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Sciences cognitives et pédagogie, une association fertile / Pascal Champain in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°655 (novembre 2017)
[article]
Titre : Sciences cognitives et pédagogie, une association fertile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Champain, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; neuroscience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19889
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°655 (novembre 2017) . - p. 10/11[article] Sciences cognitives et pédagogie, une association fertile [texte imprimé] / Pascal Champain, Auteur . - 2017 . - p. 10/11.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°655 (novembre 2017) . - p. 10/11
Sujets : attention ; neuroscience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19889 Et si c'est été, on ralentissait ?: dossier / Joan Domènech-Francesch in Innovation en Education, n°3 (mai /juin 2021)
La simultanéité des actes psychiques : apports du protocole PRP / François Maquestiaux in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2012)
[article]
Titre : La simultanéité des actes psychiques : apports du protocole PRP Type de document : texte imprimé Auteurs : François Maquestiaux, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 631/662 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Pensée Mots-clés : double tâche simultanéité de deux pensées période réfractaire psychologique (PRP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17273
in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2012) . - p. 631/662[article] La simultanéité des actes psychiques : apports du protocole PRP [texte imprimé] / François Maquestiaux, Auteur . - 2012 . - p. 631/662.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2012) . - p. 631/662
Sujets : attention ; Pensée Mots-clés : double tâche simultanéité de deux pensées période réfractaire psychologique (PRP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17273 Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale / Laure Candy in Recherche et Formation, n°91 (2019)
[article]
Titre : Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Candy, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9/27 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Enseignant Stagiaire ; Observation ; subjectivité Résumé : "L’article soulève l’intérêt de documenter la facette subjective de l’activité d’observation des élèves par les enseignants d’EPS stagiaires pour en comprendre les processus sous-jacents et en tirer des conséquences pour le développement des compétences professionnelles. Une méthodologie composite, centrée sur la technique d’entretien d’explicitation, a été retenue. Les résultats montrent que la capacité de l’enseignant à observer la motricité des élèves dépend du contexte de la classe et du niveau de spécialisation de l’enseignant dans l’APSA." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21213
in Recherche et Formation > n°91 (2019) . - p. 9/27[article] Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale [texte imprimé] / Laure Candy, Auteur . - 2019 . - p. 9/27.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°91 (2019) . - p. 9/27
Sujets : attention ; Enseignant Stagiaire ; Observation ; subjectivité Résumé : "L’article soulève l’intérêt de documenter la facette subjective de l’activité d’observation des élèves par les enseignants d’EPS stagiaires pour en comprendre les processus sous-jacents et en tirer des conséquences pour le développement des compétences professionnelles. Une méthodologie composite, centrée sur la technique d’entretien d’explicitation, a été retenue. Les résultats montrent que la capacité de l’enseignant à observer la motricité des élèves dépend du contexte de la classe et du niveau de spécialisation de l’enseignant dans l’APSA." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21213 Stress, attention, action / Brigitte Trankiem
Titre : Stress, attention, action Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Trankiem, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : DL 1995 Collection : Outils pour la Classe Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120525-0 Note générale : Bibliogr. p. 190 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; concentration ; enseigner ; fatigue ; fatigue occulaire ; gestion du stress ; mémoire ; mémoire (type) ; Outil pour Enseigner ; outil pour la classe ; relation enseignant - élève ; relaxation ; rythme de vie ; stress ; surmenage Index. décimale : 7270 Attention, concentration Note de contenu : sommaire :
P. 8. Chapitre 1, Le stress, cet inconnu
P. 26. Chapitre 2, Fatigue, surmenage, signaux de stress
P. 48. Chapitre 3, Respecter les rythmes de vie
P. 74. Chapitre 4, Entretenir son cerveau avec soin
P. 104. Chapitre 5, Résister à la distraction et se concentrer
P. 128. Chapitre 6, Mémoriser pour le long terme
P. 158. Chapitre 7, Enseigner : un savoir-être
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16613 Stress, attention, action [texte imprimé] / Brigitte Trankiem, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, DL 1995 . - 1 vol. (158 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Outils pour la Classe) .
ISBN : 978-2-09-120525-0
Bibliogr. p. 190
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; concentration ; enseigner ; fatigue ; fatigue occulaire ; gestion du stress ; mémoire ; mémoire (type) ; Outil pour Enseigner ; outil pour la classe ; relation enseignant - élève ; relaxation ; rythme de vie ; stress ; surmenage Index. décimale : 7270 Attention, concentration Note de contenu : sommaire :
P. 8. Chapitre 1, Le stress, cet inconnu
P. 26. Chapitre 2, Fatigue, surmenage, signaux de stress
P. 48. Chapitre 3, Respecter les rythmes de vie
P. 74. Chapitre 4, Entretenir son cerveau avec soin
P. 104. Chapitre 5, Résister à la distraction et se concentrer
P. 128. Chapitre 6, Mémoriser pour le long terme
P. 158. Chapitre 7, Enseigner : un savoir-être
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16613 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7270TRA1411S 7859/2 Livre RESERVE Disponible Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain Moret
PermalinkLe TDA/H chez l'enfant / Pascale De Coster
PermalinkLe TDAH chez l'enfant et l'adolescent / Benoît Hammarrenger
PermalinkTemps calme ! / Gilles Diederichs
PermalinkTon attention, c'est de l'argent / Frédéric Fontaine in GEO Ado, n°208 (juin 2020)
PermalinkTous les élèves peuvent apprendre : aspects psychologiques et ergonomiques des apprentissages / Nicole Delvolvé
PermalinkTravail / Achille Weinberg in Sciences Humaines, n°267 (février 2015)
PermalinkLes troubles de l'attention : dossier / Francine Lussier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°140 (mars 2016)
PermalinkPermalinkTroubles obsessionnels compulsifs chez l'enfant et l'adolescent / Luis Vera
PermalinkLa véritable histoire du gorille invisible / Christopher Chabris in Le Cercle Psy, n°21 (juin /août 2016)
PermalinkLa vie secrète des enfants / Edouard Gentaz
PermalinkVivre mieux avec ses émotions / Martin Desseilles
PermalinkLa voix de l'enseignant / Marianne Malifaud in EP.S1, n°125 (novembre/décembre 2005)
PermalinkVotre attention, s'il vous plaît ! / Jean-François Marmion in Le Cercle Psy, n°20 (mars /mai 2016)
PermalinkLe yoga, de l'école primaire à l'université / Jacques Cherblanc
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