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> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > comportement - conduite > comportement > comportement social > participation > participation de l'étudiant
participation de l'étudiant
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Synonyme(s)participation de l'élève |
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Refondation? : dossier / François Le Ménahèze in Le Nouvel Educateur, n°212 (avril 2013)
[article]
Titre : Refondation? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : François Le Ménahèze, Auteur ; Thierry Pérou, Auteur ; Raphaël Doridant, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 4/96 Langues : Français (fre) Sujets : lecture/écriture (interaction) ; participation de l'étudiant ; pédagogie Freinet ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire Mots-clés : soutien au soutien Note de contenu : Sommaire :
1 – Les propositions du mouvement Freinet
- Douze propositions pour l’école, ICEM Pédagogie Freinet
- Pour une refondation… fondatrice de nouveaux fondements ! / François Le Ménahèze
- Au-delà de la pédagogie Freinet : l’éducation Freinet / Thierry Pérou
- Une autre conception du travail / Martine Boncourt et Raphaël Doridant
- Et si nous reconsidérions le découpage disciplinaire... / Michel Mulat
- PISA, PIRLs et pédagogie Freinet : un écart mitoyen / Sylvain Connac
- Refondation de l’École et participation démocratique des enfants et des jeunes / Jean Le Gal
- L’école idéale et parfaite / Xavier Laurent Lerner
- La classe dont je rêve / Daniel Gostain
- En méthode naturelle d’apprentissage… la connaissance est scandaleusement collective / Monique Quertier et Francine Tétu
2 – Des réponses au projet de loi
- Repenser la formation : former par et à la coopération / groupe de travail de l’ICEM
- Le soutien au soutien pour une formation à l’écoute des souffrances d’école / Jean-Charles Léon
- L’École refondée - Une transformation radicale / Laurent Ott
- Célestin, un projet qui va encore plus loin… / Isabelle de Lisle
- Rêve et Refondation / Daniel Chazelas
- Les moralistes de la laïcité / Cédric Prévot
- Notre utopie réaliste : le temps de l’enfant / Groupe départemental Côte-d’Or
- Il était une fois un local / Groupe départemental Réunion
- L’Art de la rencontre / Sylvie-Anne Guergnon
- Refondation… Rythmes scolaires / Catherine Hurtig-Delattre
3 – Parole aux amis de la pédagogie Freinet
- Refonder l’école communale « à la Freinet » / Francine Best
- « Refondation » et/ou émancipation ? / Frédéric Jésu
- Faire écrire les enfants - Une urgence pédagogique et sociale / André Ouzoulias
- Refonder l’École pour tous et avec tous / Régis Félix
- Comment sortir du déni de la pédagogie ? / Pierre Frackowiak
- Rythmes scolaires : « Où va le train ? » / Philippe Meirieu
- La refondation de l’École ne peut ignorer les différences interindividuelles des enfants à chaque âge / Hubert Montagner
- Stop à la réorganisation des rythmes scolaires - Oui à l’aménagement des temps de vie des enfants / Claire Leconte
- Une école de la refondation - Cas de l’ADEP / François Méroth
- Libres propos d’un historien sur la loi de refondation de l’École / Claude Lelièvre
- Refondation de l’école - Après le diagnostic partagé, passons à l’action commune» / le CAPE, Marie-Christine Blandin, Françoise Cartron, Jean-Jacques HazanPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18244
in Le Nouvel Educateur > n°212 (avril 2013) . - p. 4/96[article] Refondation? : dossier [texte imprimé] / François Le Ménahèze, Auteur ; Thierry Pérou, Auteur ; Raphaël Doridant, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 4/96.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°212 (avril 2013) . - p. 4/96
Sujets : lecture/écriture (interaction) ; participation de l'étudiant ; pédagogie Freinet ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire Mots-clés : soutien au soutien Note de contenu : Sommaire :
1 – Les propositions du mouvement Freinet
- Douze propositions pour l’école, ICEM Pédagogie Freinet
- Pour une refondation… fondatrice de nouveaux fondements ! / François Le Ménahèze
- Au-delà de la pédagogie Freinet : l’éducation Freinet / Thierry Pérou
- Une autre conception du travail / Martine Boncourt et Raphaël Doridant
- Et si nous reconsidérions le découpage disciplinaire... / Michel Mulat
- PISA, PIRLs et pédagogie Freinet : un écart mitoyen / Sylvain Connac
- Refondation de l’École et participation démocratique des enfants et des jeunes / Jean Le Gal
- L’école idéale et parfaite / Xavier Laurent Lerner
- La classe dont je rêve / Daniel Gostain
