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Handicap, diversité et inclusion : enjeux, débats, expériences : dossier / Elisabeth Regnault in Education Comparée [en ligne], n°22 (2019)
[article]
Titre : Handicap, diversité et inclusion : enjeux, débats, expériences : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Elisabeth Regnault, Auteur ; Mélissa Arneton, Auteur ; Geneviève Piérart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9/148 Langues : Français (fre) Sujets : Albanie ; diversité ; enfant de l'immigration ; famille immigrée ; handicap (représentation) ; Inclusion Scolaire ; interculturalité ; parent immigré ; Scolarisation des Enfants Handicapés Note de contenu : Sommaire :
Présentation / G. Piérart, M. Arneton et E. Regnault
Handicap et diversité, des notions insuffisamment reliées ? Ce que peut-nous apprendre une analyse des discours politiques et scientifiques dans l’espace francophone / Mélissa Arneton et Zineb Rachedi
L’éducation inclusive en Afrique subsaharienne : de la préconisation internationale à la mise en œuvre / Ernestine Antoinette Ngo Melha
Albanie : une école inclusive ? Quelques initiatives pour y parvenir / Anne Rodi et Viktor Lami
Articulations du couple handicap-culture et écarts de représentation des élèves provenant de minorités racisées au sein des effectifs de l’adaptation scolaire / Corina Borri-Anadon
Les professionnels du champ du handicap dans leur travail auprès des familles migrantes. Une étude en Suisse romande / Alida Gulfi, Geneviève Piérart, Elena Scozzari, Chantal Desmarais, Sylvie Tétreault, Sally Lindsay
Participation sociale de mères immigrées avec des enfants ayant des besoins spéciaux et politiques éducatives. Une étude qualitative norvégienne auprès de parents immigrés / Elena Albertini Früh, Hilde Lidén, Lisbeth Gravdal Kvarme et Mélissa Arneton
Trajectoires de vie, ressources et soutiens de familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap. Une recherche action dans un canton suisse / Geneviève Piérart, Alida Gulfi, Elena Scozzari, Chantal Desmarais, Sylvie Tétreault, Sally LindsayEn ligne : https://drive.google.com/file/d/1BpQNqyEQzsm3yAx9ApSi3W2dAahbe2V8/preview Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21480
in Education Comparée [en ligne] > n°22 (2019) . - p. 9/148[article] Handicap, diversité et inclusion : enjeux, débats, expériences : dossier [document électronique] / Elisabeth Regnault, Auteur ; Mélissa Arneton, Auteur ; Geneviève Piérart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 9/148.
Langues : Français (fre)
in Education Comparée [en ligne] > n°22 (2019) . - p. 9/148
Sujets : Albanie ; diversité ; enfant de l'immigration ; famille immigrée ; handicap (représentation) ; Inclusion Scolaire ; interculturalité ; parent immigré ; Scolarisation des Enfants Handicapés Note de contenu : Sommaire :
Présentation / G. Piérart, M. Arneton et E. Regnault
Handicap et diversité, des notions insuffisamment reliées ? Ce que peut-nous apprendre une analyse des discours politiques et scientifiques dans l’espace francophone / Mélissa Arneton et Zineb Rachedi
L’éducation inclusive en Afrique subsaharienne : de la préconisation internationale à la mise en œuvre / Ernestine Antoinette Ngo Melha
Albanie : une école inclusive ? Quelques initiatives pour y parvenir / Anne Rodi et Viktor Lami
Articulations du couple handicap-culture et écarts de représentation des élèves provenant de minorités racisées au sein des effectifs de l’adaptation scolaire / Corina Borri-Anadon
Les professionnels du champ du handicap dans leur travail auprès des familles migrantes. Une étude en Suisse romande / Alida Gulfi, Geneviève Piérart, Elena Scozzari, Chantal Desmarais, Sylvie Tétreault, Sally Lindsay
Participation sociale de mères immigrées avec des enfants ayant des besoins spéciaux et politiques éducatives. Une étude qualitative norvégienne auprès de parents immigrés / Elena Albertini Früh, Hilde Lidén, Lisbeth Gravdal Kvarme et Mélissa Arneton
Trajectoires de vie, ressources et soutiens de familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap. Une recherche action dans un canton suisse / Geneviève Piérart, Alida Gulfi, Elena Scozzari, Chantal Desmarais, Sylvie Tétreault, Sally LindsayEn ligne : https://drive.google.com/file/d/1BpQNqyEQzsm3yAx9ApSi3W2dAahbe2V8/preview Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21480 Handicap, migration et interculturalité / Hélène Marcelle
Titre : Handicap, migration et interculturalité : l'accueil et l'accompagnement des personnes handicapées issues de l'immigration Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Marcelle, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Commission communautaire française (COCOF). Service PHARE Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (144 p.) Langues : Français (fre) Sujets : immigration ; interculturalité ; personne handicapée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18691 Handicap, migration et interculturalité : l'accueil et l'accompagnement des personnes handicapées issues de l'immigration [texte imprimé] / Hélène Marcelle, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Commission communautaire française (COCOF). Service PHARE, 2015 . - 1 vol. (144 p.).
