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Les faces cachées de la langue scolaire / Anne-Sophie Romainville
Titre : Les faces cachées de la langue scolaire : transmission de la culture écrite et inégalités sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Romainville, Auteur Editeur : Paris : la Dispute Année de publication : DL 2019 Collection : L'Enjeu scolaire Importance : 1 vol. (197 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84303-297-4 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Consigne Verbale ; culture écrite ; Démocratisation de l'enseignement ; inégalité culturelle ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; langage ; langue scolaire ; métalangage ; Sociolinguistique ; transmission culturelle Mots-clés : compétence métalangagière discrimination linguistique Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Résumé : 4e de couverture :
Le développement historique de la culture écrite a favorisé l'émergence d'une posture lettrée d'analyse réflexive des textes. Pour assurer aujourd'hui leur réussite scolaire, les élèves doivent parvenir à adopter à leur tour cette même posture métalangagière à l'égard des énoncés qu'ils ont à déchiffrer ou à rédiger. S'inscrivant dans la lignée des travaux de Jack Goody et de Bernard Lahire, la recherche d'Anne-Sophie Romainville interroge le développement des compétences métalangagières, et particulièrement métadiscursives, chez des élèves de l'enseignement secondaire engagés dans différents types de parcours scolaires. L'ampleur et la rigueur de la collecte des données réalisée permet à l'auteure de montrer combien la formation des compétences méta-langagières est l'objet de soins attentifs dans les établissements et les classes où se concentrent les "héritiers", alors qu'elle apparaît négligée dans les autres, où l'on permet aux élèves, au nom d'un enseignement "adapté", d'échapper à ses contraintes. Au plus intime des pratiques enseignantes, la démocratisation scolaire apparaît ainsi suspendue à la rupture avec la norme du donner moins à ceux qui ont moins, au profit d'une pédagogie de l'exigence intellectuelle pour tous.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20999 Les faces cachées de la langue scolaire : transmission de la culture écrite et inégalités sociales [texte imprimé] / Anne-Sophie Romainville, Auteur . - Paris : la Dispute, DL 2019 . - 1 vol. (197 p.) ; 23 cm. - (L'Enjeu scolaire) .
ISBN : 978-2-84303-297-4
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Consigne Verbale ; culture écrite ; Démocratisation de l'enseignement ; inégalité culturelle ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; langage ; langue scolaire ; métalangage ; Sociolinguistique ; transmission culturelle Mots-clés : compétence métalangagière discrimination linguistique Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Résumé : 4e de couverture :
Le développement historique de la culture écrite a favorisé l'émergence d'une posture lettrée d'analyse réflexive des textes. Pour assurer aujourd'hui leur réussite scolaire, les élèves doivent parvenir à adopter à leur tour cette même posture métalangagière à l'égard des énoncés qu'ils ont à déchiffrer ou à rédiger. S'inscrivant dans la lignée des travaux de Jack Goody et de Bernard Lahire, la recherche d'Anne-Sophie Romainville interroge le développement des compétences métalangagières, et particulièrement métadiscursives, chez des élèves de l'enseignement secondaire engagés dans différents types de parcours scolaires. L'ampleur et la rigueur de la collecte des données réalisée permet à l'auteure de montrer combien la formation des compétences méta-langagières est l'objet de soins attentifs dans les établissements et les classes où se concentrent les "héritiers", alors qu'elle apparaît négligée dans les autres, où l'on permet aux élèves, au nom d'un enseignement "adapté", d'échapper à ses contraintes. Au plus intime des pratiques enseignantes, la démocratisation scolaire apparaît ainsi suspendue à la rupture avec la norme du donner moins à ceux qui ont moins, au profit d'une pédagogie de l'exigence intellectuelle pour tous.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20999 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9330ROM0109F 168373 Livre ESPACE 1 Disponible Les filles : dossier in La Lettre du GRAPE, n°51 (mars 2003)
[article]
Titre : Les filles : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.5/116 Langues : Français (fre) Sujets : Anorexie ; Banlieue ; enseignement ; femme ; fille ; histoire ; identité ; langage ; presse ; religion ; Sexualité ; socialisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63980
in La Lettre du GRAPE > n°51 (mars 2003) . - p.5/116[article] Les filles : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p.5/116.
Langues : Français (fre)
in La Lettre du GRAPE > n°51 (mars 2003) . - p.5/116
Sujets : Anorexie ; Banlieue ; enseignement ; femme ; fille ; histoire ; identité ; langage ; presse ; religion ; Sexualité ; socialisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63980 La fonction patrimoniale du langage comme entraînement de la langue orale à l’école / Véronique Rey in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°141 (mai 2016)
[article]
Titre : La fonction patrimoniale du langage comme entraînement de la langue orale à l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; Marcel Jallet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 251/259 Langues : Français (fre) Sujets : langage ; mémoire de travail ; narration Mots-clés : gestes vocaux mémoire verbale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19165
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°141 (mai 2016) . - p. 251/259[article] La fonction patrimoniale du langage comme entraînement de la langue orale à l’école [texte imprimé] / Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; Marcel Jallet, Auteur . - 2016 . - p. 251/259.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°141 (mai 2016) . - p. 251/259
Sujets : langage ; mémoire de travail ; narration Mots-clés : gestes vocaux mémoire verbale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19165 Les fonctions du langage chez la personne aveugle : méta-analyse de la relation entre connaissance et langage / Anna R. Galiano in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2009)
[article]
Titre : Les fonctions du langage chez la personne aveugle : méta-analyse de la relation entre connaissance et langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna R. Galiano, Auteur ; Serge Portalier, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 123/153 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition des connaissances ; aveugle ; cognition ; déficience visuelle ; fonction langagière ; langage ; psychologie cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64050
in L'Année Psychologique > n°1 (mars 2009) . - p. 123/153[article] Les fonctions du langage chez la personne aveugle : méta-analyse de la relation entre connaissance et langage [texte imprimé] / Anna R. Galiano, Auteur ; Serge Portalier, Auteur . - 2009 . - p. 123/153.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°1 (mars 2009) . - p. 123/153
Sujets : acquisition des connaissances ; aveugle ; cognition ; déficience visuelle ; fonction langagière ; langage ; psychologie cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64050 Français sur objectifs spécifiques : de la langue aux métiers : dossier in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°1 (janvier 2004)
[article]
Titre : Français sur objectifs spécifiques : de la langue aux métiers : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Langues : Français (fre) Sujets : communication ; Culture ; Economie ; enseignant ; Entreprise ; Etats-Unis ; évaluation ; Français Fonctionnel ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; langage ; Langue Allemande ; Langue Anglaise ; Langue Française ; Langues Etrangères ; Mondialisation ; mot ; PEDAGOGIE-EDUCATION ; Savoir-Faire ; Université ; Vietnam Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30308
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°1 (janvier 2004)[article] Français sur objectifs spécifiques : de la langue aux métiers : dossier [texte imprimé] . - 2004.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°1 (janvier 2004)
Sujets : communication ; Culture ; Economie ; enseignant ; Entreprise ; Etats-Unis ; évaluation ; Français Fonctionnel ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; langage ; Langue Allemande ; Langue Anglaise ; Langue Française ; Langues Etrangères ; Mondialisation ; mot ; PEDAGOGIE-EDUCATION ; Savoir-Faire ; Université ; Vietnam Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30308 Enseigner la Francophonie, enseigner les francophonies / Fatima Chnane-Davin in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°64 (juillet 2018)
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