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Les états africains in Encyclopédie Scolaire, n°81 ([00/00/0000])
Etre une femme en Tunisie en 2016 / Aïcha Ayari in Espace de Libertés, n°450 (juin 2016)
[article]
Titre : Etre une femme en Tunisie en 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïcha Ayari, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 24/27 Langues : Français (fre) Sujets : condition de la femme ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19166
in Espace de Libertés > n°450 (juin 2016) . - p. 24/27[article] Etre une femme en Tunisie en 2016 [texte imprimé] / Aïcha Ayari, Auteur . - 2016 . - p. 24/27.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°450 (juin 2016) . - p. 24/27
Sujets : condition de la femme ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19166 La formation des enseignants : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°294 (octobre 2010)
[article]
Titre : La formation des enseignants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno De Lièvre, Auteur ; José-Luis Wolfs, Auteur ; Evelyne Charlier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/148 Langues : Français (fre) Sujets : AESS (Agrégation de l'Enseignement Secondaire Supérieur) ; croyance ; Développement Professionnel ; écriture réflexive ; Enseignant Débutant ; Enseignement des Sciences ; Enseignement des Sciences Physiques ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Spécialisé ; ergonomie cognitive ; Formation Continue des Enseignants ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; gestion de classe ; identité (enseignant) ; Inclusion Scolaire ; Insertion Professionnelle ; Mentorat ; Niger ; rapport au savoir ; réflexivité ; Relation Pédagogique ; Représentation Mentale ; savoir des enseignants ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tunisie ; type 8 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46742
in Education-Formation [en ligne] > n°294 (octobre 2010) . - p. 1/148[article] La formation des enseignants : dossier [texte imprimé] / Bruno De Lièvre, Auteur ; José-Luis Wolfs, Auteur ; Evelyne Charlier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/148.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°294 (octobre 2010) . - p. 1/148
Sujets : AESS (Agrégation de l'Enseignement Secondaire Supérieur) ; croyance ; Développement Professionnel ; écriture réflexive ; Enseignant Débutant ; Enseignement des Sciences ; Enseignement des Sciences Physiques ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Spécialisé ; ergonomie cognitive ; Formation Continue des Enseignants ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; gestion de classe ; identité (enseignant) ; Inclusion Scolaire ; Insertion Professionnelle ; Mentorat ; Niger ; rapport au savoir ; réflexivité ; Relation Pédagogique ; Représentation Mentale ; savoir des enseignants ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tunisie ; type 8 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46742 Former au français dans le Maghreb : dossier / Jacques David in Le Français Aujourd'hui, n°154 (septembre 2006)
[article]
Titre : Former au français dans le Maghreb : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques David, Auteur ; Mounira Hammami, Auteur ; Liliane Le Pesant, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 3/102 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; didactique de l'oral ; formation des instituteurs ; Langue Française ; littérature ; Maghreb ; Maroc ; politique de l'éducation ; politique linguistique ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30043
in Le Français Aujourd'hui > n°154 (septembre 2006) . - p. 3/102[article] Former au français dans le Maghreb : dossier [texte imprimé] / Jacques David, Auteur ; Mounira Hammami, Auteur ; Liliane Le Pesant, Auteur . - 2006 . - p. 3/102.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°154 (septembre 2006) . - p. 3/102
Sujets : Algérie ; didactique de l'oral ; formation des instituteurs ; Langue Française ; littérature ; Maghreb ; Maroc ; politique de l'éducation ; politique linguistique ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30043 Le français au Maghreb et au Moyen-Orient : contextes, histoires, pratiques, recherches / Fatima Chnane-Davin in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°71 (janvier 2022)
[article]
Titre : Le français au Maghreb et au Moyen-Orient : contextes, histoires, pratiques, recherches Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima Chnane-Davin, Coordinateur ; Abdelouahed Mabrour, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8/202 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; didactique de l'oral ; Egypte ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement Primaire ; Etudes Universitaires ; Interaction Verbale ; Iran ; Israël ; Liban ; Maghreb ; Maroc ; Moyen-Orient ; Plurilinguisme ; production écrite ; stéréotype ; TICE et enseignement du français ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21728
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°71 (janvier 2022) . - p. 8/202[article] Le français au Maghreb et au Moyen-Orient : contextes, histoires, pratiques, recherches [texte imprimé] / Fatima Chnane-Davin, Coordinateur ; Abdelouahed Mabrour, Coordinateur . - 2022 . - p. 8/202.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°71 (janvier 2022) . - p. 8/202
Sujets : Algérie ; didactique de l'oral ; Egypte ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement Primaire ; Etudes Universitaires ; Interaction Verbale ; Iran ; Israël ; Liban ; Maghreb ; Maroc ; Moyen-Orient ; Plurilinguisme ; production écrite ; stéréotype ; TICE et enseignement du français ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21728 Inégalités entre sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées : dossier / Eline Gamess in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°13 (juillet 2015)
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