Langues : Français (fre)
Sujets : immigration ; interculturalité ; personne handicapée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18691 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ARCHIVE 5 - 1 - C 151356 Livre RESERVE Disponible Hisham et Yseult / Carl Norac
Titre : Hisham et Yseult Type de document : texte imprimé Auteurs : Carl Norac, Auteur ; Christophe N'galle Edimo, Auteur ; Simon Mbumbo, Illustrateur Editeur : Sasso Marconi : Lai-mono Année de publication : impr. 2005 Collection : Valeurs Communes Importance : 28 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Note générale : bande dessinée Langues : Français (fre) Sujets : amour contrarié ; différence identitaire ; éducation à la tolérance ; éducation morale ; interculturalité ; Métissage ; migration ; pensée laïque ; religion ; Respect d'Autrui ; tolérance religieuse ; valeur commune Résumé : 4e de couverture :
"Une ville. Pas une ville précise. Plutôt l'empreinte d'une ville quelconque. Il y a un garçon africain de 14 ans qui s'appelle Hisham et une fille qui s'appelle Yseult… Le tandem camerounais Edimo et Simon Pierre Mbumbo exerce ici un regard à la fois tendre et complice de narrateurs de la jeunesse : Hisham et son oiseau, l'école, Yseult et ses parents français, DJ Boss, les copains.
C'est dans ce fourmillement de la vie immédiate et dans les relations romanesques qu'entretient Hisham avec les gens du quartier que cette magnifique BD de la collection Valeurs Communes traite du respect de l'autre et de l'intégration sociale des migrants.
D'après la nouvelle originale Hisham et Yseult de Carl Norac, un album pour tous publics, d'une grande poésie, rehaussé par des couleurs éclatantes."Public cible : Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15513 Hisham et Yseult [texte imprimé] / Carl Norac, Auteur ; Christophe N'galle Edimo, Auteur ; Simon Mbumbo, Illustrateur . - Sasso Marconi : Lai-mono, impr. 2005 . - 28 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Valeurs Communes) .
bande dessinée
Langues : Français (fre)
Sujets : amour contrarié ; différence identitaire ; éducation à la tolérance ; éducation morale ; interculturalité ; Métissage ; migration ; pensée laïque ; religion ; Respect d'Autrui ; tolérance religieuse ; valeur commune Résumé : 4e de couverture :
"Une ville. Pas une ville précise. Plutôt l'empreinte d'une ville quelconque. Il y a un garçon africain de 14 ans qui s'appelle Hisham et une fille qui s'appelle Yseult… Le tandem camerounais Edimo et Simon Pierre Mbumbo exerce ici un regard à la fois tendre et complice de narrateurs de la jeunesse : Hisham et son oiseau, l'école, Yseult et ses parents français, DJ Boss, les copains.
C'est dans ce fourmillement de la vie immédiate et dans les relations romanesques qu'entretient Hisham avec les gens du quartier que cette magnifique BD de la collection Valeurs Communes traite du respect de l'autre et de l'intégration sociale des migrants.
