Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > principes d'éducation > politique de l'éducation > réforme > réforme de l'enseignement
réforme de l'enseignement
Commentaire :
14175505
Synonyme(s)réforme scolaire ;réforme de l'école ;réforme du système éducatif réforme de l'éducation |
(374)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Ecole en chantier... de démolition! : attention : ceux qui délivrent le permis de démolir sont de mèche avec les artificiers! / Sylvain Grandserre in Le Nouvel Educateur, n°190 (décembre 2008)
[article]
Titre : Ecole en chantier... de démolition! : attention : ceux qui délivrent le permis de démolir sont de mèche avec les artificiers! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 61/62 Langues : Français (fre) Sujets : réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22457
in Le Nouvel Educateur > n°190 (décembre 2008) . - p. 61/62[article] Ecole en chantier... de démolition! : attention : ceux qui délivrent le permis de démolir sont de mèche avec les artificiers! [texte imprimé] / Sylvain Grandserre, Auteur . - 2008 . - p. 61/62.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°190 (décembre 2008) . - p. 61/62
Sujets : réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22457 Le choc Sarkozy : métier de prof : dossier / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°366 (février 2008)
Cinq défis pour l'école : réflexions et propositions en faveur du système / Xavier Sorbe
Titre : Cinq défis pour l'école : réflexions et propositions en faveur du système Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Sorbe, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Collection : Savoir et Formation Importance : 199 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05055-6 Langues : Français (fre) Sujets : Différenciation ; Enseignant (Métier) ; mixité sociale ; Organisation Scolaire ; réforme de l'enseignement ; Système Educatif Index. décimale : 5100 Aspects politiques et juridiques de l'éducation (Organisation générale) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15057 Cinq défis pour l'école : réflexions et propositions en faveur du système [texte imprimé] / Xavier Sorbe, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2008 . - 199 p.. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-296-05055-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Différenciation ; Enseignant (Métier) ; mixité sociale ; Organisation Scolaire ; réforme de l'enseignement ; Système Educatif Index. décimale : 5100 Aspects politiques et juridiques de l'éducation (Organisation générale) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15057 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5100SOR0205C 122726 Livre ESPACE 1 Disponible La circulation des réformes universitaires en Afrique de l’Est. Logiques de convergences et tendances aux divergences in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°15 (2016)
[article]
Titre : La circulation des réformes universitaires en Afrique de l’Est. Logiques de convergences et tendances aux divergences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 281/307 Langues : Français (fre) Sujets : réforme de l'enseignement ; Université (en Afrique) Résumé : "Depuis la fin des années 1980, les universités publiques d’Afrique de l’Est ont connu, à des rythmes différents, des transformations importantes dans leurs systèmes de gouvernance et leurs structures budgétaires. L’ensemble de ces réformes s’inscrit dans un contexte plus général de circulation de politiques publiques où l’agenda est-africain de l’enseignement supérieur s’est construit en lien avec les exigences d’un ensemble d’acteurs qui structurent un savoir-faire technique et diffusent une certaine vision de ce qu’est, doit être et dit être l’université. Il s’agira de discuter, à travers l’étude de cas des universités de Makerere et de Dar es Salaam, des dynamiques de ces circulations et de la diffusion de normes, d’idées et de modèles qui structurent l’enseignement supérieur en Afrique de l’Est. L’hypothèse défendue est que malgré l’existence de ces diffusions de bonnes pratiques, les structures universitaires nationales continuent d’être stimulées et agencées par des enjeux politiques nationaux et locaux." Note de contenu : Plan :
Logiques de convergence ou la construction d’un réseau de l’enseignement supérieur
Les prescriptions internationales
Acteurs-passerelles
Standardisation des systèmes et des pratiques universitaires
Tendances aux divergences ou la domestication des prescriptions exogènes
L’Université de Makerere comme matrice tardive des réformes régionales
Le post-socialisme à l’Université de Dar es Salaam
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19345
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°15 (2016) . - p. 281/307[article] La circulation des réformes universitaires en Afrique de l’Est. Logiques de convergences et tendances aux divergences [texte imprimé] . - 2016 . - p. 281/307.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°15 (2016) . - p. 281/307
Sujets : réforme de l'enseignement ; Université (en Afrique) Résumé : "Depuis la fin des années 1980, les universités publiques d’Afrique de l’Est ont connu, à des rythmes différents, des transformations importantes dans leurs systèmes de gouvernance et leurs structures budgétaires. L’ensemble de ces réformes s’inscrit dans un contexte plus général de circulation de politiques publiques où l’agenda est-africain de l’enseignement supérieur s’est construit en lien avec les exigences d’un ensemble d’acteurs qui structurent un savoir-faire technique et diffusent une certaine vision de ce qu’est, doit être et dit être l’université. Il s’agira de discuter, à travers l’étude de cas des universités de Makerere et de Dar es Salaam, des dynamiques de ces circulations et de la diffusion de normes, d’idées et de modèles qui structurent l’enseignement supérieur en Afrique de l’Est. L’hypothèse défendue est que malgré l’existence de ces diffusions de bonnes pratiques, les structures universitaires nationales continuent d’être stimulées et agencées par des enjeux politiques nationaux et locaux." Note de contenu : Plan :
Logiques de convergence ou la construction d’un réseau de l’enseignement supérieur
Les prescriptions internationales
Acteurs-passerelles
Standardisation des systèmes et des pratiques universitaires
Tendances aux divergences ou la domestication des prescriptions exogènes
L’Université de Makerere comme matrice tardive des réformes régionales
Le post-socialisme à l’Université de Dar es Salaam
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19345 Les clubs de pensées (think tanks) conservateurs et la réforme éducative aux Etats-Unis / Emilie Souyri in Education et Sociétés, n°27 (2011)
[article]
Titre : Les clubs de pensées (think tanks) conservateurs et la réforme éducative aux Etats-Unis Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Souyri, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 117/131 Langues : Français (fre) Sujets : conservatisme ; réforme de l'enseignement ; système éducatif américain Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62281
in Education et Sociétés > n°27 (2011) . - p. 117/131[article] Les clubs de pensées (think tanks) conservateurs et la réforme éducative aux Etats-Unis [texte imprimé] / Emilie Souyri, Auteur . - 2011 . - p. 117/131.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°27 (2011) . - p. 117/131
Sujets : conservatisme ; réforme de l'enseignement ; système éducatif américain Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62281 Le Collège unique, pour quoi faire ? : les élèves en difficulté au coeur de la question / Jean-Paul Delahaye
PermalinkComment enseigner dans le cadre des réformes? : dossier / Laurence De Cock in Education & Devenir. Cahiers, n°26 (2016)
PermalinkComment construire des compétences en classe : des outils pour la réforme / Steve Bissonnette
PermalinkComment refonder l'école primaire ? / Michel Develay
PermalinkComment réformer l'école ? : actes de la journée d'études du 15 janvier 2001
PermalinkComment réformer l'enseignement francophone? / Edouard Delruelle in Note d'Information (note jaune), n°3 (janvier /février 2015)
PermalinkComment l'école reste inégalitaire / Hugues Draelants
PermalinkCompétences et contenus : les curriculums en questions
PermalinkDes compétences négligées par l'école : les raconter pour les enseigner / Marie Baillieux ; Dominique Bertrand ; Barbara Dufour ; [et al.]
PermalinkComprendre les résistances apparentes des enseignant·e·s face aux réformes: le cas des «évaluations cantonales» au secondaire inférieur dans l’éducation physique vaudoise / Annabelle Virginie Grandchamp in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2020)
Permalink