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11 - 15 ans : les enjeux d'une révolution / Albert Donval
Titre : 11 - 15 ans : les enjeux d'une révolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Donval, Auteur ; Odette Thibault, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2004 Collection : Comprendre les Personnes Sous-collection : Eveil Importance : 67 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-484-3 Prix : 8,75 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; amour ; angoisse ; anxiété ; fécondité ; méthode contraceptive ; Puberté ; Relation Sociale ; rite d'initiation ; rite de passage ; Sexualité de l'Adolescent ; violence Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 11 - 15 ans : les enjeux d'une révolution [texte imprimé] / Albert Donval, Auteur ; Odette Thibault, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2004 . - 67 p. : Ill.. - (Comprendre les Personnes. Eveil) .
ISBN : 978-2-85008-484-3 : 8,75
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; amour ; angoisse ; anxiété ; fécondité ; méthode contraceptive ; Puberté ; Relation Sociale ; rite d'initiation ; rite de passage ; Sexualité de l'Adolescent ; violence Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835THI0201O 91075 Livre ESPACE 1 Disponible 35 grandes notions de psychologie cognitive / Alain Lieury
Titre : 35 grandes notions de psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : Cop. 2015 Collection : Psycho Sup Importance : 1 vol. (X-218 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072174-0 Prix : 16.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amnésie ; amour ; apprentissage ; attention ; Besoin cognitif ; Caractère ; cognition ; conditionnement classique ; émotion ; émotion (exprimer une) ; intelligence ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémoire visuelle ; Motivation ; motivation extrinsèque ; motivation intrinsèque ; oubli ; Ouïe ; Perception ; perception de l'espace ; psychologie cognitive ; psychologie contemporaine ; psychologie scientifique ; pyramide des Besoins de Maslow ; Rétine ; souvenir ; stress ; système visuel ; Vision des couleurs Index. décimale : 1811 Psychologie cognitive Résumé : 4e de couverture :
Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences.
- Histoire et panorama de la psychologie
- Perception (audition, vision)
- Apprentissage et Mémoire
- Langage et Intelligence
- Attention et Motivation
- Émotion et PersonnalitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18551 35 grandes notions de psychologie cognitive [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur . - Paris : Dunod, Cop. 2015 . - 1 vol. (X-218 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup) .
ISBN : 978-2-10-072174-0 : 16.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : amnésie ; amour ; apprentissage ; attention ; Besoin cognitif ; Caractère ; cognition ; conditionnement classique ; émotion ; émotion (exprimer une) ; intelligence ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémoire visuelle ; Motivation ; motivation extrinsèque ; motivation intrinsèque ; oubli ; Ouïe ; Perception ; perception de l'espace ; psychologie cognitive ; psychologie contemporaine ; psychologie scientifique ; pyramide des Besoins de Maslow ; Rétine ; souvenir ; stress ; système visuel ; Vision des couleurs Index. décimale : 1811 Psychologie cognitive Résumé : 4e de couverture :
Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences.
