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Freinet (Célestin)
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La pédagogie Freinet de la maternelle à l'université / ICEM-Pédagogie Freinet
Titre : La pédagogie Freinet de la maternelle à l'université : témoignages de pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : ICEM-Pédagogie Freinet, Directeur de publication ; Véronique Decker, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2022 Collection : Nouvelles Pédagogies Importance : 1 vol. (332 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-025260-0 Note générale : ICEM = Institut coopératif de l'École Moderne
Bibliographie p. 327-332 et en fin de contributions. Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : artiste (à l'école) ; classe à ciel ouvert ; classe coopérative ; Collège ; dévolution ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Ecole Maternelle ; Enseignement Individualisé ; Freinet (Célestin) ; jardin pédagogique ; méthode Freinet ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; pédagogie Freinet ; quoi de neuf ; Université Mots-clés : classe-promenade Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture =
De la maternelle à l'université, la pédagogie Freinet peut concerner tous les niveaux et toutes les disciplines. L'originalité de ce livre est de proposer des pratiques aussi bien dans le premier et le second degré que dans l'enseignement supérieur, ainsi qu'une déclinaison dans le domaine de la pédagogie sociale. Leur diversité, dans une pluralité de contextes, repose sur une philosophie commune de la coopération avec un même idéal d'émancipation. Les éducateurs, éducatrices et enseignant.e.s Freinet, ancré.e.s dans la réalité sociale, revendiquent pour chacun.e la possibilité de créer pour déployer les diverses facettes de son potentiel, apprendre à son rythme, s'exprimer, développer son sens critique, se responsabiliser, coopérer, expérimenter et s'ouvrir sur le monde.Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21948 La pédagogie Freinet de la maternelle à l'université : témoignages de pratiques [texte imprimé] / ICEM-Pédagogie Freinet, Directeur de publication ; Véronique Decker, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2022 . - 1 vol. (332 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Nouvelles Pédagogies) .
ISBN : 978-2-14-025260-0
ICEM = Institut coopératif de l'École Moderne
Bibliographie p. 327-332 et en fin de contributions. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : artiste (à l'école) ; classe à ciel ouvert ; classe coopérative ; Collège ; dévolution ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Ecole Maternelle ; Enseignement Individualisé ; Freinet (Célestin) ; jardin pédagogique ; méthode Freinet ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; pédagogie Freinet ; quoi de neuf ; Université Mots-clés : classe-promenade Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture =
De la maternelle à l'université, la pédagogie Freinet peut concerner tous les niveaux et toutes les disciplines. L'originalité de ce livre est de proposer des pratiques aussi bien dans le premier et le second degré que dans l'enseignement supérieur, ainsi qu'une déclinaison dans le domaine de la pédagogie sociale. Leur diversité, dans une pluralité de contextes, repose sur une philosophie commune de la coopération avec un même idéal d'émancipation. Les éducateurs, éducatrices et enseignant.e.s Freinet, ancré.e.s dans la réalité sociale, revendiquent pour chacun.e la possibilité de créer pour déployer les diverses facettes de son potentiel, apprendre à son rythme, s'exprimer, développer son sens critique, se responsabiliser, coopérer, expérimenter et s'ouvrir sur le monde.Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21948 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320FRE1405P 172283 Livre ESPACE 1 Disponible Freinet et le mouvement de l'École Moderne / Jean Le Gal in Pratiques & Recherches, n°71 (juillet 2021)
[article]
Titre : Freinet et le mouvement de l'École Moderne : un combat pour les droits de l'enfant d'hier à aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Le Gal, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3/117 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Espagnol (spa) Italien (ita) Sujets : droits de l'enfant ; Freinet (Célestin) ; mouvement Freinet Résumé : "Depuis sa rencontre avec la pédagogie Freinet en 1959, Jean Le Gal n'a jamais cessé d’œuvrer pour la reconnaissance des droit des enfants.
