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politique de l'éducation
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14043405
Synonyme(s)politique éducative ;politique scolaire politique de l'enseignement |
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Evolutions et perspectives de la politique de la petite enfance en Europe / Ferruccio Cremashi in Enfants d'Europe, n°26 (novembre 2014)
[article]
Titre : Evolutions et perspectives de la politique de la petite enfance en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Ferruccio Cremashi, Auteur ; Olympios Dafermos, Auteur ; Nora Milotay, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 2/29 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; Petite Enfance ; politique de l'éducation ; Politique Européenne ; Professionnel de la Petite Enfance Note de contenu : Sommaire :
PREMIÈRES RÉFLEXIONS
- Il n’y a pas que les banques et l’euro : FERRUCCIO CREMASCHI
Humanisme
OLYMPIOS DAFERMOS
POLITIQUES ET SITUATION ACTUELLE
- L’élaboration des politiques européennes pour les enfants : NORA MILOTAY
- Quelles données pour quelles politiques ? ALDO FORTUNATI ET ENRICO MORETTI
- Le système d’éducation et d’accueil des jeunes enfants en Europe : PETER MOSS
- Des services ouverts à tous : ARIANNA LAZZARI ET MICHEL VANDENBROECK
Discussion
- Un examen attentif de la situation des enfants roms et de leur famille : MIHAELA IONESCU
- Adultes et enfants dans les services : STIG LUND
COMMENTAIRES
Remarques et explications
- C’est le moment de d’agir avec plus de force : BRONWEN COHEN
- Organisation et accessibilité universelle : PERRINE HUMBLET
- L’enfance est notre espérance : GELLA VARNAVA-SKOURA
- Un défi à l’indifférence : LÚCIA SANTOS
Un regard de l’extérieur
- Qu’est-ce qu’un atout ? Surmonter la « centralité marginale » des enfants : MIRELA OPREA
UNE PROJECTION DE L’AVENIR
L’Europe, un chantier en construction
- Société : un parent « démocratique » ? : JOHN ISAACS
- Jeunes Européens, unissez-vous ! : DANIEL COHN-BENDIT ET FELIX MARQUARDT
- L’Europe unie ? Pas avant un siècle : JACQUES LE GOFF
- L’école, un instrument essentiel pour la croissance : ROSELLINA ARCHINTO
- Comment être parents et préparer vos enfants au XXIe siècle ? : MADS FRUELUND
- L’Europe dont je rêve : SVETLANA BROZ
- À Marseille, en Europe, accueillir les enfants de demain : PATRICK BEN SOUSSANPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18406
in Enfants d'Europe > n°26 (novembre 2014) . - p. 2/29[article] Evolutions et perspectives de la politique de la petite enfance en Europe [texte imprimé] / Ferruccio Cremashi, Auteur ; Olympios Dafermos, Auteur ; Nora Milotay, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 2/29.
