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Situation-Problème
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Cracks en maths 3 : banque d'exercices reproductibles et corrigé sur CD-Rom / Sylvie Van Lint
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p CRA0311C3 88971 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Cracks en maths 2 : banque d'exercices reproductibles / Sylvie Van Lint
Titre : Cracks en maths 2 : banque d'exercices reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur ; Xavier Roegiers, Directeur de publication ; François-Marie Gérard, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2003 Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4422-7 Langues : Français (fre) Sujets : concave ; convexe ; Dénombrement ; Division ; Dizaine ; Enseignement Primaire ; Espace ; Fraction ; grandeur ; Heure (Lecture) ; mathématique ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Nombre ; Opération Arithmétique ; ordre chronologique ; Résolution de problèmes ; résolution de problèmes (mathématique) ; Situation-Problème ; suite logique ; table de multiplication ; Topologie Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15134 Cracks en maths 2 : banque d'exercices reproductibles [texte imprimé] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur ; Xavier Roegiers, Directeur de publication ; François-Marie Gérard, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2003 . - : Ill.
ISBN : 978-2-8041-4422-7
Langues : Français (fre)
Sujets : concave ; convexe ; Dénombrement ; Division ; Dizaine ; Enseignement Primaire ; Espace ; Fraction ; grandeur ; Heure (Lecture) ; mathématique ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Nombre ; Opération Arithmétique ; ordre chronologique ; Résolution de problèmes ; résolution de problèmes (mathématique) ; Situation-Problème ; suite logique ; table de multiplication ; Topologie Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15134 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p CRA0311C2 88970 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Cracks en maths 2 : guide méthodologique / Sylvie Van Lint
Titre : Cracks en maths 2 : guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur ; François-Marie Gérard, Directeur de publication ; Xavier Roegiers, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : DL 2007 Collection : Cracks en Maths Importance : 1 vol. (271 p.). Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 fiche A 4 "Planificateur" ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5505-6 Langues : Français (fre) Sujets : classement des solides ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Enseignement Primaire ; grandeur ; Longueur ; mathématique ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Nombre ; Nombre (0 à 100) ; Opération Arithmétique ; Situation-Problème ; situation-problème en mathématique ; surface plane Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Un éclairage sur l'exploitation des situations-problèmes du Fichier d’apprentissages de l’élève. Le Guide pédagogique Cracks en Maths 2 est conçu pour aider l'enseignant dans l'apprentissage des mathématiques pour les élèves de 7-8 ans."Note de contenu : Le Guide méthodologique Cracks en Maths 2 accompagne le Fichier d’apprentissages de l’élève et s’adresse aux enseignants de 2e année primaire.
Il comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, précédées d'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée dans la collection.
Il traite systématiquement les points suivants : description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d’interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la banque d’exercices.
Cet ouvrage comprend également un tableau de correspondance de l'ensemble des compétences du cycle 5-8 ainsi qu'un planificateur en couleurs reprenant la répartition des apprentissages de la 2e année primaire.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15133 Cracks en maths 2 : guide méthodologique [texte imprimé] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur ; François-Marie Gérard, Directeur de publication ; Xavier Roegiers, Directeur de publication . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, DL 2007 . - 1 vol. (271 p.). : ill., couv. ill. en coul. + 1 fiche A 4 "Planificateur". - (Cracks en Maths) .
ISBN : 978-2-8041-5505-6
Langues : Français (fre)
Sujets : classement des solides ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Enseignement Primaire ; grandeur ; Longueur ; mathématique ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Nombre ; Nombre (0 à 100) ; Opération Arithmétique ; Situation-Problème ; situation-problème en mathématique ; surface plane Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Un éclairage sur l'exploitation des situations-problèmes du Fichier d’apprentissages de l’élève. Le Guide pédagogique Cracks en Maths 2 est conçu pour aider l'enseignant dans l'apprentissage des mathématiques pour les élèves de 7-8 ans."Note de contenu : Le Guide méthodologique Cracks en Maths 2 accompagne le Fichier d’apprentissages de l’élève et s’adresse aux enseignants de 2e année primaire.
Il comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, précédées d'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée dans la collection.
Il traite systématiquement les points suivants : description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d’interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la banque d’exercices.
