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Pédagogie de l'égalité / Lycée Auguste et Louis Lumière de la Ciotat
Titre : Pédagogie de l'égalité : Freinet au second degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Lycée Auguste et Louis Lumière de la Ciotat, Auteur ; Nicolas Go, Auteur ; Marion Agostini, Auteur ; Morgane Bascaules, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2020 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (149 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-713-7 Prix : 12,90 EUR Note générale : Auteurs, membres de l'équipe pédagogique du Lycée Auguste et Louis Lumière de La Ciotat : Marion Agostini, Morgane Bascaules, Adrien Doux, Dorothée Lambert, Lucette Agostini
Bibliogr. p. 147-149Langues : Français (fre) Sujets : Langues Vivantes ; littérature ; méthode naturelle d'apprentissage ; Pédagogie Active ; pédagogie Freinet ; philosophie ; pratique éducative ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; technique Freinet Mots-clés : école du peuple Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Ce livre est modeste. Mais c'est la modestie de l'audace. "Les enseignants parlent aux enseignants", pourrait-on dire.
Et que disent-ils ? "Nous sommes tous capables", et il n'est pas nécessaire de s'enremettre au discours des experts pour savoir quoi ni comment faire.
L'idée est simple : achever la construction de l'école du peuple, sans cesse trahie, entravée, niée. Qu'est-ce que l'école du peuple ? Ce n'est pas celle où tous tous peuvent aller, condition nécessaire mais non suffisante. C'est celle où tous peuvent s'émanciper.
Achever sa construction signifie deux choses : premièrement, qu'elle est déjà commencée, qu'elle est riche d'un déjà-là, qu'il s'agit de mettre en lumière, d'améliorer et de généraliser ; deuxièmement, qu'elle fait l'objet d'une volonté d'accomplissemnt, d'une obstination à la conduire au terme de son processus, là où les conditions égalitaires de base seront réunies pour la poursuite de son évolution.
Cette idée simple engage un enjeu politique fondamental, celui de la construction d'une société égalitaire, et renvoie au problème pédagogique correspondant : la mise en oeuvre d'une pratique éducative émancipatrice.
Oui, ce livre est modeste. Il ne prétend rien et ne dénigre personne, il ne formule aucune injonction. Il rend compte, et s'efforce de comprendre. C'est un effort que nous faisons par nous-mêmes sur nous-mêmes, et que nous proposons à la lecture. Son effet est l'approfondissement commun de la joie de vivre. Son audace est d'espérer pouvoir en quelque chose contribuer à l'histoire des luttes égalitaires.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21389 Pédagogie de l'égalité : Freinet au second degré [texte imprimé] / Lycée Auguste et Louis Lumière de la Ciotat, Auteur ; Nicolas Go, Auteur ; Marion Agostini, Auteur ; Morgane Bascaules, Auteur ; [et al.], Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2020 . - 1 vol. (149 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-713-7 : 12,90 EUR
Auteurs, membres de l'équipe pédagogique du Lycée Auguste et Louis Lumière de La Ciotat : Marion Agostini, Morgane Bascaules, Adrien Doux, Dorothée Lambert, Lucette Agostini
Bibliogr. p. 147-149
Langues : Français (fre)
Sujets : Langues Vivantes ; littérature ; méthode naturelle d'apprentissage ; Pédagogie Active ; pédagogie Freinet ; philosophie ; pratique éducative ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; technique Freinet Mots-clés : école du peuple Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Ce livre est modeste. Mais c'est la modestie de l'audace. "Les enseignants parlent aux enseignants", pourrait-on dire.
Et que disent-ils ? "Nous sommes tous capables", et il n'est pas nécessaire de s'enremettre au discours des experts pour savoir quoi ni comment faire.
L'idée est simple : achever la construction de l'école du peuple, sans cesse trahie, entravée, niée. Qu'est-ce que l'école du peuple ? Ce n'est pas celle où tous tous peuvent aller, condition nécessaire mais non suffisante. C'est celle où tous peuvent s'émanciper.
Achever sa construction signifie deux choses : premièrement, qu'elle est déjà commencée, qu'elle est riche d'un déjà-là, qu'il s'agit de mettre en lumière, d'améliorer et de généraliser ; deuxièmement, qu'elle fait l'objet d'une volonté d'accomplissemnt, d'une obstination à la conduire au terme de son processus, là où les conditions égalitaires de base seront réunies pour la poursuite de son évolution.
Cette idée simple engage un enjeu politique fondamental, celui de la construction d'une société égalitaire, et renvoie au problème pédagogique correspondant : la mise en oeuvre d'une pratique éducative émancipatrice.
