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> SCIENCES > sciences naturelles > biologie > zoologie > animaux > classement des animaux > vertébrés > mammifère > Félin > Chat
Chat
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Ecouter : pour dire, lire, écrire et créer : français : 10/12 / Jean-Paul Swaelus
Titre : Ecouter : pour dire, lire, écrire et créer : français : 10/12 : CD et guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Swaelus, Auteur ; Marie Swaelus, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2001 Collection : Français 10/12 Importance : 112 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD cote 3213.2SWA ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3761-8 Langues : Français (fre) Sujets : Beethoven (Ludwig van) ; chant ; Chat ; communication ; conte ; Expression Ecrite ; Expression Verbale ; Loup ; nouvelle ; Oisillon ; origami ; pliage ; poésie ; recette de cuisine ; récit de vie ; récit descriptif ; texte informatif ; théâtre Index. décimale : 3495 Savoir écouter Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15264 Ecouter : pour dire, lire, écrire et créer : français : 10/12 : CD et guide méthodologique [texte imprimé] / Jean-Paul Swaelus, Auteur ; Marie Swaelus, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2001 . - 112 p. : Ill. + CD cote 3213.2SWA. - (Français 10/12) .
ISBN : 978-2-8041-3761-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Beethoven (Ludwig van) ; chant ; Chat ; communication ; conte ; Expression Ecrite ; Expression Verbale ; Loup ; nouvelle ; Oisillon ; origami ; pliage ; poésie ; recette de cuisine ; récit de vie ; récit descriptif ; texte informatif ; théâtre Index. décimale : 3495 Savoir écouter Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15264 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3495SWA0512E 61902 Livre ESPACE 1 Disponible Education scientifique et technologique : sciences au quotidien 1 / Jacques Otte
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701s EDU0301E1 1781 Livre RESERVE Disponible L'enfant et l'animal : dossier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°26 (janvier/février 2004)
[article]
Titre : L'enfant et l'animal : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 17/78 Langues : Français (fre) Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Chat ; cheval ; Chien ; école ; éducation ; enfant ; enfant handicapé ; famille ; ferme ; hippothérapie ; Jeu ; Jouet ; Maroc ; Mort ; nouveaux animaux de compagnie ; piqûre et morsure ; thérapie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40390
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°26 (janvier/février 2004) . - p. 17/78[article] L'enfant et l'animal : dossier [texte imprimé] . - 2004 . - p. 17/78.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°26 (janvier/février 2004) . - p. 17/78
Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Chat ; cheval ; Chien ; école ; éducation ; enfant ; enfant handicapé ; famille ; ferme ; hippothérapie ; Jeu ; Jouet ; Maroc ; Mort ; nouveaux animaux de compagnie ; piqûre et morsure ; thérapie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40390 Les enfants ont besoin des animaux
Titre : Les enfants ont besoin des animaux Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ethologia asbl Année de publication : sd Importance : 24 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Chat ; Chien ; Relation Animal-Enfant Index. décimale : 3736 Zoologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16127 Les enfants ont besoin des animaux [texte imprimé] . - Bruxelles : Ethologia asbl, sd . - 24 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Chat ; Chien ; Relation Animal-Enfant Index. décimale : 3736 Zoologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16127 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Animaux (3) 120911 Brochure ESPACE 1 Disponible Enseigner le vivant à l'école, cycles 1, 2 et 3 / Marie-Anne Sandrin-Bui