Reconnaissance qui dépasse largement le cadre de l'école, de la famille. En effet, il s'agit de construire, ensemble, une autre société, une autre démocratie, un autre monde, où chacun aura droit, à l'égalité, de jouer son rôle dans la recherche de réponses novatrices, alternatives et durables aux questions de société, aux aspirations et aux besoins humains (comme le soutenaient les participants à la Conférence internationale sur la citoyenneté et la démocratie participative de Saint-Denis, en mai 2000).
Ce livre témoigne de la question des droits de l'enfant dans l'histoire du mouvement Freinet, des actions menées ou à venir...
Édition multilingue : français, anglais, espagnol et italien."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21796
in Pratiques & Recherches > n°71 (juillet 2021) . - p. 3/117[article] Freinet et le mouvement de l'École Moderne : un combat pour les droits de l'enfant d'hier à aujourd'hui [texte imprimé] / Jean Le Gal, Auteur . - 2021 . - p. 3/117.
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Espagnol (spa) Italien (ita)
in Pratiques & Recherches > n°71 (juillet 2021) . - p. 3/117
Sujets : droits de l'enfant ; Freinet (Célestin) ; mouvement Freinet Résumé : "Depuis sa rencontre avec la pédagogie Freinet en 1959, Jean Le Gal n'a jamais cessé d’œuvrer pour la reconnaissance des droit des enfants.
Reconnaissance qui dépasse largement le cadre de l'école, de la famille. En effet, il s'agit de construire, ensemble, une autre société, une autre démocratie, un autre monde, où chacun aura droit, à l'égalité, de jouer son rôle dans la recherche de réponses novatrices, alternatives et durables aux questions de société, aux aspirations et aux besoins humains (comme le soutenaient les participants à la Conférence internationale sur la citoyenneté et la démocratie participative de Saint-Denis, en mai 2000).
Ce livre témoigne de la question des droits de l'enfant dans l'histoire du mouvement Freinet, des actions menées ou à venir...
Édition multilingue : français, anglais, espagnol et italien."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21796 La pédagogie Freinet et les pédagogies actives : dossier in Education Populaire, n°19 (mars/mai 2002)
[article]
Titre : La pédagogie Freinet et les pédagogies actives : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : Freinet (Célestin) ; Pédagogie Active Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49067
in Education Populaire > n°19 (mars/mai 2002) . - p.1[article] La pédagogie Freinet et les pédagogies actives : dossier [texte imprimé] . - 2002 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Education Populaire > n°19 (mars/mai 2002) . - p.1
Sujets : Freinet (Célestin) ; Pédagogie Active Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49067 La pédagogie Freinet au premier cycle : pratique in Education Populaire, n°18 (décembre 2001-janvier/février 2002)
[article]
Titre : La pédagogie Freinet au premier cycle : pratique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : Freinet (Célestin) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49064
in Education Populaire > n°18 (décembre 2001-janvier/février 2002) . - p.1[article] La pédagogie Freinet au premier cycle : pratique [texte imprimé] . - 2002 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Education Populaire > n°18 (décembre 2001-janvier/février 2002) . - p.1
Sujets : Freinet (Célestin) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49064 La pédagogie Freinet au premier cycle : théorie in Education Populaire, n°17 (septembre/novembre 2001)
[article]
Titre : La pédagogie Freinet au premier cycle : théorie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : Freinet (Célestin) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49063
in Education Populaire > n°17 (septembre/novembre 2001) . - p.1[article] La pédagogie Freinet au premier cycle : théorie [texte imprimé] . - 2001 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Education Populaire > n°17 (septembre/novembre 2001) . - p.1
Sujets : Freinet (Célestin) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49063 La pédagogie Freinet : des principes, des pratiques / Janou Lemery in Pratiques & Recherches, n°31 (juillet 2002)
