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Ton meilleur atout, c'est toi ! / Sandrine Dirani
Titre : Ton meilleur atout, c'est toi ! : 9 étapes pour mieux se connaître et réussir ses études Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Dirani, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2817-4 Note générale : La page de titre mentionne en plus : "La méthode Zeneduc". - La couv.porte en plus : "La méthode zeneduc pour un coaching positif" ; "Plus de 30 tests, vidéos et audios"
Bibliogr. p. 152Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; gestion du stress ; méthode de travail ; Organisation du Travail Scolaire ; profil d'apprentissage ; réalisation de Soi Index. décimale : 7337 Méthodes de travail Résumé : source de l'éditeur :
"Nous voulons tous réussir. Mais que signifie réussir ? Ton meilleur atout, c'est toi ! propose de prendre en compte l'humain dans son intégralité, de redonner du sens et du plaisir aux apprentissages et de permettre à l'élève de trouver la voie qui saura l'épanouir. Le livre offre les clés pour "apprendre à bien apprendre", atout qui accompagnera le jeune tout au long de sa vie et lui permettra de s’adapter et de progresser en permanence.
Je n'y arriverai jamais ! Comment choisir mes études ? Pourquoi je ne réussis pas ? Comment arriver à tout retenir ? Comment trouver ma voie ?
Tu es lycéen ou étudiant ? Toutes ces questions, et bien d’autres, tu te les poses. Comment t’aider ? Comment t’engager sur la voie de la « réussite », à l’école ou dans la vie en général ? Comment choisir ton chemin ? Et surtout le chemin qui te convient !
La clé, c’est d’apprendre à te connaître, à connaître tes forces et tes faiblesses, la manière dont ton corps et ton cerveau fonctionnent (gestion mentale, type de mémoire, profils d’apprentissage...), à avoir confiance en toi, à déterminer ce qui t’épanouit pour réussir. À ton rythme, parce que nous sommes tous différents.
La méthode Zeneduc te permettra de comprendre que ton meilleur atout, c’est toi !
Apprends à gérer ton stress
Détermine ton profil d’apprentissage personnalisé
Adapte tes méthodes de travail
Choisis ton orientation/tes études
Et réussis dans la vie
Ce guide est enrichi de nombreuses ressources numériques :
des tests
des vidéos
des outils audio
des documents personnalisables pour t’organiser
"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21352 Ton meilleur atout, c'est toi ! : 9 étapes pour mieux se connaître et réussir ses études [texte imprimé] / Sandrine Dirani, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-2817-4
La page de titre mentionne en plus : "La méthode Zeneduc". - La couv.porte en plus : "La méthode zeneduc pour un coaching positif" ; "Plus de 30 tests, vidéos et audios"
Bibliogr. p. 152
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à apprendre ; gestion du stress ; méthode de travail ; Organisation du Travail Scolaire ; profil d'apprentissage ; réalisation de Soi Index. décimale : 7337 Méthodes de travail Résumé : source de l'éditeur :
"Nous voulons tous réussir. Mais que signifie réussir ? Ton meilleur atout, c'est toi ! propose de prendre en compte l'humain dans son intégralité, de redonner du sens et du plaisir aux apprentissages et de permettre à l'élève de trouver la voie qui saura l'épanouir. Le livre offre les clés pour "apprendre à bien apprendre", atout qui accompagnera le jeune tout au long de sa vie et lui permettra de s’adapter et de progresser en permanence.
Je n'y arriverai jamais ! Comment choisir mes études ? Pourquoi je ne réussis pas ? Comment arriver à tout retenir ? Comment trouver ma voie ?
Tu es lycéen ou étudiant ? Toutes ces questions, et bien d’autres, tu te les poses. Comment t’aider ? Comment t’engager sur la voie de la « réussite », à l’école ou dans la vie en général ? Comment choisir ton chemin ? Et surtout le chemin qui te convient !
La clé, c’est d’apprendre à te connaître, à connaître tes forces et tes faiblesses, la manière dont ton corps et ton cerveau fonctionnent (gestion mentale, type de mémoire, profils d’apprentissage...), à avoir confiance en toi, à déterminer ce qui t’épanouit pour réussir. À ton rythme, parce que nous sommes tous différents.
La méthode Zeneduc te permettra de comprendre que ton meilleur atout, c’est toi !