D'après la nouvelle originale Hisham et Yseult de Carl Norac, un album pour tous publics, d'une grande poésie, rehaussé par des couleurs éclatantes."Public cible : Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15513 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Diversité (1) 2446 BD (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible DOSSIER CPC - Diversité (RES 1) 87752/1 Brochure RESERVE Disponible Hommage à Luc Collès. 2, De la culture aux langues / Geneviève Geron in Le Langage et l'Homme, n°2 (2014 )
[article]
Titre : Hommage à Luc Collès. 2, De la culture aux langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Geron, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Aphrodite Maravelaki, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/201 Langues : Français (fre) Sujets : bible ; Construction du Sens ; conviction ; didactique des langues vivantes ; Diversité Linguistique ; émotion / apprentissage ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; fait religieux ; Immersion Linguistique ; Intégration (immigrés) ; interculturalité ; littérature maghrébine ; maîtrise du français ; Persuasion ; politique linguistique ; relation entre les religions Mots-clés : méthode d'apprentissage des langues étrangères interaction en ligne Note de contenu : Sommaire :
— Présentation du dossier / Geneviève Geron et Jean-Marc Defays
I. Didactique du français langue étrangère et seconde
— Petite histoire de l’enseignement du français comme langue étrangère et seconde / Aphrodite Maravelaki
— Pour une professionnalisation de la compétence émotionnelle en classe de langue / Françoise Berdal-Masuy
— Quelques compétences communicatives langagières mobilisées pendant les interactions écrites en ligne en classe de FLE / Christian Noyon
— De l’influence de la France et du français / Raymond Gevaert
— Accueillir l’autre. Quatre pistes pour les politiques linguistiques / Jean-Marie Klinkenberg
— Les stratégies de construction du sens en didactique du français langue étrangère dans la perspective d’études linguistiques sur le sens et la signification / Joanna Jereczek-Lipińska
— Des messages entre les lignes. Quelle place accorder à l’implicite et à l’émotionnel dans la force de conviction et/ou de persuasion ? Quelques apports des neurosciences et des arts de la scène / Jacqueline Pairon (avec la coll. de Françoise Berdal-Masuy)
— Traces culturelles et interculturelles dans le texte littéraire maghrébin d'expression française / Abdellah Hammouti
II. Interculturalité et interreligieux
— Une espérance pour notre temps : Le foisonnement de l’interculturel et de l’interreligieux Chine – Occident (aire francophone) / Pierre Yerlès
— Immersion et ouverture à l’altérité / Alain Braun
— Le don et la malédiction des langues. De l'origine et de la diversité des langues dans La Bible (et d'autres cosmogonies) / Jean-Marc Defays
— Fait religieux, laïcité et enseignement / René Nouailhat
III. Allocutions prononcées lors de la séance d’hommage du 11 décembre 2013
Allocutions de Bernard Dubuisson, Vice-Recteur du secteur Sciences humaines de l’UCL, Jean-Louis Dufays, Président de la Commission des programmes de Langues et littératures françaises et romanes de l'UCL, Geneviève Geron, Responsable de la Cellule de formation
en français langue étrangère et seconde de l'UCL, René Nouailhat, Directeur des études et de la recherche au Centre universitaire catholique de Bourgogne, et de Luc Collès.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18426
in Le Langage et l'Homme > n°2 (2014 ) . - p. 1/201[article] Hommage à Luc Collès. 2, De la culture aux langues [texte imprimé] / Geneviève Geron, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Aphrodite Maravelaki, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/201.