PermalinkLa pédagogie Freinet : une réalité internationale : dossier / Chloé Richaud in Le Nouvel Educateur, n°243 (juin 2019)
PermalinkFreinet et les techniques de vie de nos jours / Jean Roucaute in Le Nouvel Educateur, n°138 (avril 2002)
PermalinkPédagogie Freinet : des valeurs modernes : dossier / José Ticon in Educateur, n°3 (mars 2013)
PermalinkL'école Freinet de Vence, monument historique / J.-C. Delaigues in Le Nouvel Educateur, n°140 (juin 2002)
PermalinkLa grammaire en quatre pages de Célestin Freinet / Celestin Freinet in Le Nouvel Educateur, n°160 (juin 2004)
PermalinkLes grands noms de l'éducation / René La Borderie
PermalinkLes grands pédagogues : d'hier à aujourd'hui : dossier in Vie Pédagogique, n°134 (février/mars 2005)
PermalinkGrands pédagogues et petite enfance / Fabienne Agnès Levine
PermalinkLes grands pédagogues : de Socrate aux cyberprofs
PermalinkLes grands penseurs de l'éducation : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°45 (décembre 2016 /février 2017)
PermalinkUne histoire de l'éducation et de la formation / Vincent Troger
PermalinkEnseigner l'éducation et l'instruction civiques au cycle 3. Volume 1 : dossier / Jean Rioult in La Classe. Hors Série, n°avril 2010 (avril 2010)
PermalinkIntégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? / John Pull
PermalinkPédagogie au jour le jour : articles pédagogiques : volume 2 / Henry Landroit
PermalinkLe journal scolaire, un outil pour penser le monde : dossier in Le Nouvel Educateur, n°177 (mars 2006)
PermalinkUne journée fasciste / Laurence de Cock
PermalinkLaisse moi jouer.... j'apprends ! / Delphine Druart
PermalinkLeçons pour penser et apprendre le monde : dossier / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°371 (juillet/août 2008)
PermalinkLe Maître insurgé / Celestin Freinet
PermalinkMaria Montessori et Célestin Freinet / Bérengère Kolly
PermalinkMéthode et philosophie / Michel Soëtard
PermalinkLa minorité affective sur la liste Freinet / Jean-Marc Turban in Le Nouvel Educateur, n°148 (avril 2003)
PermalinkMise en perspective historique des pratiques et des enjeux actuels de la coopération et de la participation démocratique des enfants / Jean Le Gal in Journal du Droit des Jeunes, n°283 (mars 2009)
PermalinkLe mouvement Freinet italien MCE : cinquante années de recherche / Giancarlo Cavinato in Le Nouvel Educateur, n°135 (janvier 2002)
PermalinkLe mouvement Freinet : des origines aux années quatre-vingt / Luc Bruliard
PermalinkPédagogie ou business ? la méthode Montessori en question / Catherine Chabrun in N'autre école, n°16 (automne 2020)
PermalinkUne ouverture vers l'Extrême Orient : délégation taïwanaise à Nantes / Chu-Yin Chen in Le Nouvel Educateur, n°149 (mai 2003)
PermalinkPays de l'enfance / Thierry Paquot
PermalinkLes pédagogies alternatives pour les nuls / Catherine Piraud-Rouet
PermalinkLes pédagogies de l'apprentissage / Marguerite Altet
PermalinkLes pédagogies critiques / Laurence De Cock
PermalinkLes pédagogies Freinet / Sylvain Connac
PermalinkLes pédagogies nouvelles : dossier / Catherine Dehon in L'Ecole et la Ville. Dossier, n°4 (2008)
PermalinkLes pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber
PermalinkLes pédagogues dans l'histoire / Bernadette Moussy
Permalink[Pédagogues A-K : dossier thématique]
PermalinkEducation de la personne et pédagogiques innovantes : le PEI, la gestion mentale, les techniques Freinet / Céline Albert
PermalinkPhilosophie de l'éducation 3. Les doctrines pédagogiques par les textes / J Leif
PermalinkLa pédagogie PNL / Alain Thiry
PermalinkPratiquer les conseils d'élèves et les assemblées de classes : pistes de compréhension - repères pour l'action / Claude Laplace
PermalinkPratiques Freinet à l'épreuve de l'urbain et du social / Alain Mary in Pratiques & Recherches, n°30 (février 2001)
PermalinkPratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu : dans le cadre de la Décennie pour une culture de la paix et de la non-violence (2001-2010)
PermalinkQuelles pédagogies pour mon enfant ? / Bruno Humbeeck
PermalinkQuinze pédagogues / Jean Houssaye
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