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Les chemins de l'école en Europe : réflexions pédagogiques / Chantal Jollivet-Blanchard
Titre : Les chemins de l'école en Europe : réflexions pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Jollivet-Blanchard, Auteur ; Eric Blanchard, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Importance : 241 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05617-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; auto-évaluation ; co-construction des savoirs ; Contrat de Travail ; Education Comparée ; engagement ; enseignement des mathématiques ; Erreur ; Europe ; évaluation ; évaluation formative ; évaluation sommative ; examen ; gestion de conflits ; groupe ; jeu de rôle ; manipulation (mathématique) ; mathématique ; médiation ; médiation scolaire ; métacognition ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée ; Portfolio ; Raisonnement ; réciprocité éducative ; Règle ; relation enseignement/apprentissage ; Relation Parents - Enseignants ; réunion des parents ; situation d'enseignement ; Systèmes Educatifs en Europe ; test ; travail en groupe-classe ; vivre ensemble Index. décimale : 5910 Systèmes éducatifs étrangers - Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16102 Les chemins de l'école en Europe : réflexions pédagogiques [texte imprimé] / Chantal Jollivet-Blanchard, Auteur ; Eric Blanchard, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2008 . - 241 p.
ISBN : 978-2-296-05617-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; auto-évaluation ; co-construction des savoirs ; Contrat de Travail ; Education Comparée ; engagement ; enseignement des mathématiques ; Erreur ; Europe ; évaluation ; évaluation formative ; évaluation sommative ; examen ; gestion de conflits ; groupe ; jeu de rôle ; manipulation (mathématique) ; mathématique ; médiation ; médiation scolaire ; métacognition ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée ; Portfolio ; Raisonnement ; réciprocité éducative ; Règle ; relation enseignement/apprentissage ; Relation Parents - Enseignants ; réunion des parents ; situation d'enseignement ; Systèmes Educatifs en Europe ; test ; travail en groupe-classe ; vivre ensemble Index. décimale : 5910 Systèmes éducatifs étrangers - Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16102 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5910JOL1209C 122739 Livre ESPACE 1 Disponible Les chemins de la lecture / Dominique Saitour in Les Actes de Lecture, n°122 (juin 2013)
[article]
Titre : Les chemins de la lecture : comment la science avec la technologie la plus avancée perpétue une erreur majoritairement admise Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Saitour, Auteur ; Thierry Opillard, Auteur ; Nicole Plee, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 45/77 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Dehaene (Stanislas) ; neuroscience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17861
in Les Actes de Lecture > n°122 (juin 2013) . - p. 45/77[article] Les chemins de la lecture : comment la science avec la technologie la plus avancée perpétue une erreur majoritairement admise [texte imprimé] / Dominique Saitour, Auteur ; Thierry Opillard, Auteur ; Nicole Plee, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 45/77.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°122 (juin 2013) . - p. 45/77
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Dehaene (Stanislas) ; neuroscience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17861 Chut... Je lis ! CP cycle 2 : CD audio classe / Annick Vinot
Titre : Chut... Je lis ! CP cycle 2 : CD audio classe Type de document : document multimédia Auteurs : Annick Vinot, Auteur ; Jacques David, Auteur ; Valérie de Oliveira, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : DL. 2016 Collection : Chut... Je lis ! Importance : 64' Accompagnement : 1 guide pédagogique Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; animal sauvage ; animaux domestiques - familiers ; Apprentissage de la Lecture ; Château (texte) ; compréhension de texte ; corps (activité de lecture) ; Différence ; école (activité de lecture) ; enfant du monde (activité de lecture) ; famille (texte) ; Goût de Lire ; langage oral ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; Lettre (r) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; littérature pour la Jeunesse ; livre en réseau ; Nourriture (texte) ; Pédagogie Différenciée ; poème ; poésie ; Son (an - am - en - em) ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; ville (activité de lecture) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une progression pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes, des fiches de préparation avec des pistes de différenciation et un CD avec les textes des albums.
Guide téléchargeable gratuitement sur le site Internet (offre réservée aux enseignants)."Note de contenu : albums exploités :
Le loup conteur / B. Bloom et P. Biet (sujet : l'école)
Le vilain petit canard d'après H.C. Anderson (sujet : la différence)
L'arbre à Grands-Pères / D. Fossette et C. Legrand (sujet : la famille)
Juruva à la recherche du feu / H. Kérillis et F. Koenig (sujet : l'environnement)
Nicki et les animaux de l'hiver / J. Brett (sujet : les animaux sauvages)
La ceinture magique / C. Vivier et S. Jorisch (sujet : les châteaux, les princes et les princesses)
Ti Tsing / C. Bernos (sujet : les enfants du mondes)
Dent de loups / J. Frasca et Y. Clarnou (sujet : le corps et la santé)
Le cirque rouge / E. Battut (sujet les métiers)
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19405 Chut... Je lis ! CP cycle 2 : CD audio classe [document multimédia] / Annick Vinot, Auteur ; Jacques David, Auteur ; Valérie de Oliveira, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hachette, DL. 2016 . - 64' + 1 guide pédagogique. - (Chut... Je lis !) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; animal sauvage ; animaux domestiques - familiers ; Apprentissage de la Lecture ; Château (texte) ; compréhension de texte ; corps (activité de lecture) ; Différence ; école (activité de lecture) ; enfant du monde (activité de lecture) ; famille (texte) ; Goût de Lire ; langage oral ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; Lettre (r) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; littérature pour la Jeunesse ; livre en réseau ; Nourriture (texte) ; Pédagogie Différenciée ; poème ; poésie ; Son (an - am - en - em) ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; ville (activité de lecture) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une progression pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes, des fiches de préparation avec des pistes de différenciation et un CD avec les textes des albums.
