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éducation à l'image
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Images en lecture : dossier / Jean-Paul Jouary in Argos, n°46/47 (juin 2010)
L'indispensable révolution / Sabine de Ville in Les Cahiers de Cultures et Démocratie, n°3 (2011)
[article]
Titre : L'indispensable révolution : culture et création au coeur de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine de Ville, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/70 Langues : Français (fre) Sujets : artiste (à l'école) ; Ecole Alternative ; éducation à l'image ; éducation artistique ; éducation culturelle ; médiation culturelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17076
in Les Cahiers de Cultures et Démocratie > n°3 (2011) . - p. 1/70[article] L'indispensable révolution : culture et création au coeur de l'enseignement [texte imprimé] / Sabine de Ville, Auteur . - 2012 . - p. 1/70.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Cultures et Démocratie > n°3 (2011) . - p. 1/70
Sujets : artiste (à l'école) ; Ecole Alternative ; éducation à l'image ; éducation artistique ; éducation culturelle ; médiation culturelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17076 Je n'ai jamais imaginé être un réfugié / Croix Rouge de Belgique
Titre : Je n'ai jamais imaginé être un réfugié : pistes d'exploitation pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Croix Rouge de Belgique, Auteur Editeur : Bruxelles : Croix-Rouge de Belgique Année de publication : cop. 2017 Importance : 1 vol . (22 feuillets.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Sujets : centre d'accueil des demandeurs d'asile ; demandeur d'asile ; désinformation ; éducation à l'image ; éducation aux médias ; manipulation (psychologie) ; migrant ; migration ; réfugié ; témoignage Mots-clés : hoax Index. décimale : CPC 4393 Migrations – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de la Croix-Rouge :
"Après les tomes 1 et 2 de " Chemins d'exil ", la Croix-Rouge publie la BD : " Je n'ai jamais imaginé être réfugié ". Un ouvrage qui rappelle qu'être demandeur d'asile n'est pas une identité en soi, mais plutôt une situation qui pourrait concerner chacun d'entre nous. Ce nouvel outil rejoindra à terme le catalogue des outils pédagogiques que la Croix-Rouge propose aux écoles.Genèse du projet
C’est en octobre 2014 que l’aventure de cette bande dessinée a débuté, au centre d’accueil de la Croix-Rouge de Belgique à Ans.
Moussa, Bachar, Jamal et les autres, venus des 4 coins du monde, au travers d’ateliers d’écriture, ont partagé leurs vécus et leurs émotions. Au fil des semaines, des histoires de vie se dévoilent, des passés si différents, désormais réunis dans un même centre d’accueil.
L’étape suivante fut l’appel à projet pour illustrer ces récits. Des étudiants de l’Académie royale des Beaux-Arts de Liège, touchés par leur rencontre avec les demandeurs d’asile, ont relevé le défi. L’initiative de créer un livre vient des étudiants eux-mêmes. Le projet a ensuite pris la forme de la BD « Je n’ai jamais imaginé être un réfugié »."Note de contenu : Public : 14 ans et +, 16 ans et +
Sommaire :
Parcours 1 :Balises pour aborder l'asile et la migration
Activité 1 : Un dialogue entre son et images
Activité 2 : Un trajet en images
Activité 3 : Imaginer la vie quotidienne au centre d'accueil
Activité 4 : Exil, image de l'autre et image de soi
Parcours 2 : Éducation aux médias
Activité 1 : Iconographie et imaginaire autour de l'exil
Activité 2 : Manipulation par les images
Activité 3 : Images chocs : quels procédés, quels impacts?
Activité 4 : Les réfugiés se racontent en images
Public cible : Secondaire Thème ALC : Migrations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20178 Je n'ai jamais imaginé être un réfugié : pistes d'exploitation pédagogiques [texte imprimé] / Croix Rouge de Belgique, Auteur . - Bruxelles : Croix-Rouge de Belgique, cop. 2017 . - 1 vol . (22 feuillets.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
Sujets : centre d'accueil des demandeurs d'asile ; demandeur d'asile ; désinformation ; éducation à l'image ; éducation aux médias ; manipulation (psychologie) ; migrant ; migration ; réfugié ; témoignage Mots-clés : hoax Index. décimale : CPC 4393 Migrations – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de la Croix-Rouge :
"Après les tomes 1 et 2 de " Chemins d'exil ", la Croix-Rouge publie la BD : " Je n'ai jamais imaginé être réfugié ". Un ouvrage qui rappelle qu'être demandeur d'asile n'est pas une identité en soi, mais plutôt une situation qui pourrait concerner chacun d'entre nous. Ce nouvel outil rejoindra à terme le catalogue des outils pédagogiques que la Croix-Rouge propose aux écoles.Genèse du projet
C’est en octobre 2014 que l’aventure de cette bande dessinée a débuté, au centre d’accueil de la Croix-Rouge de Belgique à Ans.
