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Différence
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Quelle est ma couleur ? / Antoine Guilloppé
Titre : Quelle est ma couleur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Guilloppé, Auteur ; Géraldine Alibeu, Illustrateur Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : Genève : La Joie de Lire Année de publication : DL 2010 Collection : Les Versatiles Importance : 1 vol. (40 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 20 x 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88908-048-9 Prix : 8.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : couleur ; Couleurs de Peau ; Différence ; vivre ensemble Mots-clés : Ressemblances Résumé : BNF :
"Un petit garçon s'interroge sur la façon dont il est perçu par son entourage : son professeur le voit comme un élève, alors que les autres élèves le voient comme leur copain arabe et que les Arabes le voient comme un petit Français... Sur le thème de la nationalité, les dangers des préjugés et la subjectivité du regard."Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19491 Quelle est ma couleur ? [texte imprimé] / Antoine Guilloppé, Auteur ; Géraldine Alibeu, Illustrateur . - Nouv. éd. . - Genève : La Joie de Lire, DL 2010 . - 1 vol. (40 p.) : ill. en coul. ; 20 x 20 cm. - (Les Versatiles) .
ISBN : 978-2-88908-048-9 : 8.90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : couleur ; Couleurs de Peau ; Différence ; vivre ensemble Mots-clés : Ressemblances Résumé : BNF :
"Un petit garçon s'interroge sur la façon dont il est perçu par son entourage : son professeur le voit comme un élève, alors que les autres élèves le voient comme leur copain arabe et que les Arabes le voient comme un petit Français... Sur le thème de la nationalité, les dangers des préjugés et la subjectivité du regard."Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19491 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM DIV-G 151542 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible
Titre : Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la République ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : Cop. 2017 Autre Editeur : Paris : Cahiers pédagogiques Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (228 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3186-1 Prix : 16 EUR Note générale : Notes : La couverture porte en plus : "Former des citoyens, apprendre à débattre, aborder les religions, renforcer l'égalité des genres, surmonter la crainte de la différence"
Annexes : Bibliogr. p. 225-228. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; Bien ; Culture ; Débat d'Idées ; Différence ; Différence de Sexe ; éducation à la citoyenneté ; égalité des sexes ; Enseignement Moral ; esprit critique ; pratique pédagogique ; religion ; savoir-vivre ; Valeur Morale ; vrai / faux Mots-clés : manichéisme Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : 4e de couverture :
"Liberté, égalité, fraternité sont des valeurs qu’on voudrait universelles. Mais comment traduire dans les actes les intentions et les discours ? Comment les faire vivre dans notre école, depuis le plus jeune âge ?
Sans pédagogie, les valeurs de la République à l’école resteront des coquilles vides. C’est pourquoi Jean-Michel Zakhartchouk propose des pistes concrètes pour que ces valeurs s’incarnent vraiment dans des pratiques pédagogiques. Avec un objectif : être une réponse aux défis des temps présents, dont celui des endoctrinements, des théories complotistes ou de la méfiance envers les savoirs institués. Pour cela, l’école doit être exemplaire, afin de former les futurs citoyens, dans le cadre d’une démocratie qui se doit d’être présente, sous des formes spécifiques, dans les établissements scolaires."Note de contenu : Sommaire :
1. Prendre au sérieux la devise républicaine
2. La citoyenneté, ce n'est pas la «civilité»
3. De l'enseignement moral et civique au «parcours citoyen»
4. Des pédagogies en concordance
5. Apprendre à débattre
6. Comment sait-on ce qui est vrai ?
7. Qui fait autorité ?
8. Un roman national, vraiment ?
9. Les enjeux du lire-écrire-parler
10. La culture, fondement de la citoyenneté ?
11. Que faire avec les religions ?
12. L'égalité des genres
13. Identités au pluriel
14. Les réponses de l'institution
15. Des enseignants «républicains», c'est-à-dire ?
Demain la république, demain la pédagogiePublic cible : Primaire/Secondaire En ligne : https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/279-quelle-pedagogie-pour-transmettre- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19653 Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la République ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris : ESF Editeur : Paris : Cahiers pédagogiques, Cop. 2017 . - 1 vol. (228 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-3186-1 : 16 EUR
Notes : La couverture porte en plus : "Former des citoyens, apprendre à débattre, aborder les religions, renforcer l'égalité des genres, surmonter la crainte de la différence"
Annexes : Bibliogr. p. 225-228. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; Bien ; Culture ; Débat d'Idées ; Différence ; Différence de Sexe ; éducation à la citoyenneté ; égalité des sexes ; Enseignement Moral ; esprit critique ; pratique pédagogique ; religion ; savoir-vivre ; Valeur Morale ; vrai / faux Mots-clés : manichéisme Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : 4e de couverture :
"Liberté, égalité, fraternité sont des valeurs qu’on voudrait universelles. Mais comment traduire dans les actes les intentions et les discours ? Comment les faire vivre dans notre école, depuis le plus jeune âge ?
