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émotion
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Synonyme(s)Emotion (maîtrise) ;Emotion (expression) Contrôle émotionnel |
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Communication progressive du français : niveau intermédiaire / Claire Miquel
Titre : Communication progressive du français : niveau intermédiaire : avec 450 exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Miquel, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2014 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038163-4 Prix : 22.70 EUR Langues : Français (fre) Sujets : achat (activité FLE) ; communication ; Conversation ; émotion ; expression idiomatique (activité FLE) ; expression orale (FLE) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; marché (vocabulaire) ; négation ; opinion (activité FLE) ; Sociabilité ; Supermarché (vocabulaire) ; transport en commun (activité en FLE) Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce qui fait le succès de cet ouvrage de communication:
-une organisation claire: la leçon sur la page de gauche; les activités communicatives sur la page de droite
-42 chapitres présentant les points généralement abordés aux niveaux A2 et B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues
-un apprentissage progressif : il suit la progression naturelle des méthodes de français
-un usage souple: pour la classe ou en auto-apprentissage
A découvrir dans cette deuxième édition:
-un CD mp3 avec des documents sonores accompagnés d'activités communicatives
-un test d'évaluation avec ses corrigés
-des illustrations pédagogiques et colorées
-des nouveaux exercices"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Communication progressive du français : niveau intermédiaire : avec 450 exercices [texte imprimé] / Claire Miquel, Auteur . - 2e édition . - Paris : Clé international, Cop. 2014 . - 1 vol. (207 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 CD-Audio.
ISBN : 978-2-09-038163-4 : 22.70 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : achat (activité FLE) ; communication ; Conversation ; émotion ; expression idiomatique (activité FLE) ; expression orale (FLE) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; marché (vocabulaire) ; négation ; opinion (activité FLE) ; Sociabilité ; Supermarché (vocabulaire) ; transport en commun (activité en FLE) Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce qui fait le succès de cet ouvrage de communication:
-une organisation claire: la leçon sur la page de gauche; les activités communicatives sur la page de droite
-42 chapitres présentant les points généralement abordés aux niveaux A2 et B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues
-un apprentissage progressif : il suit la progression naturelle des méthodes de français
-un usage souple: pour la classe ou en auto-apprentissage
A découvrir dans cette deuxième édition:
-un CD mp3 avec des documents sonores accompagnés d'activités communicatives
-un test d'évaluation avec ses corrigés
-des illustrations pédagogiques et colorées
-des nouveaux exercices"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3365MIQ2105C 155502 Livre ESPACE 1 Disponible Communication progressive du français : niveau intermédiaire : CD-Audio / Claire Miquel
Titre : Communication progressive du français : niveau intermédiaire : CD-Audio : avec 450 exercices Type de document : document multimédia Auteurs : Claire Miquel, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2014 Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : achat (activité FLE) ; communication ; Conversation ; émotion ; expression idiomatique (activité FLE) ; expression orale (FLE) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; marché (vocabulaire) ; négation ; opinion (activité FLE) ; présentation (activité FLE) ; Supermarché (vocabulaire) ; transport en commun (activité en FLE) Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce qui fait le succès de cet ouvrage de communication:
-une organisation claire: la leçon sur la page de gauche; les activités communicatives sur la page de droite
-42 chapitres présentant les points généralement abordés aux niveaux A2 et B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues
-un apprentissage progressif : il suit la progression naturelle des méthodes de français
-un usage souple: pour la classe ou en auto-apprentissage
A découvrir dans cette deuxième édition:
-un CD mp3 avec des documents sonores accompagnés d'activités communicatives
-un test d'évaluation avec ses corrigés
-des illustrations pédagogiques et colorées
-des nouveaux exercices"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19071 Communication progressive du français : niveau intermédiaire : CD-Audio : avec 450 exercices [document multimédia] / Claire Miquel, Auteur . - 2e édition . - Paris : Clé international, Cop. 2014 . - + livre même cote.