Titre : Enseigner le vivant à l'école, cycles 1, 2 et 3 : élèves malades et/ou en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Sandrin-Bui, Auteur ; Eric Martin, Illustrateur Editeur : Suresnes : INSHEA Année de publication : DL 2021 Autre Editeur : Nîmes : Champ social éditions Importance : 1 vol. (406 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-080-2 Note générale : NS HEA = Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
Bibliogr. p. 397-406. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : abeille ; Activités Scientifiques ; Arbre ; besoin éducatif particulier ; biodiversité ; Bourgeon ; champignon ; Chat ; chenille ; Chien ; coccinelle (élevage) ; compte rendu d'expérience ; Corps humain ; débat scientifique ; Démarche d'Investigation ; didactique des sciences ; difficulté d'apprentissage ; Elevage ; Elève en Difficulté ; élève handicapé ; Enfant malade ; Escargot (élevage) ; évaluation ; exposé (réalisation) ; feuille ; forêt ; fossile ; fourmi ; géologie ; gestion des déchets ; Graine ; Haie ; Inclusion Scolaire ; jardin pédagogique ; Lapin ; lombric (élevage) ; manipulation (apprentissage) ; Mare ; mémorisation ; milieu géographique ; monde Animal ; Monde du Vivant ; monde végétal ; naissance du papillon ; Nautile ; Observation ; Oiseau ; Pédagogie Différenciée ; phasme (élevage) ; Poisson ; Pollinisation ; Raisonnement ; Situation-Problème en Sciences ; ténébrion ; texte documentaire ; vie ; visite au musée ; Zone intertidale Mots-clés : Ressources numériques Index. décimale : 3701m/p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage s’adresse aux enseignants de maternelle ou d’élémentaire, aux étudiants préparant un master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation et aux formateurs d’enseignants. La première partie du livre aborde des questions générales : réflexion pédagogique et didactique autour du vivant, accompagnement des élèves malades et/ou en situation de handicap. La seconde présente des activités scientifiques concrètes pour favoriser la démarche d’investigation et faciliter la différenciation pédagogique et l’adaptation des situations d’apprentissage. Comment accompagner tous les élèves pour qu’ils puissent manipuler, observer, lire et écrire des textes documentaires, sortir sur le terrain ou au musée, exposer, débattre, mémoriser, raisonner, être évalués équitablement, quels que soient leurs besoins éducatifs particuliers ? Comment préparer des séquences adaptées ? À quelles ressources numériques se référer ? Comment valoriser les différences et les ressources de chacun ? Comment faire découvrir la diversité du vivant et développer l’esprit critique de tous pour leur permettre de réagir en citoyens éclairés face aux défis du XXIe siècle ?Note de contenu : sommaire :
Trouver les thématiques scientifiques dans l'ouvrage
Introduction
Première partie :
Cadre général de la démarche pédagogique : investigation scientifique et inclusion des élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 27. Chapitre 1. Concevoir la vie, questionner le vivant à l'école
P. 41. Chapitre 2. Développer une démarche d'inclusion
P. 55. Chapitre 3. Prendre en compte les obstacles décrits en didactique des sciences
P. 73. Chapitre 4. Pratiquer un enseignement scientifique à travers la démarche d'investigation
P. 91. Chapitre 5. Comprendre le besoin des élèves
P. 105. Chapitre 6. Accompagner les élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 117. Fiche pratique 1. Préparer une séquence de sciences sur le vivant
P. 119. Fiche pratique 2. Exemple de préparation d'une séance de sciences sur le vivant dans une classe où sont inclus une élève malade et deux élèves en situation de handicap
Deuxième partie :
Organisation des activités des élèves lors des situations d'apprentissage sur le vivant et inclusion des élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 127. Chapitre 7. Manipuler
P. 147. Chapitre 8. Observer
P. 167. Chapitre 9. Accéder aux textes documentaires
P. 197. Chapitre 10. Se questionner au musée ou avec le numérique
P. 215. Chapitre 11. Exposer et débattre
P. 235. Chapitre 12. Rendre compte à l'écrit