Apprends à gérer ton stress
Détermine ton profil d’apprentissage personnalisé
Adapte tes méthodes de travail
Choisis ton orientation/tes études
Et réussis dans la vie
Ce guide est enrichi de nombreuses ressources numériques :
des tests
des vidéos
des outils audio
des documents personnalisables pour t’organiser
"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21352 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7337DIR0114T 169011 Livre ESPACE 1 Disponible Pour une pédagogie universitaire de qualité / André Beguin ; Elise Boxus ; Marianne Debry
Titre : Pour une pédagogie universitaire de qualité Type de document : texte imprimé Auteurs : André Beguin, Auteur ; Elise Boxus, Auteur ; Marianne Debry, Auteur ; Dieudonné Leclercq, Directeur de publication Mention d'édition : 3e édition Editeur : Wavre : Mardaga (Wavre) Année de publication : 2005 Collection : SH num. 224 Importance : 298 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-87009-588-7 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; cours magistral ; Démocratisation de l'enseignement ; Formation Universitaire ; métacognition ; méthode de travail ; Pédagogie Universitaire Mots-clés : Projets d'Animations Réciproques Multimédias (PARM) Système Adulte de Formation et d’Évaluation (SAFE) méthode LQRT-SAFE Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16435 Pour une pédagogie universitaire de qualité [texte imprimé] / André Beguin, Auteur ; Elise Boxus, Auteur ; Marianne Debry, Auteur ; Dieudonné Leclercq, Directeur de publication . - 3e édition . - Wavre : Mardaga (Wavre), 2005 . - 298 p.. - (SH; 224) .
ISSN : 2-87009-588-7
Langues : Français (fre)
Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; cours magistral ; Démocratisation de l'enseignement ; Formation Universitaire ; métacognition ; méthode de travail ; Pédagogie Universitaire Mots-clés : Projets d'Animations Réciproques Multimédias (PARM) Système Adulte de Formation et d’Évaluation (SAFE) méthode LQRT-SAFE Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16435 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7115POU1800P 109562 Livre ESPACE 1 Non rendu par le lecteur Exclu du prêt Vaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples / Renaud Keymeulen
Titre : Vaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Comprendre Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7660-0 Langues : Français (fre) Sujets : intelligences multiples ; méthode de travail ; psychologie de l'apprentissage ; Style Cognitif Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture :
Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l’enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires.
Un élève qui n’arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s’efforce de mobiliser une démarche mentale qui n’est pas sienne.
En déterminant les intelligences dominantes de l’élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C’est sur cette base que l’accompagnant pourra mettre en œuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté.
Pour apprendre efficacement, il faut utiliser une stratégie adéquate, une méthode précise qui correspond à ses intelligences et l’intégrer. Cet ouvrage propose de multiples outils et activités à réaliser en classe ou dans le cadre d’un soutien scolaire.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17422 Vaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (286 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre) .
ISBN : 978-2-8041-7660-0
Langues : Français (fre)
Sujets : intelligences multiples ; méthode de travail ; psychologie de l'apprentissage ; Style Cognitif Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture :
Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l’enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires.
Un élève qui n’arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s’efforce de mobiliser une démarche mentale qui n’est pas sienne.
En déterminant les intelligences dominantes de l’élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C’est sur cette base que l’accompagnant pourra mettre en œuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté.
Pour apprendre efficacement, il faut utiliser une stratégie adéquate, une méthode précise qui correspond à ses intelligences et l’intégrer. Cet ouvrage propose de multiples outils et activités à réaliser en classe ou dans le cadre d’un soutien scolaire.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17422 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334KEY1305V 147734 Livre ESPACE 1 Disponible Vingt conseils pour améliorer ta méthode de travail ? / François Muller in Résonances, n°2 (octobre 2006)
[article]
Titre : Vingt conseils pour améliorer ta méthode de travail ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Muller, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 4/41 Langues : Français (fre) Sujets : méthode de travail ; Organisation du Travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96441
in Résonances > n°2 (octobre 2006) . - p. 4/41[article] Vingt conseils pour améliorer ta méthode de travail ? [texte imprimé] / François Muller, Auteur . - 2006 . - p. 4/41.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°2 (octobre 2006) . - p. 4/41
Sujets : méthode de travail ; Organisation du Travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96441 Vivre le TDA/H à l'école : 50 outils pratiques / Pascale De Coster
Titre : Vivre le TDA/H à l'école : 50 outils pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale De Coster, Auteur ; Valentine Anciaux, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 134 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5050-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité de routine ; concentration ; estime de soi ; gestion de classe ; gestion du stress ; Hyperactivité ; Inclusion Scolaire ; Insolence ; méthode de travail ; Organisation du Travail Scolaire ; Respect des Règles ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du comportement Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16746 Vivre le TDA/H à l'école : 50 outils pratiques [texte imprimé] / Pascale De Coster, Auteur ; Valentine Anciaux, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2011 . - 134 p.
ISBN : 978-2-8010-5050-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité de routine ; concentration ; estime de soi ; gestion de classe ; gestion du stress ; Hyperactivité ; Inclusion Scolaire ; Insolence ; méthode de travail ; Organisation du Travail Scolaire ; Respect des Règles ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du comportement Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16746 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2861DE0315V 142730 Livre ESPACE 1 Disponible