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Développement Professionnel
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La formation Bricoleur : un modèle informé par les expériences et voix du personnel enseignant / Megan Cotnam-Kappel in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2020)
[article]
Titre : La formation Bricoleur : un modèle informé par les expériences et voix du personnel enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Megan Cotnam-Kappel, Auteur ; Michelle Schira Hagerman, Auteur ; Emmanuel Duplàa, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 117/150 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; Formation Continue des Enseignants Mots-clés : FabLab mouvement Bricoleur maker Résumé : "Cet article met en lumière les expériences d’apprentissage de 21 membres du personnel enseignant qui ont suivi une formation Bricoleur (Maker) de cinq jours. Nos analyses, fondées sur des données multimodales (gazouillis, cartes de réflexion et messages Padlet) et des entrevues, nous permettent de proposer un modèle de formation Bricoleur, destiné au personnel enseignant, qui souligne l’importance de : s’orienter vers la communauté, se situer dans un espace bricoleur, collaborer, explorer et bricoler, réfléchir, construire son identité et s’engager avec des recherches. Notre étude fait ainsi avancer les réflexions théoriques sur cette question en partageant les expériences d’apprentissage de nos participants." Note de contenu : Plan :
1. Introduction et problématique : le mouvement Bricoleur et la formation du personnel enseignant
2. Cadre théorique
3. Méthodologie de recherche centrée sur le design : une formation Bricoleur
4. Résultats
5. Discussion des résultats
6. Conclusion
Annexe
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://id.erudit.org/iderudit/1070729ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2020) . - p. 117/150[article] La formation Bricoleur : un modèle informé par les expériences et voix du personnel enseignant [texte imprimé] / Megan Cotnam-Kappel, Auteur ; Michelle Schira Hagerman, Auteur ; Emmanuel Duplàa, Auteur . - 2020 . - p. 117/150.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2020) . - p. 117/150
Sujets : Développement Professionnel ; Formation Continue des Enseignants Mots-clés : FabLab mouvement Bricoleur maker Résumé : "Cet article met en lumière les expériences d’apprentissage de 21 membres du personnel enseignant qui ont suivi une formation Bricoleur (Maker) de cinq jours. Nos analyses, fondées sur des données multimodales (gazouillis, cartes de réflexion et messages Padlet) et des entrevues, nous permettent de proposer un modèle de formation Bricoleur, destiné au personnel enseignant, qui souligne l’importance de : s’orienter vers la communauté, se situer dans un espace bricoleur, collaborer, explorer et bricoler, réfléchir, construire son identité et s’engager avec des recherches. Notre étude fait ainsi avancer les réflexions théoriques sur cette question en partageant les expériences d’apprentissage de nos participants." Note de contenu : Plan :
1. Introduction et problématique : le mouvement Bricoleur et la formation du personnel enseignant
2. Cadre théorique
3. Méthodologie de recherche centrée sur le design : une formation Bricoleur
4. Résultats
5. Discussion des résultats
6. Conclusion
Annexe
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://id.erudit.org/iderudit/1070729ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373 Formation continue : un peu, beaucoup, passionnément... : dossier / Kilian Winz in Educateur, n°10 (novembre 2022)
[article]
Titre : Formation continue : un peu, beaucoup, passionnément... : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Kilian Winz, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : Besoin de Formation ; Développement Professionnel ; Formation Continue des Enseignants ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22122
in Educateur > n°10 (novembre 2022) . - p. 3/18[article] Formation continue : un peu, beaucoup, passionnément... : dossier [texte imprimé] / Kilian Winz, Auteur . - 2022 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°10 (novembre 2022) . - p. 3/18Formation pédagogique et développement professionnel des enseignants du supérieur / Marie-Françoise Fave-Bonnet in Recherche et Formation, n°68 (2011)
[article]
Titre : Formation pédagogique et développement professionnel des enseignants du supérieur : le "cas" français Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Fave-Bonnet, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 127/136 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; Enseignant-Chercheur ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17018
in Recherche et Formation > n°68 (2011) . - p. 127/136[article] Formation pédagogique et développement professionnel des enseignants du supérieur : le "cas" français [texte imprimé] / Marie-Françoise Fave-Bonnet, Auteur . - 2012 . - p. 127/136.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°68 (2011) . - p. 127/136
Sujets : Développement Professionnel ; Enseignant-Chercheur ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17018 La formation des enseignants : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°294 (octobre 2010)
La formation des enseignants au méthodes d'apprentissage coopératif : perspectives internationales / Alain Baudrit in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°14 (2007)
[article]
Titre : La formation des enseignants au méthodes d'apprentissage coopératif : perspectives internationales Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 75/92 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; formation des Enseignants ; pédagogie coopérative ; Travail en Equipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46701
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°14 (2007) . - p. 75/92[article] La formation des enseignants au méthodes d'apprentissage coopératif : perspectives internationales [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - 2007 . - p. 75/92.
Langues : Français (fre)
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°14 (2007) . - p. 75/92
Sujets : Développement Professionnel ; formation des Enseignants ; pédagogie coopérative ; Travail en Equipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46701 Formation initiale par la conception de documents de cours : l'expérience d'un projet innovant au Cameroun / Françoise Chenevotot-Quentin in Petit X, n°107 (juillet 2018)
PermalinkLa formation dans une perspective de développement professionnel des enseignants / Karine Dejean in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°61 (hiver 2004)
PermalinkDe la formation à la profession enseignante : trajectoires d’insertion, construction identitaire et développement des compétences professionnelles : dossier / Jeanne Rey in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°21 (2016)
PermalinkLa formation à l’enseignement : soutien au processus de professionnalisation des enseignants? : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°305 (avril 2016)
PermalinkFormations des enseignants : dossier / Guy Legrand in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°46 (2010)
PermalinkFormer les enseignants / Luc Ria
PermalinkPermalinkFormer à la problématisation / Groupe Français d'Education Nouvelle (GFEN)
PermalinkFormer les universitaires en pédagogie : dossier / Mariane Frenay in Recherche et Formation, n°67 (2011)
PermalinkIdentifier les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage pour accompagner les développement professionnel des enseignants débutants à l'université / Joëlle Demougeot-Lebel in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°23 (décembre 2010)
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