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La laïcité : dossier / Maurice André in Un Oeil sur l'Histoire, n°14 (novembre 2004)
Laïcité : dossier / Myriam Fritz-Legendre in Vers l'Education Nouvelle, n°522 (avril 2006)
[article]
Titre : Laïcité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Fritz-Legendre, Auteur ; Bertrand Chavaroche, Auteur ; Henri Pena-Ruiz, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 18/69 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Publique ; France ; Italie ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Laïcité ; religion ; Système de Valeurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52398
in Vers l'Education Nouvelle > n°522 (avril 2006) . - p. 18/69[article] Laïcité : dossier [texte imprimé] / Myriam Fritz-Legendre, Auteur ; Bertrand Chavaroche, Auteur ; Henri Pena-Ruiz, Auteur . - 2005 . - p. 18/69.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n°522 (avril 2006) . - p. 18/69
Sujets : Ecole Publique ; France ; Italie ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Laïcité ; religion ; Système de Valeurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52398 École et laïcité / Iannis Roder
Titre : École et laïcité : enjeux et pistes pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Iannis Roder, Auteur ; Syham Ghemri, Auteur ; Frédéric Brouzes, Auteur Editeur : Futuroscope Poitiers : Canopé Année de publication : DL 2021 Collection : Bien vivre l'école Importance : 1 vol. (141 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05502-6 Prix : 15 EUR Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Publique ; éducation/religion ; Laïcité ; Laïcité scolaire ; religion ; signe religieux ; vivre ensemble Index. décimale : 5170 Enseignement et laïcité Note de contenu : sommaire :
Partie 1. Comprendre les enjeux de la laïcité / Iannis Roder
P. 12. Le long cheminement de la laïcité
P. 28. Qu'est-ce que la laïcité ?
P. 33. La laïcité de l'École
P. 38. La laïcité dans l'école
Partie 2. Agir face à des situations sensibles / Syham Ghemri et Frédéric Brouzes
P. 46. Port de signes religieux dans un établissement scolaire
P. 49. Port de signes religieux lors d'un stage en entreprise
P. 52. Port de signes religieux en sorties scolaires par les parents accompagnateurs
P. 55. Refus de lire un texte car estimé contraire à sa croyance
P. 59. Contestation en éducation physique et sportive
P. 62. Croyances supposées d'un adulte envers un élève
P. 65. Croyances supposées d'un éléve envers un adulte
P. 68. Suspicion de radicalisation religieuse
P. 73. Menus de substitution dans les cantines scolaires
P. 76. Exercice de sa religion dans un contexte scolaire d'internat
P. 80. Contestation en sciences de la vie et de la Terre
Partie 3. Enseigner la laïcité / Coordination Syham Ghemri et Frédéric Brouzes
P. 86. Premier degré - Qu'est-ce qu'une religion ? / Patrice Pouden
P. 91. Sciences et technologies - J'ai demandé à la Lune... / Karen Longa
P. 94. SVT - enquête géologique : détermination de l'origine de la structure de Richat / Johann Gérard
P. 98. Français - L'Odyssée de la liberté / Anne Morin
P. 102. Espagnol - !Feliz Navidad! / Manon Lagraa
P. 106. Latin -Être chrétien sous l'empereur Trajan / Vincent Bongrand
P. 112. EMC - La rivière des crocodiles ou l'utilisation du débat mouvant / Estelle Brénéol
P. 115. EMC - Manger ensemble /Marion Picard
P. 120. Économie et gestion - Droit : la laïcité et la liberté d'expression / Syham Ghemri
P. 126. Arts plastiques - une esthétique plus contemporaine de la liberté / Brice Sicart
P. 129. Philosophie - Savoir qu'on croit : un fondement de la laïcité / Vianney Angles
P. 132. Anglais - L'intégration permise par l'école : illustrations et limites / Alifa Bouslama
P. 135. Histoire - Le conflit israélo-palestinien / Marion Picard
P. 139. Vie scolaire - Définir et vivre ensemble la laïcité / Richard ArnaudPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21829 École et laïcité : enjeux et pistes pour agir [texte imprimé] / Iannis Roder, Auteur ; Syham Ghemri, Auteur ; Frédéric Brouzes, Auteur . - Futuroscope Poitiers : Canopé, DL 2021 . - 1 vol. (141 p.) ; 21 cm. - (Bien vivre l'école) .