P. 263. Chapitre 13. Mémoriser
P. 289. Chapitre 14. Raisonner
P. 327. Chapitre 15. S'évaluer, être évalué
Conclusion
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21875 Enseigner le vivant à l'école, cycles 1, 2 et 3 : élèves malades et/ou en situation de handicap [texte imprimé] / Marie-Anne Sandrin-Bui, Auteur ; Eric Martin, Illustrateur . - Suresnes : INSHEA : Nîmes : Champ social éditions, DL 2021 . - 1 vol. (406 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-36616-080-2
NS HEA = Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
Bibliogr. p. 397-406. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : abeille ; Activités Scientifiques ; Arbre ; besoin éducatif particulier ; biodiversité ; Bourgeon ; champignon ; Chat ; chenille ; Chien ; coccinelle (élevage) ; compte rendu d'expérience ; Corps humain ; débat scientifique ; Démarche d'Investigation ; didactique des sciences ; difficulté d'apprentissage ; Elevage ; Elève en Difficulté ; élève handicapé ; Enfant malade ; Escargot (élevage) ; évaluation ; exposé (réalisation) ; feuille ; forêt ; fossile ; fourmi ; géologie ; gestion des déchets ; Graine ; Haie ; Inclusion Scolaire ; jardin pédagogique ; Lapin ; lombric (élevage) ; manipulation (apprentissage) ; Mare ; mémorisation ; milieu géographique ; monde Animal ; Monde du Vivant ; monde végétal ; naissance du papillon ; Nautile ; Observation ; Oiseau ; Pédagogie Différenciée ; phasme (élevage) ; Poisson ; Pollinisation ; Raisonnement ; Situation-Problème en Sciences ; ténébrion ; texte documentaire ; vie ; visite au musée ; Zone intertidale Mots-clés : Ressources numériques Index. décimale : 3701m/p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage s’adresse aux enseignants de maternelle ou d’élémentaire, aux étudiants préparant un master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation et aux formateurs d’enseignants. La première partie du livre aborde des questions générales : réflexion pédagogique et didactique autour du vivant, accompagnement des élèves malades et/ou en situation de handicap. La seconde présente des activités scientifiques concrètes pour favoriser la démarche d’investigation et faciliter la différenciation pédagogique et l’adaptation des situations d’apprentissage. Comment accompagner tous les élèves pour qu’ils puissent manipuler, observer, lire et écrire des textes documentaires, sortir sur le terrain ou au musée, exposer, débattre, mémoriser, raisonner, être évalués équitablement, quels que soient leurs besoins éducatifs particuliers ? Comment préparer des séquences adaptées ? À quelles ressources numériques se référer ? Comment valoriser les différences et les ressources de chacun ? Comment faire découvrir la diversité du vivant et développer l’esprit critique de tous pour leur permettre de réagir en citoyens éclairés face aux défis du XXIe siècle ?Note de contenu : sommaire :
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Introduction
Première partie :
Cadre général de la démarche pédagogique : investigation scientifique et inclusion des élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 27. Chapitre 1. Concevoir la vie, questionner le vivant à l'école
P. 41. Chapitre 2. Développer une démarche d'inclusion
P. 55. Chapitre 3. Prendre en compte les obstacles décrits en didactique des sciences
P. 73. Chapitre 4. Pratiquer un enseignement scientifique à travers la démarche d'investigation
P. 91. Chapitre 5. Comprendre le besoin des élèves
P. 105. Chapitre 6. Accompagner les élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 117. Fiche pratique 1. Préparer une séquence de sciences sur le vivant
P. 119. Fiche pratique 2. Exemple de préparation d'une séance de sciences sur le vivant dans une classe où sont inclus une élève malade et deux élèves en situation de handicap
Deuxième partie :
Organisation des activités des élèves lors des situations d'apprentissage sur le vivant et inclusion des élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 127. Chapitre 7. Manipuler
P. 147. Chapitre 8. Observer
