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Jeux de sons et de lecture : GS-GP / Marie-Louise Winninger
Titre : Jeux de sons et de lecture : GS-GP Type de document : document multimédia Auteurs : Marie-Louise Winninger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. en coul., cuv. ill. en coul. Format : 12 cm Accompagnement : 1 DVD même cote Note générale : Données textuelles et iconographiques
Configuration requise : PC, Windows 7,8,10 ; Mac IOS 10.6 à 10.12 ; Linux, Ubuntu 16.0 ; Flasch Player 11Langues : Français (fre) Sujets : bande dessinée (fabrication) ; comptine (activité de lecture) ; comptine (écrire) ; Conscience Phonologique ; Construction de Phrases ; Discrimination Auditive ; Domino ; groupe de mots ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Langage ; Jeu de Lecture ; Jeu de Loto ; Jeu de Mémoire ; Jeu de Memory ; jeu de sons ; Lecture Découverte ; lettre (alphabet) ; Mots-Croisés ; phonème/graphème ; Phrase ; production écrite ; Puzzle ; Reconnaissance des Mots ; rime ; Scrabble ; Syllabe Mots-clés : dictionnaire référentiel de classe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Un ouvrage de pédagogie pratique contenant des jeux pour aborder progressivement les notions indispensables à l'entrée en lecture et à la conscience phonologique, en GS et au CP.
Cet ouvrage contient plus de 90 jeux de sons et de lecture qui s'appuient sur des jeux traditionnels (jeu de l'oie, mémory, loto...). Conçues pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l'entrée en lecture, les activités permettent de travailler la conscience phonologique des sons et des syllabes orales, les lettres, les mots et syllabes écrites, les phrases...
Grâce à la manipulation de syllabes, de sons, de mots, de phrases, de lettres, l'élève est conduit à comprendre le principe alphabétique et à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots et des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier.
Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditivede phonèmes et la correspondance graphème-phonème.
Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ou une photo; d'apprendre à construire des phrases; d'identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l'alphabet.
Dans le CD-Rom : retrouvez les planches de jeu, les planques individuelles (supports de loto), les cartes images, les étiquettes mots, syllabes et lettres."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21043 Jeux de sons et de lecture : GS-GP [document multimédia] / Marie-Louise Winninger, Auteur . - Paris : Retz, DL 2019 . - 1 vol. (223 p.) : ill. en coul., cuv. ill. en coul. ; 12 cm + 1 DVD même cote. - (Pédagogie pratique) .
Données textuelles et iconographiques
Configuration requise : PC, Windows 7,8,10 ; Mac IOS 10.6 à 10.12 ; Linux, Ubuntu 16.0 ; Flasch Player 11
Langues : Français (fre)
Sujets : bande dessinée (fabrication) ; comptine (activité de lecture) ; comptine (écrire) ; Conscience Phonologique ; Construction de Phrases ; Discrimination Auditive ; Domino ; groupe de mots ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Langage ; Jeu de Lecture ; Jeu de Loto ; Jeu de Mémoire ; Jeu de Memory ; jeu de sons ; Lecture Découverte ; lettre (alphabet) ; Mots-Croisés ; phonème/graphème ; Phrase ; production écrite ; Puzzle ; Reconnaissance des Mots ; rime ; Scrabble ; Syllabe Mots-clés : dictionnaire référentiel de classe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Un ouvrage de pédagogie pratique contenant des jeux pour aborder progressivement les notions indispensables à l'entrée en lecture et à la conscience phonologique, en GS et au CP.
Cet ouvrage contient plus de 90 jeux de sons et de lecture qui s'appuient sur des jeux traditionnels (jeu de l'oie, mémory, loto...). Conçues pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l'entrée en lecture, les activités permettent de travailler la conscience phonologique des sons et des syllabes orales, les lettres, les mots et syllabes écrites, les phrases...
Grâce à la manipulation de syllabes, de sons, de mots, de phrases, de lettres, l'élève est conduit à comprendre le principe alphabétique et à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots et des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier.
Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditivede phonèmes et la correspondance graphème-phonème.
Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ou une photo; d'apprendre à construire des phrases; d'identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l'alphabet.
Dans le CD-Rom : retrouvez les planches de jeu, les planques individuelles (supports de loto), les cartes images, les étiquettes mots, syllabes et lettres."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21043 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3421.1WIN1409J 159137 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Joue avec les lettres : dossier / Annette Boisnard in Bonjour, n°16 (avril 2015)
[article]
Titre : Joue avec les lettres : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette Boisnard, Illustrateur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/6 Langues : Français (fre) Sujets : Jeu de Lettre ; lettre (alphabet) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18457
in Bonjour > n°16 (avril 2015) . - p. 1/6[article] Joue avec les lettres : dossier [texte imprimé] / Annette Boisnard, Illustrateur . - 2015 . - p. 1/6.
Langues : Français (fre)
in Bonjour > n°16 (avril 2015) . - p. 1/6
Sujets : Jeu de Lettre ; lettre (alphabet) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18457 Jouer avec l'écrit en maternelle / Béatrice Machefel
Titre : Jouer avec l'écrit en maternelle : une nouvelle voie pour aimer lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Machefel, Auteur ; Marie-Line Bosse, Préfacier, etc. ; Françoise Boulanger, Autre Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2014 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (133 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-088-6 Prix : 12.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Ecole Maternelle ; Jeu de Mots ; lettre (alphabet) ; mot ; Phonologie ; Phrase ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : 4e de couverture :
Ayant exercé en zone sensible, notamment auprès de familles très défavorisées et non francophones, l'auteure nous montre que tous les enfants peuvent accéder à l'écrit avec intérêt et plaisir. Ceux-ci s'adaptent ensuite à toute méthode d'apprentissage de la lecture au CP. Et tous aiment lire.
Leurs parents découvrent les capacités inattendues de leurs enfants. Leur confiance envers l'enseignant grandit. Ils se rapprochent de l'école.
C'est une voie pleine d'espérance, toutes les dernières recherches vont dans ce sens. Il est effectivement possible d'agir dès la maternelle. Cet ouvrage en donne les modalités concrètes.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18613 Jouer avec l'écrit en maternelle : une nouvelle voie pour aimer lire [texte imprimé] / Béatrice Machefel, Auteur ; Marie-Line Bosse, Préfacier, etc. ; Françoise Boulanger, Autre . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2014 . - 1 vol. (133 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-088-6 : 12.90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Ecole Maternelle ; Jeu de Mots ; lettre (alphabet) ; mot ; Phonologie ; Phrase ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : 4e de couverture :
Ayant exercé en zone sensible, notamment auprès de familles très défavorisées et non francophones, l'auteure nous montre que tous les enfants peuvent accéder à l'écrit avec intérêt et plaisir. Ceux-ci s'adaptent ensuite à toute méthode d'apprentissage de la lecture au CP. Et tous aiment lire.
Leurs parents découvrent les capacités inattendues de leurs enfants. Leur confiance envers l'enseignant grandit. Ils se rapprochent de l'école.
C'est une voie pleine d'espérance, toutes les dernières recherches vont dans ce sens. Il est effectivement possible d'agir dès la maternelle. Cet ouvrage en donne les modalités concrètes.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18613 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421MAC0805J 153713 Livre ESPACE 1 Disponible Un jour, un mot : ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue : cycle 2 et 3 / Renée Léon
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p LEO1400U 106474 Livre RESERVE Disponible Un jour, un mot : plus de 100 ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue : Cycles 2 et 3 / Renée Léon
Titre : Un jour, un mot : plus de 100 ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue : Cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (218 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-140048-2 Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; acrostiche ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Champ Sémantique ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; Connecteurs Logiques ; consonne ; déterminant ; épithète ; étymologie ; famille de mots ; fonction des mots ; graphème ; groupe nominal ; Homonyme ; infinitif ; Langue Française ; lettre (alphabet) ; Lettre (e) ; lettre (g) ; Lettre (s) ; masculin - féminin ; mot composé ; mot de liaison ; mot-étiquette ; mot-valise ; nature des mots ; négation ; Néologisme ; onomatopée ; ordre alphabétique ; phrase complexe ; Pluriel des Noms ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; Rébus ; rime ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; Son ; Suffixe ; Syllabe ; type de phrase ; verbe être/avoir ; voyelle Mots-clés : Mots cousins prénom (comptine) formation des mots histoire des mots péjoratif synonymie Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation:
"Cet ouvrage propose 100 activités courtes et ciblées pour apprivoiser la langue française au fil des jours.
