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Repérages 4 : français : guide pédagogique / Lodia Honorez-Kucharek
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s REP0518R4 128086 Livre ESPACE 1 Disponible Les savoirs des enseignants de français : dossier / Martine Wirthner in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°42 (2010)
[article]
Titre : Les savoirs des enseignants de français : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Wirthner, Coordinateur ; Claudine Garcia-Debanc, Coordinateur ; Patrice Gourdet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/235 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; cohérence du texte ; didactique du français ; écriture de récit ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement Maternel ; évaluation des écrits ; journal dialogué ; lecture littéraire ; lexique ; nouvelle fantastique ; préparation des cours ; savoir des enseignants ; sens des mots ; source d'information ; verbe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67721
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°42 (2010) . - p. 1/235[article] Les savoirs des enseignants de français : dossier [texte imprimé] / Martine Wirthner, Coordinateur ; Claudine Garcia-Debanc, Coordinateur ; Patrice Gourdet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/235.
Langues : Français (fre)
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°42 (2010) . - p. 1/235
Sujets : album Jeunesse ; cohérence du texte ; didactique du français ; écriture de récit ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement Maternel ; évaluation des écrits ; journal dialogué ; lecture littéraire ; lexique ; nouvelle fantastique ; préparation des cours ; savoir des enseignants ; sens des mots ; source d'information ; verbe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67721 La place des savoirs grammaticaux et lexicaux dans les référentiels de compétences (1999-2016) et dans certains manuels de langues modernes / Germain Simons in Didactiques en pratique, n°3 (2017)
[article]
Titre : La place des savoirs grammaticaux et lexicaux dans les référentiels de compétences (1999-2016) et dans certains manuels de langues modernes Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain Simons, Auteur ; Daniel Delbrassine, Auteur ; Florence Van Hoof, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.16/28 Langues : Français (fre) Sujets : Grammaire ; Langues Modernes ; lexique ; référentiel de compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19743
in Didactiques en pratique > n°3 (2017) . - p.16/28[article] La place des savoirs grammaticaux et lexicaux dans les référentiels de compétences (1999-2016) et dans certains manuels de langues modernes [texte imprimé] / Germain Simons, Auteur ; Daniel Delbrassine, Auteur ; Florence Van Hoof, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p.16/28.
Langues : Français (fre)
in Didactiques en pratique > n°3 (2017) . - p.16/28
Sujets : Grammaire ; Langues Modernes ; lexique ; référentiel de compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19743 Scénarios pour mieux écrire les mots / Céline Leroux
Titre : Scénarios pour mieux écrire les mots : l'enseignement explicite des règles d'orthographe lexicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Leroux, Auteur ; Lise Martin, Auteur ; Brigitte Stanké, Préfacier, etc. Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2012, Cop. 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. [VIII-145 p.] Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 24 affichettes + CD-Rom (compélement web) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3349-3 Prix : 51 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; lexique ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Règle d'orthographe Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : 4e de couverture :
L’apprentissage de l’orthographe lexicale représente un défi quotidien pour nombre d’élèves. La première partie de l’ouvrage présente la démarche des auteures et des éléments de théorie liés à l’orthographe lexicale. La deuxième partie présente 24 règles d’orthographe lexicale, en lien avec la progression des apprentissages, pour les 1er et 2e cycles du primaire avec des idées de réinvestissement pour le 3e cycle. On y propose, pour chaque niveau, des activités ludiques et variées qui permettront de soutenir la mémoire orthographique des élèves afin de les aider à mieux écrire les mots : patrons orthographiques, règles orthographiques s’appuyant sur un recensement des mots fréquents répartis par niveau et matériel faisant appel aux différents styles d’apprentissage.
Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 : L’approche
1. Pourquoi enseigner l’orthographe lexicale ?
2. Quels sont les principes de base de l’approche ?
3. Comment et quand enseigner les règles ?
4. Les règles à la fin du primaire
Conclusion
Partie 2 : Les règles
-Les règles proposées en 1re année
-Les règles proposées en 2e année
-Les règles proposées en 3e année
-Les règles proposées en 4e annéePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18779 Scénarios pour mieux écrire les mots : l'enseignement explicite des règles d'orthographe lexicale [texte imprimé] / Céline Leroux, Auteur ; Lise Martin, Auteur ; Brigitte Stanké, Préfacier, etc. . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2012, Cop. 2012 . - 1 vol. [VIII-145 p.] : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 24 affichettes + CD-Rom (compélement web). - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-3349-3 : 51 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; lexique ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Règle d'orthographe Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : 4e de couverture :
L’apprentissage de l’orthographe lexicale représente un défi quotidien pour nombre d’élèves. La première partie de l’ouvrage présente la démarche des auteures et des éléments de théorie liés à l’orthographe lexicale. La deuxième partie présente 24 règles d’orthographe lexicale, en lien avec la progression des apprentissages, pour les 1er et 2e cycles du primaire avec des idées de réinvestissement pour le 3e cycle. On y propose, pour chaque niveau, des activités ludiques et variées qui permettront de soutenir la mémoire orthographique des élèves afin de les aider à mieux écrire les mots : patrons orthographiques, règles orthographiques s’appuyant sur un recensement des mots fréquents répartis par niveau et matériel faisant appel aux différents styles d’apprentissage.
Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 : L’approche
1. Pourquoi enseigner l’orthographe lexicale ?
2. Quels sont les principes de base de l’approche ?
3. Comment et quand enseigner les règles ?
4. Les règles à la fin du primaire
Conclusion
Partie 2 : Les règles
-Les règles proposées en 1re année
-Les règles proposées en 2e année
-Les règles proposées en 3e année
-Les règles proposées en 4e annéePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18779 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3442LER1521S 154246 Livre ESPACE 1 24 affichettes en couleurs originales 8 A 14 Disponible Se construire un lexique : pratiques pédagogiques / Elise Mounié in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°23 (novembre 2011)
[article]
Titre : Se construire un lexique : pratiques pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Mounié, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 18/23 Langues : Français (fre) Sujets : Didactique du Vocabulaire ; lexique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87600
in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire > n°23 (novembre 2011) . - p. 18/23[article] Se construire un lexique : pratiques pédagogiques [texte imprimé] / Elise Mounié, Auteur . - 2011 . - p. 18/23.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire > n°23 (novembre 2011) . - p. 18/23
Sujets : Didactique du Vocabulaire ; lexique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87600 De la taxe au taxi / Louis-Jean Calvet in Le Français dans le Monde, n°348 (novembre/décembre 2006)
PermalinkLe terme exact in Encyclopédie Scolaire, n°128 ([00/00/0000])
PermalinkLe test L3 de Lobrot doit-il être adapté aux caractéristiques lexicales de La Réunion ? / M. Ferrand-Spinel in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°120/121 (novembre/décembre 2012)
PermalinkDu traitement des mots inconnus en situation de lecture en 3è année / Micheline Dispy in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°1 (septembre 2006)
PermalinkTravailler le champ lexical in J.D.I., n°7 (mars 2006)
PermalinkTravailler la maîtrise de la langue / Karine Risselin
PermalinkVaincre : lecture : 5e primaire / Jeannine Leroy
PermalinkL'école et son vocabulaire in Encyclopédie Scolaire, n°125 ([00/00/0000])
PermalinkEnseigner le vocabulaire autrement / Éveline Charmeux
PermalinkLe vocabulaire : en classe de langue / Cristelle Cavalla
PermalinkEnseigner le vocabulaire au collège / Marie Berthelier
PermalinkLe vocabulaire : la maison in J.D.I., n°10 (juin 2007)
PermalinkVocabulaire : les mots pour le dire / Nicole Marty in Education Enfantine, n°2 (octobre 2001)
PermalinkVocabulaire du peintre in Encyclopédie Scolaire, n°123 ([00/00/0000])
PermalinkLes voleurs de feu : lexique pour l'éducation théâtrale / Roger Deldime
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