ISBN : 978-2-240-05502-6 : 15 EUR
Notes bibliogr. et webliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Publique ; éducation/religion ; Laïcité ; Laïcité scolaire ; religion ; signe religieux ; vivre ensemble Index. décimale : 5170 Enseignement et laïcité Note de contenu : sommaire :
Partie 1. Comprendre les enjeux de la laïcité / Iannis Roder
P. 12. Le long cheminement de la laïcité
P. 28. Qu'est-ce que la laïcité ?
P. 33. La laïcité de l'École
P. 38. La laïcité dans l'école
Partie 2. Agir face à des situations sensibles / Syham Ghemri et Frédéric Brouzes
P. 46. Port de signes religieux dans un établissement scolaire
P. 49. Port de signes religieux lors d'un stage en entreprise
P. 52. Port de signes religieux en sorties scolaires par les parents accompagnateurs
P. 55. Refus de lire un texte car estimé contraire à sa croyance
P. 59. Contestation en éducation physique et sportive
P. 62. Croyances supposées d'un adulte envers un élève
P. 65. Croyances supposées d'un éléve envers un adulte
P. 68. Suspicion de radicalisation religieuse
P. 73. Menus de substitution dans les cantines scolaires
P. 76. Exercice de sa religion dans un contexte scolaire d'internat
P. 80. Contestation en sciences de la vie et de la Terre
Partie 3. Enseigner la laïcité / Coordination Syham Ghemri et Frédéric Brouzes
P. 86. Premier degré - Qu'est-ce qu'une religion ? / Patrice Pouden
P. 91. Sciences et technologies - J'ai demandé à la Lune... / Karen Longa
P. 94. SVT - enquête géologique : détermination de l'origine de la structure de Richat / Johann Gérard
P. 98. Français - L'Odyssée de la liberté / Anne Morin
P. 102. Espagnol - !Feliz Navidad! / Manon Lagraa
P. 106. Latin -Être chrétien sous l'empereur Trajan / Vincent Bongrand
P. 112. EMC - La rivière des crocodiles ou l'utilisation du débat mouvant / Estelle Brénéol
P. 115. EMC - Manger ensemble /Marion Picard
P. 120. Économie et gestion - Droit : la laïcité et la liberté d'expression / Syham Ghemri
P. 126. Arts plastiques - une esthétique plus contemporaine de la liberté / Brice Sicart
P. 129. Philosophie - Savoir qu'on croit : un fondement de la laïcité / Vianney Angles
P. 132. Anglais - L'intégration permise par l'école : illustrations et limites / Alifa Bouslama
P. 135. Histoire - Le conflit israélo-palestinien / Marion Picard
P. 139. Vie scolaire - Définir et vivre ensemble la laïcité / Richard ArnaudPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21829 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5170ROB0518E 172030 Livre ESPACE 1 Disponible Laïcité à l'école : surtout, pas de vagues !" / Pierre Guelff in Morale Laïque, n°214 (janvier / mars 2022)
[article]
Titre : Laïcité à l'école : surtout, pas de vagues !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Guelff, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7/8 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Publique ; Laïcité scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21823
in Morale Laïque > n°214 (janvier / mars 2022) . - p. 7/8[article] Laïcité à l'école : surtout, pas de vagues !" [texte imprimé] / Pierre Guelff, Auteur . - 2022 . - p. 7/8.
Langues : Français (fre)
in Morale Laïque > n°214 (janvier / mars 2022) . - p. 7/8
Sujets : Ecole Publique ; Laïcité scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21823 L'école en marché : décoder les nouveaux marketings pédagogiques / Grégory Chambat in N'autre école, n°8 (printemps 2018)
[article]
Titre : L'école en marché : décoder les nouveaux marketings pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Chambat, Auteur ; Alain Chevarin, Auteur ; Anne Querrien, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.16/79 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté à enseigner ; école ; Ecole Privée ; Ecole Publique ; enseignement ; Enseignement Privé ; Enseignement Public ; Enseignement Supérieur Privé ; enseigner ; histoire de l'éducation ; Outil pour Enseigner ; plaisir d'enseigner ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Résumé : "« Si l’école faisait son travail, j’aurais du travail »… tel est le slogan de la campagne sur l’éducation lancée par le Medef au printemps 2017. Mais le patronat français, en réalité, n’a jamais cessé de s’intéresser à l’école pour y imprimer sa marque brutale. Depuis longtemps déjà, l’école est « fille et servante du capitalisme » (Célestin Freinet). Rappel utile pour celles et ceux qui voudraient nous faire croire que l’école de l’avenir serait celle d’hier ou d’avant-hier…
Ce « nostalgisme », détaché de toute perspective sociale, fournit d’ailleurs des armes aux tenants d’un néolibéralisme offensif et conquérant qui se présente aujourd’hui comme « l’avant-garde » de la transformation de l’institution, pointant des dysfonctionnements qu’il a lui-même contribué à renforcer... C’est donc « en même temps » au nom de l’employabilité, de la performance, de l’efficacité, mais aussi du « bon sens », du pragmatisme et des vieilles recettes pédagogiques de grand-p·mère qu’avancent ces attaques new-look contre le service public d’éducation. Il s’agit de mettre l’école « en marche » et « en marché », en convoquant les neurosciences, les pédagogies du libre épanouissement (Montessori, Alvarez et autres Colibris), les nouvelles technologies (la « EdTech »), etc. Et, afin que chacun fasse fructifier son « capital humain », se met en place une « offre » scolaire concurrentielle et segmentée : écoles low-cost (Espérance banlieues), établissements « prestigieux » – hors contrat et hors de prix. C’est aussi la célébration de la prise en charge par les individus eux-mêmes du financement de leurs études (voir le boom des crédits étudiants).