Moussa, Bachar, Jamal et les autres, venus des 4 coins du monde, au travers d’ateliers d’écriture, ont partagé leurs vécus et leurs émotions. Au fil des semaines, des histoires de vie se dévoilent, des passés si différents, désormais réunis dans un même centre d’accueil.
L’étape suivante fut l’appel à projet pour illustrer ces récits. Des étudiants de l’Académie royale des Beaux-Arts de Liège, touchés par leur rencontre avec les demandeurs d’asile, ont relevé le défi. L’initiative de créer un livre vient des étudiants eux-mêmes. Le projet a ensuite pris la forme de la BD « Je n’ai jamais imaginé être un réfugié »."Note de contenu : Public : 14 ans et +, 16 ans et +
Sommaire :
Parcours 1 :Balises pour aborder l'asile et la migration
Activité 1 : Un dialogue entre son et images
Activité 2 : Un trajet en images
Activité 3 : Imaginer la vie quotidienne au centre d'accueil
Activité 4 : Exil, image de l'autre et image de soi
Parcours 2 : Éducation aux médias
Activité 1 : Iconographie et imaginaire autour de l'exil
Activité 2 : Manipulation par les images
Activité 3 : Images chocs : quels procédés, quels impacts?
Activité 4 : Les réfugiés se racontent en images
Public cible : Secondaire Thème ALC : Migrations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20178 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4393CRO0924J 81848 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Lire et comprendre la publicité : école-collège / Thomas Rouchié
Titre : Lire et comprendre la publicité : école-collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Rouchié, Auteur ; Evelyne Bévort, Collaborateur ; Serge Guérin, Collaborateur ; Josiane Savino, Collaborateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie pratique Importance : 135 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1065-8 Note générale : Lexique pp. 117-119. - Annexes pp. 123-125 (Organismes professionnels, Lieux ressources). - Bibliographie pp. 126-128. - Index pp. 129-130 Langues : Français (fre) Sujets : campagne publicitaire ; cinéma ; Consommation ; Consommation (économie) ; Consommation des Jeunes ; décodage ; Economie de marché ; éducation à l'image ; éducation aux médias ; enseignement secondaire ; film publicitaire ; médias ; message publicitaire ; presse ; publicité ; Publicité (Historique) ; Publicité (Rédaction) ; radio ; stratégie publicitaire ; télévision ; texte publicitaire Index. décimale : 3231 Publicité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16222 Lire et comprendre la publicité : école-collège [texte imprimé] / Thomas Rouchié, Auteur ; Evelyne Bévort, Collaborateur ; Serge Guérin, Collaborateur ; Josiane Savino, Collaborateur . - Paris : Retz, 2000 . - 135 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1065-8
Lexique pp. 117-119. - Annexes pp. 123-125 (Organismes professionnels, Lieux ressources). - Bibliographie pp. 126-128. - Index pp. 129-130
Langues : Français (fre)
Sujets : campagne publicitaire ; cinéma ; Consommation ; Consommation (économie) ; Consommation des Jeunes ; décodage ; Economie de marché ; éducation à l'image ; éducation aux médias ; enseignement secondaire ; film publicitaire ; médias ; message publicitaire ; presse ; publicité ; Publicité (Historique) ; Publicité (Rédaction) ; radio ; stratégie publicitaire ; télévision ; texte publicitaire Index. décimale : 3231 Publicité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16222 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3231ROU0308L 86930 Livre ESPACE 1 Disponible Littéracies en contexte d’enseignement et d’apprentissages : dossier / Isabelle Delcambre in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°53 (janvier 2014)
[article]
Titre : Littéracies en contexte d’enseignement et d’apprentissages : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Delcambre, Coordinateur ; Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; Isabelle Bastide, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/156 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; Atelier d'Ecriture ; compréhension en lecture ; écriture numérique ; écriture réflexive ; éducation à l'image ; Formation de Base ; Formation des Adultes ; informatique ; lecture d'Album ; Lecture en Réseau ; lecture littéraire ; lecture partagée ; littératie ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; production écrite (activité FLE) ; Support Pédagogique ; texte/image (rapport) Mots-clés : entrée dans l'écrit oral réflexif écriture adolescente Note de contenu : Sommaire :
- Présentation / Isabelle DELCAMBRE et Marie-Christine POLLET
- Littératie précoce, albums et lectures partagées à l’école maternelle / Isabelle BASTIDE et Christophe JOIGNEAUX
- Des textes composites à l’école : nouvelle littéracie scolaire, apprentissages et inégalités / Caroline VIRIOT-GOELDEL et Catherine DELARUE-BRETON