Langues : Français (fre)
in Enfants d'Europe > n°26 (novembre 2014) . - p. 2/29
Sujets : crèche ; Petite Enfance ; politique de l'éducation ; Politique Européenne ; Professionnel de la Petite Enfance Note de contenu : Sommaire :
PREMIÈRES RÉFLEXIONS
- Il n’y a pas que les banques et l’euro : FERRUCCIO CREMASCHI
Humanisme
OLYMPIOS DAFERMOS
POLITIQUES ET SITUATION ACTUELLE
- L’élaboration des politiques européennes pour les enfants : NORA MILOTAY
- Quelles données pour quelles politiques ? ALDO FORTUNATI ET ENRICO MORETTI
- Le système d’éducation et d’accueil des jeunes enfants en Europe : PETER MOSS
- Des services ouverts à tous : ARIANNA LAZZARI ET MICHEL VANDENBROECK
Discussion
- Un examen attentif de la situation des enfants roms et de leur famille : MIHAELA IONESCU
- Adultes et enfants dans les services : STIG LUND
COMMENTAIRES
Remarques et explications
- C’est le moment de d’agir avec plus de force : BRONWEN COHEN
- Organisation et accessibilité universelle : PERRINE HUMBLET
- L’enfance est notre espérance : GELLA VARNAVA-SKOURA
- Un défi à l’indifférence : LÚCIA SANTOS
Un regard de l’extérieur
- Qu’est-ce qu’un atout ? Surmonter la « centralité marginale » des enfants : MIRELA OPREA
UNE PROJECTION DE L’AVENIR
L’Europe, un chantier en construction
- Société : un parent « démocratique » ? : JOHN ISAACS
- Jeunes Européens, unissez-vous ! : DANIEL COHN-BENDIT ET FELIX MARQUARDT
- L’Europe unie ? Pas avant un siècle : JACQUES LE GOFF
- L’école, un instrument essentiel pour la croissance : ROSELLINA ARCHINTO
- Comment être parents et préparer vos enfants au XXIe siècle ? : MADS FRUELUND
- L’Europe dont je rêve : SVETLANA BROZ
- À Marseille, en Europe, accueillir les enfants de demain : PATRICK BEN SOUSSANPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18406 Enseignement d’excellence : un épouvantail technocratique dans le champ de l’égalité / Azzedine Hajji in La Revue nouvelle, n°6 (septembre 2015)
[article]
Titre : Enseignement d’excellence : un épouvantail technocratique dans le champ de l’égalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Azzedine Hajji, Auteur ; Thierry Delcommune, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.5/9 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; politique de l'éducation ; Système Educatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18746
in La Revue nouvelle > n°6 (septembre 2015) . - p.5/9[article] Enseignement d’excellence : un épouvantail technocratique dans le champ de l’égalité [texte imprimé] / Azzedine Hajji, Auteur ; Thierry Delcommune, Auteur . - 2015 . - p.5/9.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°6 (septembre 2015) . - p.5/9
Sujets : Belgique ; politique de l'éducation ; Système Educatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18746 L’expérience scolaire des élèves rwandais·es : diversité des parcours et inégalités / Ernestine Narame in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2020)
[article]
Titre : L’expérience scolaire des élèves rwandais·es : diversité des parcours et inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Ernestine Narame, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 151/171 Langues : Français (fre) Sujets : inégalité sociale ; parcours scolaire ; politique de l'éducation ; Rwanda Résumé : "Cet article examine la diversité des parcours après la scolarité primaire chez des enfants rwandais·es afin de comprendre le sens qu’elles·ils donnent à ces parcours et leur manière de s’y adapter ou de s’y opposer. Utilisant une partie des résultats d’une recherche doctorale faite entre 2015 et 2018 et portant sur l’expérience scolaire des élèves en 6e année du primaire dans les écoles publiques de Kigali, cet article montre que les parcours des enfants interrogé·e·s après leur scolarité primaire sont différenciés en fonction de leurs performances scolaires et de leur origine sociale, et ce, d’autant plus que l’orientation a lieu tôt. Il montre également ce qui favorise ou ce qui entrave leur accès à la culture scolaire et leur appropriation de celle-ci, en insistant sur les politiques, les pratiques éducatives et les conditions socioéconomiques familiales." Note de contenu : Plan :
Retour au début
Résumé
1. Introduction et problématique
2. Cadre théorique
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Discussion
6. Conclusion
Note