- Histoire et panorama de la psychologie
- Perception (audition, vision)
- Apprentissage et Mémoire
- Langage et Intelligence
- Attention et Motivation
- Émotion et PersonnalitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18551 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1811LIE2118T 153630 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour philosopher avec ses enfants / Fanny Bourrillon
Titre : 50 activités pour philosopher avec ses enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Bourrillon, Auteur ; Angie Gadea, Auteur Editeur : Paris : Éditions First Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-412-05962-3 Langues : Français (fre) Sujets : amour ; atelier philosophique ; Cosmos ; Mort ; nature ; philosophie pour enfant ; Relation Animal-Homme Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Les enfants s'étonnent en permanence du monde qui les entoure et ont envie de tout comprendre. Ils posent des questions aux adultes au sujet de ce qu'ils vivent, de ce qu'ils voient, et il n'est pas toujours évident de leur répondre ! En cela, ce sont des apprentis philosophes qu'il est essentiel d'encourager et d'aiguiller dans leurs questionnements quotidiens. À la fois théorique et pratique, sérieux et original, cet ouvrage a été imaginé pour dialoguer avec les enfants et réfléchir ensemble aux grandes questions de la vie. Sept thématiques invitent à entrer dans un univers philosophique et créatif, du rêve à l'amitié, en passant par la mort, l'univers, la tolérance, l'animal et la nature. Au fil de la réflexion, il sera possible de lire des contes philosophiques aux enfants, de commenter ensemble des citations de philosophes et aussi de créer des objets originaux et spécialement conçus comme des « miroirs » de la partie philosophique (attrape-rêve, animal totem, carnet du cœur...)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21849 50 activités pour philosopher avec ses enfants [texte imprimé] / Fanny Bourrillon, Auteur ; Angie Gadea, Auteur . - Paris : Éditions First, DL 2020 . - 1 vol. (236 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-412-05962-3
Langues : Français (fre)
Sujets : amour ; atelier philosophique ; Cosmos ; Mort ; nature ; philosophie pour enfant ; Relation Animal-Homme Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Les enfants s'étonnent en permanence du monde qui les entoure et ont envie de tout comprendre. Ils posent des questions aux adultes au sujet de ce qu'ils vivent, de ce qu'ils voient, et il n'est pas toujours évident de leur répondre ! En cela, ce sont des apprentis philosophes qu'il est essentiel d'encourager et d'aiguiller dans leurs questionnements quotidiens. À la fois théorique et pratique, sérieux et original, cet ouvrage a été imaginé pour dialoguer avec les enfants et réfléchir ensemble aux grandes questions de la vie. Sept thématiques invitent à entrer dans un univers philosophique et créatif, du rêve à l'amitié, en passant par la mort, l'univers, la tolérance, l'animal et la nature. Au fil de la réflexion, il sera possible de lire des contes philosophiques aux enfants, de commenter ensemble des citations de philosophes et aussi de créer des objets originaux et spécialement conçus comme des « miroirs » de la partie philosophique (attrape-rêve, animal totem, carnet du cœur...)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21849 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pBOU1818C 172177 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse / Edwige Chirouter
Titre : Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Edwige Chirouter, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2011, cop. 2011 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171330-8 Prix : 20,40 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; amour ; Argent ; Différence ; égalité ; Exposition (Préparation d'une) ; grandir ; Mort ; oeuvre d'art ; Peur de la mort ; savoir/ignorance ; travail ; Vieillesse ; Vieillir Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
La philosophie, désormais, vagabonde hors des lieux consacrés. On assiste à un engouement populaire où l’orthodoxie laisse place à l’audace. Mais ne risque-t-on pas d’assimiler le discours philosophique au discours d’opinion, confondant ce que les premiers philosophes se sont évertués à distinguer ? Devant le foisonnement des pratiques, cet ouvrage se propose d’affronter la question immanquablement posée : « qu’est-ce qui permet de dire que c’est de la philosophie ? ».
LES POINTS FORTS :
- Une réponse rigoureuse à ce que c’est que faire de la philosophie à l’école
- Une conception de la philosophie comme art de vivre
- Une approche coopérative ancrée dans la pratique et accessible à tous
- Un exemple complet et analysé de débat
Note de contenu : Introduction : Ce dont nous avons tous besoin
Partie 1 : Préalables et solutions théoriques à des questions qui ne peuvent pas ne pas se poser
- Pratiquer la philosophie favorise la connaissance et le désir
- Définir un territoire pour la philosophie à l’école
- En coopérant, les enfants peuvent mieux penser ensemble
Partie 2 : L'action du professeur et l'activité des élèves : un exemple pratique - Une discussion philosophique sur le bonheur au cycle 3
Conclusion
Annexes : Transcription de la discussion philosophique
L’AUTEUR : Nicolas GO a été instituteur, professeur de philosophie au lycée, puis à l’IUFM de Nice. Docteur en philosophie (Paris 10) et en sciences de l’Éducation (Montpellier 3), il anime le Laboratoire de Recherche Coopérative du mouvement Freinet et enseigne à l’Université de Provence. Lecteur des penseurs antiques comme de Spinoza, Nietzsche et Deleuze, connaisseur des traditions indiennes, il explore les voies de la sagesse et les questions liées à l’éducation.
Il a publié L’art de la joie (2004) et Les printemps du silence (2008) aux éditions Buchet-Chastel.
LE PUBLIC VISE : Les professeurs des écoles.
