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littérature pour la Jeunesse
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13642205
Synonyme(s)roman de jeunesse ;littérature jeunesse ;livre pour la jeunesse littérature de jeunesse |
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150 livres qui donnent envie d'en lire d'autres
Titre : 150 livres qui donnent envie d'en lire d'autres Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Service de la formation des cadres culturels Année de publication : 2004 Importance : 22 p. Langues : Français (fre) Sujets : littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14833 150 livres qui donnent envie d'en lire d'autres [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Service de la formation des cadres culturels, 2004 . - 22 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14833 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Livre (2) 77740/2 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Livre (2) 77740/1 Brochure ESPACE 1 Disponible 192 activités graduées en lecture / Yvette Krohn
Titre : 192 activités graduées en lecture : des fiches pour développer les habiletés de réflexion des élèves avec tous les genres de textes : 8/12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Krohn, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017, cop. 2017 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (99 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5351-4 Note générale : Notes : La page de couverture porte en plus : 8 à 12 ans Langues : Français (fre) Sujets : article de presse ; autobiographie ; biographie ; cinéma ; compréhension en lecture ; documentaire ; esprit critique ; intelligences multiples ; lecture ; littérature pour la Jeunesse ; nouvelle ; poésie ; roman ; taxonomie de Bloom ; texte d'opinion ; texte informatif ; théâtre Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Voici une occasion unique d’amener simplement et brillamment vos élèves à améliorer leurs habiletés de lecture selon leurs forces et leurs centres d’intérêt.
Les activités de cet ouvrage permettront à vos élèves âgés de 8 à 12 ans :
- d’approfondir leur compréhension de différents genres de textes, dont :
*le roman,
*la nouvelle,
*le texte informatif,
*le texte d’opinion,
*le théâtre,
*la poésie,
*la biographie;
- de différencier leurs apprentissages de façon unique grâce à des fiches graduées;
- de développer des habiletés de réflexion cruciales par l’utilisation de stratégies importantes :
*les clés de pensée et les principes de la taxonomie de Bloom,
*les intelligences multiples et la méthode des six chapeaux de réflexion;
- de travailler aisément de façon individuelle, en dyade, en équipe ou en grand groupe.Note de contenu : Table des matières:
Introduction
Partie 1 : La taxonomie de Bloom et les clés de pensée
Section 1 – Le roman
Section 2 – Le théâtre
Section 3 – Le cinéma et le documentaire
Section 4– La biographie et l’autobiographie
Partie 2 : Les intelligences multiples et les chapeaux de Bono
Section 5 – La poésie
Section 6 – La nouvelle
Section 7 – Le texte d’opinion
Section 8 – L’article de journal et le texte informatifPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 192 activités graduées en lecture : des fiches pour développer les habiletés de réflexion des élèves avec tous les genres de textes : 8/12 ans [texte imprimé] / Yvette Krohn, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017, cop. 2017 . - 1 vol. (99 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-5351-4
Notes : La page de couverture porte en plus : 8 à 12 ans
Langues : Français (fre)
Sujets : article de presse ; autobiographie ; biographie ; cinéma ; compréhension en lecture ; documentaire ; esprit critique ; intelligences multiples ; lecture ; littérature pour la Jeunesse ; nouvelle ; poésie ; roman ; taxonomie de Bloom ; texte d'opinion ; texte informatif ; théâtre Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Voici une occasion unique d’amener simplement et brillamment vos élèves à améliorer leurs habiletés de lecture selon leurs forces et leurs centres d’intérêt.
