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T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
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14418605
Synonyme(s)TICE Techniques d'Information et de Communication Appliquées à l'Enseignement |
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Enseigner apprendre avec le numérique? : dossier / Michel Baraër in Dialogue, n°153 (juillet 2014)
[article]
Titre : Enseigner apprendre avec le numérique? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Baraër, Auteur ; Bernard Stiegler, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/63 Langues : Français (fre) Sujets : Blog (en classe) ; Discussion en ligne ; Enseignement en Ligne ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique ; TICE et Enseignement des langues étrangères Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial : Un dialogue opportun / Michel BARAËR
Le numérique, sens et mutations
- Apprentissages et technologies numériques / Entretien avec André TRICOT
- Avec le numérique, nous sommes dans l'obligation de repenser l'éducation / Bernard STIEGLER
- Numérique : quelle révolution ? / Patrick RAYMOND
- Numérique : le bonheur et le risque / Michel NEUMAYER
- Les objets du numérique : vers un autre mode de pensée ? / Margit MOLNAR
- Vers l'atelier mutantiste / Méryl MARCHETTI
- Rencontrer Mathias Richard / Josette MARTY
Apprendre avec le numérique ?
- Bloguer pour débloquer. Accompagner les élèves autrement pour l'apprentissage d'une langue / Sylvain GALY
- Qu'est-ce que l'usage du numérique peut apporter à un travail collaboratif ? / Michel BARAËR
- Deux usagers témoignent / Anne-Laure MICHEL et Tristan MUZARD interviewés par Michel NEUMAYER
- Chacun cherche son tchat. Un projet franco-espagnol de correspondance numérique / Sylvain GALY
- Comment remonter le temps avec une tablette tactile (ipad) ? / Marie-Pierre DUBERNET
- Apprendre avec des cours en ligne : une illusion ? / Patrick RAYMOND
TICE et modèles d'enseignement-apprentissage
- Former des enseignants avec le numérique ?
- La formation en ligne pour les enseignants. Comment articuler présentiel et formation à distance ? / Jacqueline BONNARD
- Vidéo, formation, hybridation... à quelles conditions ? / Isabelle LARDON
- De l'usage d'un dispositif hybride, Néopass@action, en formation continue / Isabelle LARDON
- Un ouvrage numérique à destination des professeurs d'enseignement de la technologie / Jacqueline BONNARD
Hommage à Pierre Colin
- Hommage à Pierre Colin / Intervention de Michel DUCOM
- Poétique et cybermondes. Quand la poésie déménage / Pierre COLINPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18093
in Dialogue > n°153 (juillet 2014) . - p. 1/63[article] Enseigner apprendre avec le numérique? : dossier [texte imprimé] / Michel Baraër, Auteur ; Bernard Stiegler, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/63.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°153 (juillet 2014) . - p. 1/63
Sujets : Blog (en classe) ; Discussion en ligne ; Enseignement en Ligne ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique ; TICE et Enseignement des langues étrangères Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial : Un dialogue opportun / Michel BARAËR
Le numérique, sens et mutations
- Apprentissages et technologies numériques / Entretien avec André TRICOT
- Avec le numérique, nous sommes dans l'obligation de repenser l'éducation / Bernard STIEGLER
- Numérique : quelle révolution ? / Patrick RAYMOND
- Numérique : le bonheur et le risque / Michel NEUMAYER
- Les objets du numérique : vers un autre mode de pensée ? / Margit MOLNAR
- Vers l'atelier mutantiste / Méryl MARCHETTI
- Rencontrer Mathias Richard / Josette MARTY
Apprendre avec le numérique ?
- Bloguer pour débloquer. Accompagner les élèves autrement pour l'apprentissage d'une langue / Sylvain GALY
- Qu'est-ce que l'usage du numérique peut apporter à un travail collaboratif ? / Michel BARAËR
- Deux usagers témoignent / Anne-Laure MICHEL et Tristan MUZARD interviewés par Michel NEUMAYER
- Chacun cherche son tchat. Un projet franco-espagnol de correspondance numérique / Sylvain GALY
- Comment remonter le temps avec une tablette tactile (ipad) ? / Marie-Pierre DUBERNET
- Apprendre avec des cours en ligne : une illusion ? / Patrick RAYMOND
TICE et modèles d'enseignement-apprentissage
- Former des enseignants avec le numérique ?