BibliographieEn ligne : https://id.erudit.org/iderudit/1070730ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2020) . - p. 151/171[article] L’expérience scolaire des élèves rwandais·es : diversité des parcours et inégalités [texte imprimé] / Ernestine Narame, Auteur . - 2020 . - p. 151/171.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2020) . - p. 151/171
Sujets : inégalité sociale ; parcours scolaire ; politique de l'éducation ; Rwanda Résumé : "Cet article examine la diversité des parcours après la scolarité primaire chez des enfants rwandais·es afin de comprendre le sens qu’elles·ils donnent à ces parcours et leur manière de s’y adapter ou de s’y opposer. Utilisant une partie des résultats d’une recherche doctorale faite entre 2015 et 2018 et portant sur l’expérience scolaire des élèves en 6e année du primaire dans les écoles publiques de Kigali, cet article montre que les parcours des enfants interrogé·e·s après leur scolarité primaire sont différenciés en fonction de leurs performances scolaires et de leur origine sociale, et ce, d’autant plus que l’orientation a lieu tôt. Il montre également ce qui favorise ou ce qui entrave leur accès à la culture scolaire et leur appropriation de celle-ci, en insistant sur les politiques, les pratiques éducatives et les conditions socioéconomiques familiales." Note de contenu : Plan :
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Résumé
1. Introduction et problématique
2. Cadre théorique
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Discussion
6. Conclusion
Note
BibliographieEn ligne : https://id.erudit.org/iderudit/1070730ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373 Extrême(s) droite(s) contre éducation, éducation contre extrême(s) droite(s) : dossier / Intersyndicale régionale Ile-de-France in N'autre école, n°5 (2016)
[article]
Titre : Extrême(s) droite(s) contre éducation, éducation contre extrême(s) droite(s) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Intersyndicale régionale Ile-de-France, Auteur ; Rachel Vernice, Auteur ; Aude Schneider, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 4/69 Langues : Français (fre) Sujets : complot ; extrême droite ; F.N. (Front National) ; Laïcité scolaire ; Méritocratie ; politique de l'éducation Mots-clés : théorie du complot Note de contenu : Sommaire :
Leurre programme
Deux années Scolaires avec Robert Ménard
Chronique de ma ville sous gestion FN
La cible « familles »
Des Journées de retrait de l’école à la Manif pour tous
Histoire d’une éducation trop nationale
Petit manuel pour une laïcité apaisée
Questionner la « méritocratie »
Des historiens de garde
Au nom du respect
Pédagogie du complotisme
Plongée dans la nébuleuse réactionnaire
Une guerre « culturelle »
Interview Myr Muratet
Calais : 29km de clôtures
Ressources : bibliographie et sitographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19467
in N'autre école > n°5 (2016) . - p. 4/69[article] Extrême(s) droite(s) contre éducation, éducation contre extrême(s) droite(s) : dossier [texte imprimé] / Intersyndicale régionale Ile-de-France, Auteur ; Rachel Vernice, Auteur ; Aude Schneider, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 4/69.
Langues : Français (fre)
in N'autre école > n°5 (2016) . - p. 4/69
Sujets : complot ; extrême droite ; F.N. (Front National) ; Laïcité scolaire ; Méritocratie ; politique de l'éducation Mots-clés : théorie du complot Note de contenu : Sommaire :
Leurre programme
Deux années Scolaires avec Robert Ménard
Chronique de ma ville sous gestion FN
La cible « familles »
Des Journées de retrait de l’école à la Manif pour tous
Histoire d’une éducation trop nationale
Petit manuel pour une laïcité apaisée
Questionner la « méritocratie »
Des historiens de garde
Au nom du respect
Pédagogie du complotisme
Plongée dans la nébuleuse réactionnaire
Une guerre « culturelle »
Interview Myr Muratet
Calais : 29km de clôtures
Ressources : bibliographie et sitographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19467 L'éducation face au défi de la globalisation : entre local et global / Claude Carpentier in Carrefours de l'Education, n°34 (novembre 2012)
[article]
Titre : L'éducation face au défi de la globalisation : entre local et global Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Carpentier, Coordinateur ; Annie Vinokur, Auteur ; Fabienne Maillard, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7/146 Langues : Français (fre) Sujets : diplôme ; diversité culturelle ; Mondialisation ; néolibéralisme de l'école ; politique de l'éducation ; postcolonialisme ; Professionnalisation Note de contenu : Sommaire :
