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didactique des mathématiques
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Elèves en difficulté à l'entrée au collège : quelques repères pour penser l'enseignement des mathématiques / Isabelle Bloch in Petit X, n°93 (septembre 2013)
[article]
Titre : Elèves en difficulté à l'entrée au collège : quelques repères pour penser l'enseignement des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bloch, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 29/51 Langues : Français (fre) Sujets : contrat didactique ; didactique des mathématiques ; difficulté scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17760
in Petit X > n°93 (septembre 2013) . - p. 29/51[article] Elèves en difficulté à l'entrée au collège : quelques repères pour penser l'enseignement des mathématiques [texte imprimé] / Isabelle Bloch, Auteur . - 2013 . - p. 29/51.
Langues : Français (fre)
in Petit X > n°93 (septembre 2013) . - p. 29/51
Sujets : contrat didactique ; didactique des mathématiques ; difficulté scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17760 Emergence de modèles fonctionnels / Mariza Krysinska
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800KRY1909E 137863 Livre ESPACE 1 Disponible Enquête sur la notion de "pedagogical content knowledge" interrogée à partir du "site local d'une question" / Christian Silvy in Education & Didactique, n°1 (janvier 2013)
[article]
Titre : Enquête sur la notion de "pedagogical content knowledge" interrogée à partir du "site local d'une question" Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Silvy, Auteur ; Antoine Delcroix, Auteur ; Alain Mercier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 33/58 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des mathématiques ; situation d'enseignement Mots-clés : site d'une question à l'étude approche anthropologique d'un objet d'enseignement domaine de réalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17386
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2013) . - p. 33/58[article] Enquête sur la notion de "pedagogical content knowledge" interrogée à partir du "site local d'une question" [texte imprimé] / Christian Silvy, Auteur ; Antoine Delcroix, Auteur ; Alain Mercier, Auteur . - 2013 . - p. 33/58.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2013) . - p. 33/58
Sujets : didactique des mathématiques ; situation d'enseignement Mots-clés : site d'une question à l'étude approche anthropologique d'un objet d'enseignement domaine de réalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17386 Enseigner les mathématiques à l'école / Françoise Cerquetti-Aberkane
Titre : Enseigner les mathématiques à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1992 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques Importance : 255 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019158-9 Langues : Français (fre) Sujets : activité numérique ; addition ; didactique des mathématiques ; Distance ; Division Euclidienne ; géométrie ; mathématique ; Nombre Décimal ; Nombre Rationnel ; Numération ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; soustraction ; table de multiplication Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15340 Enseigner les mathématiques à l'école [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1992 . - 255 p. : Ill.. - (Pédagogies pour demain. Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-019158-9
Langues : Français (fre)
Sujets : activité numérique ; addition ; didactique des mathématiques ; Distance ; Division Euclidienne ; géométrie ; mathématique ; Nombre Décimal ; Nombre Rationnel ; Numération ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; soustraction ; table de multiplication Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15340 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802m/p CER1721E 2033/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3802m/p CER1721E 2033/2 Livre RESERVE Disponible Les épreuves d'admissibilité du CAPES externe de mathématiques : de possibles perspectives / Lalina Coulange in Petit X, n°101 (juillet 2016)
[article]
Titre : Les épreuves d'admissibilité du CAPES externe de mathématiques : de possibles perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Lalina Coulange, Auteur ; Laurent Herr, Auteur ; Georges Saliba, Auteur ; Grégory Train, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 55/70 Langues : Français (fre) Sujets : CAPES (Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second Degré) ; didactique des mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19233
in Petit X > n°101 (juillet 2016) . - p. 55/70[article] Les épreuves d'admissibilité du CAPES externe de mathématiques : de possibles perspectives [texte imprimé] / Lalina Coulange, Auteur ; Laurent Herr, Auteur ; Georges Saliba, Auteur ; Grégory Train, Auteur . - 2016 . - p. 55/70.
