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Point-Virgule 3 : CD audio : 3e année / Ariane César
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3410s POI1420P3 142622 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00 pour le prêt Disponible Point-Virgule 3 : référentiel / Ariane César
Titre : Point-Virgule 3 : référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane César, Auteur ; Sonia Kinet, Auteur ; Pascale Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2010 Collection : Point-Virgule Importance : 328 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5574-8 Langues : Français (fre) Sujets : anaphore ; anecdote ; Antonyme ; autobiographie ; autofiction ; biographie ; comédie ; communication (code) ; Connecteurs Logiques ; didactique du français ; émetteur ; enseignement secondaire ; formulation des idées ; genre textuel ; Homonyme ; Image (Description) ; image fixe ; journal intime ; lettre (écriture) ; littérature Fantastique ; Message (communication) ; Molière ; nouvelle ; organisateur textuel ; Paronyme ; poésie ; récepteur ; référent ; roman policier ; schéma narratif ; Sensation ; sentiment (activité en français) ; synonyme ; texte argumentatif ; théâtre ; tragédie ; type de texte Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16410 Point-Virgule 3 : référentiel [texte imprimé] / Ariane César, Auteur ; Sonia Kinet, Auteur ; Pascale Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2010 . - 328 p. : Ill.. - (Point-Virgule) .
ISBN : 978-2-8010-5574-8
Langues : Français (fre)
Sujets : anaphore ; anecdote ; Antonyme ; autobiographie ; autofiction ; biographie ; comédie ; communication (code) ; Connecteurs Logiques ; didactique du français ; émetteur ; enseignement secondaire ; formulation des idées ; genre textuel ; Homonyme ; Image (Description) ; image fixe ; journal intime ; lettre (écriture) ; littérature Fantastique ; Message (communication) ; Molière ; nouvelle ; organisateur textuel ; Paronyme ; poésie ; récepteur ; référent ; roman policier ; schéma narratif ; Sensation ; sentiment (activité en français) ; synonyme ; texte argumentatif ; théâtre ; tragédie ; type de texte Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16410 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s POI1420P3 132712 Livre ESPACE 1 Disponible Pratiques et compétences langagières en contexte d'enseignement supérieur : dossier / Priscilla Boyer in La Lettre de l'AIRDF, n°69 (2021)
[article]
Titre : Pratiques et compétences langagières en contexte d'enseignement supérieur : dossier : évolutions, actualités et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Priscilla Boyer, Auteur ; Marie-Christine Pollet, Auteur ; Stéphanie Lanctôt, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8/41 Langues : Français (fre) Sujets : compétence langagière ; Composition - Rédaction ; didactique du français ; écrit professionnel ; écriture réflexive ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Supérieur ; Formation Initiale ; Formation Professionnelle Universitaire ; genre textuel ; littératie ; Maroc ; métacognition ; Orthographe ; pratique langagière ; rédaction scientifique Mots-clés : littératie scientifique erreur linguistique En ligne : https://archive-ouverte.unige.ch/unige:156294/ATTACHMENT01 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21684
in La Lettre de l'AIRDF > n°69 (2021) . - p. 8/41[article] Pratiques et compétences langagières en contexte d'enseignement supérieur : dossier : évolutions, actualités et perspectives [texte imprimé] / Priscilla Boyer, Auteur ; Marie-Christine Pollet, Auteur ; Stéphanie Lanctôt, Auteur . - 2021 . - p. 8/41.
Langues : Français (fre)
in La Lettre de l'AIRDF > n°69 (2021) . - p. 8/41
Sujets : compétence langagière ; Composition - Rédaction ; didactique du français ; écrit professionnel ; écriture réflexive ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Supérieur ; Formation Initiale ; Formation Professionnelle Universitaire ; genre textuel ; littératie ; Maroc ; métacognition ; Orthographe ; pratique langagière ; rédaction scientifique Mots-clés : littératie scientifique erreur linguistique En ligne : https://archive-ouverte.unige.ch/unige:156294/ATTACHMENT01 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21684 Université d'été 2017 du Cifen : dossier / Germain Simons in Didactiques en pratique, n°4 ((annuel) 2018)
[article]
Titre : Université d'été 2017 du Cifen : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain Simons, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Corentin Poffé, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3/100 Langues : Français (fre) Sujets : éducation physique ; Enseignement de l'Anglais ; Formation Professionnelle ; genre textuel ; immigration italienne ; pratique d'évaluation ; Puéricultrice ; synthèse de texte (écrire) Note de contenu : Sommaire :
VOLET 1- Université d'été du Cifen
- Allocution de Monsieur le Professeur Albert CORHAY, Recteur de L’ULiège
- Mise en perspective et présentation du programme de la journée
- Entre demandes institutionnelles et pratiques d’évaluation en classe : quelle cohérence?
