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Scolarisation des Enfants Handicapés
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14288705
Synonyme(s)Education des enfants handicapés éducation de l'enfant handicapé |
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Handicap : l'école et après...? Ruptures et continuité des parcours : dossier in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°63 (novembre 2013)
[article]
Titre : Handicap : l'école et après...? Ruptures et continuité des parcours : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9/229 Langues : Français (fre) Sujets : accessibilité aux handicapés ; accompagnement de la personne handicapée ; Autodétermination ; Autorégulation ; déficience intellectuelle ; enseignant référent ; estime de soi ; Insertion Professionnelle ; Insertion Socio-Professionnelle ; Projet de Vie ; projet personnalisé ; représentation de soi ; rite de passage ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; surdité ; Transition école et travail ; travailleur handicapé Mots-clés : employabilité Note de contenu : Sommaire :
Dossier dirigé par Marie-Hélène Jacques, Jacques Bouchand
- Présentation du dossier / Marie-Hélène Jacques, Jacques Bouchand
- De la transition comme référentiel analytique du devenir des élèves à BEP / Serge Ebersold
Du parcours scolaire au projet professionnel
- Observer et accompagner les modifications identitaires chez l’adolescent avec retard mental lors de la transition élève/travailleur / Marie-Hélène Jacques
- Quelle préparation à l’après… ou les éléments d’une pédagogie transitionnelle / Nelly Blouet
- Impact d’un dispositif Ulis pro sur la représentation de soi d’un groupe d’adolescents déficients intellectuels / Thierry Grégor
- Accompagner des jeunes sourds vers le monde du travail : les pratiques de l’IRJS de Poitiers
/ L’équipe Formation professionnelle de l’Institution régionale des jeunes sourds (IRJS) de Poitiers coordonnée par Emmanuelle Devaux
- La scolarisation des jeunes handicapés dans l’académie de Poitiers en 2012-2013 / Philippe Marsault
- La perception de soi et l’autorégulation en résolution de problèmes chez des adolescents présentant une déficience intellectuelle / Nathalie Nader-Grosbois
L’accompagnement vers l’emploi
- Le regard de l’autre sur le chemin vers l’emploi… Les facteurs à considérer / Reynald Brizais
- Accompagner l’environnement d’accueil pour l’insertion d’un jeune déficient intellectuel en milieu ordinaire de travail / Rémy Leblanc
- Une approche plurielle, globale et coordonnée pour un accompagnement « à la carte » : témoignage sur un process professionnel / Jean-Claude Galy
- Accompagner un jeune adulte sourd ou malentendant vers l’emploi / Annie Adami, Sophie Baudouin
Devenir adulte
- L’intégration sociale et professionnelle des personnes avec déficience intellectuelle : la place centrale des compétences adaptatives / Jacques Bouchand
- Devenir adulte. Classe d’âge et rite de passage pour les personnes en situation de handicap / Éric Santamaria
- L’étape de la décohabitation familiale dans des parcours de devenir adulte de jeunes en situation de handicap psychique / Audrey Parron
- Comment favoriser l’autodétermination des jeunes en situation de handicap afin de développer leur identité personnelle ? / Prof. Marie-Claire Haelewyck
- De l’accessibilité physique à l’accessibilité pédagogique : vers un renouvellement des problématiques ? / Éric PlaisancePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17727
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°63 (novembre 2013) . - p. 9/229[article] Handicap : l'école et après...? Ruptures et continuité des parcours : dossier [texte imprimé] . - 2013 . - p. 9/229.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°63 (novembre 2013) . - p. 9/229
Sujets : accessibilité aux handicapés ; accompagnement de la personne handicapée ; Autodétermination ; Autorégulation ; déficience intellectuelle ; enseignant référent ; estime de soi ; Insertion Professionnelle ; Insertion Socio-Professionnelle ; Projet de Vie ; projet personnalisé ; représentation de soi ; rite de passage ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; surdité ; Transition école et travail ; travailleur handicapé Mots-clés : employabilité Note de contenu : Sommaire :
Dossier dirigé par Marie-Hélène Jacques, Jacques Bouchand
- Présentation du dossier / Marie-Hélène Jacques, Jacques Bouchand
- De la transition comme référentiel analytique du devenir des élèves à BEP / Serge Ebersold
Du parcours scolaire au projet professionnel
- Observer et accompagner les modifications identitaires chez l’adolescent avec retard mental lors de la transition élève/travailleur / Marie-Hélène Jacques
