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Ecole Elémentaire
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Quand des élèves d'école élémentaire apprennent en histoire / Catherine Souplet in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)
Quand la scolarisation en milieu ordinaire d'un élève en situation de handicap n'est plus de mise! / Christine Desaubry in Psychologie et Education, n°2 (juin 2023)
[article]
Titre : Quand la scolarisation en milieu ordinaire d'un élève en situation de handicap n'est plus de mise! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Desaubry, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 63/69 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Elémentaire ; Ecole Maternelle ; élève handicapé ; Enseignement Ordinaire ; intégration en milieu ordinaire ; souffrance de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22355
in Psychologie et Education > n°2 (juin 2023) . - p. 63/69[article] Quand la scolarisation en milieu ordinaire d'un élève en situation de handicap n'est plus de mise! [texte imprimé] / Christine Desaubry, Auteur . - 2023 . - p. 63/69.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°2 (juin 2023) . - p. 63/69
Sujets : Ecole Elémentaire ; Ecole Maternelle ; élève handicapé ; Enseignement Ordinaire ; intégration en milieu ordinaire ; souffrance de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22355 Quelle littérature pour quels lecteurs à l'école ? : dossier / Béatrice Finet in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°72 (octobre 2023)
[article]
Titre : Quelle littérature pour quels lecteurs à l'école ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Finet, Coordinateur ; Francis Marcoin, Auteur ; Sébastien-Akira Alix, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/74 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; appréciation ; compréhension ; compréhension en lecture ; culture littéraire ; Culture Scolaire ; Débat Interprétatif ; Dewey (John) ; Ecole Elémentaire ; Ecole Primaire ; Edition Scolaire ; éducation à la citoyenneté ; éducation libertaire ; éducation morale ; émotion ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement Moral ; esprit critique ; interprétation de textes ; lecture littéraire ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; Manuel Scolaire ; Morale ; oralisation ; pluriculturalisme ; Plurilinguisme ; pollution des eaux marines ; scolastique ; texte officiel ; Valeur ; Verne (Jules) Mots-clés : éducation progressiste École Laboratoire de l'Université de Chicago moralisation steampunk lecteur plurilingue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22452
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°72 (octobre 2023) . - p. 3/74[article] Quelle littérature pour quels lecteurs à l'école ? : dossier [texte imprimé] / Béatrice Finet, Coordinateur ; Francis Marcoin, Auteur ; Sébastien-Akira Alix, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 3/74.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°72 (octobre 2023) . - p. 3/74
Sujets : Adaptation ; appréciation ; compréhension ; compréhension en lecture ; culture littéraire ; Culture Scolaire ; Débat Interprétatif ; Dewey (John) ; Ecole Elémentaire ; Ecole Primaire ; Edition Scolaire ; éducation à la citoyenneté ; éducation libertaire ; éducation morale ; émotion ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement Moral ; esprit critique ; interprétation de textes ; lecture littéraire ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; Manuel Scolaire ; Morale ; oralisation ; pluriculturalisme ; Plurilinguisme ; pollution des eaux marines ; scolastique ; texte officiel ; Valeur ; Verne (Jules) Mots-clés : éducation progressiste École Laboratoire de l'Université de Chicago moralisation steampunk lecteur plurilingue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22452 Questions à la didactique de l'histoire : dossier thématique / Charles Heimberg in Questions vives [en ligne], n°26 (décembre 2016)
[article]
Titre : Questions à la didactique de l'histoire : dossier thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Heimberg, Auteur ; Sylvain Doussot, Auteur ; Anne Vézier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.9/107 Note générale : Sommaire :
- Questions à la didactique de l’histoire /Christian Roux
- Reconstruire à l’école, autant que possible, l’authenticité d’un passé rendu intelligible / Charles Heimberg
Rebuilding in school, whenever possible, the authenticity of a past rendered intelligible
- L’apprentissage par problématisation en histoire : proximité et distance avec la didactique des sciences de la nature /Sylvain Doussot et Anne Vézier
Learning by problematization in history: close and far from natural sciences education
- « Entre prouesses et petits arrangements » : des professeurs d’histoire-géographie face au changement de prescription / Brigitte Morand et Guillaume Serres
“Between prowess and small arrangements”: history teachers facing the change of prescription
- Une pratique de l’histoire à l’école élémentaire : entre contenus ambigus et tensions /Souplet Catherine
A practice of history in elementary school: between ambiguous contents and tensions
- Les élèves face à l’histoire de l’immigration : entre jugements moraux et stéréotypes, quelle mise à distance du sens commun ? / Alexia Panagiotounakos
Pupils dealing with the history of immigration: which possible critical detachment between stereotypes and moral judgements?
