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droits civils et politiques
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Synonyme(s)droits civiques ;droits politiques droits du citoyen |
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Enseignement moral et civique, CP-CE1-CE2 / Elsa Bouteville
Titre : Enseignement moral et civique, CP-CE1-CE2 : programmes 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur ; Benoit Falaize, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Comprendre le monde Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3536-1 Prix : 37,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Différence ; droits civils et politiques ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; égalité ; égalité des sexes ; Enseignement Moral ; Entraide ; fille - garçon ; fraternité ; générosité ; honnêteté ; interdiction ; Liberté ; Règle ; Respect d'Autrui ; savoir-vivre ; sécurité Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
Descriptif
Optez pour l'ouvrage Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, une solution clé en main pour mener avec plaisir des séances interactives, efficaces et passionnantes pour vos élèves !
Conforme au programme d'enseignement moral et civique applicable depuis la rentrée 2015, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées en CP, CE1 et CE2, autour des 3 grandes thématiques à étudier :
Moi et moi,
Moi et les autres,
Moi et la société.
Pour chacune des 32 séances de cet ouvrage, une situation problème (par exemple : Qui suis-je ? Comment prendre soin de mon corps ? Quelle sécurité dans la rue ? Quelles représentations avons-nous des filles et des garçons ? Qu'est-ce que l'honnêteté ? Qu'est-ce que le respect ? Qu'est-ce que l'entraide ? Qu'est-ce que le handicap ? Quels sont mes droits ? Où s'arrête ma liberté ? Quels sont les symboles de mon pays ?), amène les élèves à analyser des documents (textes ou images). Ils mènent ensuite une réflexion/débat pour acquérir des connaissances, des compétences et des attitudes.
Clé en main, l’ouvrage Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, propose pour chaque séance :
une rubrique «L’essentiel à savoir pour l’enseignant» vous permettant de réactiver vos connaissances,
un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale,
les fiches documents et activités à photocopier pour chaque niveau (CP,CE1,CE2).
Inclus dans cet ouvrage, un DVD-Rom dans lequel vous retrouvez tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos).
Retrouvez également la pochette de 12 posters Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, vendue séparément.
Elle vous sera notamment utile si vous ne disposez pas du matériel nécessaire à l'exploitation des ressources du DVD-Rom ou si vous souhaitez les afficher en classe.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19758 Enseignement moral et civique, CP-CE1-CE2 : programmes 2015 [texte imprimé] / Elsa Bouteville, Auteur ; Benoit Falaize, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 vol. (215 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Comprendre le monde) .
ISBN : 978-2-7256-3536-1 : 37,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Différence ; droits civils et politiques ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; égalité ; égalité des sexes ; Enseignement Moral ; Entraide ; fille - garçon ; fraternité ; générosité ; honnêteté ; interdiction ; Liberté ; Règle ; Respect d'Autrui ; savoir-vivre ; sécurité Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
Descriptif
Optez pour l'ouvrage Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, une solution clé en main pour mener avec plaisir des séances interactives, efficaces et passionnantes pour vos élèves !
Conforme au programme d'enseignement moral et civique applicable depuis la rentrée 2015, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées en CP, CE1 et CE2, autour des 3 grandes thématiques à étudier :
Moi et moi,
Moi et les autres,
Moi et la société.
Pour chacune des 32 séances de cet ouvrage, une situation problème (par exemple : Qui suis-je ? Comment prendre soin de mon corps ? Quelle sécurité dans la rue ? Quelles représentations avons-nous des filles et des garçons ? Qu'est-ce que l'honnêteté ? Qu'est-ce que le respect ? Qu'est-ce que l'entraide ? Qu'est-ce que le handicap ? Quels sont mes droits ? Où s'arrête ma liberté ? Quels sont les symboles de mon pays ?), amène les élèves à analyser des documents (textes ou images). Ils mènent ensuite une réflexion/débat pour acquérir des connaissances, des compétences et des attitudes.