Oui, ce livre est modeste. Il ne prétend rien et ne dénigre personne, il ne formule aucune injonction. Il rend compte, et s'efforce de comprendre. C'est un effort que nous faisons par nous-mêmes sur nous-mêmes, et que nous proposons à la lecture. Son effet est l'approfondissement commun de la joie de vivre. Son audace est d'espérer pouvoir en quelque chose contribuer à l'histoire des luttes égalitaires.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21389 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320FRE0914P 168965 Livre ESPACE 1 Disponible Egoïsme / Oscar Brenifier in J.D.I., n°10 (juin 2005)
[article]
Titre : Egoïsme Type de document : texte imprimé Auteurs : Oscar Brenifier, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 5 Langues : Français (fre) Sujets : Egoïsme ; philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23661
in J.D.I. > n°10 (juin 2005) . - p. 5[article] Egoïsme [texte imprimé] / Oscar Brenifier, Auteur . - 2005 . - p. 5.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°10 (juin 2005) . - p. 5
Sujets : Egoïsme ; philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23661 D'un empire à l'autre : l'Europe moderne 1500 - 1815 / Bernard Wodon
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3650WOD1514D 90019 Livre ESPACE 1 Disponible L'encyclo de la philo : une introduction vivante aux grandes notions de la philosophie / André Guigot
Titre : L'encyclo de la philo : une introduction vivante aux grandes notions de la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : André Guigot, Auteur Editeur : Paris : Bayard Année de publication : 2009 Importance : 266 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-47790-2 Langues : Français (fre) Sujets : âge ; Bergson (Henri) ; Besoin ; bonheur ; Chance ; Chronologie ; conscience ; croyance ; Culture ; Deleuze (Gilles) ; Descartes (René) ; Désir ; Diderot (Denis) ; épicurisme ; Espinoza (Baruch) ; Freud (Lucian) ; Hegel (Georg Wilhelm Friedrich) ; inconscient ; information ; information (authentification) ; journal télévisé ; Justice ; Kant (Emmanuel) ; Lacan (Jacques) ; langage ; Levinas (Emmanuel) ; Liberté ; machiavélisme ; Morale ; Nietzsche (Friedrich) ; Pascal (Blaise) ; passion ; peur ; philosophie ; phobie des animaux ; raison ; Ricoeur (Paul) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; stoïcisme ; Structuralisme ; timidité ; travail ; utilitarisme ; violence Index. décimale : CPC 1100 Philosophie – Documentaires jeunesse Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15700 L'encyclo de la philo : une introduction vivante aux grandes notions de la philosophie [texte imprimé] / André Guigot, Auteur . - Paris : Bayard, 2009 . - 266 p. : Ill.
ISBN : 978-2-227-47790-2
Langues : Français (fre)
Sujets : âge ; Bergson (Henri) ; Besoin ; bonheur ; Chance ; Chronologie ; conscience ; croyance ; Culture ; Deleuze (Gilles) ; Descartes (René) ; Désir ; Diderot (Denis) ; épicurisme ; Espinoza (Baruch) ; Freud (Lucian) ; Hegel (Georg Wilhelm Friedrich) ; inconscient ; information ; information (authentification) ; journal télévisé ; Justice ; Kant (Emmanuel) ; Lacan (Jacques) ; langage ; Levinas (Emmanuel) ; Liberté ; machiavélisme ; Morale ; Nietzsche (Friedrich) ; Pascal (Blaise) ; passion ; peur ; philosophie ; phobie des animaux ; raison ; Ricoeur (Paul) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; stoïcisme ; Structuralisme ; timidité ; travail ; utilitarisme ; violence Index. décimale : CPC 1100 Philosophie – Documentaires jeunesse Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15700 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1100GUI0715E 121324 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible L'enfance, une grande question philosophique / Laurent Bachler
Titre : L'enfance, une grande question philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bachler, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2021 Collection : 1001 et + Importance : 1 vol. (164 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7145-3 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : bienveillance ; éducation des enfants ; Enfance ; enfant ; imaginaire enfantin ; Imagination ; moraliser ; philosophie ; pleurs ; respect des opinions de l'enfant ; Rêve ; séparation (parent-enfant) Index. décimale : 2100 Généralités sur l’enfance, tous niveaux et groupes d’âges confondus Résumé : 4e de couverture :
Comment une approche philosophique, qui repose sur le questionnement et la remise en cause des évidences, permet de mieux cerner tout ce qui se joue dans l’enfance.