- L’enseignement de questions socialement vives en Biélorussie : enjeux et spécificités /Anna Zadora
Teaching controversial issues in Belarus, stakes and specificitiesLangues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : apprentissage ; Biélorussie ; didactique ; Ecole Elémentaire ; élève ; enseignement de l'histoire ; histoire ; histoire des migrations ; histoire-géographie ; question sociale En ligne : http://journals.openedition.org/questionsvives/1989 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19999
in Questions vives [en ligne] > n°26 (décembre 2016) . - p.9/107[article] Questions à la didactique de l'histoire : dossier thématique [texte imprimé] / Charles Heimberg, Auteur ; Sylvain Doussot, Auteur ; Anne Vézier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p.9/107.
Sommaire :
- Questions à la didactique de l’histoire /Christian Roux
- Reconstruire à l’école, autant que possible, l’authenticité d’un passé rendu intelligible / Charles Heimberg
Rebuilding in school, whenever possible, the authenticity of a past rendered intelligible
- L’apprentissage par problématisation en histoire : proximité et distance avec la didactique des sciences de la nature /Sylvain Doussot et Anne Vézier
Learning by problematization in history: close and far from natural sciences education
- « Entre prouesses et petits arrangements » : des professeurs d’histoire-géographie face au changement de prescription / Brigitte Morand et Guillaume Serres
“Between prowess and small arrangements”: history teachers facing the change of prescription
- Une pratique de l’histoire à l’école élémentaire : entre contenus ambigus et tensions /Souplet Catherine
A practice of history in elementary school: between ambiguous contents and tensions
- Les élèves face à l’histoire de l’immigration : entre jugements moraux et stéréotypes, quelle mise à distance du sens commun ? / Alexia Panagiotounakos
Pupils dealing with the history of immigration: which possible critical detachment between stereotypes and moral judgements?
- L’enseignement de questions socialement vives en Biélorussie : enjeux et spécificités /Anna Zadora
Teaching controversial issues in Belarus, stakes and specificities
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Questions vives [en ligne] > n°26 (décembre 2016) . - p.9/107
Sujets : apprentissage ; Biélorussie ; didactique ; Ecole Elémentaire ; élève ; enseignement de l'histoire ; histoire ; histoire des migrations ; histoire-géographie ; question sociale En ligne : http://journals.openedition.org/questionsvives/1989 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19999 Reconstruire l'école primaire / Jacques Broyer
Titre : Reconstruire l'école primaire : constats, analyses et propositions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Broyer, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00296-5 Prix : 15,5 EUR Sujets : Administration Scolaire ; aménagement du temps scolaire ; Ecole Elémentaire ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Elève en Difficulté ; élève handicapé ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 5022 Niveau élémentaire, enseignement primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17615 Reconstruire l'école primaire : constats, analyses et propositions [texte imprimé] / Jacques Broyer, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (143 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-00296-5 : 15,5 EUR
Sujets : Administration Scolaire ; aménagement du temps scolaire ; Ecole Elémentaire ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Elève en Difficulté ; élève handicapé ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 5022 Niveau élémentaire, enseignement primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17615 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5022BRO2505R 148980 Livre ESPACE 1 Disponible Le redoublement à l'école élémentaire et dans l'enseignement secondaire 1990-2000 / Jean-Paul Caille in Education & Formations [en ligne], n°69 (juin 2004)
PermalinkRelations d'aide entre élèves à l'école / Alain Baudrit
PermalinkRevisiter l'efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours / Christine Leroy-Audoin in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
PermalinkStructures des systèmes d'enseignement, de formation professionnelle et d'éducation des adultes en Europe
PermalinkLes théories (pas si) naïves biologiques et physiques : dossier / Florence Label in Enfance, n°1 (janvier / mars 2023)
PermalinkTravailler ensemble ? des réformes éducatives aux pratiques enseignantes : dossier / Anne Barrère in Recherche et Formation, n°49 (2005)
PermalinkViolence à l'école élémentaire. : l'expérience des élèves et des enseignants / Cécile Carra
PermalinkVotre enfant à l'école élémentaire / Cécile Motte
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