article] Corps et climat scolaire : dossier [texte imprimé] / Omar Zanna, Coordinateur ; Caroline Veltcheff, Coordinateur ; Pierre-Philippe Bureau, Coordinateur ; Eric Debarbieux, Préfacier, etc. ; Isabelle Queval, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - 2016 . - p. 1/126.
Langues : Français (fre)
in Dossiers EP.S > n°83 (2016) . - p. 1/126
Sujets : aménagement de la classe ; bien-être ; climat de la classe ; communication corporelle ; communication non verbale ; corps ; Cour de Récréation ; Déplacement (dans l'école) ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Empathie ; humour ; jeu dangereux ; mouvement/apprentissage ; nudité ; portrait ; pratiques corporelles ; ProDAS (Programme de Développement Social et Affectif) ; raccrochage scolaire ; rituel de l'accueil ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; théâtre-forum Mots-clés : vestiaire corps et voix et de l'enseignant corps de l'élève Résumé : 4e de couverture :
Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s'est
encore dit, leur seule présence structure l'espace et les relations. Une
école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux
esprits, mais également aux corps.
Si la loi du 8 juillet 2013 invite «à améliorer le climat scolaire pour refonder
une école sereine et citoyenne», le corps et les affects n'occupent encore
que peu de place dans les préoccupations scolaires. Or, une relation
indissociable existe entre émotions, sentiments, conscience et raison.
Seule une éducation qui combine, sans les hiérarchiser, corps et esprit, est
susceptible de conduire à l'avènement d'individus épanouis et équilibrés.
Fruit d'un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte
contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage
propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs
engagés dans cette réflexion organisé en 4 parties :
. La communauté éducative interpellée
. Temps, espaces et interstices
. Corps de profs, corps d'élèves
. En cours d'EPS aussi.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20494 Un corps à construire / Benoît Lesage
Titre : Un corps à construire : tonus, posture, spatialité, temporalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Lesage, Auteur ; Laurence Auguste, Collaborateur ; Lise Molina, Collaborateur ; [et al.], Collaborateur ; Françoise Giromini, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : Cop. 2021 Collection : À corps Importance : 1 vol. (440 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6977-1 Langues : Français (fre) Sujets : corps ; Mouvement ; Posture ; Psychomotricité ; Psychosomatique ; tonicité Index. décimale : 1862 Thérapies psychocorporelles et émotionnelles : bioénergie, cri primal, kinésiologie Résumé : 4e de couverture :
"Le corps est une construction, physique autant que psychique. Celle-ci peut être déficiente, inachevée, mise à mal par des circonstances diverses (traumatisme, maladie…) mais aussi par le contexte relationnel et émotionnel. En effet, le corps se construit et fonctionne dans le lien, dans la rencontre, l’interaction. Le corps n’est pas seulement ce qui me permet d’être là et d’entrer en relation, il est relation et intrication avec le monde. Ce processus ne s’arrête qu’avec la mort.
Dans cet ouvrage très complet, Benoit Lesage explore ce qu’est un corps, ce qu’il nous donne à vivre, à partir de sa pratique : pratique personnelle sensible du mouvement, de son expressivité, qu’il s’agisse de techniques somatiques (eutonie, Feldenkrais…), d’arts énergétiques (yoga, tai-chi-chuan, qi gong, arts martiaux), de thérapie manuelle, de danse, de théâtre ou des arts du cirque. Et pratique professionnelle : thérapies engagées dans la médiation corporelle, le psychocorporel, enseignements des approches corporelles, sportives, artistiques…
A partir de nombreux exemples cliniques qui balaient un large champ d’expérience, l’auteur élabore une méthodologie nourrie par des références théoriques transdisciplinaires. Il fournit ainsi de précieux outils de lecture et de travail."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22130 Un corps à construire : tonus, posture, spatialité, temporalité [texte imprimé] / Benoît Lesage, Auteur ; Laurence Auguste, Collaborateur ; Lise Molina, Collaborateur ; [et al.], Collaborateur ; Françoise Giromini, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, Cop. 2021 . - 1 vol. (440 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (À corps) .
