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Le monstre, un habitant des rêves de l'enfant, messager surprenant de l'accès à la réalité / Virginie Martin-Lavaud in Psychologie et Education, n°106 (septembre 2016)
[article]
Titre : Le monstre, un habitant des rêves de l'enfant, messager surprenant de l'accès à la réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Martin-Lavaud, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11/21 Langues : Français (fre) Sujets : image du corps ; monstre ; Pulsion Mots-clés : réalité psychique retour du refoulé Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"C’est avec un article de Virginie Martin-Lavaud, une de nos collègues, psychologue clinicienne et docteur en psychologie que nous entamons ce numéro. Elle nous invite à penser autour du monstre et à comprendre sa fonction au sein de notre psychisme. Dans le rêve comme dans les dessins d’enfants ou dans la cure, celui-ci vient dire avec surprise quelque chose qui nous renseigne à propos d’un savoir inconscient. Elle repère d’abord dans la littérature une préscience de certains auteurs évoquant des forces venues d’un espace « hors maîtrise ». Issu du pulsionnel, éphémère, dans le psychisme normal, le monstre précède la parole."Note de contenu : Sommaire 2016-3
- Le monstre, un habitant des rêves de l’enfant, messager surprenant de l’accès à la réalité / Virginie MARTIN-LAVAUD
- Les psychologues et quelques autres psys dans la littérature jeunesse / Marie-Claude MIETKIEWICZ, Virginie BAUER, Luc JANSEN, Lise LEMOINE,
Christophe LUXEMBOURGER, Madeleine OSTROWSKI, Benoit SCHNEIDER
- Prévention du décrochage scolaire : comment une intervention auprès de lycéens illustre la nécessité d’intervenir précocement dans la scolarité
/ Emeline BARDOU
- Influence sur les performances scolaires à l’école élémentaire des buts induits par la présentation de la tâche, et de la sécurité des représentations d’attachement aux parents / Franck FERCOT & Jean-Charles HOUILLON
LIBRE PROPOS :
- L’insupportable à l’école - Nommer l’insupportable à l’école pour ne le supporter plus. Paroles d’adultes / Monique COLASSE et Véronique LE MÉZECPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19283
in Psychologie et Education > n°106 (septembre 2016) . - p. 11/21[article] Le monstre, un habitant des rêves de l'enfant, messager surprenant de l'accès à la réalité [texte imprimé] / Virginie Martin-Lavaud, Auteur . - 2016 . - p. 11/21.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°106 (septembre 2016) . - p. 11/21
Sujets : image du corps ; monstre ; Pulsion Mots-clés : réalité psychique retour du refoulé Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"C’est avec un article de Virginie Martin-Lavaud, une de nos collègues, psychologue clinicienne et docteur en psychologie que nous entamons ce numéro. Elle nous invite à penser autour du monstre et à comprendre sa fonction au sein de notre psychisme. Dans le rêve comme dans les dessins d’enfants ou dans la cure, celui-ci vient dire avec surprise quelque chose qui nous renseigne à propos d’un savoir inconscient. Elle repère d’abord dans la littérature une préscience de certains auteurs évoquant des forces venues d’un espace « hors maîtrise ». Issu du pulsionnel, éphémère, dans le psychisme normal, le monstre précède la parole."Note de contenu : Sommaire 2016-3
- Le monstre, un habitant des rêves de l’enfant, messager surprenant de l’accès à la réalité / Virginie MARTIN-LAVAUD
- Les psychologues et quelques autres psys dans la littérature jeunesse / Marie-Claude MIETKIEWICZ, Virginie BAUER, Luc JANSEN, Lise LEMOINE,
Christophe LUXEMBOURGER, Madeleine OSTROWSKI, Benoit SCHNEIDER
- Prévention du décrochage scolaire : comment une intervention auprès de lycéens illustre la nécessité d’intervenir précocement dans la scolarité
/ Emeline BARDOU
- Influence sur les performances scolaires à l’école élémentaire des buts induits par la présentation de la tâche, et de la sécurité des représentations d’attachement aux parents / Franck FERCOT & Jean-Charles HOUILLON
LIBRE PROPOS :
- L’insupportable à l’école - Nommer l’insupportable à l’école pour ne le supporter plus. Paroles d’adultes / Monique COLASSE et Véronique LE MÉZECPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19283 Éducation au numérique / Thomas Rohmer