P. 167. Chapitre 9. Accéder aux textes documentaires
P. 197. Chapitre 10. Se questionner au musée ou avec le numérique
P. 215. Chapitre 11. Exposer et débattre
P. 235. Chapitre 12. Rendre compte à l'écrit
P. 263. Chapitre 13. Mémoriser
P. 289. Chapitre 14. Raisonner
P. 327. Chapitre 15. S'évaluer, être évalué
Conclusion
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21875 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701m/P SAN0418E 172201 Livre ESPACE 1 Disponible Essentia 1er degré : référentiel / Dominique Cambier
PermalinkEssentia 1re : cahiers d'activités / Dominique Cambier
PermalinkEssentia référentiel : 1ère année : guide du professeur / Dominique Cambier
PermalinkC'est à lire : CE1 / Norbert Babin
PermalinkC'est moi, le chat domestique ! / Didier Cappe in Wapiti, n°419 (février 2022)
PermalinkUn fauve à la maison! / Nathalie Tordjman in Images Doc, n°303 (mars 2014)
PermalinkLes félins : dossier in BTJ, n°482 (décembre 2002)
PermalinkLes félins : dossier / Jade Lemaire in Wapiti. Hors-Série, n°55 (2015)
PermalinkLes félins / Bieke Van Gelder in Tremplin, n°2 (septembre 2017)
PermalinkLes félins du monde : dossier / Delphine Soury in Wakou. Hors-Série, n°42 (Avril/mai 2019)
PermalinkFichier vers la lecture en GS : les matous / Odette Chevaillier in La Classe Maternelle, n°136 (février 2005)
PermalinkFrançais pluriel : production d'écrits : CM1 / Alain Dausse
PermalinkGraffitis : 3e maternelle : CD du maître / Virginie Brison
PermalinkGraffitis : 3e maternelle : fiches classe / Letty Lefebvre
PermalinkGraffitis : 3e maternelle : fichier de l'élève / Letty Lefebvre
PermalinkGraffitis : 3e maternelle : guide pédagogique / Letty Lefebvre
PermalinkGraffitis : 3e maternelle : manuel de l'élève / Virginie Brison
PermalinkGraffitis 2 : manuel de l'élève / Letty Lefevbre
PermalinkGros chat-grin : l'histoire des mots in Virgule, n°48 (janvier 2008)
PermalinkL'homme et l'animal : dossier / Lucienne Strivay in Espace de Libertés, n°297 (janvier 2002)
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PermalinkIl était une fois les chats / Emmanuelle Levasseur in Wapiti, n°437 (août 2023)
PermalinkIls vivent la nuit : dossier / Philippe Lenoir in Dauphin, n°5 (novembre 2016)
PermalinkImage'Art : arts plastiques : cycle 2 : GS-CP-CE1 / Jacky Biville
PermalinkLes invisibles pouvoirs du chat / Jade Lemaire in Wapiti, n°343 (octobre 2015)
PermalinkJe m'occupe des animaux autour de moi / Pauline Payen in Youpi doc, n°356 (mai 2018)
PermalinkJe ne veux pas aller à l'école / Bruno Clavier in La Classe Maternelle, n°116 (février 2003)
PermalinkJe veux ma maman / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°99 (mai 2001)
PermalinkLecture CP/CE1 : cycle des apprentissages fondamentaux 2e et 2e années : avec Gafi / Alain Bentolila
PermalinkMa chatte fait des bébés / Stéphanie Gilabert-Amos in Wakou, n°314 (mai 2015)
PermalinkMatou, minou, minet... / Laetitia Mespouille in Athena. Le mag' scientifique, n°364 (novembre /décembre 2023)
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PermalinkMon chat digère mal / Estelle Lhoest in Le Journal des Enfants, n°814 (septembre 2008)
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PermalinkMon chat perd ses dents / Estelle Lhoest in Le Journal des Enfants, n°858 (septembre 2009)
PermalinkMon chien et mon chat peuvent-ils s'entendre in Wapiti, n°273 (décembre 2009)
PermalinkLe monde des félins : dossier in Images Doc, n°361 (janvier 2019)
PermalinkLe moniteur de sciences : fichier d'activités cycle 3 / Bernadette Bornancin
PermalinkLe moniteur de sciences : fichier ressources cycle 3 / Bernadette Bornancin
PermalinkLa mouette et le chat / Christophe Boez in La Classe, n°165 (janvier 2006)
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PermalinkObserve ton chat jouer / Stéphanie Gilabert-Amos in Wakou, n°307 (octobre 2014)
PermalinkLes organes des sens des animaux
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PermalinkUn pacte avec le diable / Annick Lherm
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