Sans pédagogie, les valeurs de la République à l’école resteront des coquilles vides. C’est pourquoi Jean-Michel Zakhartchouk propose des pistes concrètes pour que ces valeurs s’incarnent vraiment dans des pratiques pédagogiques. Avec un objectif : être une réponse aux défis des temps présents, dont celui des endoctrinements, des théories complotistes ou de la méfiance envers les savoirs institués. Pour cela, l’école doit être exemplaire, afin de former les futurs citoyens, dans le cadre d’une démocratie qui se doit d’être présente, sous des formes spécifiques, dans les établissements scolaires."Note de contenu : Sommaire :
1. Prendre au sérieux la devise républicaine
2. La citoyenneté, ce n'est pas la «civilité»
3. De l'enseignement moral et civique au «parcours citoyen»
4. Des pédagogies en concordance
5. Apprendre à débattre
6. Comment sait-on ce qui est vrai ?
7. Qui fait autorité ?
8. Un roman national, vraiment ?
9. Les enjeux du lire-écrire-parler
10. La culture, fondement de la citoyenneté ?
11. Que faire avec les religions ?
12. L'égalité des genres
13. Identités au pluriel
14. Les réponses de l'institution
15. Des enseignants «républicains», c'est-à-dire ?
Demain la république, demain la pédagogiePublic cible : Primaire/Secondaire En ligne : https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/279-quelle-pedagogie-pour-transmettre- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19653 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3000ZAK0801Q 159356 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible
[article]
Titre : Qui suis-je? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Van Vaerenbergh, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1/36 Langues : Français (fre) Sujets : Différence ; identité ; Liberté ; soi ; vivre ensemble Mots-clés : avatar Read (Mary) Résumé : "Qu’est-ce qui constitue notre identité ? Notre apparence, nos organes, notre psychologie, notre intelligence ? Sommes-nous libres d’être qui nous voulons ? Pouvons-nous nous définir autrement que par ce qui nous différencie des autres ? Nous sommes aussi en constante évolution : notre corps change, notre caractère et nos goûts évoluent.
Comment trouver qui est vraiment « je » dans tout ça ? Les enfants aussi sont en constante et rapide évolution. Comme les adultes, ils cherchent à comprendre qui ils sont vraiment. Discuter de toutes ces questions avec eux, c’est les aider à se construire en tant que sujets libres et autonomes."En ligne : https://www.phileasetautobule.be/dossier/qui-suis-je/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20431
in Philéas et Autobule > n°63 (février / mars 2019) . - p. 1/36[article] Qui suis-je? : dossier [texte imprimé] / Olivier Van Vaerenbergh, Auteur . - 2019 . - p. 1/36.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > n°63 (février / mars 2019) . - p. 1/36
Sujets : Différence ; identité ; Liberté ; soi ; vivre ensemble Mots-clés : avatar Read (Mary) Résumé : "Qu’est-ce qui constitue notre identité ? Notre apparence, nos organes, notre psychologie, notre intelligence ? Sommes-nous libres d’être qui nous voulons ? Pouvons-nous nous définir autrement que par ce qui nous différencie des autres ? Nous sommes aussi en constante évolution : notre corps change, notre caractère et nos goûts évoluent.
Comment trouver qui est vraiment « je » dans tout ça ? Les enfants aussi sont en constante et rapide évolution. Comme les adultes, ils cherchent à comprendre qui ils sont vraiment. Discuter de toutes ces questions avec eux, c’est les aider à se construire en tant que sujets libres et autonomes."En ligne : https://www.phileasetautobule.be/dossier/qui-suis-je/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20431 Qui suis-je? [dossier pédagogique] / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°63 (février / mars 2019)
[article]
Titre : Qui suis-je? [dossier pédagogique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Pettier, Auteur ; Lauriane Voos, Auteur ; Sonia Huwart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1/23 Langues : Français (fre) Sujets : Différence ; estime de soi ; Homophone ; identité ; Jeu Vidéo ; Liberté ; personnalité ; Rébus ; soi Mots-clés : avatar Note de contenu : Sommaire :
- Séquence pédagogique (Français) : Les rébus
Thématiques : produire des contenus médias
Mots clés : homophones, rébus
- Séquence pédagogique (Éducation aux médias) : Avatars
Thématiques : chercher à définir, se questionner sur son identité
Mots clés : avatar, écrans et tablettes, estime de soi, identité, jeu vidéo, moi, personnalité, réseaux sociaux
- Affiche : Qui suis-je ?
Thématiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question, se questionner sur son identité
Mots clés : différence, estime de soi, identité, liberté, moiEn ligne : https://www.phileasetautobule.be/dossier/qui-suis-je/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20431
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°63 (février / mars 2019) . - p. 1/23[article] Qui suis-je? [dossier pédagogique] [texte imprimé] / Jean-Charles Pettier, Auteur ; Lauriane Voos, Auteur ; Sonia Huwart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 1/23.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°63 (février / mars 2019) . - p. 1/23
Sujets : Différence ; estime de soi ; Homophone ; identité ; Jeu Vidéo ; Liberté ; personnalité ; Rébus ; soi Mots-clés : avatar Note de contenu : Sommaire :
- Séquence pédagogique (Français) : Les rébus
Thématiques : produire des contenus médias
Mots clés : homophones, rébus
- Séquence pédagogique (Éducation aux médias) : Avatars
Thématiques : chercher à définir, se questionner sur son identité
Mots clés : avatar, écrans et tablettes, estime de soi, identité, jeu vidéo, moi, personnalité, réseaux sociaux
- Affiche : Qui suis-je ?
Thématiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question, se questionner sur son identité
Mots clés : différence, estime de soi, identité, liberté, moiEn ligne : https://www.phileasetautobule.be/dossier/qui-suis-je/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20431 Le racisme et l'intolérance / Louise Spilsbury
Titre : Le racisme et l'intolérance Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Spilsbury, Auteur ; Hanane Kai, Illustrateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : cop. 2018, dl. 2018 Collection : Explique-moi... Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-257629-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : album documentaire ; Différence ; Discrimination Raciale ; injustice ; intolérance ; racisme ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 4371 Racisme, xénophobie, discriminations – Documentaires jeunesse Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
" Un album sensible pour comprendre un sujet grave d'actualité.
Comment parler avec les enfants de ce qui se passe dans le monde ?
Un album en 10 petits chapitres d'une double page pour expliquer comment naît le racisme ; ce qu'est un préjugé ; comment se manifestent l'intolérance, la malveillance, le manque de respect ; leurs conséquences dramatiques ; que des associations et beaucoup de gens luttent contre cela, que nos différences font vraiment la richesse du monde dans lequel nous vivons, et que nous devons avant tout apprendre à nous connaître.
Un livre à hauteur d’enfant, une narration simple qui implique directement le lecteur.
Une aide précieuse pour les parents et les enseignants, car il n'est pas toujours facile d'expliquer ce type de sujet aux enfants.
Avec un petit glossaire de mots difficiles. Juste, émouvant, intelligent ! "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20744 Le racisme et l'intolérance [texte imprimé] / Louise Spilsbury, Auteur ; Hanane Kai, Illustrateur . - Paris : Nathan, cop. 2018, dl. 2018 . - 1 vol. (32 p.) : ill. en coul. ; 23 cm. - (Explique-moi...) .
ISBN : 978-2-09-257629-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : album documentaire ; Différence ; Discrimination Raciale ; injustice ; intolérance ; racisme ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 4371 Racisme, xénophobie, discriminations – Documentaires jeunesse Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
" Un album sensible pour comprendre un sujet grave d'actualité.
Comment parler avec les enfants de ce qui se passe dans le monde ?
Un album en 10 petits chapitres d'une double page pour expliquer comment naît le racisme ; ce qu'est un préjugé ; comment se manifestent l'intolérance, la malveillance, le manque de respect ; leurs conséquences dramatiques ; que des associations et beaucoup de gens luttent contre cela, que nos différences font vraiment la richesse du monde dans lequel nous vivons, et que nous devons avant tout apprendre à nous connaître.
Un livre à hauteur d’enfant, une narration simple qui implique directement le lecteur.
Une aide précieuse pour les parents et les enseignants, car il n'est pas toujours facile d'expliquer ce type de sujet aux enfants.
Avec un petit glossaire de mots difficiles. Juste, émouvant, intelligent ! "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20744 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4371SPI1219L 165903 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Le respect dans la différence : jeux de coopération : fichier 1 et 2
PermalinkLa révolte des couleurs / Sylvie Bahuchet
PermalinkSandwich garni : à croquer, drôle et varié
PermalinkEn scène, citoyens & citoyennes / Anne-Caroline d' Arnaudy
PermalinkSe camoufler, ça cache quoi ? : dossier / Louise Guillemot in Philéas et Autobule, n°73 (février / mars 2021)
PermalinkSe camoufler, ça cache quoi ? : dossier pédagogique / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°73 (janvier / février 2021)
PermalinkSuperlumineuse / Ian De Haes
PermalinkTico et les ailes d'or / Léo Lionni
PermalinkToi aussi, tu comptes / Christian Robinson
PermalinkEt toi, ta famille ? / Charlotte Béllière
PermalinkLa tolérance et l'intolérance / Brigitte Labbé
PermalinkTous citoyens ! cycle 2, CP CE1 CE2 : [manuel de l'élève] / Sophie Le Callennec
PermalinkTous en couleurs, tous en bonheurs / Michel Séonnet
PermalinkTous différents! / Todd Parr
PermalinkTout le monde ! / Élise Gravel
PermalinkTout le monde dans ma classe / Marijke Vermeylen in Tremplin, n°1 (septembre 2023)
PermalinkTruc de fille ou de garçon ? / Clémentine Du Pontavice
PermalinkCœur d'Alice / Stéphane Servant
PermalinkVivre ensemble... avec la richesse de nos différences! / Anne-Sophie Locht in La Filoche, n°33 (novembre / janvier 2014)
PermalinkVoyage de la nuit : dossier pédagogique
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