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100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans / Linda Dacey
Titre : 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans : 300 problèmes en tout! Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVI-245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4760-5 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; géométrie ; jeu Mathématique ; Mesure ; Nombre ; préparation des cours ; problème mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques, vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. L’arithmétique – les nombres : niveau 1
Activités
35 activités (notes pédagogiques)
35 fiches de questions reproductibles
Réponses
2. L’arithmétique – les nombres : niveau 2
Activités
31 activités (notes pédagogiques)
31 fiches de questions reproductibles
Réponses
3. La géométrie
Activités de niveau 1
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
4. La mesure
Activités de niveau 1
5 activités (notes pédagogiques)
5 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
5. La statistique
Activités
8 activités (notes pédagogiques)
8 fiches de questions reproductibles
RéponsesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans : 300 problèmes en tout! [texte imprimé] / Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014 . - 1 vol. (XVI-245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4760-5 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : arithmétique ; géométrie ; jeu Mathématique ; Mesure ; Nombre ; préparation des cours ; problème mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques, vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. L’arithmétique – les nombres : niveau 1
Activités
35 activités (notes pédagogiques)
35 fiches de questions reproductibles
Réponses
2. L’arithmétique – les nombres : niveau 2
Activités
31 activités (notes pédagogiques)
31 fiches de questions reproductibles
Réponses
3. La géométrie
Activités de niveau 1
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
4. La mesure
Activités de niveau 1
5 activités (notes pédagogiques)
5 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
5. La statistique
Activités
8 activités (notes pédagogiques)
8 fiches de questions reproductibles
RéponsesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p DAC0525C 155733 Livre ESPACE 1 Disponible 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans / Linda Dacey
Titre : 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans : 300 problèmes en tout! Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014, Cop. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVIII-245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4759-9 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; Fraction ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; situation-problème en mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Pour un enseignement différencié en mathématiques, proposez à vos élèves des problèmes stimulants, déclinés en trois niveaux de difficulté !
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1 - L’arithmétique — les nombres : niveau 1
2 - L’arithmétique — les nombres : niveau 2
3 - L’arithmétique — les fractions et les nombres décimaux
4 - La géométrie
5 - La mesure
6 - La statistiquePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans : 300 problèmes en tout! [texte imprimé] / Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014, Cop. 2014 . - 1 vol. (XVIII-245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4759-9 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : arithmétique ; Fraction ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; situation-problème en mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Pour un enseignement différencié en mathématiques, proposez à vos élèves des problèmes stimulants, déclinés en trois niveaux de difficulté !
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1 - L’arithmétique — les nombres : niveau 1
2 - L’arithmétique — les nombres : niveau 2
3 - L’arithmétique — les fractions et les nombres décimaux
4 - La géométrie
5 - La mesure
6 - La statistiquePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p DAC0525C 154245 Livre ESPACE 1 Disponible 100 stratégies pour différencier l'enseignement / Paula Kluth
Titre : 100 stratégies pour différencier l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula Kluth, Auteur ; Sheila Danaher, Auteur ; Jacques Dumouchel, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (231 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3354-7 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Individualisé ; Intégration Scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Résumé : Présentation :
"Une mine d'or pour relever le défi de l'intégration :
· Un recueil pratique de stratégies novatrices pour adapter l'enseignement aux besoins des élèves et favoriser leur apprentissage.
· Cent stratégies simples et efficaces, conçues par des enseignants et testées en classe, regroupées par thèmes et disciplines.
· Des marches à suivre claires et des exemples concrets, accompagnés de photos pour visualiser chaque stratégie.
La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 stratégies pour différencier l’enseignement regorge de solutions originales pour y arriver, qu’il s’agisse des guides autocollants, de la boîte à outils sensoriels, des notes à griffonner, de la modélisation vidéo, de l’aide-mémoire mathématique ou des murs de mots personnels. Pour chaque stratégie, les auteures fournissent une liste du matériel nécessaire, une description simple, une marche à suivre étape par étape et un ou plusieurs exemples concrets.
Les adaptations proposées, simples et efficaces, sont :
• conçues par des enseignants et testées en classe;
• créatives et novatrices, mais faciles à mettre en place;
• économiques, puisqu’elles n’exigent que des ressources peu coûteuses ou déjà à la disposition des enseignants;
• destinées à tous les élèves de 5 à 16 ans, qu’il s’agisse d’élèves qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage, qui sont en apprentissage de la langue ou qui ont besoin d’un coup de pouce ou d’un rappel.
Ces 100 stratégies dynamiseront l’expérience scolaire et amélioreront les compétences des élèves dans une foule de domaines :
• L’organisation
• L’environnement et les sens
• Les technologies de l’information et des communications (TIC)
• La communication et la participation
• Le comportement et la motivation
• L’enseignement et l’apprentissage
• La littératie
• Les mathématiques
• L’étude et la révision
• L’évaluation
Les élèves adoreront les activités et les enseignants en apprécieront la simplicité. Ressource inestimable, cet ouvrage rend la différenciation agréable pour tous."