Les activités de cet ouvrage permettront à vos élèves âgés de 8 à 12 ans :
- d’approfondir leur compréhension de différents genres de textes, dont :
*le roman,
*la nouvelle,
*le texte informatif,
*le texte d’opinion,
*le théâtre,
*la poésie,
*la biographie;
- de différencier leurs apprentissages de façon unique grâce à des fiches graduées;
- de développer des habiletés de réflexion cruciales par l’utilisation de stratégies importantes :
*les clés de pensée et les principes de la taxonomie de Bloom,
*les intelligences multiples et la méthode des six chapeaux de réflexion;
- de travailler aisément de façon individuelle, en dyade, en équipe ou en grand groupe.Note de contenu : Table des matières:
Introduction
Partie 1 : La taxonomie de Bloom et les clés de pensée
Section 1 – Le roman
Section 2 – Le théâtre
Section 3 – Le cinéma et le documentaire
Section 4– La biographie et l’autobiographie
Partie 2 : Les intelligences multiples et les chapeaux de Bono
Section 5 – La poésie
Section 6 – La nouvelle
Section 7 – Le texte d’opinion
Section 8 – L’article de journal et le texte informatifPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p KRO0814C 160110 Livre ESPACE 1 Disponible 3 lectures suivies in La Classe, n°183 (novembre 2007)
[article]
Titre : 3 lectures suivies Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 37/41 Langues : Français (fre) Sujets : fiche de lecture ; Lecture Suivie ; littérature pour la Jeunesse ; livre (exploitation pédagogique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=534
in La Classe > n°183 (novembre 2007) . - p. 37/41[article] 3 lectures suivies [texte imprimé] . - 2007 . - p. 37/41.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°183 (novembre 2007) . - p. 37/41
Sujets : fiche de lecture ; Lecture Suivie ; littérature pour la Jeunesse ; livre (exploitation pédagogique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=534 30 jours sans déchets (ou plus...) / Sophie Rigal-Goulard
Titre : 30 jours sans déchets (ou plus...) Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Rigal-Goulard, Auteur Editeur : Paris : Rageot Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Importance : 1 vol. (180 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7002-7362-5 Langues : Français (fre) Sujets : Consommation Durable ; Déchet (Réduction) ; développement durable ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : CPC 4560 Ecocitoyenneté Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Y en a marre des déchets ! La poubelle déborde, les plastiques s'accumulent, le frigo est plein d'aliments périmés. Alors Austin, 11 ans, persuade sa sœur et sa famille de réduire leurs déchets. Mais au bout de quelques jours, le défi devient insurmontable. Comment ne pas craquer? "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21014 30 jours sans déchets (ou plus...) [texte imprimé] / Sophie Rigal-Goulard, Auteur . - Paris : Rageot, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (180 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7002-7362-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Consommation Durable ; Déchet (Réduction) ; développement durable ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : CPC 4560 Ecocitoyenneté Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Y en a marre des déchets ! La poubelle déborde, les plastiques s'accumulent, le frigo est plein d'aliments périmés. Alors Austin, 11 ans, persuade sa sœur et sa famille de réduire leurs déchets. Mais au bout de quelques jours, le défi devient insurmontable. Comment ne pas craquer? "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21014 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4560RIG0112T 167075 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible 47000 enfants ont voté pour leurs livres préférés [prix Versele] in Le Ligueur, n°12 (juin 2011)
[article]
Titre : 47000 enfants ont voté pour leurs livres préférés [prix Versele] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 9/10 Langues : Français (fre) Sujets : littérature pour la Jeunesse ; prix littéraire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=612