• 100 fiches pour nourrir des moments quotidiens de réflexion et d’activité linguistiques
• 100 idées pour explorer toutes les dimensions du vocabulaire, de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe
• 100 ateliers pour aborder les différentes facettes des mots : leur prononciation, leur écriture, leur construction, leur sens, leur nature, leur fonction… Ne nécessitant aucun matériel particulier, ces ateliers sont facilement renouvelables.
L’auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu’il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots et la langue"Note de contenu : Sommaire
Les syllabes et les sons des mots
Les lettres des mots
Le sens des mots
L’histoire et la formation des mots
Les mots font des phrasesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18015 Un jour, un mot : plus de 100 ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue : Cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2013 . - 1 vol. (218 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-01-140048-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire ; acrostiche ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Champ Sémantique ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; Connecteurs Logiques ; consonne ; déterminant ; épithète ; étymologie ; famille de mots ; fonction des mots ; graphème ; groupe nominal ; Homonyme ; infinitif ; Langue Française ; lettre (alphabet) ; Lettre (e) ; lettre (g) ; Lettre (s) ; masculin - féminin ; mot composé ; mot de liaison ; mot-étiquette ; mot-valise ; nature des mots ; négation ; Néologisme ; onomatopée ; ordre alphabétique ; phrase complexe ; Pluriel des Noms ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; Rébus ; rime ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; Son ; Suffixe ; Syllabe ; type de phrase ; verbe être/avoir ; voyelle Mots-clés : Mots cousins prénom (comptine) formation des mots histoire des mots péjoratif synonymie Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation:
"Cet ouvrage propose 100 activités courtes et ciblées pour apprivoiser la langue française au fil des jours.
• 100 fiches pour nourrir des moments quotidiens de réflexion et d’activité linguistiques
• 100 idées pour explorer toutes les dimensions du vocabulaire, de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe
• 100 ateliers pour aborder les différentes facettes des mots : leur prononciation, leur écriture, leur construction, leur sens, leur nature, leur fonction… Ne nécessitant aucun matériel particulier, ces ateliers sont facilement renouvelables.
L’auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu’il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots et la langue"Note de contenu : Sommaire
Les syllabes et les sons des mots
Les lettres des mots
Le sens des mots
L’histoire et la formation des mots
Les mots font des phrasesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18015 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p LEO1400U 150363 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture : apprentissage et difficultés / Jocelyne Giasson-Lachance
PermalinkLecture, écriture, grammaire, orthographe LEGO 2 / Paul Vanderstraeten
PermalinkDes lettres, partages et échanges : Autonomie GS in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°8 (avril 2010)
PermalinkLes lettres rugueuses / Charlotte Poussin
PermalinkLes lettres rugueuses Montessori / Samirra Trari
PermalinkMa petite imprimerie : dossier / Pascale Grooteclaes in Dorémi Extra, n°supp. au n° 7 (mars 2009)
PermalinkMes premiers ateliers Montessori : langage, de 4 à 6 ans / Sophie Tovagliari
PermalinkMon cahier Montessori : travail de la main, nombres, lettres et sons, formes, nature.. / Marie Kirchner
PermalinkMon carnet de suivi des apprentissages : cycle 1 / Isabelle Daneyrole
PermalinkPréparer à la lecture : pojet en MS lecture in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle. Les Fiches du Mois, n°32 (novembre 2012)
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