Langues : Français (fre)
Sujets : achat (activité FLE) ; communication ; Conversation ; émotion ; expression idiomatique (activité FLE) ; expression orale (FLE) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; marché (vocabulaire) ; négation ; opinion (activité FLE) ; présentation (activité FLE) ; Supermarché (vocabulaire) ; transport en commun (activité en FLE) Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce qui fait le succès de cet ouvrage de communication:
-une organisation claire: la leçon sur la page de gauche; les activités communicatives sur la page de droite
-42 chapitres présentant les points généralement abordés aux niveaux A2 et B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues
-un apprentissage progressif : il suit la progression naturelle des méthodes de français
-un usage souple: pour la classe ou en auto-apprentissage
A découvrir dans cette deuxième édition:
-un CD mp3 avec des documents sonores accompagnés d'activités communicatives
-un test d'évaluation avec ses corrigés
-des illustrations pédagogiques et colorées
-des nouveaux exercices"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19071 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3365MIQ2105C 155516 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10 euros pour le prêt Disponible Communication verbale de l'expérience émotionnelle chez les enfants / Sibylle Dozier
Titre : Communication verbale de l'expérience émotionnelle chez les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sibylle Dozier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Université Catholique de Louvain. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education Année de publication : 1994 Importance : 168 p. Langues : Français (fre) Sujets : attachement ; communication verbale ; émotion ; soi Index. décimale : UCL UCL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15085 Communication verbale de l'expérience émotionnelle chez les enfants [texte imprimé] / Sibylle Dozier, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Université Catholique de Louvain. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 1994 . - 168 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : attachement ; communication verbale ; émotion ; soi Index. décimale : UCL UCL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15085 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité MEMOIRE (CAVE) - UCL 77956 Mémoire CAVE Exclu du prêt Les compétences émotionnelles / Moïra Mikolajczak
Titre : Les compétences émotionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Moïra Mikolajczak, Auteur ; Jordi Quoidbach, Auteur ; Illios Kotsou, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2023 Collection : Univers psy Importance : 1 vol (308 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-085049-5 Langues : Français (fre) Sujets : Besoin ; émotion ; émotion (reconnaissance) ; intelligence émotionnelle Index. décimale : 1824 Émotions, affectivité, morale Résumé : 4e de couverture :
"Les compétences émotionnelles désignent la capacité à identifier, comprendre, exprimer, utiliser ses émotions et celles d’autrui. Elles jouent donc un rôle essentiel dans la santé mentale et physique, mais aussi dans la performance au travail et dans les relations sociales.
Ce livre détaille avec précision les axes suivants :
· les fonctions et bases neurologiques ;
· l'historique et définition des compétences émotionnelles :
· l'identification, l'écoute et l'expression des émotions ;
· la régulation des émotions positives et négatives ;
· l'utilisation des émotions."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22388 Les compétences émotionnelles [texte imprimé] / Moïra Mikolajczak, Auteur ; Jordi Quoidbach, Auteur ; Illios Kotsou, Auteur ; [et al.], Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2023 . - 1 vol (308 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Univers psy) .
ISBN : 978-2-10-085049-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Besoin ; émotion ; émotion (reconnaissance) ; intelligence émotionnelle Index. décimale : 1824 Émotions, affectivité, morale Résumé : 4e de couverture :
"Les compétences émotionnelles désignent la capacité à identifier, comprendre, exprimer, utiliser ses émotions et celles d’autrui. Elles jouent donc un rôle essentiel dans la santé mentale et physique, mais aussi dans la performance au travail et dans les relations sociales.
Ce livre détaille avec précision les axes suivants :
· les fonctions et bases neurologiques ;
· l'historique et définition des compétences émotionnelles :
· l'identification, l'écoute et l'expression des émotions ;
· la régulation des émotions positives et négatives ;
· l'utilisation des émotions."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22388 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1824COM1605C 174781 Livre ESPACE 1 Disponible Les compétences psychosociales / Rébecca Shankland
Titre : Les compétences psychosociales : manuel de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Rébecca Shankland, Auteur ; Béatrice Lamboy, Auteur ; Marie-Odile Williamson, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Comprendre & accompagner Importance : 1 vol. (203 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3172-3 Note générale : Bibliogr. p. 173-176. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; bien-être ; compétence cognitive ; compétence psycho-sociale ; Compétence Sociale ; émotion ; émotion (reconnaissance) ; gestion du stress ; pleine conscience ; Résolution de problèmes ; réussite éducative ; vivre ensemble Mots-clés : compétence émotionnelle relation positive pression sociale accompagnement socioéducatif accompagnement socio-professionnel Index. décimale : 1843 Développement socio-affectif et moral, émotions Résumé : 4e de couverture :
Expérimenté dans les pays anglo-saxons depuis les années 1970, l'apprentissage des compétences psychosociales (CPSI, ou comment bien vivre ensemble, se développe de plus en plus dans les pays francophones. Elles favorisent la santé globale et une meilleure réussite éducative et scolaire. Les CPS se déclinent en trois sous-groupes : les compétences émotionnelles (capacité à gérer ses émotions et son stress) ; les compétences sociales (la communication positive et non violente, l'empathie, la capacité à formuler et recevoir des critiques, à savoir s'affirmer et résister à la pression sociale...) ; les compétences cognitives (la conscience de soi, la capacité à analyser et résoudre des problèmes). Fondé scientifiquement et adapté aux pratiques actuelles, ce manuel présente les dernières connaissances sur les CPS ainsi que leurs caractéristiques détaillées et les modalités pratiques pour réaliser des ateliers efficaces.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Préface
P. 11. Introduction
Partie 1. Connaissances théoriques
P. 19. Chapitre 1. Les compétences psychosociales
P. 29. Chapitre 2. Les interventions CPS fondées sur les données probantes
P; 37. Chapitre 3. La mise en oeuvre d'ateliers CPS
Partie 2. Fiches CPS cognitives
P. 53. Chapitre 1. S'auto-évaluer de façon positive
P. 59. Chapitre 2. Savoir résoudre des problèmes
P. 71. Chapitre 3. Savoir être en pleine conscience
Partie 3. Fiches CPS émotionnelles
P. 87. Chapitre 1. Comprendre les émotions
P. 95. Chapitre 2. Identitfier les émotions
P. 101. Chapitre 3. Exprimer ses émotions de façon adaptée
P. 109. Chapitre 4. Réguler ses émotions
P. 127. Chapitre 5. Gérer son stress
Partie 4. Fiches CPS sociales
P. 139. Chapitre 1. Développer des relations positives
P. 147. Chapitre 2. Communiquer de façon positive
P. 159. Chapitre 3. S'affirmer et résister à la pression sociale
P. 171. Conclusion
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21352 Les compétences psychosociales : manuel de développement [texte imprimé] / Rébecca Shankland, Auteur ; Béatrice Lamboy, Auteur ; Marie-Odile Williamson, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (203 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Comprendre & accompagner) .
