| Titre : |
Aider les élèves en mathématiques dès l'école primaire : guide des pratiques du What Works Clearinghouse |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nathalie Roques, Auteur |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
Cop. 2022 |
| Collection : |
Enfance, éducation et société |
| Importance : |
1 vol. (151 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-14-027080-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Droite Numérique ; Enseignement des Mathématiques ; langage logico-mathématique ; Remédiation ; Soutien Scolaire
|
| Index. décimale : |
3800 Mathématique |
| Résumé : |
4e de couverture :
"Aider les élèves éprouvant des difficultés en mathématiques est un défi que les enseignants doivent relever tous les jours. Donner à ces professionnels des éléments probants et concrets leur permettant de mener à bien cette mission est l'objectif central de ce Guide des pratiques publié par le What Works Clearinghouse aux USA. Ce guide propose six recommandations illustrées d'exemples concrets à mettre en œuvre durant les séances de soutien en mathématiques. En premier lieu, l'enseignement se doit d'être systématique afin de développer progressivement des compétences et connaissances clairement identifiées. La pratique d'un langage mathématique précis doit être favorisée, et des représentations (comme des objets manipulables et plus particulièrement des droites numériques) exploitées. La résolution de problèmes devra faire l'objet d'une attention particulière et la pratique d'activités en temps limité être encouragée." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
P. 9. Note concernant la traduction
P. 11. Introduction
P. 19. Recommandation1 : enseignement systématique
P. 33. Recommandation 2 : langage mathématique
P. 51. Recommandation 3 : représentations
P. 67. Recommandation 4 : droite numérique
P. 87. Recommandation 5 : problèmes verbaux
P. 111. Recommandation 6 : activités en temps limité |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21957 |
Aider les élèves en mathématiques dès l'école primaire : guide des pratiques du What Works Clearinghouse [texte imprimé] / Nathalie Roques, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2022 . - 1 vol. (151 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - ( Enfance, éducation et société) . ISBN : 978-2-14-027080-2 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
Droite Numérique ; Enseignement des Mathématiques ; langage logico-mathématique ; Remédiation ; Soutien Scolaire
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| Index. décimale : |
3800 Mathématique |
| Résumé : |
4e de couverture :
"Aider les élèves éprouvant des difficultés en mathématiques est un défi que les enseignants doivent relever tous les jours. Donner à ces professionnels des éléments probants et concrets leur permettant de mener à bien cette mission est l'objectif central de ce Guide des pratiques publié par le What Works Clearinghouse aux USA. Ce guide propose six recommandations illustrées d'exemples concrets à mettre en œuvre durant les séances de soutien en mathématiques. En premier lieu, l'enseignement se doit d'être systématique afin de développer progressivement des compétences et connaissances clairement identifiées. La pratique d'un langage mathématique précis doit être favorisée, et des représentations (comme des objets manipulables et plus particulièrement des droites numériques) exploitées. La résolution de problèmes devra faire l'objet d'une attention particulière et la pratique d'activités en temps limité être encouragée." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
P. 9. Note concernant la traduction
P. 11. Introduction
P. 19. Recommandation1 : enseignement systématique
P. 33. Recommandation 2 : langage mathématique
P. 51. Recommandation 3 : représentations
P. 67. Recommandation 4 : droite numérique
P. 87. Recommandation 5 : problèmes verbaux
P. 111. Recommandation 6 : activités en temps limité |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21957 |
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3801 Philosophie des mathématiques
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