in Le Ligueur > n°12 (juin 2011) . - p. 9/10[article] 47000 enfants ont voté pour leurs livres préférés [prix Versele] [texte imprimé] . - 2011 . - p. 9/10.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°12 (juin 2011) . - p. 9/10
Sujets : littérature pour la Jeunesse ; prix littéraire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=612 50 activités pour agir avec la littérature de jeunesse : à l'école maternelle / François Berthout
Permalink50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3 tome 2 / Christine Arramon-Bonduelle
Permalink50 activités bienveillantes pour enfants à haut potentiel / Séverine Guy
Permalink50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école / Virginie Houadec
PermalinkA l'abordage des inégalités avec De travers : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°11 (décembre 2021)
PermalinkAção integrada para o letramento [...] = Action intégrée pour la lecturisation, Université du Parana (Brésil), Curitiba, du 28 au 30 octobre 2009 / Yves Parent in Les Actes de Lecture, n°110 (juin 2010)
PermalinkAccueil d'un auteur, d'une autrice dans une classe / Fédération nationale Office Central de la Coopération à l'École - OCCE
PermalinkAccueillir les créations : dossier / Clémentine Berteloot in Le Nouvel Educateur, n°248 (juin 2020)
PermalinkActivités de lecture : à partir de la littérature de jeunesse / Christian Poslaniec
PermalinkAdapter des oeuvres littéraires pour les enfants : enjeux et pratiques scolaires / Hélène Gondrand
PermalinkAdhésion / transgression des stéréotypes de sexe dans l'album de jeunesse : analyse en lecture offerte / Séverine Ferrière in Psychologie et Education, n°93 (juin 2013)
PermalinkAdolescences romanesques / Denise Buot de l'Epine in T.D.C., n°1037 (juin 2012)
PermalinkLes adolescents, la lecture et le roman : dossier in Les Cahiers du C.L.P.C.F., n°7 (janvier 2004)
PermalinkAgir pour lire, lire pou agir : pluridisciplinarité, littérature de jeunesse / Véronique Bury in EP.S, n°338 (août/octobre 2009)
PermalinkL'aide comment faire... pour qu'ils s'en passent : Actes des rencontres nationales sur l'Accompagnement, St-Denis, 93, 4 & 5 avril 2008 : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°129/130 (août 2008)
PermalinkL'école ailleurs : banned in the USA / Régis Malet in Cahiers Pédagogiques, n°591 (février 2024)
PermalinkAimer lire : guide pour aider les enfants à devenir lecteur
PermalinkL'album contemporain pour la jeunesse : nouvelles formes, nouveaux lecteurs ? / Christiane Connan-Pintado
PermalinkUn album, une histoire, un auteur in Education Enfantine, n°8 (avril 2007)
PermalinkL'album jeunesse, un trésor à exploiter / Andrée Poulin
PermalinkDes albums pour apprendre à parler : les choisir, les utiliser en maternelle / Emmanuelle Canut
PermalinkLes albums de la fête des Mères in Education Enfantine, n°8 (avril 2007)
PermalinkAlbums, littérature de jeunesse, classiques, théâtre, bande dessinée : tous les titres recommandés de la 6e à la 3e in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°3 (février/ avril 2019)
PermalinkAlbums de littérature de jeunesse et mathématiques. L'exemple des albums codés : typologie, savoirs et tâches / Caroline Poisard in Grand N, n°95 (mai 2015)
PermalinkAméliorer sa lecture en lisant des livres plus longs / Lucy Calkins
PermalinkAndersen : dossier in T.D.C., n°899 (septembre 2005)
PermalinkAndersen le Grand in J.D.I., n°9 (mai 2005)
PermalinkAnimateurs passeurs de livres : dossier / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°105 (janvier 2010)
PermalinkAnne-Sophie Zuber : cinéma et album jeunesse / Françoise Petitot in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°71 (mars 2008)
PermalinkAppprendre à écrire / Dominique Vachelard in Les Actes de Lecture, n°133 (mars 2016)
PermalinkApprendre à aimer lire / Michel Peltier
PermalinkApprendre à lire des albums : dossier / Anne Popet in Education Enfantine Multimédia, n°5 (janvier 2008)