Clé en main, l’ouvrage Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, propose pour chaque séance :
une rubrique «L’essentiel à savoir pour l’enseignant» vous permettant de réactiver vos connaissances,
un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale,
les fiches documents et activités à photocopier pour chaque niveau (CP,CE1,CE2).
Inclus dans cet ouvrage, un DVD-Rom dans lequel vous retrouvez tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos).
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Elle vous sera notamment utile si vous ne disposez pas du matériel nécessaire à l'exploitation des ressources du DVD-Rom ou si vous souhaitez les afficher en classe.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19758 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pBOU2005E 159859 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Enseignement moral et civique, CP-CE1-CE2 / Elsa Bouteville
Titre : Enseignement moral et civique, CP-CE1-CE2 : programmes 2015 Type de document : document multimédia Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur ; Benoit Falaize, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Comprendre le monde Format : 30 cm Accompagnement : livre même cote Prix : 37,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Différence ; droits civils et politiques ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; égalité ; égalité des sexes ; Enseignement Moral ; Entraide ; fille - garçon ; fraternité ; générosité ; honnêteté ; interdiction ; Liberté ; Règle ; Respect d'Autrui ; savoir-vivre ; sécurité Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
Descriptif
Optez pour l'ouvrage Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, une solution clé en main pour mener avec plaisir des séances interactives, efficaces et passionnantes pour vos élèves !
Conforme au programme d'enseignement moral et civique applicable depuis la rentrée 2015, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées en CP, CE1 et CE2, autour des 3 grandes thématiques à étudier :
Moi et moi,
Moi et les autres,
Moi et la société.
Pour chacune des 32 séances de cet ouvrage, une situation problème (par exemple : Qui suis-je ? Comment prendre soin de mon corps ? Quelle sécurité dans la rue ? Quelles représentations avons-nous des filles et des garçons ? Qu'est-ce que l'honnêteté ? Qu'est-ce que le respect ? Qu'est-ce que l'entraide ? Qu'est-ce que le handicap ? Quels sont mes droits ? Où s'arrête ma liberté ? Quels sont les symboles de mon pays ?), amène les élèves à analyser des documents (textes ou images). Ils mènent ensuite une réflexion/débat pour acquérir des connaissances, des compétences et des attitudes.
Clé en main, l’ouvrage Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, propose pour chaque séance :
une rubrique «L’essentiel à savoir pour l’enseignant» vous permettant de réactiver vos connaissances,
un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale,
les fiches documents et activités à photocopier pour chaque niveau (CP,CE1,CE2).
Inclus dans cet ouvrage, un DVD-Rom dans lequel vous retrouvez tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos).
Retrouvez également la pochette de 12 posters Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, vendue séparément.
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37,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Différence ; droits civils et politiques ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; égalité ; égalité des sexes ; Enseignement Moral ; Entraide ; fille - garçon ; fraternité ; générosité ; honnêteté ; interdiction ; Liberté ; Règle ; Respect d'Autrui ; savoir-vivre ; sécurité Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
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Clé en main, l’ouvrage Enseignement moral et civique CP-CE1-CE2, propose pour chaque séance :
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un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale,
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-CPC 3300p BOU2005E 158569 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Le mouvement coopératif : histoire, questions et renouveau / Julien Dohet in Courrier Hebdomadaire, n°2370/2371 (2018)
[article]
Titre : Le mouvement coopératif : histoire, questions et renouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Dohet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 56 p. Langues : Français (fre) Sujets : activité coopérative ; Belgique ; Capitalisme ; Coopérative (entreprise) ; coopérative d'activités ; Crise Boursière ; Crise Economique ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droits civils et politiques ; Economie ; Owen (Robert) ; socialisme ; société coopérative ; stratégie coopérative ; structure coopérative ; valeur coopérative Mots-clés : mouvement coopératif Résumé : 4e de couverture :
"Après une longue période de déclin dans la seconde moitié du XXe siècle, le mouvement coopératif connaît actuellement une nouvelle vigueur. De multiples initiatives coopératives voient le jour et se développent, participant à un véritable mouvement de fond. Ce retour du modèle coopératif est notamment le fait d’activités ressortissant de l’« économie sociale » (ou « secteur privé non lucratif »). Ces structures visent à produire des biens ou services en poursuivant une finalité d’utilité collective, en accordant la primauté à l’humain sur le capital, et en faisant le choix d’une lucrativité limitée. En Belgique francophone, il s’agit surtout d’initiatives liées à la production et à la consommation d’aliments.