- La formation en ligne pour les enseignants. Comment articuler présentiel et formation à distance ? / Jacqueline BONNARD
- Vidéo, formation, hybridation... à quelles conditions ? / Isabelle LARDON
- De l'usage d'un dispositif hybride, Néopass@action, en formation continue / Isabelle LARDON
- Un ouvrage numérique à destination des professeurs d'enseignement de la technologie / Jacqueline BONNARD
Hommage à Pierre Colin
- Hommage à Pierre Colin / Intervention de Michel DUCOM
- Poétique et cybermondes. Quand la poésie déménage / Pierre COLINPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18093 Apprendre avec le numérique : dossier / Caroline Jouneau-Sion in Cahiers Pédagogiques, n°498 (juin 2012)
Apprendre avec le numérique : mythes et réalités / Franck Amadieu
Titre : Apprendre avec le numérique : mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Importance : 1 vol. (112 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3320-6 Prix : 5,10 EUR Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage actif ; apprentissage par le jeu ; Autonomie des Elèves ; enregistrement vidéo ; Enseignement de l'Anglais ; Enseignement en Ligne ; Jeu ; Motivation Scolaire ; Multimédia en Education ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
« On est plus motivé quand on apprend avec le numérique », « Les vidéos et informations dynamiques favorisent l’apprentissage », « Le numérique permet d’adapter les enseignements aux élèves »…Autant d’affirmations que l’on entend régulièrement. Mais s’appuient-elles sur des résultats d’études sérieuses ?
L’ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d’une attente, ou d’un mythe, autour des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement.
Chaque chapitre :
-présente le mythe : développement des attentes et des arguments généralement avancés justifiant ces attentes ;
-dresse un rapide bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d’évaluer la validité des attentes : présentation des derniers travaux et revues de questions dans la littérature scientifique ;
-décrit concrètement plusieurs études pertinentes illustrant la réalité des TICE en lien avec le mythe, pour aider à la compréhension des apports et des limites du numérique ;
-présente une conclusion sous forme de réponse au mythe et de propositions pour la mise en œuvre dans la classe.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18548 Apprendre avec le numérique : mythes et réalités [texte imprimé] / Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (112 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7256-3320-6 : 5,10 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage actif ; apprentissage par le jeu ; Autonomie des Elèves ; enregistrement vidéo ; Enseignement de l'Anglais ; Enseignement en Ligne ; Jeu ; Motivation Scolaire ; Multimédia en Education ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
« On est plus motivé quand on apprend avec le numérique », « Les vidéos et informations dynamiques favorisent l’apprentissage », « Le numérique permet d’adapter les enseignements aux élèves »…Autant d’affirmations que l’on entend régulièrement. Mais s’appuient-elles sur des résultats d’études sérieuses ?
L’ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d’une attente, ou d’un mythe, autour des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement.
Chaque chapitre :
-présente le mythe : développement des attentes et des arguments généralement avancés justifiant ces attentes ;
-dresse un rapide bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d’évaluer la validité des attentes : présentation des derniers travaux et revues de questions dans la littérature scientifique ;
-décrit concrètement plusieurs études pertinentes illustrant la réalité des TICE en lien avec le mythe, pour aider à la compréhension des apports et des limites du numérique ;
-présente une conclusion sous forme de réponse au mythe et de propositions pour la mise en œuvre dans la classe.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18548 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460AMA0409A 153410 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/04/2024 Apprendre avec le numérique / Franck Amadieu
Titre : Apprendre avec le numérique : mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2020 Collection : Mythes et réalités Importance : 1 vol. (173 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3876-8 Note générale : Ouvrage initialement publié en 2014 chez le même éditeur sous le titre : "Apprendre avec le numérique : mythes et réalités"
Bibliogr. p. 164-173Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage actif ; apprentissage par le jeu ; Autonomie des Elèves ; enregistrement vidéo ; Enseignement de l'Anglais ; Enseignement en Ligne ; Motivation Scolaire ; Multimédia en Education ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : source de l'éditeur :
"Apprendre avec le numérique, le sujet le plus clivant de notre époque, en matière éducative, dans une collection bien identifiée et très appréciée des enseignants.
Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l’évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l’apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur.
En matière éducative, il n'existe pas de sujet plus clivant, ni si évolutif, sous l'influence des innovations technologiques, des contextes politiques ou de la recherche académique.
D'où l'intéret de cette nouvelle édition enrichie, près de six années après la première publication dans la collection « Savoir pratiques éducation ». Qu'en est-il désormais des affirmations suivantes ?
"On apprend mieux en jouant grâce au numérique"
"Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage"
"Le numérique permet de prendre en compte les besoins particuliers des élèves"
"L'Intelligence Artificielle va révolutionner l'enseignement"...
L’évolution des technologies, de la recherche académique et de l’intérêt du public justifient pleinement la nouvelle édition enrichie de cet ouvrage, paru initialement dans la collection « Savoir pratiques éducation ».Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Les élèves préfèrent travailler avec les outils modernes tandis que les enseignants sont accrochés à leurs vieux outils
Chapitre 2 : Les écrans détériorent la lecture
Chapitre 3 : Il faut enseigner le code
Chapitre 4 : L’Intelligence Artificielle va révolutionner l’enseignement
Chapitre 5 : Grâce au numérique, on peut apprendre à distance
Chapitre 6 : Le numérique favorise l’autonomie des apprenants
Chapitre 7 : Le numérique permet un apprentissage plus actif
Chapitre 8 : On apprend mieux en jouant grâce au numérique
Chapitre 9 : Les vidéos et informations dynamiques favorisent l’apprentissage
Chapitre 10 : Le numérique permet d’évaluer les élèves et d’adapter l’enseignement
Chapitre 11 : Le numérique permet de prendre en compte les besoins particuliers des élèves
Chapitre 12 : La nouvelle génération sait utiliser efficacement le numérique
Chapitre 13 : Le numérique, c’est moins cher, mais c’est moins bien
Chapitre 14 : Le numérique va modifier le statut même des savoirs, des enseignants et des élèvesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21151 Apprendre avec le numérique : mythes et réalités [texte imprimé] / Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur . - Paris : Retz, DL 2020 . - 1 vol. (173 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Mythes et réalités) .