Langues : Français (fre)
in Le Langage et l'Homme > n°2 (2014 ) . - p. 1/201
Sujets : bible ; Construction du Sens ; conviction ; didactique des langues vivantes ; Diversité Linguistique ; émotion / apprentissage ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; fait religieux ; Immersion Linguistique ; Intégration (immigrés) ; interculturalité ; littérature maghrébine ; maîtrise du français ; Persuasion ; politique linguistique ; relation entre les religions Mots-clés : méthode d'apprentissage des langues étrangères interaction en ligne Note de contenu : Sommaire :
— Présentation du dossier / Geneviève Geron et Jean-Marc Defays
I. Didactique du français langue étrangère et seconde
— Petite histoire de l’enseignement du français comme langue étrangère et seconde / Aphrodite Maravelaki
— Pour une professionnalisation de la compétence émotionnelle en classe de langue / Françoise Berdal-Masuy
— Quelques compétences communicatives langagières mobilisées pendant les interactions écrites en ligne en classe de FLE / Christian Noyon
— De l’influence de la France et du français / Raymond Gevaert
— Accueillir l’autre. Quatre pistes pour les politiques linguistiques / Jean-Marie Klinkenberg
— Les stratégies de construction du sens en didactique du français langue étrangère dans la perspective d’études linguistiques sur le sens et la signification / Joanna Jereczek-Lipińska
— Des messages entre les lignes. Quelle place accorder à l’implicite et à l’émotionnel dans la force de conviction et/ou de persuasion ? Quelques apports des neurosciences et des arts de la scène / Jacqueline Pairon (avec la coll. de Françoise Berdal-Masuy)
— Traces culturelles et interculturelles dans le texte littéraire maghrébin d'expression française / Abdellah Hammouti
II. Interculturalité et interreligieux
— Une espérance pour notre temps : Le foisonnement de l’interculturel et de l’interreligieux Chine – Occident (aire francophone) / Pierre Yerlès
— Immersion et ouverture à l’altérité / Alain Braun
— Le don et la malédiction des langues. De l'origine et de la diversité des langues dans La Bible (et d'autres cosmogonies) / Jean-Marc Defays
— Fait religieux, laïcité et enseignement / René Nouailhat
III. Allocutions prononcées lors de la séance d’hommage du 11 décembre 2013
Allocutions de Bernard Dubuisson, Vice-Recteur du secteur Sciences humaines de l’UCL, Jean-Louis Dufays, Président de la Commission des programmes de Langues et littératures françaises et romanes de l'UCL, Geneviève Geron, Responsable de la Cellule de formation
en français langue étrangère et seconde de l'UCL, René Nouailhat, Directeur des études et de la recherche au Centre universitaire catholique de Bourgogne, et de Luc Collès.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18426 Hommage à Luc Collès. 1, Des langues aux cultures / Geneviève Geron in Le Langage et l'Homme, n°1 (2014 )
[article]
Titre : Hommage à Luc Collès. 1, Des langues aux cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Geron, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Luc Collès, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/193 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Passerelle ; didactique des langues vivantes ; diversité culturelle ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; français langue de scolarisation ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; interculturalité ; littérature de l'immigration ; littérature pour adolescent ; Programme Erasmus ; Prononciation Mots-clés : programme en langue étrangère document authentique Note de contenu : Sommaire :
- Présentation du dossier / Geneviève Geron et Jean-Marc Defays
- Être superviseur des réseaux de lecteurs et de formateurs en lycées bilingues de Wallonie-Bruxelles International / Luc Collès et Vincent Louis
I. La didactique du français langue étrangère et seconde
- Didactique et interculturarité : un engagement / Nathalie Auger
- Développer l’ego phonétique par une didactique de l’émotionnel / Geneviève Briet
- En didactique aussi, il faut prendre le temps / Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq
- Passeur culturel dans le cadre du soutien scolaire à l’école primaire. Questions pédagogiques, problèmes déontologiques, réflexions éthiques / Bernadette Delcomminette
- La communication écrite médiée par les technologies (CÉMT) en contexte universitaire : un défi pour les enseignants de FLE/S / Olivier Dezutter, Audrey Thonard, Cynthia Eid et al.
- La didactique du Français de scolarisation dans le cadre du cours d’Étude du milieu en DASPA / Yohann Fleury, Youssef Bouazza et Pauline Paquet
- Balises pour la rédaction d’un nouveau programme d’enseignement des langues modernes étrangères / Pierre Godin
- Posture s d’apprenants et images sociotypées du professeur de français langue étrangère dans le contexte de la mobilité Erasmus / Deborah Meunier
- L’enseignement-apprentissage de l’écrit argumenté dans le domaine du FOA : résultats d’une enquête réalisée auprès d’étudiants Erasmus / Elodie Oger
- Textes littéraires et logiques documentaires en didactique des langues-cultures / Christian Puren
- L’image de la langue française influence-t-elle l’enseignement du FLES et la motivation des apprenants ? / Geneviève Geron
- Situations d’écrit en contexte de formation universitaire / Cécilia Condei
II. La littérature et la littérature migrante
- « La Fureur de Lire », une belle occasion de (re)trouver le plaisir de lire ! / Christiane Buisseret
- Une analyse de la représentation de l'Inuit à travers les films de l'Office national du film du Canada depuis les années cinquante. Jalons pour une étude en littératie médiatique critique / Monique Lebrun
- Les visages du lecteur implicite dans la littérature migrante pour adolescents / Séverine De Croix et Dominique Ledur
- L’Universitaire et le Bédouin / Jacques LefèbvrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18111
in Le Langage et l'Homme > n°1 (2014 ) . - p. 1/193[article] Hommage à Luc Collès. 1, Des langues aux cultures [texte imprimé] / Geneviève Geron, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Luc Collès, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/193.