Cette recherche d’alternatives au modèle capitaliste prédominant a derrière elle une histoire déjà longue. En Belgique, les coopératives sont apparues dans le dernier quart du XIXe siècle, ont connu leur apogée dans l’entre-deux-guerres, et ont été des acteurs économiques de poids jusqu’au début des années 1980. Les initiatives coopératives actuelles s’inscrivent dans la lignée des coopératives historiques, et en particulier de celles qui étaient liées au mouvement socialiste. Au-delà de leur objet premier, ces coopératives socialistes portaient en effet un projet global de changement de la société.
Il est frappant de constater combien les débats, parfois vifs, qui traversent les initiatives coopératives d’aujourd’hui trouvent un écho direct dans les questionnements auxquels ont été confrontées les coopératives d’hier. Comment assurer une alimentation de qualité à un prix accessible ? Comment toucher réellement les classes populaires et non uniquement les classes plus favorisées ? Comment assurer un fonctionnement interne démocratique ? Quels rapports entretenir avec les producteurs et avec les consommateurs ? Etc. L’histoire éclaire ici le présent d’une façon tout spécialement riche et interpellante."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20147
in Courrier Hebdomadaire > n°2370/2371 (2018) . - 56 p.[article] Le mouvement coopératif : histoire, questions et renouveau [texte imprimé] / Julien Dohet, Auteur . - 2018 . - 56 p.
Langues : Français (fre)
in Courrier Hebdomadaire > n°2370/2371 (2018) . - 56 p.
Sujets : activité coopérative ; Belgique ; Capitalisme ; Coopérative (entreprise) ; coopérative d'activités ; Crise Boursière ; Crise Economique ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droits civils et politiques ; Economie ; Owen (Robert) ; socialisme ; société coopérative ; stratégie coopérative ; structure coopérative ; valeur coopérative Mots-clés : mouvement coopératif Résumé : 4e de couverture :
"Après une longue période de déclin dans la seconde moitié du XXe siècle, le mouvement coopératif connaît actuellement une nouvelle vigueur. De multiples initiatives coopératives voient le jour et se développent, participant à un véritable mouvement de fond. Ce retour du modèle coopératif est notamment le fait d’activités ressortissant de l’« économie sociale » (ou « secteur privé non lucratif »). Ces structures visent à produire des biens ou services en poursuivant une finalité d’utilité collective, en accordant la primauté à l’humain sur le capital, et en faisant le choix d’une lucrativité limitée. En Belgique francophone, il s’agit surtout d’initiatives liées à la production et à la consommation d’aliments.
Cette recherche d’alternatives au modèle capitaliste prédominant a derrière elle une histoire déjà longue. En Belgique, les coopératives sont apparues dans le dernier quart du XIXe siècle, ont connu leur apogée dans l’entre-deux-guerres, et ont été des acteurs économiques de poids jusqu’au début des années 1980. Les initiatives coopératives actuelles s’inscrivent dans la lignée des coopératives historiques, et en particulier de celles qui étaient liées au mouvement socialiste. Au-delà de leur objet premier, ces coopératives socialistes portaient en effet un projet global de changement de la société.