Cela nous invite à décoder, derrière tous ces nouveaux marketings pédagogiques, cette « nouvelle guerre scolaire », avec comme volonté de défendre l’école publique, non pour ce qu’elle est, mais pour ce que l’on voudrait qu’elle soit."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20084
in N'autre école > n°8 (printemps 2018) . - p.16/79[article] L'école en marché : décoder les nouveaux marketings pédagogiques [texte imprimé] / Grégory Chambat, Auteur ; Alain Chevarin, Auteur ; Anne Querrien, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.16/79.
Langues : Français (fre)
in N'autre école > n°8 (printemps 2018) . - p.16/79
Sujets : difficulté à enseigner ; école ; Ecole Privée ; Ecole Publique ; enseignement ; Enseignement Privé ; Enseignement Public ; Enseignement Supérieur Privé ; enseigner ; histoire de l'éducation ; Outil pour Enseigner ; plaisir d'enseigner ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Résumé : "« Si l’école faisait son travail, j’aurais du travail »… tel est le slogan de la campagne sur l’éducation lancée par le Medef au printemps 2017. Mais le patronat français, en réalité, n’a jamais cessé de s’intéresser à l’école pour y imprimer sa marque brutale. Depuis longtemps déjà, l’école est « fille et servante du capitalisme » (Célestin Freinet). Rappel utile pour celles et ceux qui voudraient nous faire croire que l’école de l’avenir serait celle d’hier ou d’avant-hier…
Ce « nostalgisme », détaché de toute perspective sociale, fournit d’ailleurs des armes aux tenants d’un néolibéralisme offensif et conquérant qui se présente aujourd’hui comme « l’avant-garde » de la transformation de l’institution, pointant des dysfonctionnements qu’il a lui-même contribué à renforcer... C’est donc « en même temps » au nom de l’employabilité, de la performance, de l’efficacité, mais aussi du « bon sens », du pragmatisme et des vieilles recettes pédagogiques de grand-p·mère qu’avancent ces attaques new-look contre le service public d’éducation. Il s’agit de mettre l’école « en marche » et « en marché », en convoquant les neurosciences, les pédagogies du libre épanouissement (Montessori, Alvarez et autres Colibris), les nouvelles technologies (la « EdTech »), etc. Et, afin que chacun fasse fructifier son « capital humain », se met en place une « offre » scolaire concurrentielle et segmentée : écoles low-cost (Espérance banlieues), établissements « prestigieux » – hors contrat et hors de prix. C’est aussi la célébration de la prise en charge par les individus eux-mêmes du financement de leurs études (voir le boom des crédits étudiants).
Cela nous invite à décoder, derrière tous ces nouveaux marketings pédagogiques, cette « nouvelle guerre scolaire », avec comme volonté de défendre l’école publique, non pour ce qu’elle est, mais pour ce que l’on voudrait qu’elle soit."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20084 Marché scolaire et reproduction des inégalités sociales au Québec / Pierre Canisius Kamanzi in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2019)
PermalinkPermalink[Moyen Age et temps modernes : dossier thématique]
PermalinkMutations et crise de l'école publique : le professeur est mort, vive le prof / Tidiane Diakité
PermalinkNous mettrons nos enfants à l'école publique... / Philippe Meirieu
PermalinkOù va l'éducation entre public et privé ?
PermalinkPetite histoire de l'enseignement de la morale à l'école / Michel Jeury
PermalinkPrivé/public à qui profite la concurrence ? : dossier / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education, n°341 (novembre 2005)
PermalinkEcole privée, école publique : dossier / Simone Forster in Educateur, n°spécial (mai 2009)
PermalinkEcole publique : dossier / Valérie Silberberg in Le Dossier d'Eduquer, n°50 (mars 2005)
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