Mais aussi enseignants de collèges et de lycées, universitaires (enseignants en formation initiale ou continue), professionnels de l’éducation et du soin (pédopsychiatres, éducateurs, psychologues), animateurs des nouvelles pratiques philosophiques (cafés philo, consultants, associations, etc.).Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18014 Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse [texte imprimé] / Edwige Chirouter, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (207 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-01-171330-8 : 20,40 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; amour ; Argent ; Différence ; égalité ; Exposition (Préparation d'une) ; grandir ; Mort ; oeuvre d'art ; Peur de la mort ; savoir/ignorance ; travail ; Vieillesse ; Vieillir Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
La philosophie, désormais, vagabonde hors des lieux consacrés. On assiste à un engouement populaire où l’orthodoxie laisse place à l’audace. Mais ne risque-t-on pas d’assimiler le discours philosophique au discours d’opinion, confondant ce que les premiers philosophes se sont évertués à distinguer ? Devant le foisonnement des pratiques, cet ouvrage se propose d’affronter la question immanquablement posée : « qu’est-ce qui permet de dire que c’est de la philosophie ? ».
LES POINTS FORTS :
- Une réponse rigoureuse à ce que c’est que faire de la philosophie à l’école
- Une conception de la philosophie comme art de vivre
- Une approche coopérative ancrée dans la pratique et accessible à tous
- Un exemple complet et analysé de débat
Note de contenu : Introduction : Ce dont nous avons tous besoin
Partie 1 : Préalables et solutions théoriques à des questions qui ne peuvent pas ne pas se poser
- Pratiquer la philosophie favorise la connaissance et le désir
- Définir un territoire pour la philosophie à l’école
- En coopérant, les enfants peuvent mieux penser ensemble
Partie 2 : L'action du professeur et l'activité des élèves : un exemple pratique - Une discussion philosophique sur le bonheur au cycle 3
Conclusion
Annexes : Transcription de la discussion philosophique
L’AUTEUR : Nicolas GO a été instituteur, professeur de philosophie au lycée, puis à l’IUFM de Nice. Docteur en philosophie (Paris 10) et en sciences de l’Éducation (Montpellier 3), il anime le Laboratoire de Recherche Coopérative du mouvement Freinet et enseigne à l’Université de Provence. Lecteur des penseurs antiques comme de Spinoza, Nietzsche et Deleuze, connaisseur des traditions indiennes, il explore les voies de la sagesse et les questions liées à l’éducation.
Il a publié L’art de la joie (2004) et Les printemps du silence (2008) aux éditions Buchet-Chastel.
LE PUBLIC VISE : Les professeurs des écoles.
Mais aussi enseignants de collèges et de lycées, universitaires (enseignants en formation initiale ou continue), professionnels de l’éducation et du soin (pédopsychiatres, éducateurs, psychologues), animateurs des nouvelles pratiques philosophiques (cafés philo, consultants, associations, etc.).Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18014 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pCHI1815A 150373 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Ado-naissant
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3122ADO0014A 87830 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 06/12/2012 3133ADO0014A 151201 Livre ESPACE 1 Disponible L'adolescence aujourd'hui
PermalinkAime sans violence : aimer, c'est respecter l'autre : campagne de sensibilisation
PermalinkAimer : dossier / Jeanne Moll in Le Nouvel Educateur, n°213 (juin 2013)
PermalinkPermalinkAimer au 21e siècle : Faire couple aujourd'hui : dossier / Maud Navarre in Sciences Humaines, n°276 (décembre 2015)
PermalinkAimer ou non l'école : ce que détestent les élèves de primaire et pourquoi / Christine Audouin-Leroy in Education et Sociétés, n°13 (2004)
PermalinkAmi-ami / Rascal
PermalinkAmitié, amour et sexualité : dossier / Jean Maisonneuve in Le Journal des Psychologues, n°199 (juillet/août 2002)