Langues : Français (fre)
in Petit X > n°101 (juillet 2016) . - p. 55/70
Sujets : CAPES (Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second Degré) ; didactique des mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19233 Dossier : l'erreur / Guy Brousseau in Tangente. Education, n°7 (janvier 2009)
PermalinkL'erreur pour apprendre : dossier / Stéphanie de Vanssay in Cahiers Pédagogiques, n°494 (janvier 2012)
PermalinkL'erreur dans l'apprentissage des mathématiques / Groupe didactique des mathématiques de l'IREM d'Aquitaine in Petit X, n°93 (septembre 2013)
PermalinkUne étude didactique du concept de récurrence / Denise Grenier in Petit X, n°88 (2012)
PermalinkEtude didactique des gestes professionnels d'un enseignant débutant en formation / Caroline Bulf in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°22 (décembre 2016)
PermalinkUne étude didactique de quelques éléments de raisonnement mathématique et de logique / Charlotte Fabert in Petit X, n°87 (2011)
PermalinkUne étude des discours et des actions d'aide de six professeurs des écoles auprès d'élèves "peu performants" en mathématiques / Marie Toullec-Théry in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
PermalinkUne étude des programmes et manuels sur la numération décimale au CE2 in Grand N, n°86 (2010)
PermalinkEtude des rapports enseignement/apprentissage des mathématiques dans le contexte de l'adaptation scolaire : problématique et repères didactiques / Jacinthe Giroux in Education & Didactique, n°1 (janvier 2013)
PermalinkÉvaluer la maîtrise de la numération écrite chiffrée : choix du format QCM et validité d’items d’évaluations externes / Nadine Grapin in Education & Didactique, n°3 (décembre 2017)
PermalinkUne expérience de Lesson study en mathématiques en 5-6 HarmoS / Kathrin Baetschmann in Educateur, n°11 (décembre 2015)
PermalinkFaire des maths : en cinquième année : guide méthodologique
PermalinkFaire des maths : en cinquième année : livrets d'exercices complémentaires
PermalinkFaire des maths en classe ? : didactique et analyse de pratiques enseignantes / Jacques Colomb
PermalinkFaire des maths : en deuxième année : livret d'exercices complémentaires
PermalinkFaire des maths à l'école maternelle / Jannique Koeks
PermalinkFaire des maths à l'école maternelle / Jannique Koeks
PermalinkFaire des maths à l'école maternelle / Jannique Koeks
PermalinkFaire des maths : en quatrième année : livret d'exercices complémentaires / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en troisième année : guide méthodologique
PermalinkFaire des maths : en troisième année : livret d'exercices complémentaires
PermalinkFormations des enseignants : dossier / Guy Legrand in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°46 (2010)
PermalinkUne forme caractéristique de condition de l’étude dans la réalisation d’une ingénierie didactique en mathématiques à l’école primaire / Serge Quilio in Education & Didactique, n°2 (octobre 2012)
PermalinkFormer les enseignants spécialisés à évaluer les élèves en mathématiques : un exercice périlleux / Carine Reydy in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°72 (janvier / mars 2016)
PermalinkLes formes du travail scolaire entre conflits de méthodes et développement des pratiques : dossier / Olivier Maulini in Recherches en Education [en ligne], n°10 (mars 2011)
PermalinkPédagogie Freinet et formation, les clés du changement : dossier / Jean Roucaute in Le Nouvel Educateur, n°219 (octobre 2014)
PermalinkLe geste professionnel, du savoir à la compétence : l'exemple de la proportionnalité des doses chez les infirmiers / Jeanne Guiet-Silvain in Carrefours de l'Education, n°34 (novembre 2012)
PermalinkGrandeurs et mesures : dossier / Serge Petit in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1617 (avril 2008)
PermalinkGuide pratique du prof / Danièle Henuset
PermalinkMathématiques : à l'heure des comptes / Florent Contassot in La Classe, n°216 (février 2011)
PermalinkHommage à Emma Castelnuovo (Rome 1913-2014) : dossier / Lucilla Cannizzaro in Petit X, n°95 (septembre2014)
PermalinkEn hommage à Nicolas Rouche : les idées principales de Nicolas Rouche à propos de l'enseignement des mathématiques / Christine De Block-Dock in Losanges, n°5 (juin/septembre 2009)
PermalinkIl ne faut pas désarticuler un nombre : mise en oeuvre du dispositif CESAME en primaire / Maryse Maurel in Grand N, n°85 (2010)
PermalinkIngénieries entre recherche et formation / Maggy Schneider in Education & Didactique, n°2 (mai 2016)
PermalinkInteractions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants / Francia Leutenegger
PermalinkInterventions efficaces en mathématiques / Josée Nadeau
PermalinkIntroduire des éléments d'algorithmique et de programmation dans l'enseignement secondaire : une ingénierie didactique / Chi Thanh Nguyen in Petit X, n°83 (2010)
PermalinkJeu de tâches : un mode d'interactions pour favoriser les explorations et les expériences mathématiques dans l'enseignement spécialisé / Jean-Michel Favre in Grand N, n°82 (2008)
PermalinkJogging 3 : opérations écrites / Francis Balaban
PermalinkJogging 4 : opérations écrites / Francis Balaban
PermalinkJogging 6 : opérations écrites
PermalinkJournal du Nombre, moyen et outil pour la conceptualisation des connaissances mathématiques / Nathalie Vigot in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2017)
PermalinkL'enseignement des mathématiques : dossier / Jean-François Chesné in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°93 (septembre 2023)
PermalinkDes mathématiques à leur enseignement - l'algorithme de la multiplication / Stéphane Clivaz in Grand N, n°92 (novembre 2013)
PermalinkManipuler et expérimenter en mathématiques / Thierry Dias
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