Guide téléchargeable gratuitement sur le site Internet (offre réservée aux enseignants)."Note de contenu : albums exploités :
Le loup conteur / B. Bloom et P. Biet (sujet : l'école)
Le vilain petit canard d'après H.C. Anderson (sujet : la différence)
L'arbre à Grands-Pères / D. Fossette et C. Legrand (sujet : la famille)
Juruva à la recherche du feu / H. Kérillis et F. Koenig (sujet : l'environnement)
Nicki et les animaux de l'hiver / J. Brett (sujet : les animaux sauvages)
La ceinture magique / C. Vivier et S. Jorisch (sujet : les châteaux, les princes et les princesses)
Ti Tsing / C. Bernos (sujet : les enfants du mondes)
Dent de loups / J. Frasca et Y. Clarnou (sujet : le corps et la santé)
Le cirque rouge / E. Battut (sujet les métiers)
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19405 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3423CHU2000C 83255 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Chut... Je lis ! CP : guide pédagogique / Annick Vinot
Titre : Chut... Je lis ! CP : guide pédagogique : nouveaux programmes 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Vinot, Auteur ; Jacques David, Auteur ; Valérie de Oliveira, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : DL. 2016 Collection : Chut... Je lis ! Importance : 1 vol. (336 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-238786-7 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; animal sauvage ; animaux domestiques - familiers ; Apprentissage de la Lecture ; Château (texte) ; compréhension de texte ; corps (activité de lecture) ; Différence ; école (activité de lecture) ; enfant du monde (activité de lecture) ; famille (texte) ; gestion de classe ; Goût de Lire ; graphème ; langage oral ; lecture à haute voix ; lexique ; littérature pour la Jeunesse ; livre en réseau ; Méthode de Lecture ; Nourriture (texte) ; Pédagogie Différenciée ; Phonème ; poème ; poésie ; Relation Parents-Ecole ; sens des mots ; ville (activité de lecture) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une progression pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes, des fiches de préparation avec des pistes de différenciation et un CD avec les textes des albums.
Guide téléchargeable gratuitement sur le site Internet (offre réservée aux enseignants)."Note de contenu : albums exploités :
Le loup conteur / B. Bloom et P. Biet (sujet : l'école)
Le vilain petit canard d'après H.C. Anderson (sujet : la différence)
L'arbre à Grands-Pères / D. Fossette et C. Legrand (sujet : la famille)
Juruva à la recherche du feu / H. Kérillis et F. Koenig (sujet : l'environnement)
Nicki et les animaux de l'hiver / J. Brett (sujet : les animaux sauvages)
La ceinture magique / C. Vivier et S. Jorisch (sujet : les châteaux, les princes et les princesses)
Ti Tsing / C. Bernos (sujet : les enfants du mondes)
Dent de loups / J. Frasca et Y. Clarnou (sujet : le corps et la santé)
Le cirque rouge / E. Battut (sujet les métiers)
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19402 Chut... Je lis ! CP : guide pédagogique : nouveaux programmes 2016 [texte imprimé] / Annick Vinot, Auteur ; Jacques David, Auteur ; Valérie de Oliveira, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hachette, DL. 2016 . - 1 vol. (336 p.) : couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Audio. - (Chut... Je lis !) .
ISBN : 978-2-01-238786-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; animal sauvage ; animaux domestiques - familiers ; Apprentissage de la Lecture ; Château (texte) ; compréhension de texte ; corps (activité de lecture) ; Différence ; école (activité de lecture) ; enfant du monde (activité de lecture) ; famille (texte) ; gestion de classe ; Goût de Lire ; graphème ; langage oral ; lecture à haute voix ; lexique ; littérature pour la Jeunesse ; livre en réseau ; Méthode de Lecture ; Nourriture (texte) ; Pédagogie Différenciée ; Phonème ; poème ; poésie ; Relation Parents-Ecole ; sens des mots ; ville (activité de lecture) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une progression pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes, des fiches de préparation avec des pistes de différenciation et un CD avec les textes des albums.
