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Portfolio
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Synonyme(s)Porte-Folio ;Dossier Professionnel Dossier Pédagogique |
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Évaluation et développement professionnel / Anne Jorro
Titre : Évaluation et développement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jorro, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2007, cop. 2007 Collection : Pratiques en Formation Importance : 1 vol. (253 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03432-7 Prix : 22 EUR Note générale : Autres tirages : 2011, 2012, 2013
Bibliogr. p. 231-249. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : évaluation en éducation ; Formation Professionnelle ; Portfolio ; Qualification Professionnelle ; superviseur Index. décimale : 6550 Inspection, évaluation des enseignants Résumé : Quels sont les liens entre l'évaluation et le développement professionnel des acteurs de l'éducation et de la formation? Ils concernent aussi bien la clarification des référentiels utilisés que la régulation des projets et des dispositifs de formation, la place des pratiques auto-évaluatives, co-évaluatives dans le processus de formation, ou les postures des évaluateurs dans l'accompagnement des praticiens.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17611 Évaluation et développement professionnel [texte imprimé] / Anne Jorro, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, DL 2007, cop. 2007 . - 1 vol. (253 p.) ; 22 cm. - (Pratiques en Formation) .
ISBN : 978-2-296-03432-7 : 22 EUR
Autres tirages : 2011, 2012, 2013
Bibliogr. p. 231-249. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation en éducation ; Formation Professionnelle ; Portfolio ; Qualification Professionnelle ; superviseur Index. décimale : 6550 Inspection, évaluation des enseignants Résumé : Quels sont les liens entre l'évaluation et le développement professionnel des acteurs de l'éducation et de la formation? Ils concernent aussi bien la clarification des référentiels utilisés que la régulation des projets et des dispositifs de formation, la place des pratiques auto-évaluatives, co-évaluatives dans le processus de formation, ou les postures des évaluateurs dans l'accompagnement des praticiens.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17611 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6550JOR1815E 148975 Livre ESPACE 1 Disponible L'évaluation des élèves : dossier / Raoul Pantanella in Cahiers Pédagogiques, n°438 (décembre 2005)
L'évaluation des enseignants: tensions et enjeux
Titre : L'évaluation des enseignants: tensions et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Léopold Paquay, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Educations et Sociétés Importance : 330 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7294-1 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; évaluation des enseignants ; évaluation formalisée ; F.P.C. (Formation Professionnelle Continue des enseignants) ; Inspection ; Portfolio ; pratique d'évaluation ; réflexivité ; Sanction Administrative Mots-clés : inspection individuelle Office For Standards in Education (OFSTED) Index. décimale : 6550 Inspection, évaluation des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15750 L'évaluation des enseignants: tensions et enjeux [texte imprimé] / Léopold Paquay, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2004 . - 330 p.. - (Educations et Sociétés) .
ISBN : 978-2-7475-7294-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Développement Professionnel ; évaluation des enseignants ; évaluation formalisée ; F.P.C. (Formation Professionnelle Continue des enseignants) ; Inspection ; Portfolio ; pratique d'évaluation ; réflexivité ; Sanction Administrative Mots-clés : inspection individuelle Office For Standards in Education (OFSTED) Index. décimale : 6550 Inspection, évaluation des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15750 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6550EVA1221E 99242 Livre ESPACE 1 Disponible L'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier / Thérèse Levené in Savoirs et formation, n°91 (janvier /mars 2014)
[article]
Titre : L'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Levené, Auteur ; Wajiha Smaili, Auteur ; Alain Kisena Nkuzi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 18/44 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation diagnostique ; évaluation en formation ; évaluation par les pairs ; F.L.E. (évaluation) ; Jeu de Plateau ; Portfolio Note de contenu : Sommaire :
- L'évaluation : vers une reconnaissance du travail
- Des outils d'évaluation des compétences en langue française des enseignants du primaire
- Le degré de congruence entre les objectifs pédagogiques et les outils d'évaluation dans l'enseignement du français dans le secondaire
- L'évaluation par les pairs en formation, une approche participative des évaluations pédagogiques
- Évaluation diagnostique : le choix du ludique
- Le portfolio FLI : un outil à construire par et pour tousPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18238
in Savoirs et formation > n°91 (janvier /mars 2014) . - p. 18/44[article] L'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier [texte imprimé] / Thérèse Levené, Auteur ; Wajiha Smaili, Auteur ; Alain Kisena Nkuzi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 18/44.
