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Enseignement Primaire
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Harmonisation en lecture-écriture : 3 et 4e cycles de l'enseignement fondamental
Titre : Harmonisation en lecture-écriture : 3 et 4e cycles de l'enseignement fondamental Type de document : texte imprimé Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2001 Importance : 71 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-476-1 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; Activité de Lecture ; Enseignement Primaire Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15507 Harmonisation en lecture-écriture : 3 et 4e cycles de l'enseignement fondamental [texte imprimé] . - Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2001 . - 71 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87344-476-1
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; Activité de Lecture ; Enseignement Primaire Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15507 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Français P - Lecture (4) 69207 Livre ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Français P - Lecture (4) 116380 Livre ESPACE 1 Disponible Harmonisation primaire-secondaire en mathématiques / André Dubois
Titre : Harmonisation primaire-secondaire en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : André Dubois, Auteur ; Bernard Lardinois, Auteur Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 01/01/1996 Importance : 106 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-310-8 Langues : Français (fre) Sujets : Divisibilité ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; Fraction ; mathématique ; solide (géométrie) Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15510 Harmonisation primaire-secondaire en mathématiques [texte imprimé] / André Dubois, Auteur ; Bernard Lardinois, Auteur . - Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 01/01/1996 . - 106 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87344-310-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Divisibilité ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; Fraction ; mathématique ; solide (géométrie) Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15510 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Mathématiques P/S (1) 2632 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire d'ancêtres ! : une sacrée énigme / Florence Richard in Sciences en cadence, n°34 (septembre 2023)
Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone / Sandrine Lothaire in Courrier Hebdomadaire, 2564/2565 (2022)
[article]
Titre : Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Lothaire, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Antoine Derobertmasure, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 5/75 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Française ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; pacte scolaire ; réforme de l'enseignement Mots-clés : Décret Bologne Résumé : En Communauté française, la rentrée académique de septembre 2023 voit la mise en œuvre d’une importante réforme dans l’enseignement supérieur. Celle-ci marque un tournant dans l’histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone. Notamment, les études préparant à exercer au niveau maternel, au niveau primaire ou au niveau secondaire inférieur connaissent trois changements majeurs : elles passent de trois à quatre ans, elles donnent lieu à un diplôme de master et non plus de bachelier, et elles se déroulent désormais en collaboration entre les hautes écoles et les universités.
Ce Courrier hebdomadaire met cette réforme en perspective, en la replaçant dans le temps long. Retraçant plus de deux siècles d’histoire, il montre comment, au fil du temps et en réponse aux mutations successives du système éducatif, la volonté politique a évolué dans le sens d’une préparation croissante au métier d’enseignant.
L’actuelle réforme fait l’objet d’une attention particulière, portant non seulement sur son contenu et sur ses implications, mais également sur les tensions, ruptures et continuités qui ont émaillé le processus décisionnel qui lui a donné naissance. Ainsi, les auteurs analysent la façon dont le décret initial, adopté en 2019, a été révisé en 2021. Ils relèvent que certaines questions importantes restent actuellement sans réponse, et soulignent les opportunités en termes de renforcement du rôle de la recherche dans le cadre de la formation initiale des enseignants.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22419
in Courrier Hebdomadaire > 2564/2565 (2022) . - p. 5/75[article] Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone [texte imprimé] / Sandrine Lothaire, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Antoine Derobertmasure, Auteur . - 2023 . - p. 5/75.
Langues : Français (fre)
in Courrier Hebdomadaire > 2564/2565 (2022) . - p. 5/75
Sujets : Communauté Française ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; pacte scolaire ; réforme de l'enseignement Mots-clés : Décret Bologne Résumé : En Communauté française, la rentrée académique de septembre 2023 voit la mise en œuvre d’une importante réforme dans l’enseignement supérieur. Celle-ci marque un tournant dans l’histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone. Notamment, les études préparant à exercer au niveau maternel, au niveau primaire ou au niveau secondaire inférieur connaissent trois changements majeurs : elles passent de trois à quatre ans, elles donnent lieu à un diplôme de master et non plus de bachelier, et elles se déroulent désormais en collaboration entre les hautes écoles et les universités.
Ce Courrier hebdomadaire met cette réforme en perspective, en la replaçant dans le temps long. Retraçant plus de deux siècles d’histoire, il montre comment, au fil du temps et en réponse aux mutations successives du système éducatif, la volonté politique a évolué dans le sens d’une préparation croissante au métier d’enseignant.