Cet ouvrage comprend également un tableau de correspondance de l'ensemble des compétences du cycle 5-8 ainsi qu'un planificateur en couleurs reprenant la répartition des apprentissages de la 2e année primaire.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15133 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p CRA0311C2 65935 Livre ESPACE 1 Disponible La cubique d'AGNESI / René Marquet in Education-Formation [en ligne], n°280 (décembre 2005)
[article]
Titre : La cubique d'AGNESI Type de document : texte imprimé Auteurs : René Marquet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 26/36 Langues : Français (fre) Sujets : géométrie ; Situation-Problème ; Spirale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45465
in Education-Formation [en ligne] > n°280 (décembre 2005) . - p. 26/36[article] La cubique d'AGNESI [texte imprimé] / René Marquet, Auteur . - 2005 . - p. 26/36.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°280 (décembre 2005) . - p. 26/36
Sujets : géométrie ; Situation-Problème ; Spirale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45465 Pour une culture mathématique accessible à tous : élaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu
Titre : Pour une culture mathématique accessible à tous : élaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Ballieu, Auteur ; Marie-France Guissard, Auteur Editeur : Nivelles : Centre de recherche sur l'enseignement des mathématiques (CREM) Année de publication : 2004 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 575 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-06-8 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Ludiques ; algèbre ; algorithme ; Angle ; art africain ; axe de symétrie ; binôme ; Boulier Compteur ; Califat ; Chiffre romain ; civilisation mésopotamienne ; compteur numérique ; comptine mathématique ; Décagone ; découpage ; Diviseur ; empire arabe ; épistémologie des mathématiques ; Euclide ; Frise ; histoire de la géométrie ; histoire des mathématiques ; irrationalité ; islam ; mathématique ; monde arabe ; Multiple ; Nombre ; nombre irrationnel ; Nombre Naturel ; Numération ; numération chinoise ; numération égyptienne ; Numération maya ; Outil Pédagogique ; papier calque ; pavage ; Pentagone ; pliage ; polyèdre ; Polygone Régulier ; Pourcentage ; produit remarquable ; proportionnalité (mathématique) ; racine carrée ; réglette (mathématique) ; Résolution de problèmes ; résolution des équations du second degré ; Situation-Problème ; symbolisme algébrique ; symétrie ; Théorème de Ptolémée ; Théorème de Pythagore ; Trigonométrie Mots-clés : litema (mathématique) Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16428 Pour une culture mathématique accessible à tous : élaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes [texte imprimé] / Michel Ballieu, Auteur ; Marie-France Guissard, Auteur . - Nivelles : Centre de recherche sur l'enseignement des mathématiques (CREM), 2004 . - 575 p. : Ill.. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) .
ISBN : 978-2-930161-06-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Ludiques ; algèbre ; algorithme ; Angle ; art africain ; axe de symétrie ; binôme ; Boulier Compteur ; Califat ; Chiffre romain ; civilisation mésopotamienne ; compteur numérique ; comptine mathématique ; Décagone ; découpage ; Diviseur ; empire arabe ; épistémologie des mathématiques ; Euclide ; Frise ; histoire de la géométrie ; histoire des mathématiques ; irrationalité ; islam ; mathématique ; monde arabe ; Multiple ; Nombre ; nombre irrationnel ; Nombre Naturel ; Numération ; numération chinoise ; numération égyptienne ; Numération maya ; Outil Pédagogique ; papier calque ; pavage ; Pentagone ; pliage ; polyèdre ; Polygone Régulier ; Pourcentage ; produit remarquable ; proportionnalité (mathématique) ; racine carrée ; réglette (mathématique) ; Résolution de problèmes ; résolution des équations du second degré ; Situation-Problème ; symbolisme algébrique ; symétrie ; Théorème de Ptolémée ; Théorème de Pythagore ; Trigonométrie Mots-clés : litema (mathématique) Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16428 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800BAL1209P 86454 Livre ESPACE 1 Disponible La culture professionnelle des enseignants : entre savoirs, recherches et pratiques : dossier / Claude Simard in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°2 (octobre 2010)
PermalinkCurriculum et situations / Philippe Jonnaert
PermalinkLa découverte des situations problèmes à l'école maternelle / Carole Daut in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°25 (janvier/mars 2012)
PermalinkAu-delà de toute limite : parcours didactiques pour enseignants audacieux / Lucia Grugnetti
PermalinkLes démarches d’investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre : dossier / Bernard Calmettes in Recherches en Education [en ligne], n°21 (janvier 2015)
PermalinkDidactique fonctionnelle / Michel Minder
PermalinkDes dispositifs piagétiens… aux situations didactiques / Guy Brousseau in Education & Didactique, n°2 (octobre 2012)
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkEcrire, un défi pour l'école : dossier / J. Lefèbvre in Français 2000, n°194/195 (janvier 2005)
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