- Quelle préparation à l’après… ou les éléments d’une pédagogie transitionnelle / Nelly Blouet
- Impact d’un dispositif Ulis pro sur la représentation de soi d’un groupe d’adolescents déficients intellectuels / Thierry Grégor
- Accompagner des jeunes sourds vers le monde du travail : les pratiques de l’IRJS de Poitiers
/ L’équipe Formation professionnelle de l’Institution régionale des jeunes sourds (IRJS) de Poitiers coordonnée par Emmanuelle Devaux
- La scolarisation des jeunes handicapés dans l’académie de Poitiers en 2012-2013 / Philippe Marsault
- La perception de soi et l’autorégulation en résolution de problèmes chez des adolescents présentant une déficience intellectuelle / Nathalie Nader-Grosbois
L’accompagnement vers l’emploi
- Le regard de l’autre sur le chemin vers l’emploi… Les facteurs à considérer / Reynald Brizais
- Accompagner l’environnement d’accueil pour l’insertion d’un jeune déficient intellectuel en milieu ordinaire de travail / Rémy Leblanc
- Une approche plurielle, globale et coordonnée pour un accompagnement « à la carte » : témoignage sur un process professionnel / Jean-Claude Galy
- Accompagner un jeune adulte sourd ou malentendant vers l’emploi / Annie Adami, Sophie Baudouin
Devenir adulte
- L’intégration sociale et professionnelle des personnes avec déficience intellectuelle : la place centrale des compétences adaptatives / Jacques Bouchand
- Devenir adulte. Classe d’âge et rite de passage pour les personnes en situation de handicap / Éric Santamaria
- L’étape de la décohabitation familiale dans des parcours de devenir adulte de jeunes en situation de handicap psychique / Audrey Parron
- Comment favoriser l’autodétermination des jeunes en situation de handicap afin de développer leur identité personnelle ? / Prof. Marie-Claire Haelewyck
- De l’accessibilité physique à l’accessibilité pédagogique : vers un renouvellement des problématiques ? / Éric PlaisancePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17727 Handicap : ce qui a déjà changé : dossier / Benoît Floc'h in Le Monde de l'Education, n°374 (novembre 2008)
Handicap, diversité et inclusion : enjeux, débats, expériences : dossier / Elisabeth Regnault in Education Comparée [en ligne], n°22 (2019)
[article]
Titre : Handicap, diversité et inclusion : enjeux, débats, expériences : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Elisabeth Regnault, Auteur ; Mélissa Arneton, Auteur ; Geneviève Piérart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9/148 Langues : Français (fre) Sujets : Albanie ; diversité ; enfant de l'immigration ; famille immigrée ; handicap (représentation) ; Inclusion Scolaire ; interculturalité ; parent immigré ; Scolarisation des Enfants Handicapés Note de contenu : Sommaire :
Présentation / G. Piérart, M. Arneton et E. Regnault
Handicap et diversité, des notions insuffisamment reliées ? Ce que peut-nous apprendre une analyse des discours politiques et scientifiques dans l’espace francophone / Mélissa Arneton et Zineb Rachedi
L’éducation inclusive en Afrique subsaharienne : de la préconisation internationale à la mise en œuvre / Ernestine Antoinette Ngo Melha
Albanie : une école inclusive ? Quelques initiatives pour y parvenir / Anne Rodi et Viktor Lami
Articulations du couple handicap-culture et écarts de représentation des élèves provenant de minorités racisées au sein des effectifs de l’adaptation scolaire / Corina Borri-Anadon
Les professionnels du champ du handicap dans leur travail auprès des familles migrantes. Une étude en Suisse romande / Alida Gulfi, Geneviève Piérart, Elena Scozzari, Chantal Desmarais, Sylvie Tétreault, Sally Lindsay
Participation sociale de mères immigrées avec des enfants ayant des besoins spéciaux et politiques éducatives. Une étude qualitative norvégienne auprès de parents immigrés / Elena Albertini Früh, Hilde Lidén, Lisbeth Gravdal Kvarme et Mélissa Arneton
Trajectoires de vie, ressources et soutiens de familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap. Une recherche action dans un canton suisse / Geneviève Piérart, Alida Gulfi, Elena Scozzari, Chantal Desmarais, Sylvie Tétreault, Sally LindsayEn ligne : https://drive.google.com/file/d/1BpQNqyEQzsm3yAx9ApSi3W2dAahbe2V8/preview Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21480
in Education Comparée [en ligne] > n°22 (2019) . - p. 9/148[article] Handicap, diversité et inclusion : enjeux, débats, expériences : dossier [document électronique] / Elisabeth Regnault, Auteur ; Mélissa Arneton, Auteur ; Geneviève Piérart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 9/148.