Titre : Éducation au numérique : restons connectés Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Rohmer, Directeur de publication ; Claire Balleys, Auteur ; Marion Haza-Pery, Auteur ; Chandrou Koumar, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : [Paris] : les Presses d'Ile-de-France Année de publication : DL 2020 Collection : Habiter autrement la planète Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 16,5x23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7088-8178-5 Note générale : Bibliographie en fin de chapitres Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; culture numérique ; cyberharcèlement ; Discussion en ligne ; éducation aux médias ; esprit critique ; harcèlement ; image du corps ; information (authentification) ; Jeu Vidéo ; outil de communication ; Streaming (télécommunications) ; téléphone cellulaire Mots-clés : société numérique identité numérique instantanéité snapchat selfie Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4è de couverture :
Restons connectés. « Mes parents surveillent mon compte sur Insta. Heureusement qu'ils ne savent pas que j'en ai deux autres ! » Romane, 14 ans. Messageries, réseaux sociaux, applications, recherches internet, jeux vidéo, streaming... Le numérique s'impose dans les poches des enfants, à l'école, à la maison, et il évolue vite. Si vite que l'on peut se sentir dépassé par les actes et les connaissances des jeunes qui nous entourent. Pas de panique ! Il n'est pas nécessaire d'être à la pointe de la technologie pour guider les adolescents vers un usage équilibré des outils numériques. Internet est avant tout un lieu où l'on fait société ; il s'agit donc d'accompagner les jeunes à construire leur place dans le monde actuel. Parent, animateur, enseignant, cet ouvrage aborde de manière pragmatique et approfondie les thèmes qui vous préoccupent : flot d'informations à portée de clic, image donnée de soi, propos tenus à travers les écrans... Des spécialistes, psychologues, sociologues, médecins, éducateurs de terrain, croisent leurs regards sur vos craintes et vos questionnements. Ils vous proposent des clés pour accompagner les jeunes sur le chemin d'une citoyenneté numérique active et responsable. Analyses d'experts. Témoignages d'adolescents et d'adultes. Fiches pédagogiques pour sensibiliser par l'action.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21434 Éducation au numérique : restons connectés [texte imprimé] / Thomas Rohmer, Directeur de publication ; Claire Balleys, Auteur ; Marion Haza-Pery, Auteur ; Chandrou Koumar, Auteur ; [et al.], Auteur . - [Paris] : les Presses d'Ile-de-France, DL 2020 . - 1 vol. (135 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 16,5x23cm. - (Habiter autrement la planète) .
ISBN : 978-2-7088-8178-5
Bibliographie en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : Communauté Virtuelle ; culture numérique ; cyberharcèlement ; Discussion en ligne ; éducation aux médias ; esprit critique ; harcèlement ; image du corps ; information (authentification) ; Jeu Vidéo ; outil de communication ; Streaming (télécommunications) ; téléphone cellulaire Mots-clés : société numérique identité numérique instantanéité snapchat selfie Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4è de couverture :
Restons connectés. « Mes parents surveillent mon compte sur Insta. Heureusement qu'ils ne savent pas que j'en ai deux autres ! » Romane, 14 ans. Messageries, réseaux sociaux, applications, recherches internet, jeux vidéo, streaming... Le numérique s'impose dans les poches des enfants, à l'école, à la maison, et il évolue vite. Si vite que l'on peut se sentir dépassé par les actes et les connaissances des jeunes qui nous entourent. Pas de panique ! Il n'est pas nécessaire d'être à la pointe de la technologie pour guider les adolescents vers un usage équilibré des outils numériques. Internet est avant tout un lieu où l'on fait société ; il s'agit donc d'accompagner les jeunes à construire leur place dans le monde actuel. Parent, animateur, enseignant, cet ouvrage aborde de manière pragmatique et approfondie les thèmes qui vous préoccupent : flot d'informations à portée de clic, image donnée de soi, propos tenus à travers les écrans... Des spécialistes, psychologues, sociologues, médecins, éducateurs de terrain, croisent leurs regards sur vos craintes et vos questionnements. Ils vous proposent des clés pour accompagner les jeunes sur le chemin d'une citoyenneté numérique active et responsable. Analyses d'experts. Témoignages d'adolescents et d'adultes. Fiches pédagogiques pour sensibiliser par l'action.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21434 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460EDU0301E 169252 Livre ESPACE 1 Disponible Les origines du caractère chez l'enfant / Henri Wallon