PermalinkL'amour / Marie-Anne Didierjean
PermalinkL'amour : dossier / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1454 (février 2022)
PermalinkPermalinkDe l'amour dans l'air! / Florence Caeymaex in Ebullisciences, n°350 (décembre 2013 / janvier 2014)
PermalinkL'amour et l'amitié chez les enfants / Rachel Briand-Malenfant
PermalinkAmour, amour, quand tu nous tiens in Le Français dans le Monde, n°349 (janveir/février 2007)
PermalinkL'amour, un besoin vital : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°32 (septembre /novembre 2013)
PermalinkL'amour, cette étrange alchimie / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°192 (septembre 2005)
PermalinkL'amour, comment ça va ? in Sciences Humaines, n°171 (mai 2006)
PermalinkL'amour au cour des siècles : sentiments et relations charnelles / Brigitte Rochelandet in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°64 (novembre /décembre 2013)
PermalinkL'amour, c'est... / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°880 (février 2010)
PermalinkAmour et guerre au temps d'Al-Andalus / Gabriel Martinez-Gros in L'Histoire, n°517 (mars 2024)
PermalinkAmour, le guide de survie : dossier / Alexane Roupiouz in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°142 (juin 2020)
PermalinkAmour - haine, le transfert en psychanalyse : dossier / Jean-Paul Hiltenbrand in Le Journal des Psychologues, n°196 (avril 2002)
PermalinkEn amour, il n'y a pas de déterminisme / Denis Quenneville in Le Ligueur, n°1 (janvier 2019)
PermalinkAmour de la philosophie et philosophie de l'amour : dossier in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°64 (mars 2005)
PermalinkL'amour / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°240 (juillet/août 2012)
PermalinkL’amour, qu’est-ce que ça fait ? [dossier pédagogique] / Mélanie Olivier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°67 (décembre 2019 / janvier 2020)
PermalinkL’amour, qu’est-ce que ça fait ? / Aylin Manço in Philéas et Autobule, n°67 (décembre / janvier 2020)
PermalinkL'amour : risque et ressource : dossier / Etienne Cléda in Les Cahiers de Prospective Jeunesse, n°48 (juillet/septembre 2008)
PermalinkAmour et sexe : des réalités vivantes en Afrique / Jackson Noutchié Njiké in Le Français dans le Monde, n°323 (septembre/octobre 2002)
PermalinkAmour et sexualité : comment en parler avec les jeunes ? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°49 (mai 2004)
PermalinkAmour, sexualité, parentalité et handicap physique : dossier in L'Observatoire, n°40 (septembre/novembre 2003)
PermalinkL'amour et toi : dossier / Charline Coeuillas in Le Monde des ados, n°534 (janvier 2024)
PermalinkL'amoureuse de Simone / Elsa Kedadouche
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PermalinkUne année d'ateliers philo-art / Chiara Pastorini
PermalinkL'Apprenti citoyen : citoyenneté à vivre / Jean-Pierre Remond
PermalinkPour une approche de la philosophie de l'éducation de Socrate, Le Banquet de Platon / Marie Agostini in Penser l'Education, n°25 (2009)
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PermalinkL'arbre généreux / Shel Silverstein
PermalinkL'atelier des émotions / Mathilde Chevalier-Pruvo
PermalinkL'atelier des émotions et des sentiments / Marie-Anne Didierjean
PermalinkAttention : estime de soi : en construction / Stéphanie Deslauriers
PermalinkLe bébé philosophe / Alison Gopnik
PermalinkLa biologie de l'amour / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°353 (février 2019)
PermalinkBruno Bettelheim : parents et enfants
PermalinkBruxelles, ma belle : dossier / Julie Lauwers in Tremplin, n°8 (décembre 2014)
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PermalinkLes Cahiers de l'Animation : livret supplémentaire
PermalinkLes Cahiers de l'Animation : livret supplémentaire
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PermalinkChansons d'amour / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°36 (février 2003)
PermalinkChansons et questions d'amour / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°36 (février 2003)