- En méthode naturelle d’apprentissage… la connaissance est scandaleusement collective / Monique Quertier et Francine Tétu
2 – Des réponses au projet de loi
- Repenser la formation : former par et à la coopération / groupe de travail de l’ICEM
- Le soutien au soutien pour une formation à l’écoute des souffrances d’école / Jean-Charles Léon
- L’École refondée - Une transformation radicale / Laurent Ott
- Célestin, un projet qui va encore plus loin… / Isabelle de Lisle
- Rêve et Refondation / Daniel Chazelas
- Les moralistes de la laïcité / Cédric Prévot
- Notre utopie réaliste : le temps de l’enfant / Groupe départemental Côte-d’Or
- Il était une fois un local / Groupe départemental Réunion
- L’Art de la rencontre / Sylvie-Anne Guergnon
- Refondation… Rythmes scolaires / Catherine Hurtig-Delattre
3 – Parole aux amis de la pédagogie Freinet
- Refonder l’école communale « à la Freinet » / Francine Best
- « Refondation » et/ou émancipation ? / Frédéric Jésu
- Faire écrire les enfants - Une urgence pédagogique et sociale / André Ouzoulias
- Refonder l’École pour tous et avec tous / Régis Félix
- Comment sortir du déni de la pédagogie ? / Pierre Frackowiak
- Rythmes scolaires : « Où va le train ? » / Philippe Meirieu
- La refondation de l’École ne peut ignorer les différences interindividuelles des enfants à chaque âge / Hubert Montagner
- Stop à la réorganisation des rythmes scolaires - Oui à l’aménagement des temps de vie des enfants / Claire Leconte
- Une école de la refondation - Cas de l’ADEP / François Méroth
- Libres propos d’un historien sur la loi de refondation de l’École / Claude Lelièvre
- Refondation de l’école - Après le diagnostic partagé, passons à l’action commune» / le CAPE, Marie-Christine Blandin, Françoise Cartron, Jean-Jacques HazanPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18244 Techniques d'impact en classe / Danie Beaulieu
Titre : Techniques d'impact en classe : susciter la participation de tous les élèves, développer l'intelligence émotionnelle, communiquer plus efficacement, augmenter la motivation, faire respecter les règles en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Danie Beaulieu, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Québec : Québec-Livres Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-2254-2 Langues : Français (fre) Sujets : conscience de soi ; gestion de classe ; intelligence émotionnelle ; Motivation ; participation de l'étudiant ; Respect d'Autrui ; Respect des Règles Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre propose une centaine d'outils innovateurs, concrets, originaux et redoutablement efficaces pour aider l'enseignant à transmettre son savoir aux élèves. Les jeunes y découvriront également l'importance de la conscience de soi, du respect des autres, des habiletés interpersonnelles et de l'automotivation.
Créatives et simples, ces techniques s'adaptent aux réalités préscolaires, primaires et secondaires. Elles ont été conçues à partir des connaissances actuelles sur le fonctionnement du cerveau et de la mémoire.
En utilisant Techniques d'impact en classe, vous doterez votre démarche pédagogique d'un amplificateur d'apprentissage qui aura pour effet de multiplier les ancrages chez vos élèves. Grâce à cette approche, ils assimileront les nouvelles connaissances intellectuelles et émotionnelles plus rapidement, plus profondément et plus intensément."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22211 Techniques d'impact en classe : susciter la participation de tous les élèves, développer l'intelligence émotionnelle, communiquer plus efficacement, augmenter la motivation, faire respecter les règles en classe [texte imprimé] / Danie Beaulieu, Auteur . - 2e édition . - Québec : Québec-Livres, DL 2014 . - 1 vol. (175 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7640-2254-2
Langues : Français (fre)
Sujets : conscience de soi ; gestion de classe ; intelligence émotionnelle ; Motivation ; participation de l'étudiant ; Respect d'Autrui ; Respect des Règles Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre propose une centaine d'outils innovateurs, concrets, originaux et redoutablement efficaces pour aider l'enseignant à transmettre son savoir aux élèves. Les jeunes y découvriront également l'importance de la conscience de soi, du respect des autres, des habiletés interpersonnelles et de l'automotivation.
Créatives et simples, ces techniques s'adaptent aux réalités préscolaires, primaires et secondaires. Elles ont été conçues à partir des connaissances actuelles sur le fonctionnement du cerveau et de la mémoire.