L’actuelle réforme fait l’objet d’une attention particulière, portant non seulement sur son contenu et sur ses implications, mais également sur les tensions, ruptures et continuités qui ont émaillé le processus décisionnel qui lui a donné naissance. Ainsi, les auteurs analysent la façon dont le décret initial, adopté en 2019, a été révisé en 2021. Ils relèvent que certaines questions importantes restent actuellement sans réponse, et soulignent les opportunités en termes de renforcement du rôle de la recherche dans le cadre de la formation initiale des enseignants.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22419 Histoire de l'enseignement en France / Jean-François Condette
Titre : Histoire de l'enseignement en France : XIXe-XXIe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Condette, Auteur ; Yves Verneuil, Auteur ; Jean-Noël Luc, Directeur de publication Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : DL 2020 Collection : Mnémosya Importance : 1 vol. (412 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-61333-4 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Privée ; Ecole Publique ; école unique ; Enseignement Primaire ; Enseignement Supérieur ; enseignement technique et professionnel ; humanité ; réforme de l'enseignement ; système éducatif français ; Système Scolaire ; Université Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Résumé : 4e de couverture :
"Au début du XIXe siècle, une minorité d'enfants, surtout masculine, fréquente une école élémentaire, tandis que l'enseignement secondaire accueille environ 2 % d'une génération. Deux siècles plus tard, l'instruction est obligatoire, pour les deux sexes, de 3 à 16 ans, et la plupart des bacheliers (80 % de leur génération) suivent des études supérieures. Cette aventure collective est l’œuvre d'acteurs multiples, publics et privés, nationaux et locaux. Analyser ses objectifs, ses modalités et ses résultats offre un observatoire privilégié sur les politiques éducatives, ainsi que sur la société, ses valeurs, ses dynamiques et ses blocages. Cet ouvrage s'appuie sur des travaux récents en histoire de l'éducation. Il propose une approche chronologique et thématique des filières et degrés d'enseignement, qui souligne les ruptures et les continuités. Il évoque la vie quotidienne des établissements, les aléas de l'innovation pédagogique, la question du genre, l'épreuve des guerres mondiales et les spécificités de la situation coloniale. Il expose les débats, souvent vifs, autour de l’École de masse, dont les insuffisances ne sauraient masquer les réalisations."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21348 Histoire de l'enseignement en France : XIXe-XXIe siècle [texte imprimé] / Jean-François Condette, Auteur ; Yves Verneuil, Auteur ; Jean-Noël Luc, Directeur de publication . - Malakoff : Armand Colin, DL 2020 . - 1 vol. (412 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Mnémosya) .
ISBN : 978-2-200-61333-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Privée ; Ecole Publique ; école unique ; Enseignement Primaire ; Enseignement Supérieur ; enseignement technique et professionnel ; humanité ; réforme de l'enseignement ; système éducatif français ; Système Scolaire ; Université Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Résumé : 4e de couverture :
"Au début du XIXe siècle, une minorité d'enfants, surtout masculine, fréquente une école élémentaire, tandis que l'enseignement secondaire accueille environ 2 % d'une génération. Deux siècles plus tard, l'instruction est obligatoire, pour les deux sexes, de 3 à 16 ans, et la plupart des bacheliers (80 % de leur génération) suivent des études supérieures. Cette aventure collective est l’œuvre d'acteurs multiples, publics et privés, nationaux et locaux. Analyser ses objectifs, ses modalités et ses résultats offre un observatoire privilégié sur les politiques éducatives, ainsi que sur la société, ses valeurs, ses dynamiques et ses blocages. Cet ouvrage s'appuie sur des travaux récents en histoire de l'éducation. Il propose une approche chronologique et thématique des filières et degrés d'enseignement, qui souligne les ruptures et les continuités. Il évoque la vie quotidienne des établissements, les aléas de l'innovation pédagogique, la question du genre, l'épreuve des guerres mondiales et les spécificités de la situation coloniale. Il expose les débats, souvent vifs, autour de l’École de masse, dont les insuffisances ne sauraient masquer les réalisations."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21348 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0300CON0405H 169017 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire de lire, lire après l'élémentaire : dossier in Rencontres Pédagogiques, n°1 (1984)
PermalinkHistoire de lire : la littérature jeunesse dans l'enseignement quotidien / Danièle Courchesne
PermalinkHistoire de l'école : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry / Pierre Giolitto