- Des tâches complexes et de leurs enjeux
ATELIER 1 : Recul critique et critique de documents - Synthèse de l’atelier
- L’immigration italienne dans les charbonnages belges (1946-1970)
Un exemple de tâche complexe en classe d’histoire : critiquer
- S’interroger sur la situation économique de l’URSS dans les années 1930
Exemple d’une tâche complexe exercée dans le cadre du cours d’histoire
ATELIER 2 : Tâches complexes dans les formations professionnalisantes
- Présentation et synthèse de l’atelier
- Un dispositif professionnalisant pour former des futur·e·s puériculteurs·trices à l’accueil d’enfants à besoins spécifiques
- Initiation au genre textuel de l’annonce immobilière pour de futurs agents immobiliers
- Une tâche complexe en didactique du français. Les étudiants adultes et le français : stop aux complexes !
- L’école sauve des vies : l’éducation physique au coeur du développement de citoyens responsables
ATELIER 3 : Élaboration d’un écrit de synthèse ou de communication
- Mener des élèves de l’enseignement qualifiant à la réalisation d’une tâche complexe en histoire
- Construire un schéma de synthèse en sciences par la classe puzzle
ATELIER 4 : Réflexivité et questionnement - Compte-rendu et recul réflexif
- Réflexivité sur la fin de vie et son accompagnement dans les soins aux personnes
- Réflexivité et débriefing en simulation : présentation d’un dispositif pédagogique
- Un travail sur des tâches complexes : le cas du théorème fondamental de l’analyse
- La réflexivité au coeur des situations d’enseignement-apprentissage
Présentation d’un dispositif implanté dans une classe de 1re année secondaire au cours d’anglais
VOLET 2 - Récits de pratique
- Préparation à une foire commerciale en anglais grâce à l'apprentissage par situation-problème
- Compte rendu de la journée d’étude : « Gestern – heute – morgen.
Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht »(Liège Université, 16/03/2017)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20593
in Didactiques en pratique > n°4 ((annuel) 2018) . - p. 3/100[article] Université d'été 2017 du Cifen : dossier [texte imprimé] / Germain Simons, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Corentin Poffé, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 3/100.
Langues : Français (fre)
in Didactiques en pratique > n°4 ((annuel) 2018) . - p. 3/100
Sujets : éducation physique ; Enseignement de l'Anglais ; Formation Professionnelle ; genre textuel ; immigration italienne ; pratique d'évaluation ; Puéricultrice ; synthèse de texte (écrire) Note de contenu : Sommaire :
VOLET 1- Université d'été du Cifen
- Allocution de Monsieur le Professeur Albert CORHAY, Recteur de L’ULiège
- Mise en perspective et présentation du programme de la journée
- Entre demandes institutionnelles et pratiques d’évaluation en classe : quelle cohérence?
- Des tâches complexes et de leurs enjeux
ATELIER 1 : Recul critique et critique de documents - Synthèse de l’atelier
- L’immigration italienne dans les charbonnages belges (1946-1970)
Un exemple de tâche complexe en classe d’histoire : critiquer
- S’interroger sur la situation économique de l’URSS dans les années 1930
Exemple d’une tâche complexe exercée dans le cadre du cours d’histoire
ATELIER 2 : Tâches complexes dans les formations professionnalisantes
- Présentation et synthèse de l’atelier
- Un dispositif professionnalisant pour former des futur·e·s puériculteurs·trices à l’accueil d’enfants à besoins spécifiques
- Initiation au genre textuel de l’annonce immobilière pour de futurs agents immobiliers
- Une tâche complexe en didactique du français. Les étudiants adultes et le français : stop aux complexes !
- L’école sauve des vies : l’éducation physique au coeur du développement de citoyens responsables
ATELIER 3 : Élaboration d’un écrit de synthèse ou de communication
- Mener des élèves de l’enseignement qualifiant à la réalisation d’une tâche complexe en histoire
- Construire un schéma de synthèse en sciences par la classe puzzle
ATELIER 4 : Réflexivité et questionnement - Compte-rendu et recul réflexif
- Réflexivité sur la fin de vie et son accompagnement dans les soins aux personnes
- Réflexivité et débriefing en simulation : présentation d’un dispositif pédagogique
- Un travail sur des tâches complexes : le cas du théorème fondamental de l’analyse
- La réflexivité au coeur des situations d’enseignement-apprentissage
Présentation d’un dispositif implanté dans une classe de 1re année secondaire au cours d’anglais
VOLET 2 - Récits de pratique
- Préparation à une foire commerciale en anglais grâce à l'apprentissage par situation-problème
- Compte rendu de la journée d’étude : « Gestern – heute – morgen.
Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht »(Liège Université, 16/03/2017)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20593