ISBN : 978-2-8073-3172-3
Bibliogr. p. 173-176. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; bien-être ; compétence cognitive ; compétence psycho-sociale ; Compétence Sociale ; émotion ; émotion (reconnaissance) ; gestion du stress ; pleine conscience ; Résolution de problèmes ; réussite éducative ; vivre ensemble Mots-clés : compétence émotionnelle relation positive pression sociale accompagnement socioéducatif accompagnement socio-professionnel Index. décimale : 1843 Développement socio-affectif et moral, émotions Résumé : 4e de couverture :
Expérimenté dans les pays anglo-saxons depuis les années 1970, l'apprentissage des compétences psychosociales (CPSI, ou comment bien vivre ensemble, se développe de plus en plus dans les pays francophones. Elles favorisent la santé globale et une meilleure réussite éducative et scolaire. Les CPS se déclinent en trois sous-groupes : les compétences émotionnelles (capacité à gérer ses émotions et son stress) ; les compétences sociales (la communication positive et non violente, l'empathie, la capacité à formuler et recevoir des critiques, à savoir s'affirmer et résister à la pression sociale...) ; les compétences cognitives (la conscience de soi, la capacité à analyser et résoudre des problèmes). Fondé scientifiquement et adapté aux pratiques actuelles, ce manuel présente les dernières connaissances sur les CPS ainsi que leurs caractéristiques détaillées et les modalités pratiques pour réaliser des ateliers efficaces.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Préface
P. 11. Introduction
Partie 1. Connaissances théoriques
P. 19. Chapitre 1. Les compétences psychosociales
P. 29. Chapitre 2. Les interventions CPS fondées sur les données probantes
P; 37. Chapitre 3. La mise en oeuvre d'ateliers CPS
Partie 2. Fiches CPS cognitives
P. 53. Chapitre 1. S'auto-évaluer de façon positive
P. 59. Chapitre 2. Savoir résoudre des problèmes
P. 71. Chapitre 3. Savoir être en pleine conscience
Partie 3. Fiches CPS émotionnelles
P. 87. Chapitre 1. Comprendre les émotions
P. 95. Chapitre 2. Identitfier les émotions
P. 101. Chapitre 3. Exprimer ses émotions de façon adaptée
P. 109. Chapitre 4. Réguler ses émotions
P. 127. Chapitre 5. Gérer son stress
Partie 4. Fiches CPS sociales
P. 139. Chapitre 1. Développer des relations positives
P. 147. Chapitre 2. Communiquer de façon positive
P. 159. Chapitre 3. S'affirmer et résister à la pression sociale
P. 171. Conclusion
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21352 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843LAM0215C 169016 Livre ESPACE 1 Disponible Compréhension de la dissimulation des émotions chez l'enfant d'âge scolaire / Mélanie Perron in Enfance, n°2 (avril-juin 2007)
PermalinkLa compréhension précoce de l'émotion comme cause de l'action / Thérèse Gouin Decarie in Enfance, n°4 (octobre/décembre 2005)
PermalinkConnaître et optimiser le développement des adolescents : dossier / Françoise Bariaud in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2012)
PermalinkLa conscience est née des émotions : renconter avec Antonio Damasio / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, n°224 (février 2011)
PermalinkConstruire un personnage : les émotions / Janine Madej in Le Journal de l'Animation, n°77 (mars 2007)
PermalinkConstruire un personnage : les émotions / Janine Madej in Le Journal de l'Animation, n°78 (avril 2007)
PermalinkLe contact émotionnel chez le bébé à la lumière de la pensée chinoise / Monia Latrouite-Ma in Le Journal des Psychologues, n°364 (février 2019)
PermalinkContes et couleurs : de puissants outils de communication / Marie-Alice Compté
PermalinkCoucou, les arbres ! / Bailey Bezuidenhout
PermalinkLa couleur des émotions / Anna Llenas
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