Note de contenu : Table des matières
1.L’organisation
La reliure de devoirs
L’agenda adapté
La liste des tâches
La question de double vérification
Le plan du pupitre
Le plan illustré de l’école
Les postes fixes
Les codes de couleur
Les étiquettes à bagages
Les guides autocollants
2.L’environnement et les sens
Les sièges adaptés
L’insonorisation aux balles de tennis
La cabine d’étude
L’éclairage adapté
La boîte à outils sensoriels
Le sac à bidules
Le mini-tableau de référence
Les règles en images
Les mots-étiquettes de la classe
L’horaire en images
3.Les technologies de l’information et des communications (TIC)
Le logiciel Microsoft Word
Les vidéoclips scolaires
Les livres PowerPoint
Le tuteur porte-clés
Le clavier adapté
Le calepin audio
La modélisation vidéo
La radio enseignante
Les notes PowerPoint
Les livres audio
4.La communication et la participation
Le portfolio personnel
Le pot aux questions
La roulette parlante
Les albums souvenirs
Le coffre à outils de l’artiste
Les tampons de caoutchouc
Les mots collants
L’écriture sans crayon
Le tableau de communication
Les bâtonnets parlants
5. Le comportement et la motivation
Le sondage auprès des élèves
Le livre des réussites
Les fiches aide-mémoire
Les casse-tête en équipe
Les scénarios de tutorat
Les cartes d’énergie
Les notes à griffonner
L’espace sécurisant
Les cours portatifs
Le tableau « d’abord/ensuite »
6.L’enseignement et l’apprentissage
Les feuilles de travail adaptées
Les autocollants de contenus
Bonjour ! Je m’appelle
Les cartes-réponses pour la classe
Les pochettes à trier
Les jeux d’association
Les jeux de relais
Les jeux de société adaptés
La boîte « Choisis tes apprentissages »
Les créations à colorier
7.La littératie
Les livres adaptés
Le mur de mots personnel
Les consignes en images
La trousse à histoire
Les cahiers d’écriture coopérative
La boîte à outils d’écriture
La trousse d’identification des mots
Les scénarios « à ton tour »
Les coups de pouce à la compréhension
L’usine à phrases
8.Les mathématiques
L’aide-mémoire mathématique
Les chiffres tactiles
La trousse de matériel de manipulation
Les mathématiques en vue
Les travaux codés
Le tableau de communication mathématique
La calculatrice humaine
Les instantanés mathématiques
La règle à mesurer adaptée
Le cahier préimprimé
9. L’étude et la révision
Le panneau-réclame humain
Le dictionnaire personnel
Le ballon de plage de révision
Les notes dirigées
Les cartes en poche
Le chemin d’apprentissage
Les livrets d’associations
Le jeu de cartes de la révision
Les organisateurs graphiques
Le rouleau à graffiti
10.L’évaluation
Les normes adaptées
Les examens adaptés
L’aide-mémoire
Les formulaires de cueillette de données
Les portfolios
L’évaluation audio et vidéo
Le grand livre de petites notes
Le tableau des forces et des stratégies
Le bocal chanceux
Les cartes conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 100 stratégies pour différencier l'enseignement [texte imprimé] / Paula Kluth, Auteur ; Sheila Danaher, Auteur ; Jacques Dumouchel, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2012 . - 1 vol. (231 p.) : ill. ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-3354-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Individualisé ; Intégration Scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Résumé : Présentation :
"Une mine d'or pour relever le défi de l'intégration :
· Un recueil pratique de stratégies novatrices pour adapter l'enseignement aux besoins des élèves et favoriser leur apprentissage.
· Cent stratégies simples et efficaces, conçues par des enseignants et testées en classe, regroupées par thèmes et disciplines.
· Des marches à suivre claires et des exemples concrets, accompagnés de photos pour visualiser chaque stratégie.
La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 stratégies pour différencier l’enseignement regorge de solutions originales pour y arriver, qu’il s’agisse des guides autocollants, de la boîte à outils sensoriels, des notes à griffonner, de la modélisation vidéo, de l’aide-mémoire mathématique ou des murs de mots personnels. Pour chaque stratégie, les auteures fournissent une liste du matériel nécessaire, une description simple, une marche à suivre étape par étape et un ou plusieurs exemples concrets.
Les adaptations proposées, simples et efficaces, sont :
• conçues par des enseignants et testées en classe;
• créatives et novatrices, mais faciles à mettre en place;
• économiques, puisqu’elles n’exigent que des ressources peu coûteuses ou déjà à la disposition des enseignants;
• destinées à tous les élèves de 5 à 16 ans, qu’il s’agisse d’élèves qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage, qui sont en apprentissage de la langue ou qui ont besoin d’un coup de pouce ou d’un rappel.
Ces 100 stratégies dynamiseront l’expérience scolaire et amélioreront les compétences des élèves dans une foule de domaines :
• L’organisation
• L’environnement et les sens
• Les technologies de l’information et des communications (TIC)
• La communication et la participation
• Le comportement et la motivation
• L’enseignement et l’apprentissage
• La littératie
• Les mathématiques
• L’étude et la révision
• L’évaluation
Les élèves adoreront les activités et les enseignants en apprécieront la simplicité. Ressource inestimable, cet ouvrage rend la différenciation agréable pour tous."
