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Manuels scolaires et matériel didactique : dossier / Alain Braun in Education-Formation [en ligne], n°292 (janvier 2010)
Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissage des élèves : dossier / Johanne Lebrun in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2009)
[article]
Titre : Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissage des élèves : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanne Lebrun, Auteur ; Daniel Niclot, Auteur ; Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 7/153 Langues : Français (fre) Sujets : compétence en lecture ; compréhension en lecture ; documentation pédagogique ; enseignement des mathématiques ; manuel d'histoire ; Manuel de Géographie ; manuel de mathématiques ; Manuel de Sciences ; Manuel Scolaire ; Pédagogie par Compétences ; rapport au savoir ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65331
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2009) . - p. 7/153[article] Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissage des élèves : dossier [texte imprimé] / Johanne Lebrun, Auteur ; Daniel Niclot, Auteur ; Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 7/153.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2009) . - p. 7/153
Sujets : compétence en lecture ; compréhension en lecture ; documentation pédagogique ; enseignement des mathématiques ; manuel d'histoire ; Manuel de Géographie ; manuel de mathématiques ; Manuel de Sciences ; Manuel Scolaire ; Pédagogie par Compétences ; rapport au savoir ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65331 Manuels scolaires et valeurs familiales : les pouvoirs du « chef de famille » dans les manuels d’histoire de l’Espagne franquiste (1939-1975) / Bertrand Noblet in Carrefours de l'Education, n°50 (juillet / décembre 2020)
[article]
Titre : Manuels scolaires et valeurs familiales : les pouvoirs du « chef de famille » dans les manuels d’histoire de l’Espagne franquiste (1939-1975) Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Noblet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 165/180 Langues : Français (fre) Sujets : Espagne ; genre ; manuel d'histoire Résumé : "Les travaux sur l’histoire du genre en Espagne se sont pour l‘instant peu penchés sur la question de la construction des identités masculines. Plus particulièrement, la question de la place des hommes au sein de la structure familiale et des rapports de pouvoir que cette place détermine, n’a pas été étudiée spécifiquement. Cet article montre que la conquête du pouvoir en Espagne (en 1939) par des membres de la caste des officiers modifie l’idéaltype implicite du « chef de famille » dont les manuels d’histoire sont porteurs : le patriarche est rétabli et renforcé dans sa toute-puissance sur sa maisonnée. Le père, comme garant de l’honneur de son nom, peut être une figure terrible. Il n’en demeure pas moins, pour les enseignants qui rédigent les manuels, un homme aimant et proche de sa femme et de ses enfants. Les conceptions de la masculinité qui s’affirment depuis le xixe siècle résistent partiellement à la dictature. Cette dernière échoue à proposer des valeurs viriles suffisamment mobilisatrices pour contrarier les conceptions intimes d’enseignants qui ont souvent peu en partage avec les militaires et penseurs réactionnaires qui la dirigent alors." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21271
in Carrefours de l'Education > n°50 (juillet / décembre 2020) . - p. 165/180[article] Manuels scolaires et valeurs familiales : les pouvoirs du « chef de famille » dans les manuels d’histoire de l’Espagne franquiste (1939-1975) [texte imprimé] / Bertrand Noblet, Auteur . - 2020 . - p. 165/180.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°50 (juillet / décembre 2020) . - p. 165/180
Sujets : Espagne ; genre ; manuel d'histoire Résumé : "Les travaux sur l’histoire du genre en Espagne se sont pour l‘instant peu penchés sur la question de la construction des identités masculines. Plus particulièrement, la question de la place des hommes au sein de la structure familiale et des rapports de pouvoir que cette place détermine, n’a pas été étudiée spécifiquement. Cet article montre que la conquête du pouvoir en Espagne (en 1939) par des membres de la caste des officiers modifie l’idéaltype implicite du « chef de famille » dont les manuels d’histoire sont porteurs : le patriarche est rétabli et renforcé dans sa toute-puissance sur sa maisonnée. Le père, comme garant de l’honneur de son nom, peut être une figure terrible. Il n’en demeure pas moins, pour les enseignants qui rédigent les manuels, un homme aimant et proche de sa femme et de ses enfants. Les conceptions de la masculinité qui s’affirment depuis le xixe siècle résistent partiellement à la dictature. Cette dernière échoue à proposer des valeurs viriles suffisamment mobilisatrices pour contrarier les conceptions intimes d’enseignants qui ont souvent peu en partage avec les militaires et penseurs réactionnaires qui la dirigent alors." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21271 Pédagogies de l'histoire : XVIIIe-XXIe : dossier / Isabelle Havelange ; Angélina Ogier ; [et al.] in Histoire de l'Education, n°114 (mai 2007)
[article]
Titre : Pédagogies de l'histoire : XVIIIe-XXIe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Havelange, Auteur ; Angélina Ogier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Annie Bruter, Directeur de publication Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/162 Langues : Français (fre) Sujets : Allemagne ; Edition Scolaire ; éducation religieuse ; enseignement de l'histoire ; France ; histoire de l'éducation ; littérature pour la Jeunesse ; manuel d'histoire ; Manuel Scolaire ; récit biblique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77381
in Histoire de l'Education > n°114 (mai 2007) . - p. 5/162[article] Pédagogies de l'histoire : XVIIIe-XXIe : dossier [texte imprimé] / Isabelle Havelange, Auteur ; Angélina Ogier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Annie Bruter, Directeur de publication . - 2007 . - p. 5/162.