Titre : Les origines du caractère chez l'enfant : les préludes du sentiment de personnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Wallon, Auteur Mention d'édition : 7e édition Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2015 Collection : Quadrige Importance : 1 vol. (301 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063332-7 Prix : 15 EUR Note générale : Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : Caractère ; comportement de l'enfant ; conscience de soi ; développement de l'enfant ; développement de la personnalité ; émotion ; émotion (exprimer une) ; image du corps ; psychologie de l'enfant Index. décimale : 1842 Développement de la personnalité Résumé : 4e de couverture :
« Avec chaque étape, les rapports changent, et il ne faut pas cesser de savoir en découvrir l’unité, malgré leur complexité croissante. Mais pourquoi et comment cette succession de l’union organique pour le fœtus, de l’union parasitaire pour le nourrisson, de l’union grégaire plus tard, sans parler des suivantes ? Pendant le règne de chacune, il y a transformation manifeste ou latente. Sous l’influence des possibilités que réaliseront les suivantes, l’équilibre se modifie et sa rupture marquera l’avènement d’une autre période. C’est à saisir les signes et le sens des changements qui préparent l’une de ces périodes, celle qui débute avec les premières réactions de personnalité, que cette étude s’est attachée. »Note de contenu : Sommaire :
PREMIÈRE PARTIE – LE COMPORTEMENT ÉMOTIONNEL
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective
Chapitre II. Les formes de l’activité de relation. Automatisme et représentation
Chapitre III. Nature des émotions
Chapitre IV. Les émotions dans le comportement humain
Chapitre V. L’expression des émotions et leurs fins sociales
Chapitre VI. Les sources et les formes de l’émotion chez l’enfant
Chapitre VII. Stimulations organiques et diversité des émotions
Chapitre VIII. Psychisme et tonus
DEUXIÈME PARTIE – CONSCIENCE ET INDIVIDUALISATION DU CORPS PROPRE
Introduction. Conscience corporelle et « cénesthésie »
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques de la conscience corporelle
Chapitre II. Différenciation et progrès des réactions extéroceptives
Chapitre III. Différenciation et progrès des réactions relatives au corps propre
Chapitre IV. Le corps propre et son image extéroceptive
TROISIÈME PARTIE – LA CONSCIENCE DE SOI
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques jusqu’à six mois
Chapitre II. Sociabilité syncrétique
Chapitre III. Syncrétisme différencié : I. La jalousie
Chapitre IV. Syncrétisme différencié : II. La sympathie
Chapitre V. Stade des personnalités interchangeables
Chapitre VI. La crise de personnalité (3 ans). Affirmation du Moi et objectivitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19304 Les origines du caractère chez l'enfant : les préludes du sentiment de personnalité [texte imprimé] / Henri Wallon, Auteur . - 7e édition . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2015 . - 1 vol. (301 p.) ; 19 cm. - (Quadrige) .
ISBN : 978-2-13-063332-7 : 15 EUR
Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Caractère ; comportement de l'enfant ; conscience de soi ; développement de l'enfant ; développement de la personnalité ; émotion ; émotion (exprimer une) ; image du corps ; psychologie de l'enfant Index. décimale : 1842 Développement de la personnalité Résumé : 4e de couverture :
« Avec chaque étape, les rapports changent, et il ne faut pas cesser de savoir en découvrir l’unité, malgré leur complexité croissante. Mais pourquoi et comment cette succession de l’union organique pour le fœtus, de l’union parasitaire pour le nourrisson, de l’union grégaire plus tard, sans parler des suivantes ? Pendant le règne de chacune, il y a transformation manifeste ou latente. Sous l’influence des possibilités que réaliseront les suivantes, l’équilibre se modifie et sa rupture marquera l’avènement d’une autre période. C’est à saisir les signes et le sens des changements qui préparent l’une de ces périodes, celle qui débute avec les premières réactions de personnalité, que cette étude s’est attachée. »Note de contenu : Sommaire :
PREMIÈRE PARTIE – LE COMPORTEMENT ÉMOTIONNEL
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective
Chapitre II. Les formes de l’activité de relation. Automatisme et représentation
Chapitre III. Nature des émotions
Chapitre IV. Les émotions dans le comportement humain