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PermalinkCinéma et théâtre : dossier / Sébastien Rongier in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°55 (mai / juin 2013)
PermalinkLa cité des sages / Fiamma Luzzati
PermalinkCitoyenneté à vivre : cycle 3 / Jean-Pierre Remond
PermalinkCitoyenneté à vivre : cycle 3 / Jean-Pierre Remond
PermalinkA comme ados / Josiane De Ridder
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PermalinkComment vont vos amours? / Martine Gayda in Le Ligueur, n°1 (janvier 2010)
PermalinkPour comprendre un adolescent et communiquer avec lui / S. Crosera
PermalinkConversation avec des adolescents sur l'amour / F. Bécar in Dialogue, n°165 (septembre 2004)
PermalinkLe couple : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°5 (mars 2010)
PermalinkLe couple attention fragile : dossier / Abdelhafid Hammouche in Hommes & Migrations, n°1262 (juillet/août 2006)
PermalinkLes couples célèbres de l'histoire de la littérature: dossier / [s. n.] in Virgule, n°214 (février 2023)
PermalinkDébattre : pratiques scolaires et démarches éducatives / Pierre Billouet
PermalinkDétache-moi ! : se séparer pour grandir / Marcel Rufo
PermalinkDeux garçons et un secret / Andrée Poulin
PermalinkEddie & Noé, 2. Les agitateurs / Max De Radiguès
PermalinkEddie & Noé, 1. Plus chauds que le climat ! / Max De Radiguès
PermalinkPour une éducabilité de la violence et de l'agressivité par la tendresse / Eric Binet in Psychologie et Education, n°53 (juin 2003)
PermalinkÉlever son enfant en pleine conscience / Shauna Shapiro
PermalinkElle pas princesse, lui pas héros / Magali Mougel
PermalinkL'Enfant et le langage: de la naissance à la mort / Jean-Claude Risse
PermalinkL'engagement affectif des professionnels en protection de l'enfance / Sandrine Clergeau in Enfances & Psy, n°92 (mars / mai 2022)
PermalinkEntre virilité et vertu : amours des cités / Isabelle Claire in L'Ecole des Parents, n°585 (juin/août 2010)
PermalinkEst-ce que tu t'aimes ? in Philéas et Autobule, n°46 (octobre / novembre 2015)
PermalinkC'est qui ton préféré? / Allison Lefèvre in Le Ligueur, n°1 (janvier 2010)
PermalinkLa famille dans tous ses états / Gérard Delille in Les Collections de l'Histoire, n°72 (juillet 2016)
PermalinkFaut-il réinventer le couple? : dossier / Florence Mottot in Sciences Humaines, n°188 (décembre 2007)
PermalinkLes filles parlent, les garçons agissent pour...quoi ? : dossier in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°2 (septembre 2005)
PermalinkLa force des passions : dossier in Sciences Humaines, n°141 (août/septembre 2003)
PermalinkFrance 2005 : portrait d'une société : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°50 (septembre/octobre 2005)
PermalinkLa grande fabrique de mots / Agnès de Lestrade
PermalinkLes grandes questions philo des 7-11 ans / Gwénaëlle Boulet
PermalinkHector / Magali Le Huche
PermalinkL'histoire du lion qui ne savait pas écrire / Martin Baltscheit
Permalink[Histoire : dossier thématique]
PermalinkLa place de l'homme : dossier / Colette Leclercq in L'Observatoire, n°53 (2007)
PermalinkL'homme qui critiquait l'amour / Ruwen Ogien in Sciences Humaines, n°264 (novembre 2014)
PermalinkLes humains, mode d'emploi / Jean-François Dortier
PermalinkIl était une autre fois / Célia Housset
PermalinkJe suis jaloux, et alors ? : dossier in L'Ecole des Parents, n°6 (décembre 2005-janvier 2006)
PermalinkJeunes : engagés ou désengagés : dossier in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°2 (septembre 2003)
PermalinkJoie, tristesse, jalousie... pourquoi tant d'émotions ? / Véronique Corgibet
PermalinkJulian au mariage / Jessica Love
PermalinkLire, réfléchir et débattre à l'école : la littérature de jeunesse pour aborder des questions philosophiques / Edwige Chirouter
PermalinkMaîtresse, je t'aime ! / Jean-Luc Aubert in Education Enfantine, n°2 (octobre 2003)
PermalinkManger pour vivre : dossier in L'Ecole des Parents, n°1 (février/mars 2005)
PermalinkManuel de gestion des émotions / Jacques Regard