Langues : Français (fre)
in Histoire de l'Education > n°114 (mai 2007) . - p. 5/162
Sujets : Allemagne ; Edition Scolaire ; éducation religieuse ; enseignement de l'histoire ; France ; histoire de l'éducation ; littérature pour la Jeunesse ; manuel d'histoire ; Manuel Scolaire ; récit biblique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77381 Politiques d'éducation et identités territoriales : dossier / Bruno Garnier in Carrefours de l'Education, n°38 (juillet / décembre 2014)
[article]
Titre : Politiques d'éducation et identités territoriales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Garnier, Auteur ; Youenn Michel, Auteur ; Laurence De Cock, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 7/157 Langues : Français (fre) Sujets : Biélorussie ; Construction européenne ; Corse ; éducation à la citoyenneté ; enseignement de l'histoire ; identité culturelle ; identité territoriale ; Langue d'Oc ; Langue Régionale ; manuel d'histoire ; Nation ; politique de l'éducation ; régionalismes (linguistique) Note de contenu : Sommaire :
- Politiques d'éducation et identités territoriales / Bruno Garnier
- Des « petites patries » aux « patrimoines culturels » : un siècle de discours scolaires sur les identités régionales en France (1880-1980) / Youenn Michel
- Question identitaire et curricula d'histoire et éducation civique depuis les années 1980 / Laurence De Cock
- La question de la « pédagogie régionaliste » à partir des années 1900 : le cas de la langue d’oc de Mistral aux Calandretas / Hervé Terral
- École et sentiment identitaire en Corse, sous la IIIe République / Pascal Ottavi
- Construction d'une identité nationale biélorusse au prisme de la politique éducative / Anna Zadora
- L'impact social et culturel de la construction éducative européenne / Bernard Esmein
- Territoires, identités et politiques d’éducation en France / Bruno GarnierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18384
in Carrefours de l'Education > n°38 (juillet / décembre 2014) . - p. 7/157[article] Politiques d'éducation et identités territoriales : dossier [texte imprimé] / Bruno Garnier, Auteur ; Youenn Michel, Auteur ; Laurence De Cock, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 7/157.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°38 (juillet / décembre 2014) . - p. 7/157
Sujets : Biélorussie ; Construction européenne ; Corse ; éducation à la citoyenneté ; enseignement de l'histoire ; identité culturelle ; identité territoriale ; Langue d'Oc ; Langue Régionale ; manuel d'histoire ; Nation ; politique de l'éducation ; régionalismes (linguistique) Note de contenu : Sommaire :
- Politiques d'éducation et identités territoriales / Bruno Garnier
- Des « petites patries » aux « patrimoines culturels » : un siècle de discours scolaires sur les identités régionales en France (1880-1980) / Youenn Michel
- Question identitaire et curricula d'histoire et éducation civique depuis les années 1980 / Laurence De Cock
- La question de la « pédagogie régionaliste » à partir des années 1900 : le cas de la langue d’oc de Mistral aux Calandretas / Hervé Terral
- École et sentiment identitaire en Corse, sous la IIIe République / Pascal Ottavi
- Construction d'une identité nationale biélorusse au prisme de la politique éducative / Anna Zadora
- L'impact social et culturel de la construction éducative européenne / Bernard Esmein
- Territoires, identités et politiques d’éducation en France / Bruno GarnierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18384 Pourquoi enseigner l'histoire ? : dossier / Jean-Clément Martin in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°69 (septembre 2015)
PermalinkPoutine professeur d'histoire / Nicolas Werth in L'Histoire, n°517 (mars 2024)
PermalinkPermalinkQuelques considérations méthodologiques pour l'étude des manuels scolaires d'histoire / Cédric Istasse in Histoire et Enseignement, n°4 (octobre/décembre 2008)
PermalinkLa représentation de la communauté juive dans les manuels scolaires québécois / Siviane Hirsch in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2012)
PermalinkLa représentation des Noir⋅e⋅s dans les manuels d’histoire et la reproduction des rapports de domination / Danielle Altidor in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2022)
PermalinkLe storytelling / Louis Porcher in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°10 (septembre 2013)
PermalinkSurprenante Russie : dossier / Marc Ferro in Espace de Libertés, n°357 (octobre 2007)
PermalinkUniversité d'été 2014 : dossier / Germain Simons in Didactiques en pratique, n°1 (2015)
PermalinkValeurs, représentations et stéréotypes dans les manuels scolaires de la Méditerrranée : dossier / Sylvie Cromer in Tréma [en ligne], n°35/36 (décembre 2011)
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