Chapitre V. L’expression des émotions et leurs fins sociales
Chapitre VI. Les sources et les formes de l’émotion chez l’enfant
Chapitre VII. Stimulations organiques et diversité des émotions
Chapitre VIII. Psychisme et tonus
DEUXIÈME PARTIE – CONSCIENCE ET INDIVIDUALISATION DU CORPS PROPRE
Introduction. Conscience corporelle et « cénesthésie »
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques de la conscience corporelle
Chapitre II. Différenciation et progrès des réactions extéroceptives
Chapitre III. Différenciation et progrès des réactions relatives au corps propre
Chapitre IV. Le corps propre et son image extéroceptive
TROISIÈME PARTIE – LA CONSCIENCE DE SOI
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques jusqu’à six mois
Chapitre II. Sociabilité syncrétique
Chapitre III. Syncrétisme différencié : I. La jalousie
Chapitre IV. Syncrétisme différencié : II. La sympathie
Chapitre V. Stade des personnalités interchangeables
Chapitre VI. La crise de personnalité (3 ans). Affirmation du Moi et objectivitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19304 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1842WAL1215O 157422 Livre ESPACE 1 Disponible
[article]
Titre : Passer par le corps : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivia Farkas, Auteur ; Alexandrine Saint-Cast, Auteur ; Jean-Pierre Benoit, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11/167 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; APA (Activités Physiques Adaptées) ; autisme infantile ; diversité culturelle ; enfant psychotique ; image du corps ; Peau à Peau ; pédopsychiatrie ; prématuré ; Psychomotricité ; Psychose ; relaxation ; schéma corporel ; stress post-traumatique ; THADA (Trouble Neurodéveloppemental) ; Trouble psychosomatique Mots-clés : Confinement Résumé : "La représentation du corps se développerait précocement à partir d’une intrication de perceptions, de cognitions et de contenus inconscients qui mèneraient à la constitution de l’identité. Les déliaisons du corps et de la pensée provoqueraient des troubles psychosomatiques, somatoformes ou conversifs. De l’observation des « mouvements généraux » du bébé qui permettraient de repérer les troubles du développement aux manifestations du corps pubère à l’adolescence, en passant par l’inhibition ou l’hyperactivité de l’enfant, la prise en compte du corps appelle à une diversité des regards. Quelle place accorder au corps dans le développement des bébés, des enfants et des adolescents. Qu’en dit-on aujourd’hui en psychologie, en psychanalyse, en psychomotricité ? Que recouvrent les dénominations de schéma corporel, d’images du corps et d’ancrages corporels ? Alors que les débats sur le genre et le surgissement du virtuel désacralisent le réel du corps, revisiter les concepts et les avancées théoriques au sujet du corps permet d’enrichir la réflexion et les pratiques." Note de contenu : Sommaire :
Introduction. Actualités du corps et pratiques de soin / Olivia Farkas, Alexandrine Saint-Cast, Jean-Pierre Benoit
Physiologie et développement : avancées des neurosciences ou risques de réduction du sujet ?
Penser son corps : quand le cerveau simplifie la complexité. Entretien avec Alain Berthoz, mené par Jean-Pierre Benoit, Alexandrine Saint-Cast
Troubles du neuro-développement : pourquoi « neuro » ? / Bruno Falissard
Observer les corps et comprendre leur intégration : de l’évaluation aux soins
Penser le corps et ses représentations dans l’évaluation psychologique de l’enfant / Jérôme Scalabrini
Page 43 à 55
Le bébé à risque d’autisme : soutenir le corps pour gagner la relation
Christine Gintz Uginet, Annik Beaulieu, Isabelle Chanus
Le corps impacté
Le corps confiné aujourd’hui. Conséquences psychomotrices de restrictions qui ne portaient pas que sur l’expression des émotions par le visage / éverine Békier, Alexandrine Saint-Cast
Trouble de stress post-traumatique chez l’enfant, somatisations et comorbidités somatiques / Florence Askenazy, Arnaud Fernandez, Morgane Gindt
Le développement des corps des bébés et la diversité culturelle / Charles Di, Assia Khiar Zerrouk, Rahmeth Radjack
Paroles de corps pubère, impasses du développement
Troubles des représentations du corps à l’adolescence et thérapie psychomotrice / Charlotte Paumel
Les expressions somatiques à l’adolescence, au service du processus de séparation-individuation ? / Maude Ludot, Sarah Breton, Nour Ibrahim, Mayssa’ El Husseini, Marie Rose Moro
