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Auteur Jacques Bernardin |
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Education nouvelle en marche : chantiers d'avenir : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°137 (juillet 2010)
Parents : des liens à réinventer : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°127 (janvier 2008)
[article]
Titre : Parents : des liens à réinventer : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; Josette Marty, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/48 Langues : Français (fre) Sujets : accueil (maman) ; Accueil (matin) ; accueil de l'enfant ; Blog (en classe) ; crèche parentale ; Ecole Maternelle ; entrée à l'école ; Environnement Socioculturel ; famille - école (passage) ; Lacan (Jacques) ; milieu familial ; Milieu Populaire ; parentalité ; père (Rôle) ; Relation Parents - Enseignants ; relation père - enfant ; réunion des parents Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76501
in Dialogue > n°127 (janvier 2008) . - p. 1/48[article] Parents : des liens à réinventer : dossier [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; Josette Marty, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/48.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°127 (janvier 2008) . - p. 1/48
Sujets : accueil (maman) ; Accueil (matin) ; accueil de l'enfant ; Blog (en classe) ; crèche parentale ; Ecole Maternelle ; entrée à l'école ; Environnement Socioculturel ; famille - école (passage) ; Lacan (Jacques) ; milieu familial ; Milieu Populaire ; parentalité ; père (Rôle) ; Relation Parents - Enseignants ; relation père - enfant ; réunion des parents Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76501 Penser l'aide au coeur des apprentissages / David Proult in Dialogue. Hors-Série, n°décembre 2013 (décembre 2013)
[article]
Titre : Penser l'aide au coeur des apprentissages : Actes des 6es Rencontres nationales sur l'accompagnement, Saint-Denis 6 avril 2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : David Proult, Auteur ; Jacques Bernardin, Auteur ; Roland Charnay, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/66 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; aide pédagogique ; Atelier d'Ecriture ; Classement des Polygones ; difficulté scolaire ; difficultés de lecture ; donner un sens ; énoncé de problème ; Erreur en orthographe ; Fraction ; geste professionnel ; Nombre Décimal ; posture professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17978
in Dialogue. Hors-Série > n°décembre 2013 (décembre 2013) . - p. 1/66[article] Penser l'aide au coeur des apprentissages : Actes des 6es Rencontres nationales sur l'accompagnement, Saint-Denis 6 avril 2013 [texte imprimé] / David Proult, Auteur ; Jacques Bernardin, Auteur ; Roland Charnay, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/66.
Langues : Français (fre)
in Dialogue. Hors-Série > n°décembre 2013 (décembre 2013) . - p. 1/66
Sujets : accompagnement pédagogique ; aide pédagogique ; Atelier d'Ecriture ; Classement des Polygones ; difficulté scolaire ; difficultés de lecture ; donner un sens ; énoncé de problème ; Erreur en orthographe ; Fraction ; geste professionnel ; Nombre Décimal ; posture professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17978 Penser et combattre les inégalités (2) : dossier / Jacques Bernardin in Le Français Aujourd'hui, n°185 (juin / août 2014)
[article]
Titre : Penser et combattre les inégalités (2) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Personne interviewée ; Elisabeth Nonnon, Personne interviewée ; Jeanne Dion, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/111 Langues : Français (fre) Sujets : culture écrite ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement du Français ; Erreur en orthographe ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; langage oral ; Lecture Cursive ; littérature pour la Jeunesse ; malentendu ; Milieu Populaire ; rapport au langage Note de contenu : Sommaire :
- Inégalités et enseignement du français
Le français vecteur d’inégalités ?
- Culture écrite et inégalités / Jacques BERNARDIN
- Langage oral et inégalités scolaires / Élisabeth NONNON
- Tous capables de faire de la grammaire. Pourquoi et comment ? / Jeanne DION
Lectures, Littératures et inégalités
- Lecture cursive et familles populaires / Séverine KAKPO
- Les livres et les manières de lire à l’école et dans les familles / Stéphane BONNERY
- Littérature pour la jeunesse et racisme social : de nouveaux corpus problématiques / Pierre BRUNO
- Les mots du bord / Bénédicte ETIENNE
Nouvelles inégalités, nouveaux combats
- La « crise » de l’enseignement du français : qu’en dit la recherche ? / Marie DURU BELLAT
- Corpus, savoirs et choix de textes : à quand les fondamentaux réels ? / Alain VIALA
- Les écarts orthographiques à l’entrée à l’université / Jacques DAVIDPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18081
in Le Français Aujourd'hui > n°185 (juin / août 2014) . - p. 3/111[article] Penser et combattre les inégalités (2) : dossier [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Personne interviewée ; Elisabeth Nonnon, Personne interviewée ; Jeanne Dion, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 3/111.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°185 (juin / août 2014) . - p. 3/111
Sujets : culture écrite ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement du Français ; Erreur en orthographe ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; langage oral ; Lecture Cursive ; littérature pour la Jeunesse ; malentendu ; Milieu Populaire ; rapport au langage Note de contenu : Sommaire :
- Inégalités et enseignement du français
Le français vecteur d’inégalités ?