- Introduction - L'éducation face au défi de la globalisation : entre local et global / CARPENTIER Claude
- Réflexions sur la place du marché dans l'éducation / VINOKUR Annie
- Professionnaliser les diplômes et certifier tous les individus : une stratégie française indiscutable ? / MAILLARD Fabienne
- Dix années de transformation de l’école et de la Culture en Italie (2001-2010) / MARIANO LONGO Teresa
- Éducation et recherche au Brésil : du projet nationaliste à la globalisation / RIBEIRO VALLE Ione, BIANCHETTI Lucídio
- L’impact des politiques néolibérales sur l’éducation : tensions entre prise en compte des diversités et standardisation / AKKARI Abdeljalil, SANTIAGO Mylene
- La globalisation vue par les manuels d’histoire sud-africains : entre « main invisible » et griffes du diable / CARPENTIER Claude
- L’impact de la globalisation sur l’Afrique et les « petites patries » vu par les élèves sénégalais / SALL Tidiane
- Rencontre avec Françoise Lorcerie - Évolution des publics scolaires et des cadres institutionnels dans un contexte migratoire lié à la globalisation / CESBRON Florence, NYAMBEKKANGA FrancinePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17270
in Carrefours de l'Education > n°34 (novembre 2012) . - p. 7/146[article] L'éducation face au défi de la globalisation : entre local et global [texte imprimé] / Claude Carpentier, Coordinateur ; Annie Vinokur, Auteur ; Fabienne Maillard, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 7/146.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°34 (novembre 2012) . - p. 7/146
Sujets : diplôme ; diversité culturelle ; Mondialisation ; néolibéralisme de l'école ; politique de l'éducation ; postcolonialisme ; Professionnalisation Note de contenu : Sommaire :
- Introduction - L'éducation face au défi de la globalisation : entre local et global / CARPENTIER Claude
- Réflexions sur la place du marché dans l'éducation / VINOKUR Annie
- Professionnaliser les diplômes et certifier tous les individus : une stratégie française indiscutable ? / MAILLARD Fabienne
- Dix années de transformation de l’école et de la Culture en Italie (2001-2010) / MARIANO LONGO Teresa
- Éducation et recherche au Brésil : du projet nationaliste à la globalisation / RIBEIRO VALLE Ione, BIANCHETTI Lucídio
- L’impact des politiques néolibérales sur l’éducation : tensions entre prise en compte des diversités et standardisation / AKKARI Abdeljalil, SANTIAGO Mylene
- La globalisation vue par les manuels d’histoire sud-africains : entre « main invisible » et griffes du diable / CARPENTIER Claude
- L’impact de la globalisation sur l’Afrique et les « petites patries » vu par les élèves sénégalais / SALL Tidiane
- Rencontre avec Françoise Lorcerie - Évolution des publics scolaires et des cadres institutionnels dans un contexte migratoire lié à la globalisation / CESBRON Florence, NYAMBEKKANGA FrancinePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17270 Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation? : dossier / Siegfried Hanhart in Revue Française de Pédagogie, n°192 (juillet / septembre 2015)
PermalinkFaire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité / Nicole Benaïoun-Ramirez
PermalinkFaut-il régionaliser l'enseignement in Eduquer. Tribune Laïque, n°88 (mars 2012)
PermalinkFiches de sciences de l'éducation / Guy Lapostolle
PermalinkFigures de l'égalité : deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950) / Bruno Garnier
PermalinkFigures de l'Etat éducateur : pour une approche pluridisciplinaire / Julien Barroche
PermalinkDes fins aux objectifs de l'éducation : l'analyse et la conception des politiques éducatives, des programmes de l'éducation, des objectifs opérationnels et des situations d'enseignement / L. D'Hainaut
PermalinkFormation, alternance ou alternatives : dossier / Michel Baraër in Dialogue, n°122 (octobre 2006)
PermalinkEducation et Formation 2010, bientôt l'heure des bilans / Julien Winkel in Alter Echos, n°265 (janvier 2009)
PermalinkEducation et formation : les enjeux politiques des rhétoriques internationales : dossier / Anne Van Haecht in Revue de l'Institut de Sociologie, n°1/2 (2005)
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