Langues : Français (fre)
in Education Comparée [en ligne] > n°22 (2019) . - p. 9/148
Sujets : Albanie ; diversité ; enfant de l'immigration ; famille immigrée ; handicap (représentation) ; Inclusion Scolaire ; interculturalité ; parent immigré ; Scolarisation des Enfants Handicapés Note de contenu : Sommaire :
Présentation / G. Piérart, M. Arneton et E. Regnault
Handicap et diversité, des notions insuffisamment reliées ? Ce que peut-nous apprendre une analyse des discours politiques et scientifiques dans l’espace francophone / Mélissa Arneton et Zineb Rachedi
L’éducation inclusive en Afrique subsaharienne : de la préconisation internationale à la mise en œuvre / Ernestine Antoinette Ngo Melha
Albanie : une école inclusive ? Quelques initiatives pour y parvenir / Anne Rodi et Viktor Lami
Articulations du couple handicap-culture et écarts de représentation des élèves provenant de minorités racisées au sein des effectifs de l’adaptation scolaire / Corina Borri-Anadon
Les professionnels du champ du handicap dans leur travail auprès des familles migrantes. Une étude en Suisse romande / Alida Gulfi, Geneviève Piérart, Elena Scozzari, Chantal Desmarais, Sylvie Tétreault, Sally Lindsay
Participation sociale de mères immigrées avec des enfants ayant des besoins spéciaux et politiques éducatives. Une étude qualitative norvégienne auprès de parents immigrés / Elena Albertini Früh, Hilde Lidén, Lisbeth Gravdal Kvarme et Mélissa Arneton
Trajectoires de vie, ressources et soutiens de familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap. Une recherche action dans un canton suisse / Geneviève Piérart, Alida Gulfi, Elena Scozzari, Chantal Desmarais, Sylvie Tétreault, Sally LindsayEn ligne : https://drive.google.com/file/d/1BpQNqyEQzsm3yAx9ApSi3W2dAahbe2V8/preview Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21480 Education et handicap : d'une pensée territoire à une pensée monde
Titre : Education et handicap : d'une pensée territoire à une pensée monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Poizat, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2004 Collection : Croissances de l'Education Importance : 214 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0369-0 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; besoin éducatif particulier ; éducation ; enfant handicapé ; handicap ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15284 Education et handicap : d'une pensée territoire à une pensée monde [texte imprimé] / Denis Poizat, Directeur de publication . - Toulouse : Erès, 2004 . - 214 p. : Ill.. - (Croissances de l'Education) .
ISBN : 978-2-7492-0369-0
Langues : Français (fre)
Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; besoin éducatif particulier ; éducation ; enfant handicapé ; handicap ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15284 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2811EDU0301E 86462 Livre ESPACE 1 Disponible Handicap au quotidien : scolarisation des enfants porteurs de handicap : cycle 1,2 et 3 / Jean-Louis Bugnon
Titre : Handicap au quotidien : scolarisation des enfants porteurs de handicap : cycle 1,2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Bugnon, Auteur ; Jean-Michel Lecomte, Auteur ; Jean Perceau, Auteur Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Année de publication : 2006 Autre Editeur : Dijon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Dijon Collection : Au quotidien Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86621-371-8 Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; déficience auditive ; déficience visuelle ; enfant handicapé ; Enfant malade ; handicap mental ; handicapé moteur ; intégration de l'enfant handicapé ; maladie chronique ; Scolarisation des Enfants Handicapés Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15508 Handicap au quotidien : scolarisation des enfants porteurs de handicap : cycle 1,2 et 3 [texte imprimé] / Jean-Louis Bugnon, Auteur ; Jean-Michel Lecomte, Auteur ; Jean Perceau, Auteur . - Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) : Dijon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Dijon, 2006 . - 143 p.. - (Au quotidien) .
ISBN : 978-2-86621-371-8
Langues : Français (fre)
Sujets : autisme ; déficience auditive ; déficience visuelle ; enfant handicapé ; Enfant malade ; handicap mental ; handicapé moteur ; intégration de l'enfant handicapé ; maladie chronique ; Scolarisation des Enfants Handicapés Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15508 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2811BUG1415H 101297 Livre ESPACE 1 Disponible Handicap : rassembler et transmettre des savoirs / Charles Gardou in Psychologie et Education, n°74 (septembre 2008)
PermalinkHandicap : la scolarisation à tout prix ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, n°302 (avril 2018)
PermalinkHandicap : scolariser tous les élèves... y compris en EPS : dossier / Pierre-François Gachet in EP.S1, n°140 (novembre/décembre 2008)
PermalinkHandicap et scolarité : l'urgence du terrain / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°6 (mars 2014)
PermalinkEcole et handicap : de la séparation à l'inclusion des enfants en situation de handicap : dossier / Marie Musset in Dossier d'Actualité de la VST, n°52 (mars 2010)
Permalink[Handicap : dossier thématique]
PermalinkHandicapés : l'accueil depuis l'enfance / Suzy Cohen
PermalinkHandiscol' : guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés / s. n.
PermalinkHistoire mondiale de l'éducation : 4. de 1945 à nos jours / Gaston Mialaret
PermalinkL'illusion inclusive ou le paradigme artificiel / Jean-Marie Gillig in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°36 (janvier 2007)
Permalink