- Culture écrite et inégalités / Jacques BERNARDIN
- Langage oral et inégalités scolaires / Élisabeth NONNON
- Tous capables de faire de la grammaire. Pourquoi et comment ? / Jeanne DION
Lectures, Littératures et inégalités
- Lecture cursive et familles populaires / Séverine KAKPO
- Les livres et les manières de lire à l’école et dans les familles / Stéphane BONNERY
- Littérature pour la jeunesse et racisme social : de nouveaux corpus problématiques / Pierre BRUNO
- Les mots du bord / Bénédicte ETIENNE
Nouvelles inégalités, nouveaux combats
- La « crise » de l’enseignement du français : qu’en dit la recherche ? / Marie DURU BELLAT
- Corpus, savoirs et choix de textes : à quand les fondamentaux réels ? / Alain VIALA
- Les écarts orthographiques à l’entrée à l’université / Jacques DAVIDPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18081 Education et politique, histoire ancienne enjeux d'avenir : dossier / Patrick Raymond in Dialogue, n°144 (avril 2012)
[article]
Titre : Education et politique, histoire ancienne enjeux d'avenir : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Raymond, Auteur ; Jacques Bernardin ; Michel Baraër, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/54 Langues : Français (fre) Sujets : classe coopérative ; didactique des langues vivantes ; Echec Scolaire ; école démocratique ; formation des Enseignants ; néolibéralisme de l'école ; plan Langevin-Wallon ; politique de l'éducation ; politique linguistique Mots-clés : direction d'établissement collégiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17978
in Dialogue > n°144 (avril 2012) . - p. 1/54[article] Education et politique, histoire ancienne enjeux d'avenir : dossier [texte imprimé] / Patrick Raymond, Auteur ; Jacques Bernardin ; Michel Baraër, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/54.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°144 (avril 2012) . - p. 1/54
Sujets : classe coopérative ; didactique des langues vivantes ; Echec Scolaire ; école démocratique ; formation des Enseignants ; néolibéralisme de l'école ; plan Langevin-Wallon ; politique de l'éducation ; politique linguistique Mots-clés : direction d'établissement collégiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17978 Des pratiques pour lever les fatalités : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°162 (octobre 2016)
PermalinkPrendre la main sur l'évaluation : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°176 (avril 2020)
PermalinkQuand l'accompagnement scolaire interroge l'école / Jacques Bernardin in Cahiers Pédagogiques, n°464 (juin 2008)
PermalinkPour que les élèves se saisissent pleinement de leur travail personnel : dossier / Claude Lelièvre in Dialogue, n°177 (juillet 2020)
PermalinkPour que la maternelle fasse école / Isabelle Lardon in Dialogue, n°154 (octobre 2014)
PermalinkQuel sens des savoirs à l'école? : dossier / Véronique Baraize in Animation & Education, n°265/266 (juillet / octobre 2018)
PermalinkLe rapport à l'école des élèves de milieux populaires / Jacques Bernardin
PermalinkA la recherche d'une autre formation, le G.F.A. l'écrit en classe à Cherbourg / Jacques Bernardin in Dialogue, n°96-97 (printemps-été 2000)
PermalinkDu refus d'apprendre au pari de comprendre : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°145 (juillet 2012)
PermalinkRéussir au collège et au lycée : quelles approche des savoirs? / Jacques Bernardin in Dialogue, n°155 (janvier 2015)
PermalinkRéussite éducative réussite scolaire : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°151 (janvier 2014)
PermalinkLe rôle socialisant de l'accès à l'écrit / Jacques Bernardin in Cahiers Pédagogiques, n°367-368 (octobre-novembre 1998)
PermalinkPlace et valeur de l'école et du savoir. Formation continue. Citoyenneté / Jacques Bernardin in Dialogue, n°81 (printemps 1995)
PermalinkLes valeurs à l'épreuve des pratiques / Jacques Bernardin in Dialogue, n°166 (octobre 2017)
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