Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > cognition > mémoire > mémoire (fonctionnement) > mémorisation
mémorisation
Commentaire :
13735905
|
(205)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
Titre : Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] Type de document : document multimédia Auteurs : Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : [Nouvelle édition] Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr. 2017 Collection : Guide pour enseigner Importance : 1 CD-Rom Accompagnement : livre même cote Note générale : Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19974 Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] [document multimédia] / Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur . - [Nouvelle édition] . - Paris : Retz, impr. 2017 . - 1 CD-Rom + livre même cote. - (Guide pour enseigner) .
Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19974 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3471GUI0405G 8498 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Gym douce pour les personnes handicapées / David Jecko in Le Journal de l'Animation, n°83 (novembre 2007)
10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles / Agnès Chavanon
Titre : 10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Chavanon, Auteur ; Colette Mazuir, Collaborateur ; Chloé Gabrielli, Collaborateur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171180-9 Note générale : Le CD audio comprend 10 histoires racontées par A. Chavanon et C. Gabrielli. Langues : Français (fre) Sujets : concentration ; conte (divers - activités) ; conte sonore ; Jeu de Langage ; mémorisation Mots-clés : Le chasseur de crocodile La souris qui a le hoquet Les trois boucs La moufle Le cochon qui ne voulais pas entrer à la maison Pourquoi les animaux ont-ils une queue? Le meilleur ami de l'homme Le prince et la grenouille Les fraises Les virelangues art du conte Index. décimale : 3152.1 Contes, légendes - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : "Ecouter un conte, c’est initier, par le travail d’imprégnation. le petit enfant de 2 à 6 ans aux langages écrit et oral. Raconter une histoire, c’est développer autrement les images mentales, l’imaginaire et la créativité de l’enfant. C’est permettre d’apprendre le silence de l’écoute et le vivre ensemble, c’est découvrir le monde. Faire raconter les histoires entendues aux plus grands, et petit à petit, dans l’année, aux plus jeunes, c’est travailler l’appropriation des contes, leurs formules orales, la syntaxe... Raconter pour les enfants signifie alors parler en donnant du sens." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14828 10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles [texte imprimé] / Agnès Chavanon, Auteur ; Colette Mazuir, Collaborateur ; Chloé Gabrielli, Collaborateur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2009 . - 1 vol. (95 p.) : couv. ill. en coul. + 1 CD-Audio. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-01-171180-9
Le CD audio comprend 10 histoires racontées par A. Chavanon et C. Gabrielli.
Langues : Français (fre)
Sujets : concentration ; conte (divers - activités) ; conte sonore ; Jeu de Langage ; mémorisation Mots-clés : Le chasseur de crocodile La souris qui a le hoquet Les trois boucs La moufle Le cochon qui ne voulais pas entrer à la maison Pourquoi les animaux ont-ils une queue? Le meilleur ami de l'homme Le prince et la grenouille Les fraises Les virelangues art du conte Index. décimale : 3152.1 Contes, légendes - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : "Ecouter un conte, c’est initier, par le travail d’imprégnation. le petit enfant de 2 à 6 ans aux langages écrit et oral. Raconter une histoire, c’est développer autrement les images mentales, l’imaginaire et la créativité de l’enfant. C’est permettre d’apprendre le silence de l’écoute et le vivre ensemble, c’est découvrir le monde. Faire raconter les histoires entendues aux plus grands, et petit à petit, dans l’année, aux plus jeunes, c’est travailler l’appropriation des contes, leurs formules orales, la syntaxe... Raconter pour les enfants signifie alors parler en donnant du sens." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14828 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3152.1CHA2201D 139993 Livre ESPACE 1 Disponible Hugo prend son envol / Anne-Marie Gaignard
Titre : Hugo prend son envol : un conte pour apprendre à travailler seul Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Gaignard, Auteur ; François Saint Remy, Illustrateur Editeur : Paris : Le Robert Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-321-01642-7 Langues : Français (fre) Sujets : confiance en soi ; gestion du temps ; mémorisation ; méthode de travail ; Motivation ; Organisation du Travail Scolaire Index. décimale : 7337 Méthodes de travail Résumé : 4e de couverture :
"Les devoirs à la maison sont source de conflit et de stress ? Votre enfant ne sait pas travailler seul, vous souhaitez le faire gagner en autonomie et en motivation ? Aidez-le à prendre son envol avec Hugo !
Comme chaque jour, Hugo rentre le premier à la maison et il balance son cartable dans l’entrée. Il a beau faire des efforts, depuis la rentrée, il se sent dépassé et ne supporte plus que ses parents lui répètent de se mettre au travail.
« Tu ne vas quand même pas baisser les bras ? lui chuchote son amie la fée Nina. Mettons-nous en route vers la planète Hora ! Puis, tu t'envoleras sur le dos du cheval Éclador en direction du Mont Fuji ! »
De rencontres étonnantes en péripéties palpitantes, Hugo, et votre enfant avec lui, vont gagner en confiance et en motivation. Ils vont apprivoiser le temps, la rigueur, les émotions et les relations aux autres. Ils sauront prendre de la hauteur, et finalement voler de leurs propres ailes !
La méthode révolutionnaire d'Anne-Marie Gaignard, pour ne plus faire de faute, qui a redonné confiance à des milliers d'enfants."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21525 Hugo prend son envol : un conte pour apprendre à travailler seul [texte imprimé] / Anne-Marie Gaignard, Auteur ; François Saint Remy, Illustrateur . - Paris : Le Robert, DL 2021 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-321-01642-7
Langues : Français (fre)
Sujets : confiance en soi ; gestion du temps ; mémorisation ; méthode de travail ; Motivation ; Organisation du Travail Scolaire Index. décimale : 7337 Méthodes de travail Résumé : 4e de couverture :
"Les devoirs à la maison sont source de conflit et de stress ? Votre enfant ne sait pas travailler seul, vous souhaitez le faire gagner en autonomie et en motivation ? Aidez-le à prendre son envol avec Hugo !