- Influence de la forme éditoriale dans la réception d’un poème en cycle 3 : quelles pratiques littéraciques ? / Marie-Claude JAVERZAT
- Littératie et aide aux apprentissages : la délégation d’outils langagiers à l’école primaire / Pascal DUPONT
- Y a-t-il une littéracie adolescente ? / Élisabeth SCHNEIDER
- Pratiques de littératies multiples en atelier d’écriture plurielle : une fenêtre ouverte à l’expression d’identités plurilingues / Noëlle MATHIS
- De l’alphabétisation à la littératie : les ingrédients de l’entrée dans l’écrit chez des adultes non scolarisés. Entre forme scolaire et pratiques sociales / Samra TABBAL AMELLA
- La notion de littéracie dans le champ des formations de base pour adultes : référence explicite ou influence diffuse ? / Véronique LECLERCQ
- La littéracie dans PISA : entre essentialisation du réel et mobilisation diffuse de contenus disciplinaires / Daniel BART
- Littératie informatique : quels ancrages théoriques pour quels apprentissages ? / Béatrice DROT-DELANGE
Pour une littéracie visuelle / Jean-Paul MEYER
- La translittératie, à la convergence des cultures de l’information : supports, contextes et modalités / Éric DELAMOTTE, Vincent LIQUÈTE et Divina FRAU-MEIGSPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17748
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°53 (janvier 2014) . - p. 3/156[article] Littéracies en contexte d’enseignement et d’apprentissages : dossier [texte imprimé] / Isabelle Delcambre, Coordinateur ; Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; Isabelle Bastide, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 3/156.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°53 (janvier 2014) . - p. 3/156
Sujets : alphabétisation ; Atelier d'Ecriture ; compréhension en lecture ; écriture numérique ; écriture réflexive ; éducation à l'image ; Formation de Base ; Formation des Adultes ; informatique ; lecture d'Album ; Lecture en Réseau ; lecture littéraire ; lecture partagée ; littératie ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; production écrite (activité FLE) ; Support Pédagogique ; texte/image (rapport) Mots-clés : entrée dans l'écrit oral réflexif écriture adolescente Note de contenu : Sommaire :
- Présentation / Isabelle DELCAMBRE et Marie-Christine POLLET
- Littératie précoce, albums et lectures partagées à l’école maternelle / Isabelle BASTIDE et Christophe JOIGNEAUX
- Des textes composites à l’école : nouvelle littéracie scolaire, apprentissages et inégalités / Caroline VIRIOT-GOELDEL et Catherine DELARUE-BRETON
- Influence de la forme éditoriale dans la réception d’un poème en cycle 3 : quelles pratiques littéraciques ? / Marie-Claude JAVERZAT
- Littératie et aide aux apprentissages : la délégation d’outils langagiers à l’école primaire / Pascal DUPONT
- Y a-t-il une littéracie adolescente ? / Élisabeth SCHNEIDER
- Pratiques de littératies multiples en atelier d’écriture plurielle : une fenêtre ouverte à l’expression d’identités plurilingues / Noëlle MATHIS
- De l’alphabétisation à la littératie : les ingrédients de l’entrée dans l’écrit chez des adultes non scolarisés. Entre forme scolaire et pratiques sociales / Samra TABBAL AMELLA
- La notion de littéracie dans le champ des formations de base pour adultes : référence explicite ou influence diffuse ? / Véronique LECLERCQ
- La littéracie dans PISA : entre essentialisation du réel et mobilisation diffuse de contenus disciplinaires / Daniel BART
- Littératie informatique : quels ancrages théoriques pour quels apprentissages ? / Béatrice DROT-DELANGE
Pour une littéracie visuelle / Jean-Paul MEYER
- La translittératie, à la convergence des cultures de l’information : supports, contextes et modalités / Éric DELAMOTTE, Vincent LIQUÈTE et Divina FRAU-MEIGSPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17748 Marie-José Mondzain, auteur de Qu'est-ce que tu vois? / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2008)
Permalink[Médias : dossier thématique]
PermalinkLa méthode naturelle : dossier / Martine Boncourt in Le Nouvel Educateur, n°242 (avril 2019)
PermalinkLa photo : entre culture et technique : dossier / Jennifer Beylemans in Eduquer. Tribune Laïque, n°87 (février 2012)
PermalinkLe pouvoir des images : dossier / Elsa Godart in L'Ecole des Parents, n°620 (juillet/septembre 2016)
PermalinkLe pouvoir des images : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°52 (septembre /novembre 2018)
PermalinkPratiquer les arts visuels à l'école / Daniel Lagoutte
PermalinkProjet d'éducation aux écrans / Valérie Kervévan
PermalinkProjet d'éducation aux écrans / Valérie Kervévan
PermalinkQuel cinéma : dossier / Guy Lavrilleux in Cahiers Pédagogiques, n°512 (mars 2014)
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