PermalinkApprendre à lire et à écrire à partir de l'album : Les chaussures neuves et le bébé bonbon de Claude Ponti / Dominique Piveteaud
PermalinkApprendre à lire et à écrire à partir de l'album : le géant de Zéralda : de Tomi Ungerer / Alain Prinsaud
PermalinkApprendre à lire et à écrire à partir de l'album : Petit-Gris et Flon-Flon & Musette : d'Elzbieta / Dominique Piveteaud
PermalinkApprendre à lire et à écrire à partir de l'album : Les trois petites cochonnes de Frédéric Stehr / Alain Prinsaud
PermalinkApprendre à lire, quoi de neuf ? : dossier / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°422 (mars 2004)
PermalinkApprendre à lire dans les textes : dossier / Serge Terwagne in Caractères, n°9 (décembre 2002)
PermalinkEnseigner et apprendre la littérature aujourd'hui, pour quoi faire ? : sens, utilité, évaluation / Jean-Louis Dufays
PermalinkEnseignement–apprentissage de la lecture : dossier / Sophie Briquet-Duhazé in Carrefours de l'Education, n°46 (juillet / décembre 2018)
PermalinkApprentissage de la lecture à partir de l'album : Où vas-tu, Petite Souris ? de Robert Kraus, José Aruego et Ariane Dewey / Alain Prinsaud
PermalinkApprocher l'écrit à pas de loup : la littérature de jeunesse pour apprendre à lire et écrire au préscolaire et au primaire / Marie-France Morin
PermalinkApproches plurielles de la littérature de jeunesse auprès des jeunes enfants : dossier / Christine Boutevin in Tréma [en ligne], n°55 (2021)
PermalinkL'art du comédien : dossier in T.D.C., n°897 (juin 2005)
PermalinkL'auteur dans la classe / Anne-Marie Mercier-Faivre in Le Français Aujourd'hui, n°206 (septembre / novembre 2019)
PermalinkAuteur malgré lui / Natalie Quintart
PermalinkAuteurs et illustrateurs allemands pour la jeunesse / Christine Houyel in Animation & Education, n°214 (janvier/février 2010)
PermalinkDes auteurs et illustrateurs de livre pour l'enfance et la jeunesse en Wallonie et à Bruxelles / Karine Magis
PermalinkL’autisme raconté aux enfants : la littérature de jeunesse, un support de sensibilisation pertinent ? / Lise Lemoine in Enfance, n°2 (avril / juin 2016)
PermalinkAutobiographie et liberté d'expression / Antony Soron in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4 (Mai / juillet 2021)
PermalinkAutour des livres : maternelle MS / Christina Dorner
PermalinkAutour des livres : maternelle TPS-PS / Christina Dorner
PermalinkAutour d'une oeuvre : Rascal : explorer la littérature à l'école
PermalinkUne autre idée de la culture : dossier / François Simon in Vers l'Education Nouvelle, n°574 (avril 2019)
PermalinkUn autre regard sur la littérature de jeunesse
PermalinkL'avenir du livre de jeunesse : colloque à la BNF / Isabelle Decuyper in Lectures, n°165 (mars/avril 2010)
PermalinkL'aventure politique du livre jeunesse / Christian Bruel
PermalinkBabar, éternel héros / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°350 (septembre 2006)
PermalinkBâtir une progression en sixième avec la littérature de jeunesse pour des élèves en difficulté 3 / Anne-Marie Hubat-Blanc
PermalinkDes bébés et des livres / Marie-France Blanquet in Argos, n°44 (décembre 2008)
PermalinkLes best-sellers de l'édition jeunesse / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°322 (février 2004)
PermalinkBiblio 3 CM : travailler la compréhension à partir d'oeuvres littéraires / Sandra Gouttenoire
PermalinkBiblio 4 CM : travailler la compréhension à partir d'oeuvres littéraires / Sandra Gouttenoire
PermalinkBiblio 1 CE : travailler la compréhension à partir d'oeuvres littéraires / Natacha Besset
PermalinkBiblio 2 CE : travailler la compréhension à partir d'oeuvres littéraires / Natacha Besset
PermalinkPour bien choisir les livres des jeunes / Michelle Provost in Vie Pédagogique, n°6 (février 1980)
PermalinkBientôt ados ! / Jacqui Bailey
PermalinkDe Blanche-Neige à Harry Potter, des histoires pour rebondir / Bruno Humbeeck
PermalinkDes bulles pour sortir des cases / Mohamed Bellafki in Agenda Interculturel, n°315 (septembre 2013)
PermalinkLe bus : CE1-CE2 / Elsa Bouteville
PermalinkLe bus : CE1-CE2 : CD-Rom / Elsa Bouteville