Comme chaque jour, Hugo rentre le premier à la maison et il balance son cartable dans l’entrée. Il a beau faire des efforts, depuis la rentrée, il se sent dépassé et ne supporte plus que ses parents lui répètent de se mettre au travail.
« Tu ne vas quand même pas baisser les bras ? lui chuchote son amie la fée Nina. Mettons-nous en route vers la planète Hora ! Puis, tu t'envoleras sur le dos du cheval Éclador en direction du Mont Fuji ! »
De rencontres étonnantes en péripéties palpitantes, Hugo, et votre enfant avec lui, vont gagner en confiance et en motivation. Ils vont apprivoiser le temps, la rigueur, les émotions et les relations aux autres. Ils sauront prendre de la hauteur, et finalement voler de leurs propres ailes !
La méthode révolutionnaire d'Anne-Marie Gaignard, pour ne plus faire de faute, qui a redonné confiance à des milliers d'enfants."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21525 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7337GAI0714H 170520 Livre ESPACE 1 Disponible Hugo et les secrets de la mémoire / Anne-Marie Gaignard
Titre : Hugo et les secrets de la mémoire : comment apprendre pour la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Gaignard, Auteur ; François Saint Remy, Illustrateur Editeur : Paris : Le Robert Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (94 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-321-00888-0 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par coeur ; mémorisation ; Mind Map Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture :
"Finis les trous de mémoire et l’angoisse avant les interrogations !
Voici une méthode révolutionnaire pour mémoriser facilement et durablement, qui réconciliera pour de bon votre enfant avec l'école.
Les péripéties d’Hugo se poursuivent en 2506, dans un monde futuriste où se côtoient voitures ultraconnectées, tablettes savantes et i.cartables. Aidé de Samy, son ami robot, Hugo fait une incroyable découverte : Les mystères du chiffre 7, qui va changer le cours de sa vie.
Au fil de son aventure en 7 chapitres illustrés, Hugo apprend à relever les défis de la mémorisation et devient acteur de son apprentissage. Comme lui, votre enfant découvrira comment apprendre par cœur une leçon, un schéma ou une carte, mais aussi comment résumer un texte simplement ou encore organiser sa pensée grâce à une carte mentale spécifique. Des exercices ludiques lui permettront de vérifier sa progression et de reprendre confiance en lui !
Après sa méthode à succès pour ne plus faire de fautes d’orthographe, Hugo et les rois Être et Avoir, Anne-Marie Gaignard nous livre ici sa seconde guérison. Fruits de longues recherches sur les neuroapprentissages, ses outils pédagogiques ont fait leurs preuves auprès de milliers d’enfants et d’adultes. Ce livre est un message d’encouragement pour renouer avec le plaisir d’apprendre à tout âge."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21525 Hugo et les secrets de la mémoire : comment apprendre pour la vie [texte imprimé] / Anne-Marie Gaignard, Auteur ; François Saint Remy, Illustrateur . - Paris : Le Robert, DL 2016 . - 1 vol. (94 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-321-00888-0
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par coeur ; mémorisation ; Mind Map Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture :
"Finis les trous de mémoire et l’angoisse avant les interrogations !
Voici une méthode révolutionnaire pour mémoriser facilement et durablement, qui réconciliera pour de bon votre enfant avec l'école.
Les péripéties d’Hugo se poursuivent en 2506, dans un monde futuriste où se côtoient voitures ultraconnectées, tablettes savantes et i.cartables. Aidé de Samy, son ami robot, Hugo fait une incroyable découverte : Les mystères du chiffre 7, qui va changer le cours de sa vie.
Au fil de son aventure en 7 chapitres illustrés, Hugo apprend à relever les défis de la mémorisation et devient acteur de son apprentissage. Comme lui, votre enfant découvrira comment apprendre par cœur une leçon, un schéma ou une carte, mais aussi comment résumer un texte simplement ou encore organiser sa pensée grâce à une carte mentale spécifique. Des exercices ludiques lui permettront de vérifier sa progression et de reprendre confiance en lui !
Après sa méthode à succès pour ne plus faire de fautes d’orthographe, Hugo et les rois Être et Avoir, Anne-Marie Gaignard nous livre ici sa seconde guérison. Fruits de longues recherches sur les neuroapprentissages, ses outils pédagogiques ont fait leurs preuves auprès de milliers d’enfants et d’adultes. Ce livre est un message d’encouragement pour renouer avec le plaisir d’apprendre à tout âge."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21525 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7250GAI0714H 170519 Livre ESPACE 1 Disponible [Informatique : dossier thématique]
PermalinkInnover avec les sciences cognitives / Adeline André
PermalinkLes intelligences multiples au coeur de l'enseignement / Linda Campbell
PermalinkIntroduction à la psychopédagogie : guide méthodologique, exercices, référentiel théorique / Roger Deldime
PermalinkJe découvre comment apprendre / Virginie Collin
PermalinkJe mémorise... et je sais écrire des mots au CE2 : cahier de l'élève / Françoise Picot
PermalinkJe mémorise... et je sais écrire des mots au CE2 : livre du maitre / Françoise Picot
PermalinkJe mémorise... et je sais écrire des mots au CM1 : cahier de l'élève / Françoise Picot
PermalinkJe mémorise... et je sais écrire des mots au CM1-CM2 : année 1 : cahier de l'élève / Françoise Picot
PermalinkJe mémorise... et je sais écrire des mots au CM1-CM2 : année 2 : cahier de l'élève / Françoise Picot
Permalink