Note de contenu : Table des matières
1.L’organisation
La reliure de devoirs
L’agenda adapté
La liste des tâches
La question de double vérification
Le plan du pupitre
Le plan illustré de l’école
Les postes fixes
Les codes de couleur
Les étiquettes à bagages
Les guides autocollants
2.L’environnement et les sens
Les sièges adaptés
L’insonorisation aux balles de tennis
La cabine d’étude
L’éclairage adapté
La boîte à outils sensoriels
Le sac à bidules
Le mini-tableau de référence
Les règles en images
Les mots-étiquettes de la classe
L’horaire en images
3.Les technologies de l’information et des communications (TIC)
Le logiciel Microsoft Word
Les vidéoclips scolaires
Les livres PowerPoint
Le tuteur porte-clés
Le clavier adapté
Le calepin audio
La modélisation vidéo
La radio enseignante
Les notes PowerPoint
Les livres audio
4.La communication et la participation
Le portfolio personnel
Le pot aux questions
La roulette parlante
Les albums souvenirs
Le coffre à outils de l’artiste
Les tampons de caoutchouc
Les mots collants
L’écriture sans crayon
Le tableau de communication
Les bâtonnets parlants
5. Le comportement et la motivation
Le sondage auprès des élèves
Le livre des réussites
Les fiches aide-mémoire
Les casse-tête en équipe
Les scénarios de tutorat
Les cartes d’énergie
Les notes à griffonner
L’espace sécurisant
Les cours portatifs
Le tableau « d’abord/ensuite »
6.L’enseignement et l’apprentissage
Les feuilles de travail adaptées
Les autocollants de contenus
Bonjour ! Je m’appelle
Les cartes-réponses pour la classe
Les pochettes à trier
Les jeux d’association
Les jeux de relais
Les jeux de société adaptés
La boîte « Choisis tes apprentissages »
Les créations à colorier
7.La littératie
Les livres adaptés
Le mur de mots personnel
Les consignes en images
La trousse à histoire
Les cahiers d’écriture coopérative
La boîte à outils d’écriture
La trousse d’identification des mots
Les scénarios « à ton tour »
Les coups de pouce à la compréhension
L’usine à phrases
8.Les mathématiques
L’aide-mémoire mathématique
Les chiffres tactiles
La trousse de matériel de manipulation
Les mathématiques en vue
Les travaux codés
Le tableau de communication mathématique
La calculatrice humaine
Les instantanés mathématiques
La règle à mesurer adaptée
Le cahier préimprimé
9. L’étude et la révision
Le panneau-réclame humain
Le dictionnaire personnel
Le ballon de plage de révision
Les notes dirigées
Les cartes en poche
Le chemin d’apprentissage
Les livrets d’associations
Le jeu de cartes de la révision
Les organisateurs graphiques
Le rouleau à graffiti
10.L’évaluation
Les normes adaptées
Les examens adaptés
L’aide-mémoire
Les formulaires de cueillette de données
Les portfolios
L’évaluation audio et vidéo
Le grand livre de petites notes
Le tableau des forces et des stratégies
Le bocal chanceux
Les cartes conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7320KLU2008C 151023 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 27/02/2020 7320KLU2008C 164830 Livre ESPACE 1 Disponible 192 activités graduées en lecture / Yvette Krohn
Titre : 192 activités graduées en lecture : des fiches pour développer les habiletés de réflexion des élèves avec tous les genres de textes : 8/12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Krohn, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017, cop. 2017 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (99 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5351-4 Note générale : Notes : La page de couverture porte en plus : 8 à 12 ans Langues : Français (fre) Sujets : article de presse ; autobiographie ; biographie ; cinéma ; compréhension en lecture ; documentaire ; esprit critique ; intelligences multiples ; lecture ; littérature pour la Jeunesse ; nouvelle ; poésie ; roman ; taxonomie de Bloom ; texte d'opinion ; texte informatif ; théâtre Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Voici une occasion unique d’amener simplement et brillamment vos élèves à améliorer leurs habiletés de lecture selon leurs forces et leurs centres d’intérêt.