PermalinkLe bus : CE1-CE2 : guide pédagogique / Elsa Bouteville
PermalinkBye bye Tom-Tom et Nana / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°320 (décembre 2003)
PermalinkPermalinkLe carnet de lecture in Education Enfantine, n°2 (octobre 2006)
PermalinkCercle de parole à partir de contes pour les 5 à 9 ans / Sonia Huwart
PermalinkCercle de parole à partir de contes pour les 5 à 9 ans : DVD / Sonia Huwart
PermalinkCes fictions nécessaires : dossier / Maryvonne Barraband in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°79 (2010)
PermalinkCheminements littéraires / Evelyne Grellier
PermalinkChouette, Fabio est malade ! / Marleen Vanwelkenhuysen
PermalinkChut... Je lis ! CE1 : cahier d'exercices / Joëlle Thébault
PermalinkChut... Je lis ! CE1 : guide pédagogique / Joëlle Thébault
PermalinkChut... Je lis ! CE1 : manuel de lecture et d'écriture / Joëlle Thébault
PermalinkChut... Je lis ! CP : cahier d'exercices 1 / Annick Vinot
PermalinkChut... Je lis ! CP : cahier d'exercices 2 / Annick Vinot
PermalinkChut... Je lis ! CP cycle 2 : CD audio classe / Annick Vinot
PermalinkChut... Je lis ! CP : guide pédagogique / Annick Vinot
PermalinkChut... Je lis ! CP : manuel d'apprentissage de la lecture : tome 1 / Annick Vinot
PermalinkChut... Je lis ! CP : manuel d'apprentissage de la lecture : tome 2 / Annick Vinot
PermalinkLe cinéma en classe de français : dossier / Malik Habi in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°51 (2009)
PermalinkCirculation des contenus scientifiques et visite scolaire au musée : entre mises en exposition et mises en mots / Cora Cohen-Azria in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°31 (mars 2021)
PermalinkCités antiques / Claude Aziza in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°3 (novembre 2004)
PermalinkClaire Ubac : L'Histoire impossible : roman 6e-5e / Laurence Bonin-Descurninges in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°8 (juin 2007)
PermalinkLa Classe (n° 3 - janvier 2007)
PermalinkEn classe avec Jules Verne / Florence Bernigole
PermalinkLa Classe (n° 2 - novembre 2005)
PermalinkClasser : dossier in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°42 (2005)
PermalinkClaude Ponti, l'invité d'honneur du Salon du livre principal / Yvanne Chenouf in Les Actes de Lecture, n°89 (mars 2005)
PermalinkLe club des jeunes lecteurs critiques d'Aulnay sous Bois / Edwige Martin in Les Actes de Lecture, n°79 (septembre 2002)
PermalinkAu coeur de la forêt / Christine Féret-Fleury
PermalinkLe coeur a ses raisons / Anne Popet in Education Enfantine Multimédia, n°9 (mai 2009)
PermalinkLa collection "J'aime Lire" des livres pour le cycle 3 in J.D.I. Supplément, n°supp n° 8/avril 2003 (avril 2003)
PermalinkDe L'école au collège : dossier / Lydie Laroque in Le Français Aujourd'hui, n°189 (juin / août 2015)
PermalinkComme sur des roulettes / Luc Baba
PermalinkComme un trou dans la mémoire / Alain Duchêne
PermalinkPermalinkComment la littérature de jeunesse est entrée à l’école / Christian Poslaniec in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (septembre 2019)
PermalinkComment la littérature jeunesse peut-elle participer à l'émancipation des corps? / Yvanne Chenouf in Les Actes de Lecture, n°162 (juin 2023)
PermalinkComment la littérature vient aux jeunes : dossier / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°323 (mars 2004)
PermalinkCommentaire, commentaires : dossier / Marie-Sylvie Claude in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°66 (2022)
PermalinkComprendre l'immigration par le biais de la littérature jeunesse / Clémentine Vallée in Cahiers Pédagogiques, n°541 (décembre 2017)
PermalinkComprendre la littérature de jeunesse / Valérie Centi
PermalinkComprendre les textes narratifs / Aldo Gennaï
PermalinkConstruire l'égalité des sexes et des sexualités / Gaël Pasquier
PermalinkConstruire le goût d'apprendre à l'école maternelle / Christine Passerieux
PermalinkConstruire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 / Christel Eveille-Boulineau
