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Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance / Bruno Lebouvier in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
[article]
Titre : Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Lebouvier, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 125/138 Langues : Français (fre) Sujets : conseiller pédagogique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignant Stagiaire ; problématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67473
in Recherches en Education [en ligne] > n°6 (janvier 2009) . - p. 125/138[article] Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance [texte imprimé] / Bruno Lebouvier, Auteur . - 2008 . - p. 125/138.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°6 (janvier 2009) . - p. 125/138La saveur des savoirs : disciplines et plaisir d'apprendre / Jean-Pierre Astolfi
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7260AST1512S 125216 Livre RESERVE Disponible La saveur des savoirs / Jean-Pierre Astolfi
Titre : La saveur des savoirs : disciplines et plaisir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur de la postface, du colophon, etc. Mention d'édition : cOP; Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2021 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 1 vol. (261 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4392-5 Note générale : Bibliogr. p. 243-252. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; classe hétérogène ; constructivisme ; contrat didactique ; Contrat Pédagogique ; contrat social ; didactique des apprentissages ; interdisciplinarité en éducation ; Motivation ; objectif - obstacle ; Pédagogie Sociale ; problématisation ; savoir-être ; Savoir-Faire ; Savoirs ; transfert d'apprentissage ; transposition didactique Mots-clés : culture de l'information Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Note de contenu : sommaire :
1. La saveur des savoirs
2. D'abord déconstruire : zoom sur les mots de l'éducation (apprendre, activités, motivation, hétérogénéité, compétences, etc.)
3. L'appel des savoirs
4. Nouveaux regards
5. Nés pour apprendre ?
6. Oral et écrit : allers-retours
7. Le savoir de l'information
8. Trois contrats pour l'école : pédagogique, social et didactique
9. Le savoir de l'illettrismePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21697 La saveur des savoirs : disciplines et plaisir d'apprendre [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - cOP; . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2021 . - 1 vol. (261 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-4392-5
Bibliogr. p. 243-252. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; classe hétérogène ; constructivisme ; contrat didactique ; Contrat Pédagogique ; contrat social ; didactique des apprentissages ; interdisciplinarité en éducation ; Motivation ; objectif - obstacle ; Pédagogie Sociale ; problématisation ; savoir-être ; Savoir-Faire ; Savoirs ; transfert d'apprentissage ; transposition didactique Mots-clés : culture de l'information Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Note de contenu : sommaire :
1. La saveur des savoirs
2. D'abord déconstruire : zoom sur les mots de l'éducation (apprendre, activités, motivation, hétérogénéité, compétences, etc.)
3. L'appel des savoirs
4. Nouveaux regards
5. Nés pour apprendre ?
6. Oral et écrit : allers-retours
7. Le savoir de l'information
8. Trois contrats pour l'école : pédagogique, social et didactique
9. Le savoir de l'illettrismePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21697 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7260AST1512S 171334 Livre ESPACE 1 Disponible Savoir poser une problématique, un levier du développement professionnel / Michel Floro in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°19 (juillet/août 2009)
[article]
Titre : Savoir poser une problématique, un levier du développement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Floro, Auteur ; Céline Lespinat, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 75/92 Langues : Français (fre) Sujets : Compétences Professionnelles ; Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; incertitude ; problématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87307
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°19 (juillet/août 2009) . - p. 75/92[article] Savoir poser une problématique, un levier du développement professionnel [texte imprimé] / Michel Floro, Auteur ; Céline Lespinat, Auteur . - 2009 . - p. 75/92.
Langues : Français (fre)
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°19 (juillet/août 2009) . - p. 75/92
Sujets : Compétences Professionnelles ; Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; incertitude ; problématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87307 Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale / Vincent Carette
Titre : Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Le Point Sur... Sous-collection : Pédagogie Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6037-1 Langues : Français (fre) Sujets : cognitivisme ; Compétence (notion) ; constructivisme ; Démarche Scientifique ; didactique ; Discipline d'Enseignement ; enseignement secondaire ; Erreur ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Pédagogie de la Maîtrise ; Pratique d'Enseignement ; problématisation ; Processus d'Apprentissage ; savoir scolaire ; Situation-Problème ; socioconstructivisme ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne ; transposition didactique Index. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16561 Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale [texte imprimé] / Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 160 p.. - (Le Point Sur.... Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-6037-1
Langues : Français (fre)
Sujets : cognitivisme ; Compétence (notion) ; constructivisme ; Démarche Scientifique ; didactique ; Discipline d'Enseignement ; enseignement secondaire ; Erreur ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Pédagogie de la Maîtrise ; Pratique d'Enseignement ; problématisation ; Processus d'Apprentissage ; savoir scolaire ; Situation-Problème ; socioconstructivisme ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne ; transposition didactique Index. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16561 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7410CAR0520S 137727 Livre ESPACE 1 Disponible Des savoirs comme pratiques de problématisation : une approche socio-cognitive en didactique de l’histoire / Sylvain Doussot in Education & Didactique, n°3 (septembre 2014)
PermalinkSavoirs, problèmes et pratiques langagières en histoire / Yannick Le Marec in Education & Didactique, n°3 (2009)
PermalinkSavoirs vs pratiques en Histoire : effets et conditions didactiques de dépassement d'un inconscient scolaire disciplinaire / Sylvain Doussot in Education & Didactique, n°2 (novembre 2017)
PermalinkLe schéma fléché, un outil graphique de mise à distance du biais émotif du témoignage oral auprès d’élèves en difficulté scolaire / Soizic Morvan in Didactica historica, n°8 (2022)
PermalinkSciences et albums / Catherine Bruguière
PermalinkEnseigner les sciences / Christian Orange
PermalinkÉducation scientifique dès la maternelle / Catherine Ledrapier
PermalinkEnseignement scientifique et technologique dans l'enseignement obligatoire : dossier / Françoise Beorchia in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°49 (2009)
PermalinkLe sens du problème : problématiser à l'école / Michel Fabre
PermalinkLes tâches complexes à la loupe / Christophe Blanc in Cahiers Pédagogiques, n°541 (décembre 2017)
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