Guide téléchargeable gratuitement sur le site Internet (offre réservée aux enseignants)."Note de contenu : albums exploités :
Le loup conteur / B. Bloom et P. Biet (sujet : l'école)
Le vilain petit canard d'après H.C. Anderson (sujet : la différence)
L'arbre à Grands-Pères / D. Fossette et C. Legrand (sujet : la famille)
Juruva à la recherche du feu / H. Kérillis et F. Koenig (sujet : l'environnement)
Nicki et les animaux de l'hiver / J. Brett (sujet : les animaux sauvages)
La ceinture magique / C. Vivier et S. Jorisch (sujet : les châteaux, les princes et les princesses)
Ti Tsing / C. Bernos (sujet : les enfants du mondes)
Dent de loups / J. Frasca et Y. Clarnou (sujet : le corps et la santé)
Le cirque rouge / E. Battut (sujet les métiers)
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19402 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423CHU200C 157049 Livre ESPACE 1 Disponible Les clés de la compréhension CP / Marie-Line Millereux
Titre : Les clés de la compréhension CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Line Millereux, Auteur ; Delphine Rimbaud-Le Borgne (19..-....), Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : DL 2023 Importance : 2 vol (255, 255 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11450-4 Prix : 99 EUR Note générale : Ensemble sous pochette constitué d'un guide de l'enseignant et d'un fichier ressources (bloc aux pages détachables). Langues : Français (fre) Sujets : activités de compréhension ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un enseignement explicite de la compréhension orale et écrite !
* Un outil clé en main pour structurer l’enseignement de la compréhension avec la lecture pas à pas.
* Une démarche spiralaire pour acquérir des stratégies de compréhension efficaces.
Le guide pédagogique : 5 modules pour travailler sur toute l'année de CP
- Une introduction rédigée par Marie-France Bishop, professeure des universités en Sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy-Pontoise.
- Chaque module est structuré de manière identique :
*des rituels à mener sur la période au début de chaque séance,
*la lecture pas à pas d’ouvrages de littérature jeunesse et sa trace écrite (avec deux niveaux de différenciation),
*les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
*les supports d'évaluation (lexique et compréhension).
Le bloc de ressources détachable : tous les supports d'activités associés au guide
- les cartes "Lecture pas à pas" et "Stratégies"
- le matériel nécessaire pour les rituels de chaque période,
- les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
- les traces écrites, avec deux niveaux de différenciation,
- les supports d'évaluation (lexique et compréhension)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 Les clés de la compréhension CP [texte imprimé] / Marie-Line Millereux, Auteur ; Delphine Rimbaud-Le Borgne (19..-....), Auteur . - Paris : Éditions MDI, DL 2023 . - 2 vol (255, 255 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-223-11450-4 : 99 EUR
Ensemble sous pochette constitué d'un guide de l'enseignant et d'un fichier ressources (bloc aux pages détachables).
Langues : Français (fre)
Sujets : activités de compréhension ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un enseignement explicite de la compréhension orale et écrite !
* Un outil clé en main pour structurer l’enseignement de la compréhension avec la lecture pas à pas.
* Une démarche spiralaire pour acquérir des stratégies de compréhension efficaces.
Le guide pédagogique : 5 modules pour travailler sur toute l'année de CP
- Une introduction rédigée par Marie-France Bishop, professeure des universités en Sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy-Pontoise.
- Chaque module est structuré de manière identique :
*des rituels à mener sur la période au début de chaque séance,
*la lecture pas à pas d’ouvrages de littérature jeunesse et sa trace écrite (avec deux niveaux de différenciation),
*les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
*les supports d'évaluation (lexique et compréhension).
Le bloc de ressources détachable : tous les supports d'activités associés au guide
- les cartes "Lecture pas à pas" et "Stratégies"
- le matériel nécessaire pour les rituels de chaque période,
- les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
- les traces écrites, avec deux niveaux de différenciation,
- les supports d'évaluation (lexique et compréhension)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p MIL1205C 175002 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Du codage visuel au code verbal : le rôle de l'apprentissage de la lecture / Béatrice Bourdin in Enfance, n°2 (avril-juin 2007)
PermalinkEnseigner le code alphabétique au CP : quelles données scientifiques pour quelles recommandations pédagogiques ? / Marie-Line Bosse in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°160 (juin 2019)
PermalinkColloque Apprendre à lire une langue qu'on ne parle pas [actes] / Bernadette Ribaut in Les Actes de Lecture, n°125 (mars 2014)
PermalinkCommencer à réfléchir sur la langue (1) / Christophe Baudot in La Classe Maternelle, n°244 (décembre 2015)
PermalinkCommencer à réfléchir sur la langue (2) / Christophe Baudot in La Classe Maternelle, n°245 (janvier 2016)
PermalinkComment aider les jeunes élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés susceptibles de rencontrer des difficultés lors de l'apprentissage de la lecture ? / Liliane Sprenger-Charolles in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°147 (octobre 2017)
PermalinkComment donner à l'élève les clés de sa réussite ? / Pierre Vianin
PermalinkComment les enfants apprennent à lire / Frank Smith
PermalinkComment les enfants apprennnent à lire / Bernard Curtet in Les Actes de Lecture, n°120 (décembre 2012)
PermalinkComment les enseignants de première année primaire abordent-ils l'apprentissage de la lecture , / Annette Lafontaine in Caractères, n°18 (janvier/mars 2005)
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