Les activités de cet ouvrage permettront à vos élèves âgés de 8 à 12 ans :
- d’approfondir leur compréhension de différents genres de textes, dont :
*le roman,
*la nouvelle,
*le texte informatif,
*le texte d’opinion,
*le théâtre,
*la poésie,
*la biographie;
- de différencier leurs apprentissages de façon unique grâce à des fiches graduées;
- de développer des habiletés de réflexion cruciales par l’utilisation de stratégies importantes :
*les clés de pensée et les principes de la taxonomie de Bloom,
*les intelligences multiples et la méthode des six chapeaux de réflexion;
- de travailler aisément de façon individuelle, en dyade, en équipe ou en grand groupe.Note de contenu : Table des matières:
Introduction
Partie 1 : La taxonomie de Bloom et les clés de pensée
Section 1 – Le roman
Section 2 – Le théâtre
Section 3 – Le cinéma et le documentaire
Section 4– La biographie et l’autobiographie
Partie 2 : Les intelligences multiples et les chapeaux de Bono
Section 5 – La poésie
Section 6 – La nouvelle
Section 7 – Le texte d’opinion
Section 8 – L’article de journal et le texte informatifPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 192 activités graduées en lecture : des fiches pour développer les habiletés de réflexion des élèves avec tous les genres de textes : 8/12 ans [texte imprimé] / Yvette Krohn, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017, cop. 2017 . - 1 vol. (99 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-5351-4
Notes : La page de couverture porte en plus : 8 à 12 ans
Langues : Français (fre)
Sujets : article de presse ; autobiographie ; biographie ; cinéma ; compréhension en lecture ; documentaire ; esprit critique ; intelligences multiples ; lecture ; littérature pour la Jeunesse ; nouvelle ; poésie ; roman ; taxonomie de Bloom ; texte d'opinion ; texte informatif ; théâtre Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Voici une occasion unique d’amener simplement et brillamment vos élèves à améliorer leurs habiletés de lecture selon leurs forces et leurs centres d’intérêt.
Les activités de cet ouvrage permettront à vos élèves âgés de 8 à 12 ans :
- d’approfondir leur compréhension de différents genres de textes, dont :
*le roman,
*la nouvelle,
*le texte informatif,
*le texte d’opinion,
*le théâtre,
*la poésie,
*la biographie;
- de différencier leurs apprentissages de façon unique grâce à des fiches graduées;
- de développer des habiletés de réflexion cruciales par l’utilisation de stratégies importantes :
*les clés de pensée et les principes de la taxonomie de Bloom,
*les intelligences multiples et la méthode des six chapeaux de réflexion;
- de travailler aisément de façon individuelle, en dyade, en équipe ou en grand groupe.Note de contenu : Table des matières:
Introduction
Partie 1 : La taxonomie de Bloom et les clés de pensée
Section 1 – Le roman
Section 2 – Le théâtre
Section 3 – Le cinéma et le documentaire
Section 4– La biographie et l’autobiographie
Partie 2 : Les intelligences multiples et les chapeaux de Bono
Section 5 – La poésie
Section 6 – La nouvelle
Section 7 – Le texte d’opinion
Section 8 – L’article de journal et le texte informatifPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p KRO0814C 160110 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 25 activités d'évaluation pour la classe différenciée : pour vérifier rapidement la compréhension en cours d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Dodge, Auteur ; Mélanie Ducharme, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017 Collection : Didactique Sous-collection : Évaluation et compétence Importance : 1 vol. (XIV-97 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5465-8 Note générale : Bibliographie p. [96]-97 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; activités de compréhension ; classe hétérogène ; Différenciation ; Enseignement Individualisé ; Enseignement Primaire ; évaluation des apprentissages ; évaluation formative ; Pédagogie Différenciée ; résumé ; stratégie d'apprentissage Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"En tirant profit de ses recherches sur le cerveau et des travaux les plus récents sur la différenciation pédagogique, l’experte en éducation Judith Dodge vous propose 25 activités d’évaluation rapides et faciles à réaliser avec des élèves de 8 à 12 ans.
Ces activités stimulantes, conçues pour correspondre à tous les types d’apprentissage et d’habiletés, ont été expérimentées sur le terrain. Elles vous permettront :
• d’amener vos élèves à écrire, à dessiner, à discuter et à réfléchir;
• de recueillir de précieuses données d’évaluation dans toutes les matières;
• d’assurer le suivi de la progression de vos élèves dans un modèle de réponse à l’intervention;
• d’évaluer leurs apprentissages au cours ou à la fin d’une leçon donnée.
Toutes les activités sont accompagnées d’une démarche pas à pas, d’exemples de travaux d’élèves, de conseils de différenciation, d’idées pour intégrer simplement la technologie et de fiches reproductibles."Note de contenu : Sommaire :
Liste des fiches reproductibles
Introduction
Chapitre 1 – Les résumés et les réflexions
Activité 1 – Les tableaux effaçables
Activité 2 – L’écriture rapide
Activité 3 – Le résumé éclair
Activité 4 – Le résumé A-O-S
Activité 5 – Le résumé 3-2-1
Activité 6 – Le journal de mes opinions
Activité 7 – Ma page de manuel
Activité 8 – La collecte d’éléments d’information
Chapitre 2 – Les listes, les tableaux et les organisateurs graphiques
Activité 9 – Mon palmarès
Activité 10 – La matrice
Activité 11 – Je note ce que j’ai appris
Activité 12 – Lister-regrouper-catégoriser
Activité 13 – Le résumé schématique
Chapitre 3 – Les représentations visuelles de l’information
Activité 14 – La prise de notes avec une image
Activité 15 – Un exercice d’écriture et de dessin rapide
Activité 16 – Mon unité d’étude en un coup d’œil
Activité 17 – Arrêt sur image
Activité 18 – Le film de mes idées
Activité 19 – Le folioscope
Activité 20 – Les cartes intelligentes
Chapitre 4 – Les activités collaboratives
Activité 21 – Le dialogue express
Activité 22 – On tue la une!