Langues : Français (fre)
in Le Langage et l'Homme > n°1 (2014 ) . - p. 1/193
Sujets : Classe Passerelle ; didactique des langues vivantes ; diversité culturelle ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; français langue de scolarisation ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; interculturalité ; littérature de l'immigration ; littérature pour adolescent ; Programme Erasmus ; Prononciation Mots-clés : programme en langue étrangère document authentique Note de contenu : Sommaire :
- Présentation du dossier / Geneviève Geron et Jean-Marc Defays
- Être superviseur des réseaux de lecteurs et de formateurs en lycées bilingues de Wallonie-Bruxelles International / Luc Collès et Vincent Louis
I. La didactique du français langue étrangère et seconde
- Didactique et interculturarité : un engagement / Nathalie Auger
- Développer l’ego phonétique par une didactique de l’émotionnel / Geneviève Briet
- En didactique aussi, il faut prendre le temps / Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq
- Passeur culturel dans le cadre du soutien scolaire à l’école primaire. Questions pédagogiques, problèmes déontologiques, réflexions éthiques / Bernadette Delcomminette
- La communication écrite médiée par les technologies (CÉMT) en contexte universitaire : un défi pour les enseignants de FLE/S / Olivier Dezutter, Audrey Thonard, Cynthia Eid et al.
- La didactique du Français de scolarisation dans le cadre du cours d’Étude du milieu en DASPA / Yohann Fleury, Youssef Bouazza et Pauline Paquet
- Balises pour la rédaction d’un nouveau programme d’enseignement des langues modernes étrangères / Pierre Godin
- Posture s d’apprenants et images sociotypées du professeur de français langue étrangère dans le contexte de la mobilité Erasmus / Deborah Meunier
- L’enseignement-apprentissage de l’écrit argumenté dans le domaine du FOA : résultats d’une enquête réalisée auprès d’étudiants Erasmus / Elodie Oger
- Textes littéraires et logiques documentaires en didactique des langues-cultures / Christian Puren
- L’image de la langue française influence-t-elle l’enseignement du FLES et la motivation des apprenants ? / Geneviève Geron
- Situations d’écrit en contexte de formation universitaire / Cécilia Condei
II. La littérature et la littérature migrante
- « La Fureur de Lire », une belle occasion de (re)trouver le plaisir de lire ! / Christiane Buisseret
- Une analyse de la représentation de l'Inuit à travers les films de l'Office national du film du Canada depuis les années cinquante. Jalons pour une étude en littératie médiatique critique / Monique Lebrun
- Les visages du lecteur implicite dans la littérature migrante pour adolescents / Séverine De Croix et Dominique Ledur
- L’Universitaire et le Bédouin / Jacques LefèbvrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18111 Hors-jeu : Chemins d'exil tome II / Eric Warnauts
Permalink[Hors-jeu : Chemins d'exil tome II : lot de 15 bandes dessinées] / Eric Warnauts
Permalink10 idées pour combattre le racisme / Eleonora Fornasari
PermalinkIdentités en jeux / Centre Bruxellois d'Action Interculturelle (CBAI)
PermalinkPermalinkInclusion en contexte de diversité ethnoculturelle : pratiques institutionnelles et points de vue des apprenants sur leurs expériences scolaires : dossier / Maire-Odile Magnan in Recherches en Education [en ligne], n°44 (2021)
PermalinkDe l’indifférenciation à la différenciation / Marie-Louise Martinez in Questions vives [en ligne], n°28 (2017)
PermalinkIntégration : un horizon à partager : dossier / Henri Goldman in Migrations/Magazine, n°7 (juillet / août 2012)
PermalinkA l'école de l'interculturalité : dossier / Christiane Perregaux in Résonances, n°8 (mai 2009)
PermalinkL'interculturalité / Valentina Crispi in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°47 (janvier 2015)
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