Il est frappant de constater combien les débats, parfois vifs, qui traversent les initiatives coopératives d’aujourd’hui trouvent un écho direct dans les questionnements auxquels ont été confrontées les coopératives d’hier. Comment assurer une alimentation de qualité à un prix accessible ? Comment toucher réellement les classes populaires et non uniquement les classes plus favorisées ? Comment assurer un fonctionnement interne démocratique ? Quels rapports entretenir avec les producteurs et avec les consommateurs ? Etc. L’histoire éclaire ici le présent d’une façon tout spécialement riche et interpellante."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20147
Titre : Parler les poches vides Titre original : Comment habiter ensemble demain ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Habitant.e.s des images (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Habitants des images Année de publication : 2020 Collection : Journal intime de quartier Importance : 1 farde Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Sujets : art ; dialogue ; droits civils et politiques ; écologie ; Intergénérationnel ; Jeunesse ; journal ; justice sociale ; Logement ; participation du citoyen ; politique ; précarité ; Quartier ; Richesse ; vivre ensemble ; Watermael-Boitsfort Mots-clés : riche/pauvre Résumé : Présentation de l'éditeur :
"56 pages, 6 lettres, 1000 mots pour décrire la pauvreté, 33 haïkus, 6 interviews, un jeu des lois administratives, 16 pages en risographie, et bien d’autres choses encore !
Une quinzaine d’ateliers hebdomadaires ont été organisés pour écrire les articles et faire naître des images, mener l’enquête dans les quartiers. Ce journal ouvre la question de la pauvreté à Watermael-Boitsfort… Au programme : texte, photo, dessin, poésie, interviews, débats, bons plans, …"Note de contenu : Contient 1 préface postcovid et 6 livrets :
- Vieux jeunes
- Riches pauvres
- Social climat
- Pauvres pauvres
- Professionnels bénéficiaires
- Pauvres jeunesEn ligne : http://www.habitants-des-images.be/parler-les-poches-vides/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22021 Parler les poches vides = Comment habiter ensemble demain ? [texte imprimé] / Habitant.e.s des images (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Habitants des images, 2020 . - 1 farde : couv. ill. en coul., ill. en coul.. - (Journal intime de quartier) .
12 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : art ; dialogue ; droits civils et politiques ; écologie ; Intergénérationnel ; Jeunesse ; journal ; justice sociale ; Logement ; participation du citoyen ; politique ; précarité ; Quartier ; Richesse ; vivre ensemble ; Watermael-Boitsfort Mots-clés : riche/pauvre Résumé : Présentation de l'éditeur :
"56 pages, 6 lettres, 1000 mots pour décrire la pauvreté, 33 haïkus, 6 interviews, un jeu des lois administratives, 16 pages en risographie, et bien d’autres choses encore !
Une quinzaine d’ateliers hebdomadaires ont été organisés pour écrire les articles et faire naître des images, mener l’enquête dans les quartiers. Ce journal ouvre la question de la pauvreté à Watermael-Boitsfort… Au programme : texte, photo, dessin, poésie, interviews, débats, bons plans, …"Note de contenu : Contient 1 préface postcovid et 6 livrets :
- Vieux jeunes
- Riches pauvres
- Social climat
- Pauvres pauvres
- Professionnels bénéficiaires
- Pauvres jeunesEn ligne : http://www.habitants-des-images.be/parler-les-poches-vides/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22021 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Diversité (4) 173292 Revue ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Plus de 150 outils pédagogiques pour mieux comprendre les relations Nord/Sud / Fabienne Malaise
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Développement (3) 6741 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Quand le travail déraille / Thomas Casavecchia in Lectures.Cultures, n°7 (mars /avril 2018)
PermalinkRefonder les politiques de développement / Arnaud Zacharie
PermalinkRegards sur Amnesty international et les droits humains / Anne-Marie Géradot
PermalinkRosa Parks / Nimrod
PermalinkRuby tête haute / Irène Cohen-Janca
PermalinkUn souffle nouveau pour la démocratie en Europe in Champs de Vision, n°112 (janvier / mars 2018)
PermalinkStop torture / Alix Delvigne
PermalinkTerrHistoire : tome 2 - 3e degré : [guide de l'enseignant] / Dimitri Belayew
PermalinkTous ensemble / Rebecca June
PermalinkTout est politique, la sexualité aussi / Sylvie Lausberg in Espace de Libertés, n°457 (mars 2017)
PermalinkTraquée / Fabien Grolleau
Permalink"Wake up America, 1940-1965" de Lewis, Aydin & Powell / Marie-Hélène Giannoni in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4 (mai/juillet 2017)
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