PermalinkLes contes : dossier / Jean Verrier in T.D.C., n°832 (mars 2002)
PermalinkContes et alphabétisation / Agnès Lalau in Eduquer. Tribune Laïque, n°98 (mai 2013)
PermalinkContes et romans du patrimoine / Norbert Froger
PermalinkContinuité de l'apprentissage de la lecture : du CM2 au collège : les journées de l'observatoire
PermalinkCordes sensibles / Ann Rocard
PermalinkCorpus littéraires en question : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°172 (mars 2011)
PermalinkCoup d'oeil sur la littérature néerlandophone accessible à nos jeunes francophones / Heike Lottig in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°21 (janvier/mars 2011)
PermalinkCourir, sauter, lancer, s'orienter
PermalinkCourir, sauter, lancer, s'orienter à la maternelle : recueil de contes
PermalinkCréation d'un prix NRP de la littérature de jeunesse : dossier / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°3 (novembre 2004)
PermalinkLa critique en littérature pour la jeunesse : un laboratoire de la loi LRU? / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°175 (décembre 2011)
PermalinkLa critique pour quoi faire? : dossier / Serge Martin in Le Français Aujourd'hui, n°160 (mars 2008)
PermalinkCroc-Blanc in Virgule, n°148 (février 2017)
PermalinkCulture humaniste : textes et pratiques : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°167 (décembre 2009)
PermalinkDanser avec les albums jeunesse / Pascale Tardif
PermalinkDanser avec les albums jeunesse : DVD / Pascale Tardif
PermalinkLe dauphin de la collection animalou : dossier in J.D.I. Supplément, n°supp. 4 du n° 3 (novembre 2005)
PermalinkDécouvrir l'anglais / Catherine Choquet
PermalinkDécouvrir les Caillou in Education Enfantine. Supplément, n°octobre 2004 (octobre 2004)
PermalinkDécouvrir la "lecture littéraire" avec des romans écrits pour la jeunesse / Daniel Delbrassine
PermalinkDécouvrir la littérature : cycle 2 / Norbert Froger
PermalinkDécouvrir le livre en maternelle / Philippe Meirieu
PermalinkDécouvrir le monde des objets : avec des albums / Roselyne Jacinto
PermalinkDécouvrir le monde proche et l'espace : avec des albums / Sylvie Renault-Girard
PermalinkDécouvrir le monde du vivant : avec des albums / Fabienne Montmasson-Michel
PermalinkDécouvrir les quantités et les nombres : avec des albums / Michèle Guitton
PermalinkDécouvrir le temps qui passe / Crystèle Ferjou
PermalinkDécouvrir les transformations de la matière : avec des albums / Sylvie Renault-Girard
PermalinkLe défi-lecture / Jean-Jacques Maga
PermalinkDéfi lire : 6 à 8 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkDemain, j'enseigne avec la littérature jeunesse / Catherine Boissy
PermalinkDeux collections pour aimer lire du CP au CE2 in J.D.I. Supplément, n°1 (septembre 2003)
PermalinkDéveloppement et mise à l’essai d’un outil pour analyser le degré de complexité des albums jeunesse / Elaine Turgeon in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2014)
PermalinkDevenir des experts en lisant des documentaires / Lucy Calkins
PermalinkDevenir un héros de Jules Verne / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°60 (juin/juillet 2005)
PermalinkUn dictionnaire de didactique de la littérature / Nathalie Brillant Rannou
PermalinkDidactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté / Marc-André Ethier
PermalinkDidactiques de la lecture, de la maternelle à l'université
PermalinkDidactiques et médiations des arts et de la littérature : dossier / Anne Leclaire-Halté in Pratiques [en ligne], n°175/176 (2017)
PermalinkLes didactiques en question(s) / Marie-Laure Elalouf
PermalinkDifférencier en lecture-écriture avec la littérature de jeunesse / Aline Beaudou
PermalinkDes dispositifs didactiques pour développer des compétences de lecture dans l'enseignement primaire en exploitant les livres de jeunesse / Micheline Dispy in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°90 (2016)
PermalinkLe documentaire de jeunesse (dossier) / Françoise Vanesse in Lectures, n°120 (mai-juin 2001)
