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Oralité
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Les premiers apprentissages scolaires à la loupe / Marceline Laparra
Titre : Les premiers apprentissages scolaires à la loupe : Des liens entre énumération, oralité et littératie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marceline Laparra, Auteur ; Claire Margolinas, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2016, DL. 2016 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9527-4 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; Enumérer ; Inégalités Scolaires ; littératie ; Oralité Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture :
Didacticienne du français (Marceline Laparra) et didacticienne des mathématiques (Claire Margolinas), nous observons ensemble les difficultés des premiers apprentissages scolaires (élèves de 5 à 7 ans en dernière année d'école maternelle et première année d'école primaire) depuis une dizaine d'années. Ce livre propose d'examiner à la loupe à la fois les difficultés et les réussites des élèves dans des situations scolaires qui sont ordinaires en français et en mathématiques.
Il s'agit de révéler certaines connaissances utiles mais sous-estimées ou mal connues. Il est en effet difficile, pour l'adulte qui sait lire et compter, de comprendre les situations dans lesquels les élèves se trouvent effectivement et de déterminer les connaissances qui sont en jeu. Il est nécessaire pour cela de prendre en compte en particulier deux univers : celui de l'oralité et de celui de la littératie.
L'étude de ces deux univers est au coeur de cet ouvrage, consacré à l'élucidation de savoirs qui pourraient permettre aux enseignants de mieux comprendre les difficultés mais aussi les connaissances des élèves pour mieux enseigner à tous les élèves et ainsi éviter d'aggraver les inégalités scolaires.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19064 Les premiers apprentissages scolaires à la loupe : Des liens entre énumération, oralité et littératie [texte imprimé] / Marceline Laparra, Auteur ; Claire Margolinas, Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2016, DL. 2016 . - 1 vol. (175 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Le Point sur...Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-9527-4 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; Enumérer ; Inégalités Scolaires ; littératie ; Oralité Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture :
Didacticienne du français (Marceline Laparra) et didacticienne des mathématiques (Claire Margolinas), nous observons ensemble les difficultés des premiers apprentissages scolaires (élèves de 5 à 7 ans en dernière année d'école maternelle et première année d'école primaire) depuis une dizaine d'années. Ce livre propose d'examiner à la loupe à la fois les difficultés et les réussites des élèves dans des situations scolaires qui sont ordinaires en français et en mathématiques.
Il s'agit de révéler certaines connaissances utiles mais sous-estimées ou mal connues. Il est en effet difficile, pour l'adulte qui sait lire et compter, de comprendre les situations dans lesquels les élèves se trouvent effectivement et de déterminer les connaissances qui sont en jeu. Il est nécessaire pour cela de prendre en compte en particulier deux univers : celui de l'oralité et de celui de la littératie.
L'étude de ces deux univers est au coeur de cet ouvrage, consacré à l'élucidation de savoirs qui pourraient permettre aux enseignants de mieux comprendre les difficultés mais aussi les connaissances des élèves pour mieux enseigner à tous les élèves et ainsi éviter d'aggraver les inégalités scolaires.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19064 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220LAP0118P 156470 Livre ESPACE 1 Disponible Quel oral enseigner, cinquante ans après le Français fondamental : dossier / Claude Cortier in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°43 (janvier 2008)
Quelles formation pour enseigner l'oral ? / Colette Aubert-Géa
Titre : Quelles formation pour enseigner l'oral ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Aubert-Géa, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Importance : 249 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7701-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité orale ; communication orale ; culture d'origine ; Exercice Oral ; langage oral (évaluation) ; Oralité ; Prise de Parole ; socialisation Index. décimale : 3490 L'oral Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16496 Quelles formation pour enseigner l'oral ? [texte imprimé] / Colette Aubert-Géa, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2005 . - 249 p.
ISBN : 978-2-7475-7701-4
Langues : Français (fre)
Sujets : activité orale ; communication orale ; culture d'origine ; Exercice Oral ; langage oral (évaluation) ; Oralité ; Prise de Parole ; socialisation Index. décimale : 3490 L'oral Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16496 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3490AUB0518Q 105779 Livre ESPACE 1 Disponible La rationalité : la persistance du totalement Autre et la nouvelle oralité post-rationaliste / Franco Ferrarotti in Revue de l'Institut de Sociologie, n°1/4 (2004)
[article]
Titre : La rationalité : la persistance du totalement Autre et la nouvelle oralité post-rationaliste Type de document : texte imprimé Auteurs : Franco Ferrarotti, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 61/86 Langues : Français (fre) Sujets : irrationalité ; Oralité ; raison ; rationalité ; Recherche Scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50303
in Revue de l'Institut de Sociologie > n°1/4 (2004) . - p. 61/86[article] La rationalité : la persistance du totalement Autre et la nouvelle oralité post-rationaliste [texte imprimé] / Franco Ferrarotti, Auteur . - 2004 . - p. 61/86.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'Institut de Sociologie > n°1/4 (2004) . - p. 61/86
Sujets : irrationalité ; Oralité ; raison ; rationalité ; Recherche Scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50303 Situations de banlieues, enseignement, langues, cultures
Titre : Situations de banlieues, enseignement, langues, cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine Bertucci, Directeur de publication ; Violaine Houdart-Merot, Directeur de publication Editeur : Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP) Année de publication : 2005 Collection : Education, Politiques, Sociétés Importance : 290 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-1013-9 Langues : Français (fre) Sujets : Banlieue ; classe hétérogène ; éducation interculturelle ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement du Français ; Etudiant Allophone ; Milieu Populaire ; Oralité ; parlé jeune ; Plurilinguisme ; pratique langagière ; violence (causes) ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16592 Situations de banlieues, enseignement, langues, cultures [texte imprimé] / Marie-Madeleine Bertucci, Directeur de publication ; Violaine Houdart-Merot, Directeur de publication . - Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP), 2005 . - 290 p. : Graphiques. - (Education, Politiques, Sociétés) .
ISBN : 978-2-7342-1013-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Banlieue ; classe hétérogène ; éducation interculturelle ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement du Français ; Etudiant Allophone ; Milieu Populaire ; Oralité ; parlé jeune ; Plurilinguisme ; pratique langagière ; violence (causes) ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16592 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350SIT2101S 117660 Livre ESPACE 1 Disponible Sortir de l'oralité pour mieux conserver la mémoire familiale / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°2 (février 2024)
PermalinkEnseigner le théâtre à l'école / Direction de l'Enseignement scolaire. Programme national de pilotage
PermalinkPour une pédagogie de la tradition orale / Agnès Genin in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°62 (septembre 2004)
PermalinkLa verbalisation au coeur de l’apprentissage et de la formation : dossier / Edmée Runtz-Christan in Formation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne], n°2 (2017)
PermalinkVivre le théâtre, de la salle à la scène : dossier / Agnès Ceccaldi in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°25 (janvier 2012)
PermalinkVoix, oralité de l'écriture : dossier / Serge Martin in Le Français Aujourd'hui, n°150 (septembre 2005)
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