Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

La classe à l'épreuve du distanciel / Julien Cueille

Public ISBD Titre : La classe à l'épreuve du distanciel : enquête sur le lycée numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Cueille, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2021 Collection : Logiques sociales Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-24499-0 Note générale : Bibliogr. p. 163-174. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement en Ligne ; Lycée ; Technique éducative Mots-clés : confinement  numérique éducatif Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : 4e de couverture : Les confinements successifs auront été une épreuve de vérité : que serait un enseignement... sans école ? Cette école entièrement ou partiellement à distance nous aura permis de nous interroger sur ce que veut dire « faire classe ». Or a-t-on pris la peine d'écouter les acteurs et actrices de terrain ? Ce livre relate une enquête menée, entre 2020 et 2021, auprès de nombreux professeurs et élèves de lycée. Il réserve bien des surprises : notamment sur leur perception du « distanciel ». Les élèves sont-ils convaincus par le e-learning ? Le numérique améliore-t-il réellement les apprentissages ? L'auteur, en confrontant ces résultats avec des discours d'« experts » nous invite à nous questionner :« révolution numérique » et « révolution pédagogique » vont-elles nécessairement de pair ? Note de contenu : sommaire : P. 17. Le confinement : une révolution pédagogique ? P. 29. L'école des experts P. 51. La parole des profs P. 73. Le vécu des élèves P. 91. Le cadre scolaire P. 115. Apprentissage et lien : un travail sur soi avec les autres P. 131. L'angoisse et le besoin d'accompagnement P. 149. Ubérisation ou humanisation ? Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21694 La classe à l'épreuve du distanciel : enquête sur le lycée numérique [texte imprimé] / Julien Cueille, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2021 . - 1 vol. (174 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Logiques sociales) . ISBN : 978-2-343-24499-0 Bibliogr. p. 163-174. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement en Ligne ; Lycée ; Technique éducative Mots-clés : confinement  numérique éducatif Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : 4e de couverture : Les confinements successifs auront été une épreuve de vérité : que serait un enseignement... sans école ? Cette école entièrement ou partiellement à distance nous aura permis de nous interroger sur ce que veut dire « faire classe ». Or a-t-on pris la peine d'écouter les acteurs et actrices de terrain ? Ce livre relate une enquête menée, entre 2020 et 2021, auprès de nombreux professeurs et élèves de lycée. Il réserve bien des surprises : notamment sur leur perception du « distanciel ». Les élèves sont-ils convaincus par le e-learning ? Le numérique améliore-t-il réellement les apprentissages ? L'auteur, en confrontant ces résultats avec des discours d'« experts » nous invite à nous questionner :« révolution numérique » et « révolution pédagogique » vont-elles nécessairement de pair ? Note de contenu : sommaire : P. 17. Le confinement : une révolution pédagogique ? P. 29. L'école des experts P. 51. La parole des profs P. 73. Le vécu des élèves P. 91. Le cadre scolaire P. 115. Apprentissage et lien : un travail sur soi avec les autres P. 131. L'angoisse et le besoin d'accompagnement P. 149. Ubérisation ou humanisation ? Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21694

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Défis pour l'éducation : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°126 (octobre 2007)

Public ISBD [article]  inDialogue > n°126 (octobre 2007) . - p. 1/56 Titre : Défis pour l'éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; Julien Cueille, Auteur ; Pascal Diard, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/56 Langues : Français (fre) Sujets : Activité Plastique ; apprendre à penser ; Education à la Citoyenneté ; Elève en Difficulté ; Esclavage ; Handicap ; Inégalité Sociale ; Interaction Verbale ; Laïcité ; métier d'élève ; Remédiation ; Transdisciplinarité ; Transfert d'Apprentissage ; Travail en Groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16696 [article] Défis pour l'éducation : dossier [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; Julien Cueille, Auteur ; Pascal Diard, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/56. Langues : Français (fre) in Dialogue > n°126 (octobre 2007) . - p. 1/56 Sujets : Activité Plastique ; apprendre à penser ; Education à la Citoyenneté ; Elève en Difficulté ; Esclavage ; Handicap ; Inégalité Sociale ; Interaction Verbale ; Laïcité ; métier d'élève ; Remédiation ; Transdisciplinarité ; Transfert d'Apprentissage ; Travail en Groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16696

Géographies : comprendre et agir sur le monde / Michel Huber in Dialogue, n°133 (juillet 2009)

Public ISBD [article]  inDialogue > n°133 (juillet 2009) . - p. 1/56 Titre : Géographies : comprendre et agir sur le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Huber, Auteur ; Julien Cueille, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 1/56 Langues : Français (fre) Sujets : Changement Climatique ; crise ; éducation à la conscientisation ; Education par le Cinéma ; Enseignement de la Géographie ; espace géographique ; Hoax ; Interculturel ; Mondialisation ; participation des enfants ; Venise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30971 [article] Géographies : comprendre et agir sur le monde [texte imprimé] / Michel Huber, Auteur ; Julien Cueille, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 1/56. Langues : Français (fre) in Dialogue > n°133 (juillet 2009) . - p. 1/56 Sujets : Changement Climatique ; crise ; éducation à la conscientisation ; Education par le Cinéma ; Enseignement de la Géographie ; espace géographique ; Hoax ; Interculturel ; Mondialisation ; participation des enfants ; Venise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30971