Activité 23 – Quatre de plus!
Activité 24 – Trouve quelqu’un qui…
Activité 25 – Le carrousel des idées
Annexe
BibliographiePublic cible : Primaire En ligne : https://www.cheneliere.ca/10309-livre-25-activites-d-evaluation-pour-la-classe-d [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 25 activités d'évaluation pour la classe différenciée : pour vérifier rapidement la compréhension en cours d'apprentissage [texte imprimé] / Judith Dodge, Auteur ; Mélanie Ducharme, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017 . - 1 vol. (XIV-97 p.) : ill., couv. ill. ; 28 cm. - (Didactique. Évaluation et compétence) .
ISBN : 978-2-7650-5465-8
Bibliographie p. [96]-97
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité d'apprentissage ; activités de compréhension ; classe hétérogène ; Différenciation ; Enseignement Individualisé ; Enseignement Primaire ; évaluation des apprentissages ; évaluation formative ; Pédagogie Différenciée ; résumé ; stratégie d'apprentissage Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"En tirant profit de ses recherches sur le cerveau et des travaux les plus récents sur la différenciation pédagogique, l’experte en éducation Judith Dodge vous propose 25 activités d’évaluation rapides et faciles à réaliser avec des élèves de 8 à 12 ans.
Ces activités stimulantes, conçues pour correspondre à tous les types d’apprentissage et d’habiletés, ont été expérimentées sur le terrain. Elles vous permettront :
• d’amener vos élèves à écrire, à dessiner, à discuter et à réfléchir;
• de recueillir de précieuses données d’évaluation dans toutes les matières;
• d’assurer le suivi de la progression de vos élèves dans un modèle de réponse à l’intervention;
• d’évaluer leurs apprentissages au cours ou à la fin d’une leçon donnée.
Toutes les activités sont accompagnées d’une démarche pas à pas, d’exemples de travaux d’élèves, de conseils de différenciation, d’idées pour intégrer simplement la technologie et de fiches reproductibles."Note de contenu : Sommaire :
Liste des fiches reproductibles
Introduction
Chapitre 1 – Les résumés et les réflexions
Activité 1 – Les tableaux effaçables
Activité 2 – L’écriture rapide
Activité 3 – Le résumé éclair
Activité 4 – Le résumé A-O-S
Activité 5 – Le résumé 3-2-1
Activité 6 – Le journal de mes opinions
Activité 7 – Ma page de manuel
Activité 8 – La collecte d’éléments d’information
Chapitre 2 – Les listes, les tableaux et les organisateurs graphiques
Activité 9 – Mon palmarès
Activité 10 – La matrice
Activité 11 – Je note ce que j’ai appris
Activité 12 – Lister-regrouper-catégoriser
Activité 13 – Le résumé schématique
Chapitre 3 – Les représentations visuelles de l’information
Activité 14 – La prise de notes avec une image
Activité 15 – Un exercice d’écriture et de dessin rapide
Activité 16 – Mon unité d’étude en un coup d’œil
Activité 17 – Arrêt sur image
Activité 18 – Le film de mes idées
Activité 19 – Le folioscope
Activité 20 – Les cartes intelligentes
Chapitre 4 – Les activités collaboratives
Activité 21 – Le dialogue express
Activité 22 – On tue la une!
Activité 23 – Quatre de plus!