ISBN : 978-2-7492-6977-1
Langues : Français (fre)
Sujets : corps ; Mouvement ; Posture ; Psychomotricité ; Psychosomatique ; tonicité Index. décimale : 1862 Thérapies psychocorporelles et émotionnelles : bioénergie, cri primal, kinésiologie Résumé : 4e de couverture :
"Le corps est une construction, physique autant que psychique. Celle-ci peut être déficiente, inachevée, mise à mal par des circonstances diverses (traumatisme, maladie…) mais aussi par le contexte relationnel et émotionnel. En effet, le corps se construit et fonctionne dans le lien, dans la rencontre, l’interaction. Le corps n’est pas seulement ce qui me permet d’être là et d’entrer en relation, il est relation et intrication avec le monde. Ce processus ne s’arrête qu’avec la mort.
Dans cet ouvrage très complet, Benoit Lesage explore ce qu’est un corps, ce qu’il nous donne à vivre, à partir de sa pratique : pratique personnelle sensible du mouvement, de son expressivité, qu’il s’agisse de techniques somatiques (eutonie, Feldenkrais…), d’arts énergétiques (yoga, tai-chi-chuan, qi gong, arts martiaux), de thérapie manuelle, de danse, de théâtre ou des arts du cirque. Et pratique professionnelle : thérapies engagées dans la médiation corporelle, le psychocorporel, enseignements des approches corporelles, sportives, artistiques…
A partir de nombreux exemples cliniques qui balaient un large champ d’expérience, l’auteur élabore une méthodologie nourrie par des références théoriques transdisciplinaires. Il fournit ainsi de précieux outils de lecture et de travail."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22130 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1862LES0107U 173386 Livre ESPACE 1 Disponible Corps enseignant et corps apprenant. la part du corps et des émotions : dossier / Mireille Cifali in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°31 (novembre 2018)
PermalinkLe corps de l'enseignant orchestre la prise de parole / Marion Tellier in Le Français dans le Monde, n°399 (mai / juin 2015)
PermalinkCorps et esprit / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°317 (août / septembre 2019)
PermalinkLe corps c'est aussi...
PermalinkDossier "Corps / Europe(s)" / Marion Tillous in Historiens & géographes, n°455 (août 2021)
PermalinkLe corps et ses représentations dans la société contemporaine / Delphine Goetgheluck in Le Journal des Psychologues, n°329 (juillet 2015)
PermalinkLe corps sous contrôle : beauté, santé : dossier / Florence Mottot in Sciences Humaines, n°195 (juillet 2008)
PermalinkLe corps, le sport, mais encore? : dossier / Didier Delignères in Le Nouvel Educateur, n°230 (décembre 2016)
PermalinkLe corps dans tous ses états / Catherine Duserre
PermalinkDu côté du corps : dossier / Roland Castro in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°160 (mars 2010)
PermalinkCourez, sautez, dansez ! : un fichier pour agir et s'exprimer avec son corps / Catherine Duserre
PermalinkCourez, sautez, dansez ! : un fichier pour agir et s'exprimer avec son corps / Catherine Duserre
PermalinkLa danse dans le processus thérapeutique : fondements, outils et clinique en danse-thérapie / Benoît Lesage
PermalinkDécouvre les super pouvoirs de ton corps ! in Wapiti, n°342 (septembre 2015)
PermalinkDécouvrir le monde : cycle 2 : le monde du vivant / Eric Battut
PermalinkDécouvrir le monde : cycle 2 : le monde du vivant : CD Word / Eric Battut
PermalinkDécouvrir les sciences : CP-CE1 : cycle 2 / Bernard Calmettes
PermalinkDéveloppement durable en bibliothèques : dossier / Florence Richter in Lectures, n°194 (janvier /février 2016)
PermalinkDix exercices pour bouger et méditer / Thich Nhat Hanh
PermalinkEau vécue et sens marin / Myriam Peignist in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°92 (2011)
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