PermalinkHistoire scolaire à l’école primaire : configurations et conscience disciplinaires / Catherine Souplet in Education & Didactique, n°2 (mai 2018)
PermalinkHistoire et TICE : dossier / Laurent Wirth in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°7 (mars 2011)
PermalinkL'homophobie à l'école / Gérard Fourez in La Revue nouvelle, n°5 (mai 2007)
PermalinkIl était une fois une B.C.D.... / Ministère de la Communauté française. Ecole de la réussite
PermalinkIl était une fois l'histoire : journal de bord d'une école élémentaire in La Classe, n°219 (mai 2011)
PermalinkIl était...une petite grenouille : fichier pédagogique 2 / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille niveau 1 : activités / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille : niveau 2 : activités / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille niveau 2 : 2 cassette collectives : un vieux savant dans les nuages : un hippopotame amoureux d'une irafe : un roi qui avait une fille : exercices d'écoute du cahier d'activités / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille niveau 1 : écriture / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille : niveau 2 : écriture / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille niveau 1 : livre de l'élève / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille : niveau 2 : livre de l'élève / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille niveau 1 : fichier pédagogique / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille niveau 1 : lecture / Jacky Girardet
PermalinkIl était une petite grenouille : niveau 2 : lecture / Jacky Girardet
PermalinkInclusion en contexte de diversité ethnoculturelle : pratiques institutionnelles et points de vue des apprenants sur leurs expériences scolaires : dossier / Maire-Odile Magnan in Recherches en Education [en ligne], n°44 (2021)
PermalinkIndividuel, simultané, mutuel ? Une petite histoire des modes d'enseignement à l'école primaire / Michel Baraër in Dialogue, n°106 (septembre 2002)
PermalinkInformatique scolaire à l'école primaire / François Villemonteix
PermalinkInitiation à la production d'écrits CP : imaginer : organiser : raconter : décrire : légender : informer / Françoise Bellanger
PermalinkInstaller le travail en équipe de cycle au primaire en 5 étapes / Mario Moisan in Vie Pédagogique, n°129 (novembre/décembre 2003)
PermalinkInteractions verbales, investigation expérimentale et conceptualisation en sciences à l'école primaire / Joël Bisault in Carrefours de l'Education, n°25 (janvier/juin 2008)
PermalinkPour une éducation interdisciplinaire à l'environnement : de 10 à 14 ans / Cellule de pilotage
PermalinkIntervention différenciée au primaire en contexte d'intégration scolaire : regards multiples / [et al.]
PermalinkL'introduction du travail manuel : dans les école primaires de garçons, 1880-1900 / Renaud d' Enfer in Histoire de l'Education, n°113 (janvier 2007)
PermalinkJe construis des polygones réguliers / Anne-Sophie Renard
PermalinkJe danse mon enfance : guide d'activités d'expression corporelle et de jeux en mouvement / Marie Roy
PermalinkJe jongle avec les mots : carnet d'orthographe à l'usage des élèves du premier cycle de l'enseignement primaire : comment amener l'étude det la fiixation des mots du vocabulaire orthographique de base
PermalinkJe lis avec Chatouille : activités de lecture et d'écriture pour les 1ère et 2ème primaires 2 / Françoise Polis
PermalinkJe lis avec Chatouille : activités de lecture et d'écriture pour les 1ère et 2ème primaires 3 / Françoise Polis
PermalinkJeunes mathématiciens en action 2 / Catherine Twomey Fosnot
PermalinkJeunes mathématiciens en action 1 / Catherine Twomey Fosnot
PermalinkDes jeux pour lire au CE1 : fiches photocopiables / Patrick Bérat
PermalinkJeux pour lire au CP : fiches photocopiables / Patrick Bérat
PermalinkJonglons avec les images et les textes : la grammaire tecxtuelle sera pour moi une aide précieuse : niveau 5 à 6 ans : niveau 7 à 8 ans : volume C / Claude Meuter
PermalinkJonglons avec les images et les textes : la grammaire textuelle sera pour une aide précieuse niveau de 5 à 6 ans niveau de 7 à 8 ans : volume A / Claude Meuter
PermalinkJonglons avec les images et les textes : la grammaire textuelle sera pour moi une aide précieuse : niveau de 5 à 6 ans : niveau de 7 à 8 ans volume B / Claude Meuter
PermalinkJouer avec les sons : la métaphonologie pour entrer dans la lecture / Mélanie Tihon
PermalinkJugement professionnel en évaluation. Pratiques enseignantes
PermalinkUn laboratoire pour l'apprentissage de la science et de la technologie au primaire : rencontre avec Daniel Duchesneau, enseignant / Guy Lusignan in Vie Pédagogique, n°148 (septembre 2008)
PermalinkEnseigner une langue vivante dès le CE1 in La Classe, n°155 (janvier 2005)
PermalinkLecture et écriture: les choix des enseignants au début de l'école élémentaire : dossier / Bernadette Kervyn in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°52 (2015)
PermalinkLecture, écriture, grammaire, orthographe LEGO 1 / Paul Vanderstraeten