Activité 24 – Trouve quelqu’un qui…
Activité 25 – Le carrousel des idées
Annexe
BibliographiePublic cible : Primaire En ligne : https://www.cheneliere.ca/10309-livre-25-activites-d-evaluation-pour-la-classe-d [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7542DOD0705V 160252 Livre ESPACE 1 Disponible 250 activités de transition pour les classes du primaire / Linda Nason McEltherne
Permalink3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves / Kathy Paterson
Permalink40 interventions en lecture / Elaine K. McEwan-Adkins
Permalink40 mini leçons efficaces pour enseigner l'écriture / Lori Jamison Rog
Permalink40 nouvelles mini leçons efficaces pour enseigner l'écriture : 9 - 12 ans / Lori Jamison Rog
Permalink40 projets de maths / Judith A. Muschla
PermalinkLes 5 au quotidien : favoriser le développement de l'autonomie en littératie au primaire / Gail Boushey
Permalink50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes / Nefertiti Bruce
Permalink50 stratégies efficaces pour gérer sa classe / Nancy Frey
Permalink55 défis quotidiens de l'enseignant : pour chacun, 10 moyens simples et efficaces de réussir avec brio / Kathy Paterson
Permalink55 stratégies pour mieux apprendre / Alyse Boaz
Permalink75 défis de raisonnement mathématique / Peter Sullivan
Permalink75 solutions aux problèmes de comportement / Bryan Harris
PermalinkAccompagner la construction des savoirs / Rosée Morissette
PermalinkAccompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles / Lucie Arpin
PermalinkAccompagner des stagiaires : vers la maîtrise des compétences en enseignement / Louise Forest
PermalinkL'activité psychomotrice au préscolaire / Johanne April
PermalinkActivités différenciées en français / Wendy Conklin
PermalinkActivités originales pour écrire des textes variés : 10 à 14 ans / Deb Delisle
PermalinkActivités ouvertes en mathématiques / Peter Sullivan
PermalinkActivités préscolaires au fil des jours : Tome 1 / Kay Hastings
PermalinkActivités de production et de compréhension orales / Lizanne Lafontaine
PermalinkActivités de production et de compréhension orales / Lizanne Lafontaine
PermalinkDes activités mathématiques qui sortent de l'ordinaire / Isabelle Richer
PermalinkAider l'élève en difficulté d'apprentissage / Craig Pohlman
PermalinkL'album jeunesse, un trésor à exploiter / Andrée Poulin
PermalinkAméliorer le comportement des élèves / Annette Breaux
PermalinkAménager sa classe pour favoriser l'apprentissage / Debbie Diller
PermalinkL’anxiété et le stress chez les élèves / Chantal Besner
PermalinkUne école pour apprendre / Jean Archambault
PermalinkApprendre...avec Réflecto : module 3 PREDECC (Programme d'Entraînement et de Developpement des Compétences Cognitives) / Pierre Paul Gagné
PermalinkApprendre...avec Réflecto : module 3 PREDECC (Programme d'Entraînement et de Developpement des Compétences Cognitives) / Pierre Paul Gagné
PermalinkApprendre à bien vivre ensemble / Naomi Drew
PermalinkApprendre à faire face : CD-Rom / Erica Frydenberg
PermalinkApprendre à faire face / Erica Frydenberg
PermalinkApprendre à lire par le jeu / Denise LaRose
PermalinkPour apprendre à mieux penser : trucs et astuces : pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage / Pierre Paul Gagné
PermalinkApprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives / Pierre Paul Gagné
PermalinkApprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives : matériel reproductible / Pierre Paul Gagné
PermalinkApprendre à sa façon : 70 activités pour exploiter les intelligences multiples en classe / Martine Daudelin
PermalinkApprendre à sa façon : affiches, test indicatifs et chanson-thème / Martine Daudelin
PermalinkL'apprenti ado / Geneviève Daigneault
PermalinkApprenti sons : activités pour découvrir et apprendre les fondements de la lecture et de l'orthographe / Christine Côté
PermalinkApprenti sons : fiches d'activités reproductibles : CD-ROM / Christine Côté
PermalinkApprentissage et créativité : activités pour les élèves de 8 à 10 ans / Rosalind Curtis
PermalinkL'apprentissage par projets : fondements, démarche et médiation pédagogique du maître dans la construction des savoirs de l'élève / Lucie Arpin
PermalinkL'apprentissage par projets au secondaire / John Larmer
PermalinkApprivoiser les différences : guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles / Jacqueline Caron
PermalinkUne approche en 3D de l'élève / Roselyne Guilloux
PermalinkL’approche CASIS en écriture / Frédéric Guay
PermalinkArrête, observe et agis / Alain Caron
PermalinkL'art d'enseigner : pour une intégration créative des concepts d'apprentissage / Barrie Bennett
PermalinkLes arts plastiques au préscolaire / MaryAnn Kohl
PermalinkLes arts plastiques au primaire / Josée Hémond
PermalinkAttention : j'écoute : activités pour développer la compréhension de consignes verbales / Jean Gilliam DeGaetano
PermalinkL'avant-première : projets et découvertes pour le préscolaire / [et al.]
PermalinkL'avant-première : projets et découvertes pour le préscolaire : matériel reproductible / [et al.]