« Effluve de peau » : l’odyssée d’un corps en quête de reconnaissance. Le phénomène de l’incurie corporelle chez les adolescents psychotiques / Carla Taglialatela
Bébés, enfants, adolescents : reliaisons
Le corps de l’enfant, un langage en soi / Franck Dugravier
Le peau à peau en néonatalogie : un soin à part entière / Aude Buil
Les activités physiques adaptées pour les enfants avec des troubles neurodéveloppementaux. Le cas des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) / Amandine Bourhis, Laura Gouabault
Fondements et actualités des groupes de relaxation thérapeutique® méthode J. Bergès, en pédopsychiatrie à l’hôpital Sainte-Anne. Accueil d’enfants et d’adolescents au fonctionnement d’allure limite ou psychotique ou présentant des troubles du spectre autistique / Corinne Bernardeau, Anne-Marie PecareloEn ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2023-3.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22473
in Enfances & Psy > n°97 (2023) . - p. 11/167[article] Passer par le corps : dossier [texte imprimé] / Olivia Farkas, Auteur ; Alexandrine Saint-Cast, Auteur ; Jean-Pierre Benoit, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 11/167.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°97 (2023) . - p. 11/167
Sujets : adolescence ; APA (Activités Physiques Adaptées) ; autisme infantile ; diversité culturelle ; enfant psychotique ; image du corps ; Peau à Peau ; pédopsychiatrie ; prématuré ; Psychomotricité ; Psychose ; relaxation ; schéma corporel ; stress post-traumatique ; THADA (Trouble Neurodéveloppemental) ; Trouble psychosomatique Mots-clés : Confinement Résumé : "La représentation du corps se développerait précocement à partir d’une intrication de perceptions, de cognitions et de contenus inconscients qui mèneraient à la constitution de l’identité. Les déliaisons du corps et de la pensée provoqueraient des troubles psychosomatiques, somatoformes ou conversifs. De l’observation des « mouvements généraux » du bébé qui permettraient de repérer les troubles du développement aux manifestations du corps pubère à l’adolescence, en passant par l’inhibition ou l’hyperactivité de l’enfant, la prise en compte du corps appelle à une diversité des regards. Quelle place accorder au corps dans le développement des bébés, des enfants et des adolescents. Qu’en dit-on aujourd’hui en psychologie, en psychanalyse, en psychomotricité ? Que recouvrent les dénominations de schéma corporel, d’images du corps et d’ancrages corporels ? Alors que les débats sur le genre et le surgissement du virtuel désacralisent le réel du corps, revisiter les concepts et les avancées théoriques au sujet du corps permet d’enrichir la réflexion et les pratiques." Note de contenu : Sommaire :
Introduction. Actualités du corps et pratiques de soin / Olivia Farkas, Alexandrine Saint-Cast, Jean-Pierre Benoit
Physiologie et développement : avancées des neurosciences ou risques de réduction du sujet ?
Penser son corps : quand le cerveau simplifie la complexité. Entretien avec Alain Berthoz, mené par Jean-Pierre Benoit, Alexandrine Saint-Cast
Troubles du neuro-développement : pourquoi « neuro » ? / Bruno Falissard
Observer les corps et comprendre leur intégration : de l’évaluation aux soins
Penser le corps et ses représentations dans l’évaluation psychologique de l’enfant / Jérôme Scalabrini
Page 43 à 55
Le bébé à risque d’autisme : soutenir le corps pour gagner la relation
Christine Gintz Uginet, Annik Beaulieu, Isabelle Chanus
Le corps impacté
Le corps confiné aujourd’hui. Conséquences psychomotrices de restrictions qui ne portaient pas que sur l’expression des émotions par le visage / éverine Békier, Alexandrine Saint-Cast
Trouble de stress post-traumatique chez l’enfant, somatisations et comorbidités somatiques / Florence Askenazy, Arnaud Fernandez, Morgane Gindt
Le développement des corps des bébés et la diversité culturelle / Charles Di, Assia Khiar Zerrouk, Rahmeth Radjack
Paroles de corps pubère, impasses du développement
Troubles des représentations du corps à l’adolescence et thérapie psychomotrice / Charlotte Paumel
Les expressions somatiques à l’adolescence, au service du processus de séparation-individuation ? / Maude Ludot, Sarah Breton, Nour Ibrahim, Mayssa’ El Husseini, Marie Rose Moro
« Effluve de peau » : l’odyssée d’un corps en quête de reconnaissance. Le phénomène de l’incurie corporelle chez les adolescents psychotiques / Carla Taglialatela
Bébés, enfants, adolescents : reliaisons
Le corps de l’enfant, un langage en soi / Franck Dugravier