Ce livre de philosophie écrit pour toutes et tous envisage l’enfance dans toute sa richesse et son importance. L’enfance n’est pas exactement la même chose que l’enfant. L’enfant est un être humain dépendant qui a besoin de soin et d’attention. L’enfance n’est pas un état passager dont il faut sortir pour accéder à des choses plus sérieuses. C’est un ensemble d’idées, de souvenirs, de croyances, de rêves qui vivent en nous et organisent notre rapport au réel et au présent.
Pour prendre soin de l’enfance, Laurent Bachler dresse un paysage philosophique des concepts et des notions à travers lesquels nous pensons en général à l’enfance : l’enfantin et le puéril, le soin et le souci, les pleurs et le sourire, l’éducation et la bienveillance, l’adulte et la séparation, le rêve et l’imagination… Cette exploration conceptuelle croise la route de quelques grands philosophes. Ce qu’ils ont dit, sur la beauté, sur la folie, sur la mauvaise foi ou sur les puissances de l’imagination, vient faire écho aux tensions et aux enjeux profonds de l’enfance.
Donner une dimension résolument philosophique à ce qui se joue et ce qui se pense autour de l’enfance constitue une bonne manière de prendre soin de l’enfance en nous, avec l’espoir que cela nous aidera aussi à prendre soin des enfants.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 L'enfance, une grande question philosophique [texte imprimé] / Laurent Bachler, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2021 . - 1 vol. (164 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (1001 et +) .
ISBN : 978-2-7492-7145-3
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : bienveillance ; éducation des enfants ; Enfance ; enfant ; imaginaire enfantin ; Imagination ; moraliser ; philosophie ; pleurs ; respect des opinions de l'enfant ; Rêve ; séparation (parent-enfant) Index. décimale : 2100 Généralités sur l’enfance, tous niveaux et groupes d’âges confondus Résumé : 4e de couverture :
Comment une approche philosophique, qui repose sur le questionnement et la remise en cause des évidences, permet de mieux cerner tout ce qui se joue dans l’enfance.
Ce livre de philosophie écrit pour toutes et tous envisage l’enfance dans toute sa richesse et son importance. L’enfance n’est pas exactement la même chose que l’enfant. L’enfant est un être humain dépendant qui a besoin de soin et d’attention. L’enfance n’est pas un état passager dont il faut sortir pour accéder à des choses plus sérieuses. C’est un ensemble d’idées, de souvenirs, de croyances, de rêves qui vivent en nous et organisent notre rapport au réel et au présent.
Pour prendre soin de l’enfance, Laurent Bachler dresse un paysage philosophique des concepts et des notions à travers lesquels nous pensons en général à l’enfance : l’enfantin et le puéril, le soin et le souci, les pleurs et le sourire, l’éducation et la bienveillance, l’adulte et la séparation, le rêve et l’imagination… Cette exploration conceptuelle croise la route de quelques grands philosophes. Ce qu’ils ont dit, sur la beauté, sur la folie, sur la mauvaise foi ou sur les puissances de l’imagination, vient faire écho aux tensions et aux enjeux profonds de l’enfance.
Donner une dimension résolument philosophique à ce qui se joue et ce qui se pense autour de l’enfance constitue une bonne manière de prendre soin de l’enfance en nous, avec l’espoir que cela nous aidera aussi à prendre soin des enfants.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2100BAC0812E 171863 Livre ESPACE 1 Disponible L'engagement dans l'enseignement de la philosophie in Dialogue, n°119 (janvier 2006)
PermalinkEnquête sur les nouvelles pratiques philosophiques / Catherine Halpern in Sciences Humaines, n°207 (août/septembre 2009)
PermalinkEsprit subversif, est-u là ? : dossier / Marc Jacquemain in Espace de Libertés, n°468 (avril 2018)
PermalinkL’essence du sport. Pour une approche anthropologique et métaphysique / Fabrice Louis in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°124 (avril /juin 2019)
PermalinkEthique et éducation l'école peut-elle donner l'exemple ? : actes de la journée d'étude du 23 mars 2003 / Bernard Bourgeois
PermalinkÊtre écoféministe / Jeanne Burgart Goutal
PermalinkEtude d'une oeuvre : Les brumes de Montfaucon de Anne Pouget / Nathalie Rivière in NRP Hors Série Lettres/Collège, n°28 (janvier 2007)
PermalinkExposé introductif sur le concept de neutralité dans l'enseignement en Belgique in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°65 (juin 2005)
PermalinkLe fantôme de Karl Marx / Ronan de Calan
PermalinkFêtes religieuses : le bouddhisme : dossier / Patricia Keimeul in Education Citoyenne, n°7 (décembre 2006)
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