PermalinkEnseigner avec succès / Elizabeth Breaux
PermalinkLa BD au secondaire / Mari-Hélène Marcoux
PermalinkBien s'entendre...pour apprendre : réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3e cycle / Lee Canter
PermalinkCalcul en tête : stratégies de calcul mental pour les élèves de 5 à 8 ans / Jack A. Hope
PermalinkLes cartes d'organisation d'idées : une façon efficace de structurer sa pensée / Nancy Margulies
PermalinkCasse-têtes, énigmes et jeux mathématiques / Terry Stickels
PermalinkLes centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans / Debbie Diller
PermalinkLes centres de littératie pour les élèves de 8 à 12 ans / Debbie Diller
PermalinkUn cerveau pour apprendre : comment rendre le processus enseignement-apprentissage plus efficace / David A. Sousa
PermalinkUn cerveau pour apprendre...différemment : comprendre comment fonctionne le cerveau des élèves en difficulté pour mieux leur enseigner / David A. Sousa
PermalinkUn cerveau pour apprendre à lire : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner la lecture plus efficacement / David A. Sousa
PermalinkUn cerveau pour apprendre les mathématiques / David A. Sousa
PermalinkLe cerveau et l'apprentissage : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner / Eric Jensen
PermalinkChoisir de changer : neuf stratégies gagnantes / Francine Bélair
PermalinkLa classe différenciée / Carol Ann Tomlinson
PermalinkCommencer l'année du bon pied / LouAnne Johnson
PermalinkComment montrer aux élèves à faire de bonnes recherches sur le Web / Patrick Fleury
PermalinkLes communautés d'apprentissage professionnelles / Sylvia M. Roberts
PermalinkLa communication orale au primaire / Phil Schlemmer
PermalinkLa communication orale, simple comme bonjour ! / Maria Gill
PermalinkCommuniquer pour apprendre, apprendre à communiquer / Jessica Saada
PermalinkComplices dans la réussite / Camil Sanfaçon
PermalinkEnseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée / Maurieen McLaughlin
PermalinkEnseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée / M. MCLaughlin / Maurieen McLaughlin
PermalinkComprendre le cerveau pour mieux différencier / David A. Sousa
PermalinkComprendre et utiliser le langage oral : activités pour enfants de 7 à 9 ans / Catherine Delamain
PermalinkEnseigner en contexte de diversité ethnoculturelle / Bonnie M. Davis
PermalinkLa pédagogie coopérative : reflets de pratiques et approfondissements / Yviane Rouiller
PermalinkCréer un livre collectif une page à la fois / France Turcotte
PermalinkCréer un livre collectif une page à la fois : jeux et créations collectives / France Turcotte
PermalinkCultiver le goût de lire et d'écrire : enseigner la lecture et l'écriture par une approche équilibrée / Jocelyne Prenoveau
PermalinkCultiver le plaisir d'enseigner / Danny Brassell
PermalinkDécouvrir la langue par la magie des contes / Mireille Baulu-MacWillie
PermalinkDécouvrir les sciences / Larissa Brenner
PermalinkDéficit d'attention et hyperactivité : stratégies pour intervenir autrement en classe / Thomas Armstrong
PermalinkDevenir un enseignant plus efficace / Robyn R. Jackson
PermalinkDes devoirs pour apprendre : 300 idées pour que vos devoirs fonctionnent / Gerry Czerniawski
PermalinkLa différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d'apprentissage et de la mémoire / Marilee Sprenger
PermalinkDifférencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support / Jacqueline Caron
PermalinkLes difficultés en lecture et en écriture / Dorothy S. Strickland
PermalinkLes difficultés liées aux fractions / Colette Picard
PermalinkLes difficultés en numération / Colette Picard
PermalinkLes difficultés phonologiques chez l'enfant : guide à l'intention des familles, des enseignants et des intervenantes en petite enfance / Caroline Bowen
PermalinkDonner le goût d'apprendre ensemble / Francine Bélair
PermalinkDonner le goût d'écrire / Karen Anderson
PermalinkEcouter, comprendre et agir : activités pour développer les habiletés d'écoute, d'attention et de compréhension verbale / Jean Gilliam DeGaetano
PermalinkÉcrire avec plaisir, un trait à la fois / Jessica Saada
PermalinkÉcrire... pourquoi pas ! / Claire Côté
PermalinkEcrire au primaire : réflexions et pratiques / Yves Nadon
PermalinkÉcrire tous les jours / Hélène Boucher
PermalinkÉcrire tous les jours / Hélène Boucher
PermalinkEnseigner l'écriture : revenir à l'essentiel / Regie Routman
PermalinkEnseigner l'écriture sous toutes ses formes / Lori Jamison Rog
PermalinkL'effet domino "dys" : limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie / Roseline Guilloux
PermalinkL'enseignement efficace d'une langue seconde / Julie Jacobson
PermalinkEnseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage : stratégies pour la classe régulière / Myles L. Colley
PermalinkEnseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll Duquette
PermalinkEnseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner
PermalinkEmergence de l'écrit : éducation préscolaire et primaire / Andrée Gaudreau
PermalinkEmergence de l'écrit : éducation préscolaire et primaire / Andrée Gaudreau
PermalinkUne enfance pour s'épanouir : des outils pour le développement global de l'enfant / Sylvie Desrosiers
PermalinkEnfin, j'enseigne au primaire ! / Otis Kriegel
PermalinkEnquêtes : pour mieux écrire les mots / Céline Leroux
PermalinkEnrichissement multiple / Mélanie Jannelle
PermalinkEnrichissement multiple / Mélanie Jannelle
PermalinkUn enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet
PermalinkEnseignant débutant, enseignant gagnant / Julia G. Thompson