Le peau à peau en néonatalogie : un soin à part entière / Aude Buil
Les activités physiques adaptées pour les enfants avec des troubles neurodéveloppementaux. Le cas des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) / Amandine Bourhis, Laura Gouabault
Fondements et actualités des groupes de relaxation thérapeutique® méthode J. Bergès, en pédopsychiatrie à l’hôpital Sainte-Anne. Accueil d’enfants et d’adolescents au fonctionnement d’allure limite ou psychotique ou présentant des troubles du spectre autistique / Corinne Bernardeau, Anne-Marie PecareloEn ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2023-3.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22473 Pratique de l'éducation psychomotrice... / Colette Lefrancq
Titre : Pratique de l'éducation psychomotrice... : pour promouvoir les apprentissages scolaires dans les classes maternelles et au cycle 5/8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Lefrancq, Auteur ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart : Gai Savoir Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (107 p., fiches (77 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 DVD Langues : Français (fre) Sujets : activités motrices ; Domino ; Education Sensori-Motrice ; expression corporelle ; Geste Graphique ; grille d'évaluation ; Grille d'Observation ; gymnastique ; image du corps ; manipulation (apprentissage) ; Marionnette ; Psychomotricité ; représentation du corps ; schéma corporel Mots-clés : kiddie ball Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17043 Pratique de l'éducation psychomotrice... : pour promouvoir les apprentissages scolaires dans les classes maternelles et au cycle 5/8 [texte imprimé] / Colette Lefrancq, Auteur ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart : Gai Savoir, 2012 . - 1 vol. (107 p., fiches (77 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Sujets : activités motrices ; Domino ; Education Sensori-Motrice ; expression corporelle ; Geste Graphique ; grille d'évaluation ; Grille d'Observation ; gymnastique ; image du corps ; manipulation (apprentissage) ; Marionnette ; Psychomotricité ; représentation du corps ; schéma corporel Mots-clés : kiddie ball Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17043 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3111LEF1801P 146559 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Pratique de l'éducation psychomotrice... / Colette Lefrancq
PermalinkA propos de l'écologie corporelle / Bernard Andrieu in EP.S, n°347 (mai/juillet 2011)
PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs / Anne Bonneil
PermalinkQuand le corps des ados devient leur ennemi / Marie-Laure Mathot in Le Ligueur, n°5 (mars 2021)
PermalinkQue fait le corps à l'école ? / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°126 (novembre 2018)
PermalinkLes relations des sujets body art avec leur propre corps / Valérie Verneuil in Le Journal des Psychologues, n°263 (décembre 2008-janvier 2009)
PermalinkSanté et éducation : dossier / [et al.] in Recherches et Educations, n°3 (2010)
PermalinkSociologie critique de l'institution sportive : dossier / Patrick Vassort in Revue de l'Institut de Sociologie, n°1 (2006)
PermalinkTatouage, piercing, scarification... vers une esthétique identitaire : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°86 (décembre 2011)
PermalinkTous accros aux biscott / Alexane Roupioz in Science & Vie Junior, n°411 (décembre 2023)
PermalinkTous narcissiques ! : dossier / Jean-Pierre Benoit in Enfances & Psy, n°78 (septembre / novembre 2018)
PermalinkTout l'art du monde : GS / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : GS : CD-Rom / Philippe Virmoux
PermalinkLes troubles des conduites alimentaires chez l'enfant et l'adolescent / Henri Chabrol
PermalinkValeurs et sentiments chez les adolescents / Michael Schleifer
PermalinkVers le rapport au corps dans les publicités : analyse quantitative (1985-2003) / Claire Maugère in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°102 (octobre /décembre 2013)
PermalinkDes vidéos Youtube à Instagram. Le corps des jeunes à l'ère du numérique, engagement et re-présentations : dossier / Fabienne Duteil-Ogata in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°129 (juillet /septembre 2020)
PermalinkUne vie à soi : dossier / Jeanne Delobel in Chronique féministe, n°128 (juillet / décembre 2021)
PermalinkVoyager, pour quoi faire? : dossier / Gaston Pineau in Le Journal des Psychologues, n°278 (juin 2010)
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