Philosopher : tous capables / Collectif

Public ISBD Titre : Philosopher : tous capables Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur ; Julien Cueille, Auteur ; Nicole Grataloup, Auteur ; Geneviève Guilpain, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 395 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-597-0 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; Atelier Philosophique ; Brouillon d'Elèves ; débat oral ; Dissertation ; écriture philosophique ; Enseignement de la Philosophie ; Grille d'Evaluation ; Interdisciplinarité ; lecture d'oeuvres ; Philosophie ; programme de philosophie ; Réécriture Index. décimale : 3501 Philosophie - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16394 Philosopher : tous capables [texte imprimé] / Collectif, Auteur ; Julien Cueille, Auteur ; Nicole Grataloup, Auteur ; Geneviève Guilpain, Auteur . - , 2005 . - 395 p.. - (. Synthèse) . ISBN : 978-2-85008-597-0 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; Atelier Philosophique ; Brouillon d'Elèves ; débat oral ; Dissertation ; écriture philosophique ; Enseignement de la Philosophie ; Grille d'Evaluation ; Interdisciplinarité ; lecture d'oeuvres ; Philosophie ; programme de philosophie ; Réécriture Index. décimale : 3501 Philosophie - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16394

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Sexe, genre et philosophie : dossier / Geneviève Guilpain in Pratiques de la philosophie, n13 (Automne 2020)

Public ISBD [article]  inPratiques de la philosophie > n13 (Automne 2020) . - p. 9/168 Titre : Sexe, genre et philosophie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Guilpain, Auteur ; Julien Cueille, Auteur ; Fatima Daoudi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9/168 Langues : Français (fre) Sujets : Déconstruction ; Egalité des Sexes ; Féminisme ; genre ; Sexe (rôle) Mots-clés : féminicide  androcentrisme Note de contenu : Sommaire : 1. S’INITIER AUX QUESTIONS DE GENRE : ECHOS D’UN STAGE Changer de paradigme, est-ce bien une question de volonté ? / Fatima Daoudi Les féminismes à l’intersection des histoires individuelles et de l’histoire collective / Geneviève Guilpain Sexe et genre : enjeux philosophiques d’une approche biologique / Antoine Boulangé Vers une société post-féministe ? / Geneviève Guilpain Comment ce stage a changé définitivement ma vie et celle d’autres / Alice Bouaziz Le foulard et le point médian / Rafaèle Le-Dû L’éthique du soin : un impensé / Julien Cueille De la banalité du mal au mouvement ‘’Me too’’ / Marc L’Hoost Quelle place pour les femmes en philosophie ? / Carole Hosteing, Sophie Nicolas 2. QUAND LE GENRE S’INVITE EN CLASSE Former les professeur-e-s de philosophie à l’approche genrée de leur discipline / Geneviève Guilpain Exploiter l’indétermination du programme de philosophie pour enseigner les inégalités femmes-hommes / Fanny Bernard Quelques réflexions sur ma pratique / Sandrine Bourret Enseigner l’égalité filles-garçons à l’école primaire : un défi impossible ? / Marie-Pierre Dubernet Le sel de la Terre. Vers un questionnement démocratique féministe en cinésociophilosophant / Marilaure Grimaud, Rémy David Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21538 [article] Sexe, genre et philosophie : dossier [texte imprimé] / Geneviève Guilpain, Auteur ; Julien Cueille, Auteur ; Fatima Daoudi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 9/168. Langues : Français (fre) in Pratiques de la philosophie > n13 (Automne 2020) . - p. 9/168 Sujets : Déconstruction ; Egalité des Sexes ; Féminisme ; genre ; Sexe (rôle) Mots-clés : féminicide  androcentrisme Note de contenu : Sommaire : 1. S’INITIER AUX QUESTIONS DE GENRE : ECHOS D’UN STAGE Changer de paradigme, est-ce bien une question de volonté ? / Fatima Daoudi Les féminismes à l’intersection des histoires individuelles et de l’histoire collective / Geneviève Guilpain Sexe et genre : enjeux philosophiques d’une approche biologique / Antoine Boulangé Vers une société post-féministe ? / Geneviève Guilpain Comment ce stage a changé définitivement ma vie et celle d’autres / Alice Bouaziz Le foulard et le point médian / Rafaèle Le-Dû L’éthique du soin : un impensé / Julien Cueille De la banalité du mal au mouvement ‘’Me too’’ / Marc L’Hoost Quelle place pour les femmes en philosophie ? / Carole Hosteing, Sophie Nicolas 2. QUAND LE GENRE S’INVITE EN CLASSE Former les professeur-e-s de philosophie à l’approche genrée de leur discipline / Geneviève Guilpain Exploiter l’indétermination du programme de philosophie pour enseigner les inégalités femmes-hommes / Fanny Bernard Quelques réflexions sur ma pratique / Sandrine Bourret Enseigner l’égalité filles-garçons à l’école primaire : un défi impossible ? / Marie-Pierre Dubernet Le sel de la Terre. Vers un questionnement démocratique féministe en cinésociophilosophant / Marilaure Grimaud, Rémy David Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21538

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