PermalinkJ'enseigne la lecture au primaire / Jennifer Scoggin
PermalinkEntre les lignes : corrigé et matériel adapté / Hélène Boucher
PermalinkEntre les lignes : textes et activités pour développer des compétences en français au secondaire / Hélène Boucher
PermalinkEnseigner, c'est génial ! / Louis Laroche
PermalinkEtre attentif : une question de gestion ! : un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention, de la mémoire et de la planification / Pierre Paul Gagné
PermalinkL'évaluation en cours d'apprentissage / Anne Davies
PermalinkÉvaluer les compétences mathématiques / Kevin Bird
PermalinkL'enseignement explicite des comportements / Steve Bissonnette
PermalinkL'enseignement explicite de la lecture et de l'écriture / Linda H. Mason
PermalinkL'enseignement explicite : une pratique efficace / John Hollingsworth
PermalinkL'express des maths / Pauleen Novosel
PermalinkS'exprimer, écouter et apprendre / Colleen Abbott
PermalinkFavoriser l'attention par des stratégies sensorielles / Sonya Côté
PermalinkPermalinkLe français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture / Pie Corbett
PermalinkEnseigner le français au primaire / Andrée Gaudreau
PermalinkLe français de vive voix / Terry Anne Campbell
PermalinkLes garçons à l'école : une autre façon d'apprendre et de réussir / Jean-Guy Lemery
PermalinkGérer ma classe de préscolaire / Wendy Koza
PermalinkLa gestion de classe au secondaire : guide pratique
PermalinkUne gestion positive de la classe / Joey Mandel
PermalinkLa grammaire de la phrase en 3D / Brigitte Dugas
PermalinkLa grammaire de la phrase en 3D / Brigitte Dugas
PermalinkGrandes idées pour l'enseignement des mathématiques / Marian Small
PermalinkGrandes idées pour l'enseignement des mathématiques / Marian Small
PermalinkGrandir ensemble / Naomi Drew
PermalinkLe guide de l'inclusion scolaire : répondre aux besoins de tous les élèves du primaire / Peggy A. Hammeken
PermalinkGuider les enfants vers l'autodiscipline / Rosine Des Chênes
PermalinkHistoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
PermalinkHistoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
PermalinkHuit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer: 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples / Helen McGrath
PermalinkDes idées plein la tête : exercices axés sur le développement cognitif et moteur / Geneviève Daigneault
PermalinkIl faut cultiver notre jardin d'enfants : projets et activités pour intégrer des éléments de culture au préscolaire / Thierry Prieur
PermalinkIl faut cultiver notre jardin d'enfants : projets et activités pour intégrer des éléments de culture au préscolaire / Thierry Prieur
PermalinkDe l'image à l'action : pour développer les habiletés de base nécessaires aux apprentissages scolaires / Jean Gilliam DeGaetano
PermalinkIntégrer les intelligences multiples dans votre école / Thomas R. Hoerr
PermalinkIntégrer l'enseignement stratégique dans sa classe
PermalinkLes intelligences multiples au coeur de l'enseignement / Linda Campbell
PermalinkLes intelligences multiples : guide pratique / Bruce Campbell
PermalinkLes intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas
PermalinkLes intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas
PermalinkInteragir avec les parents de vos élèves / Todd Whitaker
PermalinkInterventions efficaces en mathématiques / Josée Nadeau
PermalinkL'intimidation chez les jeunes : comprendre et aider les victimes et les intimidateurs / Walter B. Roberts
PermalinkJe danse mon enfance : guide d'activités d'expression corporelle et de jeux en mouvement / Marie Roy
PermalinkLe jeu en classe de mathématiques / Thomas Rajotte
PermalinkJeunes mathématiciens en action 2 / Catherine Twomey Fosnot
PermalinkJeunes mathématiciens en action 1 / Catherine Twomey Fosnot
PermalinkJeux d'écriture simples et stimulants / Frances Adlam
PermalinkJeux et manipulations pour développer le raisonnement mathématique / Yeap Ban Har
PermalinkJouons avec les mots activités pour enrichir le vocabulaire des jeunes élèves / Molly A. Mackay
PermalinkLe langage et la parole chez l'enfant / Katherine L. Martin
PermalinkLeadership scolaire au quotidien / Joyce Kaser
PermalinkLa lecture autonome / Lisa Donohue
PermalinkEnseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté / Leslie Broun
PermalinkLa lecture et l'écriture au primaire / Sandra Anderson
PermalinkLa lecture guidée / Lois Thompson
PermalinkLa lecture partagée / Sue Brown
PermalinkEnseigner la lecture : revenir à l'essentiel / Regie Routman
PermalinkLire et apprécier les romans en classe / Manon Hébert
PermalinkLire pour apprendre : construire des automatismes de compréhension en lecture / Jeff Zwiers
PermalinkLire et écrire à l'ère des TIC / Lisa Donohue
PermalinkLire et écrire en première année et pour le reste de sa vie / Yves Nadon
PermalinkMa classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair
PermalinkMa classe qualité au secondaire : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la Théorie du Choix / Francine Bélair
PermalinkMa première classe : stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants / Teresa Langness
PermalinkLa manipulation en mathématique au cœur des apprentissages / Caroline Charbonneau
PermalinkA la maternelle...voir grand ! / Marie-Christine Poisson
PermalinkLes maths par l'image / Marian Small
PermalinkMaths au quotidien : activités simples pour les 4 à 8 ans / Sharon MacDonald
PermalinkL'éducation aux médias / Anne Vize
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