PermalinkLe mariage des lapins / Garth Williams
PermalinkL'école maternelle : une histoire d'amour / Michèle Lewonzuck in Le Furet, n°41 (été 2003)
PermalinkMes deux mamans / Bernadette Green
PermalinkMon bison / Gaya Wisniewski
PermalinkLes moralistes classiques : visages de l'argumentation 1re : dossier / Frédéric Weiss in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°13 (novembre 2009)
PermalinkMots pour maux / Anne Delbos
PermalinkMP-Droits
PermalinkMP-Droits : dossier pédagogique / Adelin Pirlot
PermalinkA nous le français ! : " Lire et vivre ensemble " : CE2 : cycle 3 : 1re année / Yves Mole
PermalinkA nous le français ! : " lire et vivre ensemble " : CM1 : cycle 3 : 2e année / Yves Mole
PermalinkNouveaux ateliers de philosophie / Edwige Chirouter
PermalinkLe nouvel or du monde : les migrations féminines : la mondialisation de l'amour maternel in Sciences Humaines, n°161 (juin 2005)
PermalinkLes nouvelles addictions : dossier in Le Nouvel Observateur. Hors-Série, n°58 (mai/juin 2005)
PermalinkLa nuit, c'est l'amour / Mariam Taleb in BTJ, n°502 (décembre 2004)
PermalinkOutils : leçons pour le primaire in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°50 (juin 2001)
PermalinkParle, nous t'écoutons / Christian Bokiau
PermalinkPermalinkPermalinkLes passions : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°280 (avril 2016)
PermalinkPatrick Traube, pour grandir l'enfant a besoin d'amour et de loi in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2003)
PermalinkPauvre Verdurette / Claude Boujon
PermalinkPersonne / Edwige Chirouter
PermalinkLe Petit Prince / Antoine de Saint-Exupéry
PermalinkPetite Maman : PS MS GS / Gilles Diss in La Classe Maternelle, n°209 (mai 2012)
PermalinkPetite pépite / Nada Matta
PermalinkLes petits philosophes : encart central in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°41 (janvier/mars 2003)
PermalinkUn peu, beaucoup, passionnément... : dossier / Martine Nolis in Philéas et Autobule, n°20 (mai 2010)
PermalinkPhiléas et Autobule - Affiches
PermalinkLa philo : 100% ado / Yves Michaud
PermalinkPhilo mène la danse / Séverine Vidal
PermalinkLa philo sort de la bouche des enfants / Eric Hamraoui
PermalinkPhilosopher et méditer avec les enfants / Frédéric Lenoir
PermalinkPhilosopher et méditer avec les enfants / Frédéric Lenoir
PermalinkLes philosophes parlent d'amour / Juliette Grégoire
PermalinkLa playlist des philosophes / Marianne Chaillan
PermalinkLes plus beaux / Thomas Quillardet
Permalink« Les plus désespérés sont les chants les plus beaux » : séquence 4e / Julien Jaumonet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°669 (septembre 2020)
PermalinkPourquoi et comment philosopher avec des enfants ? / Olivier Blond-Rzewuski
PermalinkPratiquer la philosophie à l'école : 15 débats pour les enfants du cycle 2 au collège / François Galichet
PermalinkPratiquer la philosophie au primaire / Mathieu Gagnon
PermalinkPrincesse Pimprenelle se marie / Brigitte Minne
PermalinkLa princesse qui n'aimait pas les princes / Alice Brière-Haquet
PermalinkProperce, le poète amoureux et esclave de son unique amour / Bernard Hamon in BT, n°1177 (avril 2006)
PermalinkPsychologie de l'adolescence / Richard Cloutier
PermalinkPsychologie cognitive / Alain Lieury
PermalinkQu'est-ce qu'aimer ? / Oscar Brenifier in J.D.I., n°2 (octobre 2004)
PermalinkQu'est-ce qu'un enfant ? : dossier in Exposant Neuf, n°17 (novembre/décembre 2003)
PermalinkQu'est-ce que l'amour ? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°174 (août/septembre 2006)
PermalinkQuand amour amorce soleil - ou pourquoi l'amorçage affectif n'est pas un simple cas d'amorçage sémantique ? / L. Ferrand in L'Année Psychologique, n°1 (septembre 2006)
PermalinkQuand on est amoureux... / Coralie Hancock in Wakou, n°326 (mai 2016)
PermalinkQue du plaisir : dossier / Valérie Lemaigre in Philéas et Autobule, n°2 (novembre 2006)
PermalinkQuelles valeurs transmettre à nos enfants ? : comment les aider à devenir qui ils sont / Geneviève Krebs
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