Langues : Français (fre)
in Savoirs et formation > n°91 (janvier /mars 2014) . - p. 18/44
Sujets : évaluation diagnostique ; évaluation en formation ; évaluation par les pairs ; F.L.E. (évaluation) ; Jeu de Plateau ; Portfolio Note de contenu : Sommaire :
- L'évaluation : vers une reconnaissance du travail
- Des outils d'évaluation des compétences en langue française des enseignants du primaire
- Le degré de congruence entre les objectifs pédagogiques et les outils d'évaluation dans l'enseignement du français dans le secondaire
- L'évaluation par les pairs en formation, une approche participative des évaluations pédagogiques
- Évaluation diagnostique : le choix du ludique
- Le portfolio FLI : un outil à construire par et pour tousPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18238 L'évaluation formative au coeur du processus d'apprentissage / Maria-Alice Medioni
Titre : L'évaluation formative au coeur du processus d'apprentissage : des outils pour la classe et pour la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur ; Charles Hadji, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2016 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : tabl., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-170-8 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : contrat didactique ; Contrat Pédagogique ; évaluation diagnostique ; évaluation en éducation ; évaluation formative ; évaluation sommative ; journal de bord ; Portfolio ; Portfolio Européen des Langues ; réflexivité ; Travail Autonome Mots-clés : livret d'accompagnement journal de voyage Index. décimale : 7522 Évaluations formatives, diagnostiques Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage possède deux grands mérites.
Pour ce qui concerne sa mission de convaincre, il nous paraît avoir le grand mérite de souligner la cohérence d'une démarche pédagogique qui met l'évaluation au service de l'autorégulation de leurs apprentissages par les élèves et les étudiants.
Pour ce qui concerne la mission de montrer, cet ouvrage a un second grand mérite. Sans, bien au contraire, mépriser la théorie, il est animé par la volonté constante de plonger le lecteur dans le concret des pratiques. En permettant aux enseignants et formateurs de se doter d'un “outillage instruit”, ce livre donne en définitive la possibilité d'éprouver la fécondité du pari sur l'autorégulation. Que son auteure en soit remerciée»
Extrait de la préface de Charles HadjiPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19290 L'évaluation formative au coeur du processus d'apprentissage : des outils pour la classe et pour la formation [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur ; Charles Hadji, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2016 . - 1 vol. (207 p.) : tabl., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-170-8 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : contrat didactique ; Contrat Pédagogique ; évaluation diagnostique ; évaluation en éducation ; évaluation formative ; évaluation sommative ; journal de bord ; Portfolio ; Portfolio Européen des Langues ; réflexivité ; Travail Autonome Mots-clés : livret d'accompagnement journal de voyage Index. décimale : 7522 Évaluations formatives, diagnostiques Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage possède deux grands mérites.
Pour ce qui concerne sa mission de convaincre, il nous paraît avoir le grand mérite de souligner la cohérence d'une démarche pédagogique qui met l'évaluation au service de l'autorégulation de leurs apprentissages par les élèves et les étudiants.
Pour ce qui concerne la mission de montrer, cet ouvrage a un second grand mérite. Sans, bien au contraire, mépriser la théorie, il est animé par la volonté constante de plonger le lecteur dans le concret des pratiques. En permettant aux enseignants et formateurs de se doter d'un “outillage instruit”, ce livre donne en définitive la possibilité d'éprouver la fécondité du pari sur l'autorégulation. Que son auteure en soit remerciée»
Extrait de la préface de Charles HadjiPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19290 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7522MED0915E 156885 Livre ESPACE 1 Disponible L'évaluation en langue vivante : état des lieux et perspectives d'évolution : rapport
PermalinkL'évaluation, levier du développement professionnel ? : tensions, dispositifs, perspectives
PermalinkEvaluation of a teacher program in a French-Belgian university : the use of Teaching Portfolios : dossier / Mariane Frenay in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°46 (octobre 2005)
PermalinkL'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves / Xavier Roegiers
PermalinkEvaluation : surprise : dossier / Hugues Van Malder in Traces de Changements, n°255 (mars /avril 2022)
PermalinkLa fonction documentaire au coeur des TICE : dossier in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°49 (décembre 2004)
PermalinkFormation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche / Germain Simons
PermalinkLa formation des enseignants en Europe : approche comparative
PermalinkDe la formation initale à la formation continue : un continuum à construire : dossier / Caroline Gaudreault in Vie Pédagogique, n°147 (mai 2008)
PermalinkLa formation intiale des enseignants de français langue étrangère : dossier / Luc Collès in Dialogues et cultures, n°61 (2016)
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