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Leadership éducationnel et changement de l'école : dossier en français, allemand, italien et anglais in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2006)
[article]
Titre : Leadership éducationnel et changement de l'école : dossier en français, allemand, italien et anglais Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 1/126 - p. 15/24 en français Langues : Français (fre) Sujets : école ; leadership Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60489
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2006) . - p. 1/126 - p. 15/24 en français[article] Leadership éducationnel et changement de l'école : dossier en français, allemand, italien et anglais [texte imprimé] . - 2006 . - p. 1/126 - p. 15/24 en français.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2006) . - p. 1/126 - p. 15/24 en français
Sujets : école ; leadership Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60489 Le management des organisations : dossier / Jonathan Bowyer in T-Kit, n°1 (janvier 2001)
Le management dans la petite enfance / Coralie Nardeau
Titre : Le management dans la petite enfance : [guide pratique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Nardeau, Auteur Editeur : Savigny-sur-Orge : Philippe Duval Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-73707-9 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : brainstorming ; Directeur ; Garderie ; leadership ; management éducatif ; manager ; Petite Enfance Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20998 Le management dans la petite enfance : [guide pratique] [texte imprimé] / Coralie Nardeau, Auteur . - Savigny-sur-Orge : Philippe Duval, DL 2019 . - 1 vol. (175 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 16 cm.
ISBN : 978-2-490-73707-9
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : brainstorming ; Directeur ; Garderie ; leadership ; management éducatif ; manager ; Petite Enfance Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20998 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110NAR0405M 168291 Livre ESPACE 1 Disponible Méditer pour développer son leadership ? Une analyse critique des programmes de formation basés sur la pratique de la méditation / Damien Collard in Education Permanente, n°204 (septembre / novembre 2015)
[article]
Titre : Méditer pour développer son leadership ? Une analyse critique des programmes de formation basés sur la pratique de la méditation Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Collard, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.193/202 Langues : Français (fre) Sujets : intelligence émotionnelle ; leadership ; pleine conscience Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Après s’être intéressés à la « méditation transcendantale » dans les années 1970 et 1980, les Occidentaux s’enthousiasment aujourd’hui pour la méditation dite de « pleine conscience ». Certaines grandes entreprises en font même un outil de management pour apprendre à leurs cadres à mieux gérer leur stress et faciliter l’émergence de compétences de leadership. Cet article présente un état de l’art des travaux qui portent sur l’utilisation de la méditation à des fins managériales, puis le programme de formation intitulé « Search Inside Yourself » qui vise à développer « l’intelligence émotionnelle » des ingénieurs de Google via la pratique de la méditation. Le bien-fondé de ce type de programme est ici discuté (rubrique « Débat »). "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18738
in Education Permanente > n°204 (septembre / novembre 2015) . - p.193/202[article] Méditer pour développer son leadership ? Une analyse critique des programmes de formation basés sur la pratique de la méditation [texte imprimé] / Damien Collard, Auteur . - 2015 . - p.193/202.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°204 (septembre / novembre 2015) . - p.193/202
Sujets : intelligence émotionnelle ; leadership ; pleine conscience Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Après s’être intéressés à la « méditation transcendantale » dans les années 1970 et 1980, les Occidentaux s’enthousiasment aujourd’hui pour la méditation dite de « pleine conscience ». Certaines grandes entreprises en font même un outil de management pour apprendre à leurs cadres à mieux gérer leur stress et faciliter l’émergence de compétences de leadership. Cet article présente un état de l’art des travaux qui portent sur l’utilisation de la méditation à des fins managériales, puis le programme de formation intitulé « Search Inside Yourself » qui vise à développer « l’intelligence émotionnelle » des ingénieurs de Google via la pratique de la méditation. Le bien-fondé de ce type de programme est ici discuté (rubrique « Débat »). "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18738 Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe / Luc Peeters
Titre : Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Peeters, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2005 Collection : Action. La pédagogie dans l'enseignement secondaire Sous-collection : Sciences de l'Education Importance : 172 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4830-0 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage expérientiel ; autorité ; brainstorming ; coopération ; enseignement direct ; filtre à eau (construction) ; groupe ; Interaction Sociale ; jeu de rôle ; leadership ; Pédagogie de Groupe ; Points Cardinaux ; Projet ; relation de cause à effet ; Simulation ; Situation-Problème ; stratégie d'apprentissage ; tour de table ; traitement de l'information ; travail en groupe ; travail en groupe-classe Mots-clés : concassage enseignement indirect exercice structuré synthèse 1-2-4 metaplan méthode Jigsaw enseignement interactif Q short Index. décimale : 7315 Pédagogie de groupe, travail de groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16291 Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe [texte imprimé] / Luc Peeters, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2005 . - 172 p. : Graphiques. - (Action. La pédagogie dans l'enseignement secondaire. Sciences de l'Education) .
ISBN : 978-2-8041-4830-0
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage expérientiel ; autorité ; brainstorming ; coopération ; enseignement direct ; filtre à eau (construction) ; groupe ; Interaction Sociale ; jeu de rôle ; leadership ; Pédagogie de Groupe ; Points Cardinaux ; Projet ; relation de cause à effet ; Simulation ; Situation-Problème ; stratégie d'apprentissage ; tour de table ; traitement de l'information ; travail en groupe ; travail en groupe-classe Mots-clés : concassage enseignement indirect exercice structuré synthèse 1-2-4 metaplan méthode Jigsaw enseignement interactif Q short Index. décimale : 7315 Pédagogie de groupe, travail de groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16291 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7315PEE2005M 86925 Livre ESPACE 1 Disponible La mobilité institutionnelle à l’épreuve de l’éducation inclusive : résistance, créativité et partenariat : dossier / Véronique Fortun-Carillat in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°93 (janvier / mars 2022)
PermalinkMoi et les autres : ce que la psychologie nous apprend : dossier / Emmanuelle Grundmann in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°80 (février 2010)
PermalinkPenser la formation des professionnels de la santé / Florence Parent
PermalinkPourquoi y a-t-il des chefs? / A.S. Chilard in Déclic en Classe, n°1 (septembre 2009)
PermalinkPouvoir et autorité en éducation / Louis Calendreau
PermalinkA propos du leadership / Marielle de Miribel in Lectures, n°151 (mai/juin 2007)
PermalinkQuand le directeur doit s'absenter / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°159 (mai 2015)
PermalinkQuand le directeur est au service de son équipe in Le Journal de l'Animation, n°214 (décembre 2020)
PermalinkQuelle autorité au sein d'une équipe d'animation? / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°223 (novembre 2021)
Permalink(Ré)inventer l'école : à travers les projets d'établissements / Cécile Renaux in Psychologie Sciences de l'Education, n°3 (2003)
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