En utilisant Techniques d'impact en classe, vous doterez votre démarche pédagogique d'un amplificateur d'apprentissage qui aura pour effet de multiplier les ancrages chez vos élèves. Grâce à cette approche, ils assimileront les nouvelles connaissances intellectuelles et émotionnelles plus rapidement, plus profondément et plus intensément."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22211 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210BEA2112T 173767 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/04/2024 Vers une éthique de la relation éducative / Frédéric Caumont in Carrefours de l'Education, n°28 (juillet/décembre 2009)
[article]
Titre : Vers une éthique de la relation éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Caumont, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 157/169 Langues : Français (fre) Sujets : Ethique en Education ; La Neuville (école) ; participation de l'étudiant ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96104
in Carrefours de l'Education > n°28 (juillet/décembre 2009) . - p. 157/169[article] Vers une éthique de la relation éducative [texte imprimé] / Frédéric Caumont, Auteur . - 2009 . - p. 157/169.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°28 (juillet/décembre 2009) . - p. 157/169Vers un parcours citoyen : enjeux et outils : dossier / Véronique Baraize in Animation & Education, n°249 (novembre / décembre 2015)
[article]
Titre : Vers un parcours citoyen : enjeux et outils : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Baraize, Auteur ; Catherine Chabrun, Auteur ; Claudine Leleux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 11/38 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; conseil Ccommunal des enfants ; conseil de coopération ; Conseil des Elèves ; coopérative scolaire ; Cours de Morale ; Délégué des Elèves ; éducation à la citoyenneté ; Enseignement de la Morale ; médiation par les pairs ; participation de l'étudiant Mots-clés : discussion à visée démocratique et philosophique(DVDP) Note de contenu : Sommaire :
• Le conseil de coopérative : une entrée sous-utilisée pour citoyenner
• « La morale ne s’enseigne pas, elle se vit »
• L’EMC, une éducation par compétences !
• La DVDP, voie royale à une éducation morale et civique
• Comment ne pas être moralisateur au cours de morale laïque
• Pour une participation démocratique des élèves aux décisions
• Politiquement correct : le conseil coopératif
• Créer une Assemblée sociale pour une démocratie continue
• 2500 maisons des lycéens, une gageure ?
• Pour une éducation populaire politique à l’école ?
• Former les délégués élèves et donner corps à la démocratie !
• Conseil Municipal d’Enfants, développer la culture de l’engagement
• La médiation entre pairs. Apprendre à mettre des mots sur les maux
• Les messages clairs. Une technique simple de résolution de conflits
• Parcours culturel donc citoyen
• Valeurs de la République : une association départementale OCCE se mobilise
• Opération défi citoyenneté en MayennePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19171
in Animation & Education > n°249 (novembre / décembre 2015) . - p. 11/38[article] Vers un parcours citoyen : enjeux et outils : dossier [texte imprimé] / Véronique Baraize, Auteur ; Catherine Chabrun, Auteur ; Claudine Leleux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 11/38.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°249 (novembre / décembre 2015) . - p. 11/38
Sujets : atelier philosophique ; conseil Ccommunal des enfants ; conseil de coopération ; Conseil des Elèves ; coopérative scolaire ; Cours de Morale ; Délégué des Elèves ; éducation à la citoyenneté ; Enseignement de la Morale ; médiation par les pairs ; participation de l'étudiant Mots-clés : discussion à visée démocratique et philosophique(DVDP) Note de contenu : Sommaire :
• Le conseil de coopérative : une entrée sous-utilisée pour citoyenner
• « La morale ne s’enseigne pas, elle se vit »
• L’EMC, une éducation par compétences !
• La DVDP, voie royale à une éducation morale et civique
• Comment ne pas être moralisateur au cours de morale laïque
• Pour une participation démocratique des élèves aux décisions
• Politiquement correct : le conseil coopératif
• Créer une Assemblée sociale pour une démocratie continue
• 2500 maisons des lycéens, une gageure ?
• Pour une éducation populaire politique à l’école ?
• Former les délégués élèves et donner corps à la démocratie !
• Conseil Municipal d’Enfants, développer la culture de l’engagement
• La médiation entre pairs. Apprendre à mettre des mots sur les maux
• Les messages clairs. Une technique simple de résolution de conflits
• Parcours culturel donc citoyen
• Valeurs de la République : une association départementale OCCE se mobilise
• Opération défi citoyenneté en MayennePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19171