PermalinkEchos d'une formation spécialisée en littérature de jeunesse / Martine Lahaye in Les Cahiers du C.L.P.C.F., n°2 (mai 2001)
PermalinkÉco-graphies / Nathalie Prince
PermalinkEcouter lire : lire en maternelle 1/10 : GS / Henri Philibert in La Classe Maternelle, n°181 (septembre 2009)
PermalinkEcrilire et littérature : dossier / Nicolas Go in Educ'Freinet, n°265 (décembre 2023)
PermalinkEcrire tout court : ces utaurs qui écrivent pour enfants et adultes / Fanny Deschamps in Le Carnet et les Instants, n°209 (octobre / décembre 2021)
PermalinkEcrit et cinéma / Yvanne Chenouf in Les Actes de Lecture, n°156 (décembre 2021)
PermalinkEcriture de soi et l'école : dossier / Marie-France Bishop in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°34 (2006)
PermalinkEcritures de soi : dossier / F. Darras in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°45 (2006)
PermalinkLes éditeurs de bande dessinée et de littérature pour la jeunesse : dossier / Marie Challe in Courrier Hebdomadaire, n°2077/2078 (2010)
PermalinkLes éditions MeMo ou la recherche de l'universel / Michel Defourny in Lectures, n°143 (novembre/décembre 2005)
PermalinkL'élève et la lecture d'albums : quelles compréhension du texte et des images : actes de la journée d'études du 18 mars 2009 : dossier / Emmanuelle Canut in Diptyque, n°17 (2009)
PermalinkLes élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalités ? : dossier in Recherches en Education [en ligne], n°25 (mars 2016)
PermalinkÉloge des pères : dossier / Annick Le Nestour in Enfances & Psy, n°81 (juin / août 2019)
PermalinkEmplois du temps, programmations, projets, carnet de suivi des apprentissages / Guy Vermée in La Classe Maternelle. Hors-Série, n°septembre 2019 (2019/2020)
PermalinkEnfances hors de l'école dans la littérature de jeunesse de la fin du XIXe siècle / Marie-Françoise Boyer-Vidal in Penser l'Education, n°28 (décembre 2010)
PermalinkDe l'enfant à l'élève / Julien Ledoux
PermalinkL'enfant et le livre, l'enfant dans le livre / Daniel Aranda
PermalinkUn enfant est né, différent dossier / Chantal Zaouche Gaudron in Spirale, n°103 (décembre 2022)
PermalinkPlace à l'enfant handicapé : dossier in Le Furet, n°49 (printemps 2006)
PermalinkL'enfant et les images de la littérature enfantine / Jacqueline Danset-Léger
PermalinkL'enfant et l'imaginaire : dossier / Dominique Ottavi in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°32 (2007)
PermalinkL'enfant et la lecture : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°354 (janvier 2023)
PermalinkL'enfant, la littérature et la philosophie / Edwige Chirouter
PermalinkL'enfant, la littérature et la philosophie : de la lecture littéraire à la lecture philosophique d'une même oeuvre / Edwige Chirouter in Penser l'Education, n°24 (2008)
PermalinkL'enfant, les livres, l'écrit : dossier / Viviane Durand in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°61 (septembre 2005)
PermalinkLe livre et l'enfant : recueil de textes de Michel Detourny / Ministère de la Communauté française. Service général des Lettres et du Livre
PermalinkL'enfant et son sexe : dossier / Martine Menès in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°68 (juin 2007)
PermalinkLes enfants célèbres de la littérature : dossier / s. n. in Virgule, n°200 (novembre 2021)
PermalinkL'enseignement aux enfants en classe de langue / Hélène Vanthier
PermalinkL'enseignement aux enfants en classe de langue / Hélène Vanthier
PermalinkDes enfants, des livres et des mots : dossier / Roland Goigoux in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°1 (1999)
PermalinkLes enfants dans les livres / Benoît Schneider
PermalinkDes enfants : au XIXe siècle / Karine Delobbe
PermalinkEnid Blyton une île pour les enfants in J.D.I., n°2 (octobre 2005)
PermalinkEnjeux et modalités d'un enseignement de la littérature à l'école (1) / Christine Plu in Le Français Aujourd'hui, n°157 (juin 2007)
PermalinkEnjeux et modalités d'un enseignement de la littérature à l'école (2) / Christine Plu in Le Français Aujourd'hui, n°158 (septembre 2007)
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