PermalinkLecture, écriture, grammaire, orthographe LEGO 2 / Paul Vanderstraeten
PermalinkLecture, écriture, grammaire, orthographe : au LEGO 1er degré : notes aux enseignants / Paul Vanderstraeten
PermalinkLecture, écriture, grammaire, orthographe LEGO 3 / Paul Vanderstraeten
PermalinkLecture, écriture, grammaire, orthographe LEGO 4 / Paul Vanderstraeten
PermalinkLecture, écriture, grammaire, orthographe LEGO 5 / Paul Vanderstraeten
PermalinkLecture et mathématiques : à l'école élémentaire : fichier d'entraînement : niveau 1 : CE
PermalinkLecture et mathématiques à l'école élémentaire : fichier d'entraînement : niveau 2 : CM
PermalinkLa lecture guidée / Lois Thompson
PermalinkLa lecture partagée / Sue Brown
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PermalinkLire et écrire à l'ère des TIC / Lisa Donohue
PermalinkLire et écrire à partir d'écrits fictionnels : cycle des apprentissages fondamentaux : tome 2 : GS-CP - CE1
PermalinkLire et écrire en première année ...et pour le reste de sa vie / Yves Nadon
PermalinkLire et écrire en première année et pour le reste de sa vie / Yves Nadon
PermalinkLire la littérature à l'école : pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? : de la GS au CM / Christine Campoli ; Daniel Claustre ; Denis Dormoy ; Fabienne Gippet ; Bernadette Gromer ; Jean-Paul Guichard ; Aline Karnauch ; Danièle Marcoin ; Pierre Sève
PermalinkLire au primaire : deuxième partie in Caractères, n°22 (avril/juin 2006)
PermalinkLire des textes informatifs ou narratifs aux élèves ? Choix et conceptions des enseignants / Anne-Marie Dionne in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2015)
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PermalinkLittéracie et démarches pédagogiques engageantes : dossier / Françoise Boch in Le Français Aujourd'hui, n°212 (mars / mai 2021)
PermalinkLa littérature a désormais sa place à l'école primaire / Christian Yerly in Educateur, n°2 (février 2008)
PermalinkLittérature et écriture d'invention : dossier in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°57 (septembre 2003)
PermalinkLa littérature de jeunesse à l'école / Nathalie Brisac in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°9 (juillet 2007)
Permalinkll était une petite grenouille niveau 1 : 2 cassettes collectives : un pays blanc : une maison de musicien : un coucou dans le pendule :exercices d'écoute du cahier d'activités / Jacky Girardet
PermalinkEspace local et choix du lieu de scolarisation dans l'enseignement fondamental : le cas de trois espaces locaux urbains en Communauté française de Belgique : dossier / Thérèse-Marie Bouchat in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°64 (août 2008)
PermalinkLes lois de 1919 et 1920 concernant l'enseignement primaire / Pol Defosse in Eduquer. Tribune Laïque, n°79 (février 2011)
PermalinkMa première grammaire française / Christian Cherdon
PermalinkUne maison pour Norbert / Frank Andriat
PermalinkDu maître idéal au maître ordinaire : l'exemple des pratiques d'enseignement de la géographie à l'école primaire / Thierry Philippot in Education & Didactique, n°3 (2011)
PermalinkMalaise dans le primaire / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°369 (mai 2008)
PermalinkMalentendus et dysfonctionnements du jeu didactique à l’école primaire : la notion de « jeu alternatif » / Didier Cariou in Revue Française de Pédagogie, n°190 (janvier / mars 2015)
PermalinkMali, un exemple d'innovation pour faciliter le passage à l'écrit / Rozenn Métayer in Le Nouvel Educateur, n°157 (mars 2004)
PermalinkLa manipulation en mathématique au cœur des apprentissages / Caroline Charbonneau
PermalinkManuel d'apprentissage de l'écriture : maternelle - CP / Denise Berthet
PermalinkLe manuel scolaire "réformé" ou le danger de l'illusion du changement : analyse de l'évolution des critères d'évaluation des manuels scolaires de l'enseignement primaire entre 1979 et 2001 / Johanne Lebrun in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2004)
PermalinkMath outil : CE1 : cycle 2 troisième année / Bernard Séménadisse
PermalinkMath pratique 1a / André Berlémont
PermalinkLa mathématique en français : contez d'abord, comptez ensuite ! / Auguste Van den Borre
PermalinkMaths : apprendre autrement / E. Peltier in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°129 (mai 2018)
PermalinkMaths : CE1
PermalinkMaths : CE2
PermalinkMaths : CM1
PermalinkMaths : CM2
PermalinkMaths : CP
PermalinkMaths & Moustique 4 : cahier d'exercices de 4e année / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 4 : cahier d'exercices : corrigé CD-ROM / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 4 : guide d'enseignement de 4e année et documents reproductibles / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 4 : manuel de 4e année / Eric Degallaix
PermalinkLes maths sans problèmes / Michelle Bacquet
PermalinkL'enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l'école en Europe : enquête
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