ISBN : 978-2-7256-3876-8
Ouvrage initialement publié en 2014 chez le même éditeur sous le titre : "Apprendre avec le numérique : mythes et réalités"
Bibliogr. p. 164-173
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage actif ; apprentissage par le jeu ; Autonomie des Elèves ; enregistrement vidéo ; Enseignement de l'Anglais ; Enseignement en Ligne ; Motivation Scolaire ; Multimédia en Education ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : source de l'éditeur :
"Apprendre avec le numérique, le sujet le plus clivant de notre époque, en matière éducative, dans une collection bien identifiée et très appréciée des enseignants.
Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l’évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l’apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur.
En matière éducative, il n'existe pas de sujet plus clivant, ni si évolutif, sous l'influence des innovations technologiques, des contextes politiques ou de la recherche académique.
D'où l'intéret de cette nouvelle édition enrichie, près de six années après la première publication dans la collection « Savoir pratiques éducation ». Qu'en est-il désormais des affirmations suivantes ?
"On apprend mieux en jouant grâce au numérique"
"Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage"
"Le numérique permet de prendre en compte les besoins particuliers des élèves"
"L'Intelligence Artificielle va révolutionner l'enseignement"...
L’évolution des technologies, de la recherche académique et de l’intérêt du public justifient pleinement la nouvelle édition enrichie de cet ouvrage, paru initialement dans la collection « Savoir pratiques éducation ».Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Les élèves préfèrent travailler avec les outils modernes tandis que les enseignants sont accrochés à leurs vieux outils
Chapitre 2 : Les écrans détériorent la lecture
Chapitre 3 : Il faut enseigner le code
Chapitre 4 : L’Intelligence Artificielle va révolutionner l’enseignement
Chapitre 5 : Grâce au numérique, on peut apprendre à distance
Chapitre 6 : Le numérique favorise l’autonomie des apprenants
Chapitre 7 : Le numérique permet un apprentissage plus actif
Chapitre 8 : On apprend mieux en jouant grâce au numérique
Chapitre 9 : Les vidéos et informations dynamiques favorisent l’apprentissage
Chapitre 10 : Le numérique permet d’évaluer les élèves et d’adapter l’enseignement
Chapitre 11 : Le numérique permet de prendre en compte les besoins particuliers des élèves
Chapitre 12 : La nouvelle génération sait utiliser efficacement le numérique
Chapitre 13 : Le numérique, c’est moins cher, mais c’est moins bien
Chapitre 14 : Le numérique va modifier le statut même des savoirs, des enseignants et des élèvesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21151 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460AMA0409A 167709 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/04/2024 Apprendre avec les technologies
Titre : Apprendre avec les technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Charlier, Directeur de publication ; France Henri, Directeur de publication Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2010 Collection : Apprendre Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057530-6 Langues : Français (fre) Sujets : T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14941 Apprendre avec les technologies [texte imprimé] / Bernadette Charlier, Directeur de publication ; France Henri, Directeur de publication . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2010 . - 204 p.. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-057530-6
Langues : Français (fre)
Sujets : T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14941 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460APP1805A 140397 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes? / Bernard Blandin in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°30 (décembre 2012)
PermalinkApprendre à distance / Eric Sanchez
PermalinkApprendre à l'ère des nouvelles technologies : entretien avec Serge Tisseron / Patrice Bride in Cahiers Pédagogiques, n°462 (avril 2008)
PermalinkApprendre : pourquoi ? comment ? / Véronique Bedin
PermalinkApprendre au XXIe siècle : dossier / Annie Ernaux in Cahiers Pédagogiques, n°500 (novembre 2012)
PermalinkLes apprentissages à l'heure du numérique : dossier / Agnès Ceccaldi in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°31 (octobre 2012)
PermalinkApproche psychosociale des représentations et des pratiques d'enseignement : à propos de l'utilisation de l'ordinateur à l'école / Marie-Pierre Trinquier in TFE Travail et Formation en Education, n°3 (2009)
PermalinkUne approche sociocritique des usages numériques en éducation / Simon Collin in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°22 (2015)
PermalinkApproche de l'usage du numérique en contexte inclusif / Vanessa Bacquelé
PermalinkApproches théoriques des usages des technologies en éducation : regard critique / Simon Collin in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2012)
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